课外文言文阅读训练十五篇.docx

1、课外文言文阅读训练十五篇课外文言文阅读训练十五篇（一）害群之马 黄帝将见大隗(wi)于具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童!非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。 (选自庄子徐无鬼)【注释】大隗：传说中的神名。具茨：山名。奚：何，什么1、选出下列句中加点词解释错误的一项。 (2分) A、适遇牧马童子( 适合 ) B、问涂焉(通“途”，路 ) C、亦去其害马者而已矣(罢了 ) D、黄帝再拜稽首（第二

2、次）2、把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉? 3、成语“害群之马”现在通常用来比喻什么？ (2分)4、读了这篇文章你得到什么启示？ (3分)【参考答案】：1、 A (2分) 2、治理天下的人，与放马的人有什么不同呢？(3分)3、比喻危害集体的人。 (2分) 4、示例：对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。（或：要虚心向他人请教；事物是相互联系的等等。） （四）楚人学舟 楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁。 注释： 楚：古国名。折：

3、调头。旋：转弯。椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。 1解释下列句中加点的词语。 其始折旋疾徐( ) 乃四顾胆落( ) 2用现代汉语翻译下列句子。 遂以为尽操舟之术。 椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁 3本文告诉人们的道理是什么？ 【参考答案】： 1、慢 看 2、于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）； 用椎敲着鼓，径直向前驶去 3、学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取） (六)苛政猛于虎也 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

4、”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”注释 式：靠在车前的横木上，倾听的姿态。壹：实在。舅：丈夫的父亲。1解释加点的字。（1）子之哭也 （2）今吾子又死焉 （3）小子识之， （4）何为不去也 2翻译文中画线的句子。 （1）昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。 （2）苛政猛于虎也3孔子是 时期 国人，根据文中内容推测，文中的妇人可能是 国人，简单说明理由。4文中的妇人为什么家人大多死于虎口，她仍居住在此地？5这篇文章反映了怎样的社会现实？【参考答案】：1。（1）您 （2）现在 （3）记住 （4）离开2 过去我公公死于虎口；我丈夫死于虎口；现在，我儿子

5、又死于虎口。 苛酷的政治比老虎还要凶猛啊！ 3春秋 鲁国 鲁 她居于泰山的旁边，应属于鲁国的范围4因为她居住的地方没有苛酷的政治，所以她一家人宁可生活在老虎频繁出没的地方，也不原搬到别处去生活在暴政中。5反映了统治阶级残酷压迫、剥削劳动人民的黑暗现实。 (七)螳螂捕蛇 【甲】张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云 【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛

6、忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑果腹而去【注释】飙：暴风。这里指迅速。盬（g）：吸饮1解释下列句子中加线词的意思。 闻崖上有声甚厉 渐近临之 久之，蛇竟死 尝见一蜘蛛布网壁间2、解释下列多义词 之 反侧倾跌之状 蛇复昂首待之 以 以刺刀攫其首 以首俯地3用现代汉语写出下列句子的意思。 然审视殊无所见 蜘蛛仍还守其网，如是者三四次4甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的？请你分

7、别用文中原话回答。5读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？6、下列对文章的理解分析错误一项是（） A、螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。 B、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。 C、姓张的是本文的线索人物，全文以他的所见所闻为线索。 D、本文步步设疑，环环相扣，文虽短但情节却紧张曲折。7下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是（） 例句：似有物捉制之 A、辍耕之垄上B、受任于败军之际C、悍吏之来吾乡D、环而攻之而不胜【参考答案】：1 听到 从上往下看 终于 曾经 离开2 之 的 它，指蜘蛛 以 用 把3 然而仔细看看，什么也没有看到。蜘蛛仍然退回

8、在它的网里，像这样有三四次。4甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。5只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。6D7B （八）颜回好学 回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” 注释：1回：颜回，又称颜渊。2恸（tng）：哀痛之至。3门人益亲：学生更加亲近。4迁：转移。5贰：重复。 1、本文选自史记。史记是我国古代著名史学家和文学家用毕生精力

9、写成的我国第一部体通史，鲁迅称它为“ ， ”。 2、指出下列句中的通假字。 （1）发尽白，蚤死 （2）今也则亡 3、解释下列句中加点的字。 （1）门人益亲（） （2）弟子孰为好学（） （3）不贰过（） 4、翻译下面的句子。 有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 。 5、根据积累，再举几个名人好学的事例。【参考答案】：1.略2.蚤同早 亡同无 3.哀痛到了极点 更 谁 过失，错误 4.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。 5.囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股 (九) 眉、眼、口、鼻四者 眉、眼、口、鼻四者，毕有神也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位

10、居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？” 注释 神：灵性。 厮：相互1请用“ / ”给下面句子断句。（2分）吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上2下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（）。例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？” A.此可以为援而不可图也。 B. 为之，则难者亦易矣 C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患3请把文中画线句子翻译成现代汉语

11、。 若然，则眉有何能，亦居我上？4通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？【参考答案】： 1.吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2（2分） C3（2分）如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？4（2分）示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。 （十）师旷问学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 注

12、释：1秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。2盲臣：师旷为盲人，故自称。 1、解释下面加点的字。 问于师旷： 安敢戏君乎： 如日出之阳： 臣闻之： 2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。 秉烛之明，孰与昧行乎？ 译句：。 3、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么有这样的担心？ 4、师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解？ 5、这则故事告诉我们的道理是什么？【参考答案】： 1、向戏弄明亮听说 2、秉烛之明比摸黑走路，谁更好？ 3、暮指时间晚，迟了。他有这样的担心是因为他怕来不及学，学了没用了。 4、暮指天黑，夜晚。师旷借题发挥，引出“秉烛

13、”之喻。 5、活到老，学到老。或学无止境，终身学习，受益终生。 （十一）郑人逃暑 郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 注释 逃暑：避暑，乘凉。孤林：独立的一棵树。衽(rn)：卧席。濡（r）：沾湿。逾：同“愈”，更加1.用现代汉语解释文中加点的词语。(1)徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ()2. 用现代汉语解释文中画线的句子。 是巧于用昼而拙于用夕矣3找出文中的一个通假字。4郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的语言表达)5这则寓言告诉人们的道理是 。【参考答案】：1、：移

14、动 离开2、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。3、反同“返”。4、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子5、要随机应变，要顺应变化，不要墨守成规，不然就会碰壁受灾。 （十二）王积薪闻棋 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。 注释王积薪：围棋高手。道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻成过程全

15、凭记忆。伏局：认输。复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍1解释下列加点词在文中的意思。 宿地逆旅 ( ) 良宵难遣( )2从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?3选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?【参考答案】：1旅店 排遣，消遣 2此题能答出隔墙下棋之意即可。示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。 3符合文意、言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例：天外有天，不可孤芳自赏。(或艺海无涯，不可夜郎自大 （十三）盲子失坠有盲子道

16、涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第(只管)放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!” 夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！ 1解释加点词在文中的意思。(4分) 有盲手道涸溪 道： 视此省战 省： 2把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 毋怖，第放下即实地也 久之，力惫，失手坠地 3、读了这则寓言后，你获得了哪些启示？ 【参考答案】： 1道：取道，过(或走)。省：醒悟，反省。 2不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了(或下面就是土地

17、了)。 过了很久，(他)精疲力尽(或疲惫不堪，力气用尽)了，一松手就掉到了地上 3要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。走出思维的定势，战胜自己。不要固执己见，要善于听从别人的意见。（十四）林积拾珠不昧 林积南剑人少时入京师至蔡州息旅邸既卧觉床笫间有物逆其背，揭席视之，见一布囊，其中有锦囊，又其中则锦囊实以北珠数百颗。明日，询主人曰：“前夕何人宿此？”主人以告：“乃巨商也。”林语之曰：“此吾故人，脱复至，幸令来上庠相访。”又揭其名于室曰：“某年某月日剑南林积假馆。”遂行。商人至京师，取珠欲货，则无有，急沿故道处处物色之。至蔡邸，见其榜，即还访林于上庠。林具以告曰：“元珠俱在，然不可但取，

18、可投牒府中，当悉以归。”商如其教，林诣府尽以珠授商，府尹使中分之，商曰：“固所愿。”林不受，曰：“使积欲之，前日已为己有矣。”秋毫无所取。 【注】 北珠：珍珠。脱：倘若。上庠（xin详）：这里指郡府官学。假馆：寄宿。1.解释加点词语在文中的意思。（3分）息旅邸（ ） 林具以告之（ ） 固所愿（ ）2.给画横线处断句（用“/”线）。（3分）3.从哪里可以看出林积诚心还珠？（2分）4.用一成语概括林积品质。（2分）5.谈一谈本文对你的启示。（4分）【参考答案】：1.歇息 全、都 本来2.林积/南剑人/少时入京师/至蔡州/息旅邸/既卧/觉床第间有物逆其背。3.在墙上写上自己于某年某月某日住此店，并详

19、写住处姓名。4.拾金不昧5.略（围绕着“要做林积一样的人，拾金不昧，保持良好的品格”来谈即可）（十五）以不贪为宝 宋人或得玉，献请子罕，子罕弗受，献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝。1.用“/”给画线部分断句。（2分）2.解释下列句子中的加点的字。（4分）（1）宋人或得玉（ ） （2）子罕弗受（ ）（3）若以与我（ ） （4）皆丧宝也（ ）3.本文的主题是什么？（2分）4.子罕“以不贪为宝”，你认为人生之“宝”是什么？（3分）5.从子罕的身上你得到怎样的启示。（3分）【参考答案】：1、（1）子罕曰/我以不贪为宝/尔以玉为宝/若以与我/皆丧宝也/不若人有其宝2.（1）有人 （2）接受 （3）给 （4）丧失3.本文记叙了子罕拒受宝玉的故事，赞扬他“以不贪为宝”的美德。4.丰富的知识、睿智的头脑、诚实守信、助人为乐等等。5.略（围绕“做人要有高尚的品质，才能得到他人的认同”来谈）