届中考语文冲刺点拨检测试题10.docx
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届中考语文冲刺点拨检测试题10
中考冲刺点拨与提升专题十材料作文
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知识盘点
考点梳理
综观历年中考作文题目，归纳出以下八方面内容，是作文命题的主要考点，材料作文的主要命题点也归属其中。
1．我的成长历程（喜悦、烦恼、忏悔、渴望等情感）。
2．亲情、友情和幸福体验。
3．热爱生命和大自然。
4．人与社会。
5．颂扬爱、理解、尊重与宽容。
6．励志图强、追求成功与艰苦奋斗。
7．追求有品位的文化艺术和精神生活。
8．畅想、思考美好未来与人类前景。
常考题型
1．根据文字材料作文型。
这类题型要求在阅读这些文字材料的基础上，准确把握材料，特别是文言材料的内容。
要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要观点等等。
领悟材料的现实意义或象征意义，拟定恰当的题目作文。
（1）梗概、片段材料型，关键是选准扩写、续写角度。
（2）故事、寓言、典型事迹等情节材料型，关键是理清情节发生、发展与结局，并且紧扣结局寻根究底。
（3）名言警句材料型，关键是准确理解其哲理。
2．根据图画材料作文型。
这种题型所提供的是图画——或单幅图，或具有相关性的两幅以上的图，要求在看懂图所表达的意思后作文。
或写对画面进行说明介绍的说明文；或写对画面所表现的内容进行联想和想象，并将故事叙述出来的记叙文；或写对画面所表现的现象进行评判的议论文。
3．组合型材料型。
文字材料与文字材料的组合，图画与图画材料的组合，文字材料与图画的组合。
关键是要在材料的共性上突破和做文章。
提分妙招
锁定命题
材料作文因读写并存，能真实地反应出考生对材料的阅读、分析、理解以及表达等多方面的能力，立意具有多元性和广泛性，因此很受中考命题者的青睐。
综观近几年中考作文题，材料作文的比重呈明显上升趋势，特别并用在选题作文中居多。
命题要求上看，材料作文已打破了审题的唯一性、立意的限制性和表达的单一性，最大限度地“减少对学生写作的束缚”，还考生以适度的写作自由。
写材料作文，可以根据材料提供的话题或观点，用自己擅长的文体进行写作，并非一定要写成议论文。
新一年的中考中，预测材料作文会继续得到采用，并还有强化的可能，其开放性或许还会加大。
复习锦囊
1．怎样读好“材料”，抓住材料主旨？
材料作文中的材料是立意和素材选择的依据，考生必须从材料中提炼出某个观点进行写作，离开了材料就是离题。
由此可见，写材料作文，必须针对“材料重要性”特点，采取有效的写作策略，才能更好地写出高质量的考场作文。
一则材料，仁者见仁，智者见智，我们可以从中提炼出几个相似甚至相反的观点。
不少考生在观点提炼的方向上把握不好，提取的观点不鲜明，没有个性，甚至牵强附会，游离于材料之外。
其实只要我们抓住材料中的点（材料里的人和物）、线（贯穿材料的线索）、面（材料中的事）运用顺向、逆向、纵向、横向四种思维方式就能正确立意。
2．怎样读懂材料和使用材料？
材料作文之所以也被称为“写意作文”，主要是因为写作的主旨由材料内容提炼而出，按“围绕材料提观点”，再“围绕观点写作文”这两部曲进行。
我们可以把材料作文的写作归结为两大类：
“以事诠释观点”的记叙文类和“以理诠释观点”的议论文类。
无论哪一类，都要处理好材料与作文的关系。
（1）以事诠释观点，即所说的材料记叙文，其写作基本方法是用一两件具体的事来印证材料中得出的观点。
写作中最大的失误是：
行文没有材料痕迹，让阅卷老师感觉文章完全独立于材料之外。
材料的意蕴丰富，可提炼的立意众多，行文如果不写清观点与材料的联系，阅卷老师一旦能清楚找出其中的关联，作文容易被判低分。
那么，叙事类文章，我们又该如何使用材料呢？
一般来说，开头要联系材料，交代清楚你从材料得出的观点；形式上采用议论性的开头，或使用题记，由材料人观点。
写作时要自然，注意上下文的衔接。
例如下面一段材料记叙文的开头：
诗是美的，美在它的境，美在它的虚，也美在它的实，更是真真切切美在我的心里（由材料入手，自然写到人）。
生活的道路一波三折，你何时会顺畅平安让我稳步而渡？
就在这小小的细节中，诗句生命的作用在我心中发挥得淋漓尽致，让我忘却苦难，感受快乐引发感想，引出下文叙述。
当然，也可在文末写出所叙之事与材料中观点的联系（或用后记），或在叙事中夹叙夹议，指出文章与材料观点的印证关系。
（2）以理诠释观点，即所说的材料议论文。
其主要结构是“引——议——联——结”。
在材料的使用上，“引”要引用材料，要能概括材料的主要内容，进而得出合乎逻辑的观点；“议”要运用材料，对得出的论点进行道理和事实的论证，这部分要适时结合材料的事实（或道理）讲道理（作例证），不能脱离原材料空发议论，把材料作为证明观点的论据时，论述不要过多，有时点到即可；“联”要联系材料，对材料进行横向或纵向思考，联系有关事实，从其他方面阐述论点：
“结”要深化材料，得出新颖独特的主旨，收结全文。
动笔前，我们还要充分看清写作要求，根据要求和试题的指令进行写作。
材料之后的提示性语句，往往暗含着命题者的意图，因此，绝不能一带而过，而要审慎阅读，找准方向。
材料作文的“写作要求”主要针对主旨（从材料中提炼）、文体、题目及字数等作出限定。
有时命题者还从人文关怀角度给出提示。
这些都需要考生们给予充分重视。
3．材料议论文怎样写作及创新？
材料议论文的写作创新主要集中在对立意的提炼上。
选定的立意预示着对材料的解读是否准确，是否能从“人人心中有”的题材中提炼出“人人笔下无”的主题来。
另外，精辟而深刻的语言也是写作时要把握的。
（1）小题大做，立意显深度。
材料往往是日常生活中的一些小事或寓意深远的事，对其主旨的概括可以通过横向、纵向思维，从大的方面去概括。
只要我们善于透过表面看到事物的本质，就可以得出好的立意。
（2）角度标新，立意见新颖。
“文似看山不喜平”，我们应学会从与众不同的角度去思考问题。
立意标新，主要是对材料命题者指向的观点进行逆向思维。
（3）用语精妙，语言现真知。
材料议论文的语言创新，体现在这几个方面：
一是要整散结合。
如“学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心！
”文中语言显露出音乐节奏美，奇偶相间，散放中见严整，或排比，或对偶，或展开，或概括，都见语言之美。
二要蕴含哲理。
如“只有经受地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。
只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
”句中蕴含了挫折与成就，付出与收获的道理。
三要融入真情。
四要文采飞扬，用比喻、对比等进行论证，用修饰、警句进行说理。
五要观点严密，不要把观点说得绝对化。
如“不吃一堑，也长一智”和“不吃一堑，照长一智”对比前者显得更为严密。
方法淘宝
１．片段结构法。
片段结构是一种较为常见的结构创新方法。
它是指文章在结构上由看似独立的几个片段又能围绕同一主题而展开。
这种片段结构的主要特点是结构自由，可以避免起承转合，平铺直叙，使写作更为便利；各片段相对独立，但又可以从不同角度、不同侧面来描述人物、事件，表达主题，丰富文章的内容；表达形式更为自由灵活。
例如，一位考生写的《大自然三章》就是以片段结构的形式，将自然中的“鸟的心事”“蓝天的担忧”“鱼儿的规劝”的感慨组合成文，表达了对人与自然和谐相处的期望。
2．名言警句领衔法。
将一篇文章的主要内容切割成几个板块，每个板块的内容由一句话领衔，文中的内容分别从属于各个警句、名言。
这些警句、名言通常是一句话，一般单独成段，在文中的位置非常醒目。
例如《财富·生命·交响乐》一文，在每个主体段的前面各运用了一个名言、警句：
月光如水；时光如梭；岁月如歌。
作者巧妙地点化生活情境，拨动了读者的心弦。
3．小段剪辑法。
一篇文章由众多精彩的小段落构成，每个段落小巧、精美，语言凝练、含蓄隽永。
请看中考满分作文《生日》的部分段落：
“快乐的时候我的天空是蓝色；失意的时候我的生活是紫色；兴奋的时候我的世界是红色；叛逆的时候我的目光是黑色；爱的时候我的思想是五颜六色……”颜色是成长的标志牌，由颜色联想到自己的生活，畅想美好情怀，把联想和想像运用到了极致。
4．借用文体法。
写材料作文时文体不限，这时借用一些特殊的文体表现主题，往往能出奇制胜。
这些特殊的体裁包括某些文学体裁，如小说、寓言、戏剧、童话、杂文等，某些应用文体如讲演稿、书信、日记、采访录、调查报告、现场演播、新闻报道，某些领域内所专用的文体，如医疗诊断书、说明书、广告、调查报告、判决书、招标书等等。
借用文体可以使文章形式灵活机动，令人耳目一新。
考生可以根据自己的爱好与特长来选择文体，扬长避短，取得创新的效果。
5．故事新编法。
故事新编就是对人们熟悉的经典故事进行改造，在原有情节的基础上再创作、加工，即对缘故事进行改写、续写，或者借用历史人物、经典故事中的人物形象来表达现实生活的内容和主题。
采用这种方法的好处是：
取材便利，方便构思，易于出新；可以起到借古讽今的效果；使文章显得轻松，风趣。
例如，山西的一位考生写的《孔夫子状告侵权》一文，文章以“诚信”为话题，采用故事新编的方法，借用孔子及其弟子的形象演绎故事，抨击了当今社会的某些丑恶现象。
6．特殊的视角法。
观察的角度不同，会有不同的效果。
所以我们可以采用一些特殊的视角来叙述故事，表达主题。
特殊的视角是指普通人以外的特殊人物，或者动物、植物等人类以外的事物的视角。
另外，还可以选择多主体视角，比如一个故事设几个主人公，每个人都站出来表述这个故事。
采用特殊视角可以使文章达到新奇的效果，造成一种新鲜感，使描写不落俗套，令人耳目一新。
例如，广东的一位考生写的《月光下的一只孤老虎》一文，作者采用特殊视角，以一只老虎的口吻自述悲剧，引起人们对野生动物生存环境的关注。
归类精解
【典例一】
2010年5月31日，《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。
文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。
一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。
对此，专家呼吁：
不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。
请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。
要求：
（1）题目自拟；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）字数不少于600字；
（4）文中请回避与自己相关的人名、校名、地名。
（2010年天津中考试题）
【解密】本题是一道文字材料作文题，它由材料+提示+要求组成。
命题目的是要引导学生关注周围的事物，关注生活，关注社会。
写好本文，读懂材料，提炼话题关键。
从材料所显示的信息看，“儿童节”变成“消费节”的具体表现有二：
（1）“消费”的人群，既包括孩子也包括家长，儿童借节日提要求，家长借节日满足孩子的愿望；
（2）“消费”就是“吃喝玩乐”“买这买那”，只局限于物质的享受与满足。
专家并不是反对儿童节“消费”，反对的只是将“儿童节”变成“浅薄”的“消费节”这种做法。
提示语的核心词是“有意义”，要思考怎样的儿童节才是“有意义”的。
因此可以得出，本作文命题旨在让考生就“‘儿童节’中的不良消费”现象发表自己的看法，还可以对“过有意义的儿童节”这一话题进行构思写作。
以下立意供参考：
（1）针对儿童“愿望多与吃喝玩乐有关”，谈怎样的愿望才更健康、更合理，强调要把“儿童节”作为逐渐长大、逐渐走向成熟的驿站。
而这样的意识，不是上天赐予的，也不是自然形成的，未成年人的思想、观念的形成，受环境的影响，受成年人的影响，受学校教育的影响。
（2）针对家长“消费起来毫不手软”，谈怎样才是最理性、最利于孩子健康成长的关爱。
很多家长平时忙于工作，对孩子关心不够，所以便借“儿童节”以消费的方式弥补对孩子的爱；有的家长在教育孩子方面有错误的认识，或出于攀比的心态，跟风随大流。
从这个意义上讲，教育家长比教育孩子更重要。
（3）从“儿童节”设立的初衷入手，谈新的社会背景下，如何赋予“儿童节”新的内涵和时代意义。
从保障儿童合法权益的角度分析，也可以说，对孩子过分溺爱、让孩子过分注重享受其实是对孩子的伤害。
（4）紧紧围绕“消费”做文章，谈怎样的“消费”才最能彰显“儿童节”本意。
文章若按照提示语“结合自己的经历或见闻”去写，应写成以记叙为主的文章；当然，也可以适当虚构或想象，写成小小说或故事，形象地表达自己的看法。
若写成议论文，不必面面俱到，如提示语所说“自选角度发表见解”即可。
【满分作文】
两代人的父爱
一考生
5月31日多云转晴
明天是我人生中的最后一个“儿童节”了，爸爸会送给我什么礼物呢？
是一部新款手机、MP6，还是笔记本电脑？
想着明天就会收到节日的礼物，我在床上翻来覆去“烙饼”，怎么也睡不着觉。
6月1日晴
吃过午饭，我催着向爸爸索要节日的礼物，爸爸不慌不忙地从里屋捧出一个生锈的铁盒子，然后把钥匙递给我，说：
“你已经长大了，这个礼物该送给你了。
”“会是什么呢？
也许是传家的宝贝，可能爸爸想给我来个惊喜。
”我兴奋地想。
打开一看，里面原来是一个泛黄的日记本，我顿时像泄了气的皮球，脸色立刻“晴转阴”。
爸爸笑了笑，和蔼地说：
“这是我十二岁时的日记，也许它的价值远比手机电脑大得多。
”我索性翻开日记慢慢读了起来。
5月31日晴
明天是我儿童时代的最后一个节日，爸爸说我该上中学了，答应给我买一支钢笔。
班里现在还没有谁用整支的铅笔呢，用的都是小贩手中买来的铅笔头。
要是有一支钢笔，会是多么幸福的事情啊！
6月1日晴
爸爸今天真的给我买了一支钢笔，是“英雄”牌的，金黄色的，漂亮极了。
我把它带到学校去，同学们把它当作宝贝似的摸来摸去，还不时投来羡慕的眼光。
那种感觉真好。
6月2日阴
今天我后悔了，为什么要向爸爸提那么奢侈的要求。
家里那么穷，妈妈还在生病，爸爸一个月才攒4块钱，买钢笔就用去了一半，一个月该怎么过呢？
我对爸爸说：
“爸爸，这支钢笔我不要了，还是把它退了吧。
”爸爸摸着我的头说：
“只要你好好学习就好。
”
……
爸爸小时候买一支钢笔就是“奢侈”的要求，而我现在呢？
想要什么就给什么，无论多么贵。
我问为什么，爸爸说，只要你喜欢。
爸爸，你在我告别儿童时代走向少年时代的途中告诉了我一个道理：
爸爸对孩子的爱是不需要理由的。
【点评】构思精妙，层次鲜明。
小作者展示了儿童节前后的两则日记，用生活中的小事例反映出两代人虽处不同的时代，但都获得了相同的“父爱”这个主题，构思精巧。
而日记的形式新颖别致，文末突出题旨。
语言传神，卒章显志。
行文中诸如“想着明天就会收到节日的礼物，我在床上翻来覆去‘烙饼’，怎么也睡不着觉”“我顿时像泄了气的皮球，脸色立刻‘晴转阴’”等对人物心理、神态的描写，生动而又传神地表现出人物当时的心理变化。
有感而发，文末的感悟加深了文章的深度。
【典例二】
请仔细观察阅读下面的图文材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。
可叙述经历；可抒发情感，可发表议论。
材料一：
材料二：
从前有一个猎人，养了一条很忠实的狗，有天他外出打猎时，把狗留在家里看护自己年幼的儿子。
等他回来后，发现儿子不见了，那条狗却满嘴是血。
猎人顿时火起，认为是狗把儿子吃掉了，便一枪打死了狗。
这时，儿子从床底下钻出来告诉父亲，有一条大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇赶跑了。
猎人后悔不已，特意修了一座塔来纪念那条忠实的狗。
猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗。
想想我们自己，是否因为缺乏信任，而失去了很多很多……
要求：
（1）按要求拟题；
（2）立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）；
（3）说真话，抒真情，忌抄袭；
（4）文中不得出现真实的人名、校名；
（5）书写工整，不少于600字。
（2009年云南昆明中考试题）
【解密】这是一道组合型材料作文命题。
材料一是一幅图画，画中有两个对象，重点表达的对象是父辈（老师）充分信任孩子，锻炼孩子，使孩子的各种能力得到迅速提升。
此画蕴含着要充分信任孩子的思想。
材料二中有三个对象，重点表达的是猎人，与他有关的关键性语句是“猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗。
”此句告诉我们，要忠贞不渝的信任他人。
根据组合型材料作文审题的整体性原则，我们可以发现，这两则材料都在谈“要学会信任”这个话题。
所以作文应当围绕“要学会信任”来立意、拟题、选材、构思和写作。
【满分作文】
信任是一缕春风
一考生
信任是一缕春风，它会让枯藤绽出新绿；信任是一条纽带，它连结了无数心灵。
信任又像绽放的花朵，它需要友爱作空气，忠诚作阳光，关切作雨露。
——题记
不知什么时候，十四岁女儿的抽屉上多了一把锁，而且房里的灯经常半夜时分还亮着。
有一天，妈妈看见女儿神神秘秘地拿着一个小盒子放在了带锁的抽屉里。
妈妈不经意地问了女儿一声，女儿高兴地说：
“保密。
”
妈妈帮女儿收拾房间，发现垃圾桶里有一团被女儿揉成一团的纸，妈妈好奇地捡起来一看，上面写着“我爱你……”，后面的字被墨水弄脏，看不清了。
妈妈非常吃惊，她想起了每天晚上，女儿房里的灯亮着，女儿拿着盒子……妈妈觉得女儿有点不对劲，但妈妈又马上想：
不，我相信我女儿，她不会……一定是我弄错了，我坚决相信我的女儿。
以后几天，妈妈都没有“监视”女儿，仍像往常一样对女儿。
那天晚上，女儿早早回到家里，帮妈妈做家务，还亲自下厨，炒了妈妈最喜欢吃的菜。
吃饭的时候，女儿从房里带出了一个盒子和一张纸条，妈妈非常吃惊，因为女儿手里的盒子正是那天女儿神秘地放进抽屉的盒子。
女儿依偎在妈妈的背上，拿出纸条，深情地读着：
“妈妈，我爱你，如果我是荷花，您就是为荷花遮风挡雨的荷叶……”女儿读完后，笑着说：
“妈妈，今天是您的生日，这段话是我反复修改后写的，这个礼物是我用零花钱买的，送给您，祝您生日快乐！
”顿时，妈妈全明白了，那灯、盒子，妈妈全都明白了。
妈妈非常感动，也觉得对不起女儿，于是把她原来的想法告诉了女儿。
女儿听完后，笑着说：
“妈妈，您不是没偷看我的抽屉嘛，而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’没关系。
”妈妈笑了，她得意地笑了，因为她庆幸自己当初只是“想想”。
后记：
信任是人与人沟通的必要条件，人生之幸，莫过于被人信任；人生之憾，莫过于失信于人，“信任”会让生活更美满，幸福。
【点评】文章用小小说体裁完成。
所拟标题比喻贴切，生动形象。
开头运用题记，排比和比喻修辞手法套用，语言生动形象，诠释了信任的含义。
中间部分生动地讲述了母亲妥善对待、处理神秘小纸条的故事，阐明了亲人之间相互信任关系才能融洽的道理。
文章情节曲折结构紧凑，人物形象鲜活灵动，悬念设置和铺垫安排巧妙合理，引人入胜。
结尾运用后记，与题记相呼应，升华了文章的主旨。
围猎中考
真题演练
1．（2010，湖北武汉中考）阅读下列材料，然后作文。
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：
“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？
你太不努力了！
”玫瑰也对它说：
“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！
”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：
我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花；我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满了力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢？
小橡树的经历应该能引发你一些思考。
请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
【写作指导】“成长”是近年来长盛不衰的一个热点话题。
理解“成长”的内涵对我们至关重要：
成长也许很漫长，也许只在一瞬间；一帆风顺固然可以使人成长，但磨炼挫折可能更能令人感受到成长的涵义；有的人在不经意间被迫成长，而有的人却在风雨中主动成长。
本作文题，正是提供了一则和“成长”相关的材料。
我们可以提炼出最佳的立意点：
人首先要认识自己、认清自我，找到自己成长的路径、方向，然后才能实现自己的价值，才能活得快乐。
可以联系古今事例、现象，表达鲜明的论点，最后不妨落脚到解决生活中的某类现象上来，以彰显文章的现实意义。
2．（2010，河南中考）读下面材料，然后作文。
路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。
然而有一天，小女孩不来了。
雏菊开始担心起来，它将从哪里得到维持生命的水？
“总会有办法的。
”雏菊鼓励自己说。
它闭上眼睛，陷入了沉思……它开始努力向下生长它的根。
它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。
日子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。
要求：
根据材料寓意，任选一个角度作文．题目自拟。
【写作指导】本题材料以一株野菊花的生长过程来揭示一个人自我成长的道理。
其寓意很明显，小姑娘代表的是一个人成长过程中他人的关怀与关爱，但个人的成长不能一味依靠他人，无论在成长过程中需要经历多少风和雨，关键是要靠自己，无论什么时候，都需要自立自强。
放大一下，生长，不只是身体上的成长，而是精神、思想、心灵上的成长，是在挑战面前的勇于尝试，是不懈奋斗后的收获和自信。
3．（2010，四川眉山中考）阅读下面一则幽默诙谐的故事——《接电话线》，按要求完成作文。
一位年轻律师在城东的一条繁华街道新开了一家律师事务所，他花了很大的一笔资金装修了他的事务所。
他又买了一架豪华的电话机，作最终的装饰。
现在这架电话机正漂亮地在写字桌上亮相。
秘书报告，一个顾客来访。
对于首位顾客，年轻律师按规矩让他在候客室等了一刻钟。
而后让顾客来时，律师拿起了电话听筒，为了给客人更深刻的印象，他假装回答一通极为重要的电话：
“尊敬的总经理，我已对他说了，我们只是彼此浪费时间罢了……当然，我知道，好的……如果您一定要坚持的话……可是您要明白，低于2000万我不能接受……好，我同意……以后再联系，再见。
”
他终于挂上了电话，对面那位在门口站着不动的顾客，好像非常尴尬。
“请问你有什么事？
”律师微笑着问这位局促不安的客人。
客人犹豫了半晌，低声说：
“我是技术工人，公司派我来给你接电话线。
”
根据你对材料的理解，选取你感受最深的一点，自定中心，白拟题目，自选文体，写一篇文章。
可以记叙经历（讲述故事），抒发感受，发表见解……但一定不要对原材料进行扩写、续写或改写。
要求：
（1）为突出你的个性，请选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量写出你的真情实感（或表达你独特的见解和主张），千万不要抄袭或套用；
（2）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字；
（3）为了便于老师评阅你的文章，请注意：
格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句；
（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。
【写作指导】简明醒目，拟出题目。
如，正题为“旁敲侧击为哪般”，副题为“没有接线的电话”。
正标题揭示寓意，副题紧扣了材料；正题只是思考、设问，没有直接表明观点，副题补充，二者结合，互为表里，醒目简明。
再如，“‘金玉其外，败絮其中’新解”，既运用了成语典故，又暗扣了材料，生动形象。
“新解”一词成功地吸引了读者去关注下文。
又如，“如此出‘奇’制胜”，是为活用成语。
“奇”字，既是材料的概括，又是作文的重点，不仅是“题眼”也是全文的关键词。
多角度立意，优中选优。
（1）正面立意：
如“虚伪总是要被揭穿的”“敲诈勒索总不会有好结果的”“钻空子的下场”“诚信为本”“生财有道”“为人莫造三分假，为民更要赤诚心”“职业道德与诚信是如何丢失的”，等等。
（2）反面立意：
如“岂能如此‘遵纪守法’”“不要当面一套，背后一套”“搬石头砸了自己的脚”，等等。
（3）正反结合：
如“伪装一时，岂能伪装一世”“手莫伸，伸手必被捉”“律师的虚伪与技术工的诚实”“假心与真意”，等等。
（4）幽默思考：
如“下马威，吓唬谁？
”“天平的砝码该倾向谁？
”“如此大言不惭的虚假，岂能保证履行公务时真诚？
”“忽悠谁？
”，等等。
4．（2010，广西河池中考）阅读下面
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