课外文言文阅读训练十五篇.docx

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课外文言文阅读训练十五篇

课外文言文阅读训练十五篇

（一）害群之马 

   黄帝将见大隗（wěi）①于具茨②之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：

“若知具茨之山乎?

”曰：

“然。

”“若知大隗之所存乎?

”曰：

“然。

”黄帝曰：

“异哉小童!

非徒知具茨之山，又知大隗之所存。

请问为天下。

”小童辞。

黄帝又问。

小童曰：

“夫为天下者，亦奚③以异乎牧马者哉?

亦去其害马者而已矣。

”黄帝再拜稽首，称天师而退。

                 （选自《庄子·徐无鬼》）

【注释】①大隗：

传说中的神名。

②具茨：

山名。

③奚：

何，什么

1、选出下列句中加点词解释错误的一项。

     （2分）

  A、适遇牧马童子（适合）                 B、问涂焉（通“途”，路 ）

 C、亦去其害马者而已矣（罢了   ）         D、黄帝再拜稽首（第二次）

2、把下面的句子翻译成现代汉语。

（3分）

夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?

3、成语“害群之马”现在通常用来比喻什么？

（2分）

4、读了这篇文章你得到什么启示？

（3分）

【参考答案】：

1、A（2分）              

2、治理天下的人，与放马的人有什么不同呢？

（3分）

3、比喻危害集体的人。

（2分）    

4、示例：

对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。

（或：

要虚心向他人请教；事物是相互联系的等等。

）

（四）楚人学舟

  　楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。

于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。

遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。

  　注释：

①楚：

古国名。

②折：

调头。

旋：

转弯。

③椎：

用椎敲：

古代作战，前进时以击鼓为号。

④亟：

突然。

犯：

碰到。

⑤柁：

同“舵”。

  1．解释下列句中加点的词语。

  其始折旋疾徐（）乃四顾胆落（）

  2．用现代汉语翻译下列句子。

  遂以为尽操舟之术。

  椎鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁 

 3．本文告诉人们的道理是什么？

【参考答案】：

1、慢看

2、于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）；用椎敲着鼓，径直向前驶去

3、学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）

（六）苛政猛于虎也

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路问之，曰：

“子之哭也，壹②似重有忧者。

”而曰：

“然。

昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子问：

“何为不去也？

”曰：

“无苛政。

”夫子曰：

“小子识之，苛政猛于虎也。

”

[注释]①式：

靠在车前的横木上，倾听的姿态。

②壹：

实在。

③舅：

丈夫的父亲。

1．解释加点的字。

（1）子之哭也

（2）今吾子又死焉

（3）小子识之，（4）何为不去也

2．翻译文中画线的句子。

（1）昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

（2）苛政猛于虎也

3．孔子是时期国人，根据文中内容推测，文中的妇人可能是

国人，简单说明理由。

4．文中的妇人为什么家人大多死于虎口，她仍居住在此地？

5．这篇文章反映了怎样的社会现实？

【参考答案】：

1。

（1）您

（2）现在（3）记住（4）离开

2．过去我公公死于虎口；我丈夫死于虎口；现在，我儿子又死于虎口。

苛酷的政治比老虎还要凶猛啊！

3．春秋鲁国鲁她居于泰山的旁边，应属于鲁国的范围

4．因为她居住的地方没有苛酷的政治，所以她一家人宁可生活在老虎频繁出没的地方，也不原搬到别处去生活在暴政中。

5．反映了统治阶级残酷压迫、剥削劳动人民的黑暗现实。

（七）螳螂捕蛇

【甲】张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。

寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。

反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。

渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。

久之，蛇竟死。

视额上革肉，已破裂云

【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。

蜘蛛乃盬②其脑果腹而去

【注释】①飙：

暴风。

这里指迅速。

②盬（gū）：

吸饮

1．解释下列句子中加线词的意思。

⑴闻崖上有声甚厉                           ⑵渐近临之

⑶久之，蛇竟死                             ⑷尝见一蜘蛛布网壁间

2、解释下列多义词

⑴之①反侧倾跌之状                        ②蛇复昂首待之

⑵以①以刺刀攫其首                        ②以首俯地

3．用现代汉语写出下列句子的意思。

⑴然审视殊无所见

⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次

4．甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的？

请你分别用文中原话回答。

5．读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？

6．、下列对文章的理解分析错误一项是（　　）

A、螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。

B、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。

C、姓张的是本文的线索人物，全文以他的所见所闻为线索。

D、本文步步设疑，环环相扣，文虽短但情节却紧张曲折。

7．下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是（　　　）

例句：

似有物捉制之

A、辍耕之垄上　B、受任于败军之际　C、悍吏之来吾乡　D、环而攻之而不胜

【参考答案】：

1．⑴听到⑵从上往下看⑶终于⑷曾经⑸离开

2．⑴之①的②它，指蜘蛛⑵以①用②把

3．⑴然而仔细看看，什么也没有看到。

⑵蜘蛛仍然退回在它的网里，像这样有三四次。

4．甲文：

螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。

乙文：

蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动。

5．只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。

或：

弱有所长，强有所短，弱者要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。

6．D

7．B

（八）颜回好学

回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：

“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：

“弟子孰为好学？

”孔子对曰：

“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

”

注释：

1回：

颜回，又称颜渊。

2恸（tòng）：

哀痛之至。

3门人益亲：

学生更加亲近。

4迁：

转移。

5贰：

重复。

1、本文选自《史记》。

《史记》是我国古代著名史学家和文学家　　　　　用毕生精力写成的我国第一部　　　　　　体通史，鲁迅称它为“　　　　　，　　　　　”。

2、指出下列句中的通假字。

（1）发尽白，蚤死　　　　　　　　　　

（2）今也则亡　　　　　　　　　

3、解释下列句中加点的字。

（1）门人益亲（　　　）

（2）弟子孰为好学（　　　　）

（3）不贰过（　　　　）

4、翻译下面的句子。

有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

5、根据积累，再举几个名人好学的事例。

【参考答案】：

1.略

2.①蚤同早②亡同无

3.①哀痛到了极点②更③谁④过失，错误

4.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。

5.囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股

（九）眉、眼、口、鼻四者

眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。

一日，口为鼻曰：

“尔何能，而位居吾上？

”鼻曰：

“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。

”鼻为眼曰：

“子有何能，而位在我上也？

”眼曰：

“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。

”鼻又曰：

“若然，则眉有何能，亦居我上？

”眉曰：

“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？

”

[注释]①神：

灵性。

②厮：

相互

1．请用“/”给下面句子断句。

（2分）

吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上

2．下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（）。

例句：

一日，口为鼻曰：

“尔何能，而位居吾上？

”

A. 此可以为援而不可图也。

B.为之，则难者亦易矣

C.不足为外人道也。

D.周处年少时，凶强侠气，为乡里所患

3．．请把文中画线句子翻译成现代汉语。

若然，则眉有何能，亦居我上？

4．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？

【参考答案】：

1.吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。

 2．（2分）C

 3．（2分）如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？

 4．（2分）示例：

在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。

（十）师旷问学

晋平公问于师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：

“何不秉烛乎？

”平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？

”师旷曰：

“盲臣安敢戏君乎？

臣闻之：

“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。

秉烛之明，孰与昧行乎？

”

平公曰：

“善哉！

”

注释：

1秉烛：

点烛。

当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。

2盲臣：

师旷为盲人，故自称。

1、解释下面加点的字。

①问于师旷：

②安敢戏君乎：

③如日出之阳：

④臣闻之：

2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。

秉烛之明，孰与昧行乎？

译句：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？

他为什么有这样的担心？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？

他为什么要这样理解？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、这则故事告诉我们的道理是什么？

【参考答案】：

1、①向②戏弄③明亮④听说

2、秉烛之明比摸黑走路，谁更好？

3、暮指时间晚，迟了。

他有这样的担心是因为他怕来不及学，学了没用了。

4、暮指天黑，夜晚。

师旷借题发挥，引出“秉烛”之喻。

5、活到老，学到老。

或学无止境，终身学习，受益终生。

（十一）郑人逃暑

郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。

及至暮，反席于树下。

及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。

其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释]①逃暑：

避暑，乘凉。

②孤林：

独立的一棵树。

③衽（rěn）：

卧席。

④濡（r）：

沾湿。

⑤逾：

同“愈”，更加

1.用现代汉语解释文中加点的词语。

（1）徙衽以从阴（                   ）

（2）其阴逾去（             ）

2.用现代汉语解释文中画线的句子。

是巧于用昼而拙于用夕矣

3．找出文中的一个通假字。

4．郑人的“拙”具体表现在                                          。

（用自己的语言表达）

5．这则寓言告诉人们的道理是。

【参考答案】：

1、⑴：

移动⑵离开

2、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。

3、反——同“返”。

4、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子

5、要随机应变，要顺应变化，不要墨守成规，不然就会碰壁受灾。

（十二）《王积薪闻棋》

王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。

将游京师，宿于逆旅。

既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：

“良宵难遣，可棋一局乎?

”妇曰：

“诺。

”媪曰：

“第几道②下子矣。

”妇曰：

“第几道下子矣。

”各言数十。

媪曰：

“尔败矣。

”妇曰：

“伏局③。

”积薪暗记，明日复其势④，意思皆所不及也。

[注释]①王积薪：

围棋高手。

②道：

本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。

这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻成过程全凭记忆。

③伏局：

认输。

④复其势：

复验那盘棋的局势。

意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍

1．解释下列加点词在文中的意思。

①宿地逆旅（）②良宵难遣（）

2．从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?

3．．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?

【参考答案】：

1．①旅店②排遣，消遣

2．此题能答出隔墙下棋之意即可。

示例：

婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。

3．符合文意、言之成理即可，鼓励有创见的表述。

示例：

天外有天，不可孤芳自赏。

（或艺海无涯，不可夜郎自大

（十三）盲子失坠

有盲子道涸溪。

桥上失坠，两手攀楯（栏杆上的横木），兢兢握固，自分（料想）失手必堕深渊矣。

过者告曰：

“毋怖，第（只管）放下即实地也。

”盲子不信，握楯长号。

久之，力惫，失乎坠地。

乃自哂曰：

“嘻!

早知即实地，何久自苦耶!

”

夫大道甚夷。

沈空守寂（指陷在空想中），执一隅以自矜严（矜持自负）者，视此省哉！

1．解释加点词在文中的意思。

（4分）

①有盲手道涸溪道：

②视此省战省：

2．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

①毋怖，第放下即实地也

②久之，力惫，失手坠地

3、读了这则寓言后，你获得了哪些启示？

【参考答案】：

1．道：

取道，过（或走）。

省：

醒悟，反省。

2．①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了（或下面就是土地了）。

②过了很久，（他）精疲力尽（或疲惫不堪，力气用尽）了，一松手就掉到了地上

3．①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。

②走出思维的定势，战胜自己。

③不要固执己见，要善于听从别人的意见。

（十四）林积拾珠不昧

林积南剑人少时入京师至蔡州息旅邸既卧觉床笫间有物逆其背，揭席视之，见一布囊，其中有锦囊，又其中则锦囊实以北珠①数百颗。

明日，询主人曰：

“前夕何人宿此？

”主人以告：

“乃巨商也。

”林语之曰：

“此吾故人，脱②复至，幸令来上庠③相访。

”又揭其名于室曰：

“某年某月日剑南林积假馆④。

”遂行。

商人至京师，取珠欲货，则无有，急沿故道处处物色之。

至蔡邸，见其榜，即还访林于上庠。

林具以告曰：

“元珠俱在，然不可但取，可投牒府中，当悉以归。

”商如其教，林诣府尽以珠授商，府尹使中分之，商曰：

“固所愿。

”林不受，曰：

“使积欲之，前日已为己有矣。

”秋毫无所取。

【注】①北珠：

珍珠。

②脱：

倘若。

③上庠（xiánɡ详）：

这里指郡府官学。

④假馆：

寄宿。

1.解释加点词语在文中的意思。

（3分）

息旅邸（）林具以告之（）固所愿（）

2.给画横线处断句（用“/”线）。

（3分）

3.从哪里可以看出林积诚心还珠？

（2分）

4.用一成语概括林积品质。

（2分）

5.谈一谈本文对你的启示。

（4分）

【参考答案】：

1.歇息全、都本来

2.林积/南剑人/少时入京师/至蔡州/息旅邸/既卧/觉床第间有物逆其背。

3.在墙上写上自己于某年某月某日住此店，并详写住处姓名。

4.拾金不昧

5.略（围绕着“要做林积一样的人，拾金不昧，保持良好的品格”来谈即可）

（十五）以不贪为宝

宋人或得玉，献请子罕，子罕弗受，献玉者曰：

“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

”子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝。

1.用“/”给画线部分断句。

（2分）

2.解释下列句子中的加点的字。

（4分）

（1）宋人或得玉（）

（2）子罕弗受（）

（3）若以与我（）（4）皆丧宝也（）

3.本文的主题是什么？

（2分）

4.子罕“以不贪为宝”，你认为人生之“宝”是什么？

（3分）

5.从子罕的身上你得到怎样的启示。

（3分）

【参考答案】：

1、

（1）子罕曰/我以不贪为宝/尔以玉为宝/若以与我/皆丧宝也/不若人有其宝

2.

（1）有人

（2）接受（3）给（4）丧失

3.本文记叙了子罕拒受宝玉的故事，赞扬他“以不贪为宝”的美德。

4.丰富的知识、睿智的头脑、诚实守信、助人为乐等等。

5.略（围绕“做人要有高尚的品质，才能得到他人的认同”来谈）