浙江高考英语阅读理解 词义猜测题讲解及选练含答案.docx

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浙江高考英语阅读理解词义猜测题讲解及选练含答案

2017高考英语阅读理解--词义猜测题讲解及选练

高考英语阅读理解常考点分析

阅读理解试题常采用以下四种题型：

1.考查考生快速捕捉信息、处理信息的能力（细节理解题）；

2.考查考生对某个词或词语的理解能力（词义猜测题）；

3.考查考生对文章主旨大意或段落大意的概括能力（主旨大意题）；

4.考查考生对文章的隐含意义、延伸意义的推理判断能力（推理判断题）。

【词义猜测题】

Ⅰ.利用同义词或近义词来猜测词义。

有时，为了避免重复，作者会运用不同的词来表述同一意思。

此时会出现与之同义或近义的词语或结构，此时可以从该熟悉的词语或结构中推知生词的含义。

这种情况下，通常在生词和与其同义或近义的词或短语之间有表并列关系的词and或or等。

Ⅱ.利用反义词或句子中的转折关系猜测词义。

反义词同样能够帮助我们理解生词的含义，像although，but，while，however，otherwise，ontheotherhand等词或词组通常是反义词线索的标志。

Ⅲ.根据定义和解释猜测词义。

有些文章中尽管出现了生词，但作者可能会以某种方式对该生词进行解释，如利用means，or，thatistosay，thatis，inotherwords，namely等释义性词或短语来进行解释，或利用破折号、同位语、同位语从句、定语从句等来解释。

Ⅳ.利用举例说明猜测词义。

有时，有些生词没有给出直接的解释，而是在其后举了一些相关的例子进行说明。

我们可以对这些例子进行归纳，即使不能完全猜测出生词的确切含义，也能猜测出其大致意思。

常见的表示举例说明的词和短语有：

like，forexample，forinstance，suchas，such...as等。

Ⅴ.利用上下文语境猜测词义。

猜测任何一个生词或短语的含义都离不开上下文的语境，此时就要求我们通过上下文来对该生词或短语进行合乎逻辑的推测。

Ⅵ.利用词义搭配猜测词义。

句子中的某个单词总是和其它的词或短语相关联，我们可以通过这些前后关联的词或短语来猜测该生词的含义。

Ⅶ.利用因果关系猜测词义。

有时，我们可以结合上下文利用因果关系来进行推断，可以是根据原因推测结果，也可以是根据结果推测原因。

通常用于表示因果关系的词和短语有：

because，as，since，for，so，thus，asaresult，therefore，so/such...that等。

Ⅸ.利用类属关系猜测词义。

有时，文中出现的生词可能与其他几个我们熟悉的词语同属于一个类别，此时可以利用这种类属关系推测出生词的意思。

Ⅹ.利用生活经验和社会常识猜测词义。

有不少生词可以根据生活经验或社会常识进行推理、分析从而猜测出词义。

比如了解一些西方国家的天文地理、风俗习惯、宗教信仰及社会制度等，可以帮助我们加深对文章的理解，遇到生词时，猜测词义的能力自然就增强了。

Ⅺ.利用构词法猜测词义。

构词法以派生和合成为主，如：

前缀、后缀和词根，或是复合词。

了解构词法并记住一些派生词词缀，可以帮助我们扩充词汇量，也可猜测出不少生词的词义。

【真题回放】

Andno,notbecausethekidsliketopulltheirears.Theculpritisclimatechange,andsomeresearchersfoundthatrisingtemperaturesarehavingharmfuleffectsonatleastfivespeciesofrabbitintheUS.（浙江卷，2012年阅读理解A）

42.Theword“culprit”（Paragraph2）isclosestinmeaningto.

A.criminalB.judgeC.victimD.producer

42.A。

risingtemperaturesarehavingharmfuleffectsonatleastfivespeciesofrabbitintheUS中risingtemperatures与climatechange有关，再根据havingharmfuleffectsonatleastfivespeciesofrabbit可知，上升的温度对五种兔子有不良影响，由此可知，气候变化是引起问题的事物，与criminal（罪犯）意思相近。

【冲向高考】

阅读理解

Shayasked,“Doyouthinkthey’llletmeplay?

”Shay’sfatherknewthatmostoftheboyswouldnotwantsomeonelikeShayontheirteam,butthefatheralsounderstoodthatifhisson,mentallyandphysicallydisabled,wereallowedtoplay,itwouldgivehimamuch-neededsenseofbelongingandsomeconfidence.

Shay’sfatherapproachedoneoftheboysonthefieldandaskedifShaycouldplay,notexpectingmuch.Theboylookedaroundandsaid,“We’relosingbysixruns（分）andthegameisintheeighthinning（局）.Iguesshecanbeonourteamandwe’lltrytoputhimintobatinthefinalinning.

Shaystruggledovertotheteam’sbenchandputonateamshirtwithabroadsmileandhisfatherhadasmalltearinhiseyeandwarmthinheart.Theboyssawthefather’sjoyathissonbeingaccepted.

Inthebottomoftheeighthinning,Shay’steamscoredafewrunsbutwasstillbehindbythree.Inthetopofthefinalinning,Shayputonagloveandplayedinthefield.Eventhoughnohitscamehisway,hewasobviouslyjoyfuljusttobeinthegameandonthefield.Inthebottomofthefinalinning,Shay’steamscoredagain.Now,Shaywasscheduledtobenextatbat.WouldtheyletShaybatandgiveawaytheirchancetowinthegame?

Surprisingly,Shaywasgiventhebat.Everyoneknewthatahitwasalmostimpossible.Thefirstpitch（投）cameandShaymissed.ThepitcheragaintookafewstepsforwardtothrowtheballsoftlytowardsShay.Asthepitchcamein,Shayswungattheballandhitaslowgroundballrightbacktothepitcher.

ThepitchercouldhaveeasilythrownheballtothefirstbasemanandShaywouldhavebeenoutandthatwouldhavebeentheendofthegame.Instead,thepitcherthrewtheballrightovertheheadofthefirstbaseman,beyondthereachofallteammates,Theaudienceandtheplayersfrombothteamsstartedscreaming,“Shay,runtofirst!

”NeverinhislifehadShayeverrunthatfarbutmadeittofirstbase,wide-eyedandshocked.

Everyoneshould,“Runtosecond!

”Catchinghisbreath,Shayawkwardlyrantowardssecond.BythetimeShayroundedtowardssecondbase,thesmallestguyontheirteam,whohadachancetobetheheroforhisteamforthefirsttime,couldhavethrowntheballtothesecondbaseman,butheunderstoodthepitcher’sintentionsandhetoointentionallythrewtheballhighandfaroverthethirdbaseman’shead.

Allwerescreaming，“Shay，Shay，Shay，allthewayShay.”Shayreachedthirdbasewhenoneopposingplayerrantohelphimandshouted,“Shay,runtothird.”AsShayroundedthird,allwereontheirfeet,crying,“Shay,runhome！

”Shayrantohome,steppedonthehomebaseandwascheeredastheherowhotwonthegameforhisteam.

Thatday,theboysfrombothteamshelpedbringapiecetrueloveandhumanityintothisworld.Shaydidn’tmakeittoanothersummeranddiedthatwinter,havingneverforgottenbeingtheheroandmakinghisfathersohappyandcominghomeandseeinghismothertearfullyhugherlittleherooftheday!

（）1.Notexpectingmuch,Shay’sfatherstillaskedtheboyifShaycouldplay,mainlybecausethefather_________.

A.noticedsomeoftheboysonthefieldwereheisting

B.guessedhispresencewouldaffecttheboy’sdecision

C.learnedsomeoftheboysonthefieldknewShaywell

D.understoodShaydidneedafeelingofbeingaccepted

（）2.InthebottomofthefinalinningShaywasgiventhebatbecausetheboys_________.

A.believedtheyweresuretowinthegame

B.wouldliketohelpShayenjoythegame

C.foundShaywassoeagertobeawinner

D.fellforcedtogiveShayanotherchance

（）3.Thesmallestboythrewtheballhighandfaroverthethirdbaseman’shead,probablybecausethatboy________.

A.wasobviouslyawareofthepitcher’spurpose

B.lookedforwardtowinningthegameforhisteam

C.failedtothrowtheballtothesecondbaseman

D.sawthatShayalreadyreachedsecondbase

（）4.WhichofthefollowinghasnothingtodowithShay’sbecomingtheheroforhisteam?

A.Thepitcherdidnotthrowtheballtothefirstbaseman.

B.Theaudienceandtheplayersfrombothteamscheeredforhim.

C.Theopposingplayersfailedtostophisrunningtohome.

D.Oneoftheopposingplayersrantohelphim.

（）5.Whattoyouthinkisthethemeofthestory?

A.Truehumannaturecouldberealizedinthewaywetreateachother.

B.Everyonehashisownstrengthevenifmentallyorphysicallydisabled.

C.Everyonecandevelophisteamspiritinsportsandpleasehisparents.

D.Theresultsofthegameshouldnotbetheonlyconcernoftheplayers.

本篇文章是一篇关于爱的教育的故事。

一位父亲鼓励帮助自己心智和身体残疾的儿子，和正常人一样参与棒球运动，并且得到同伴的认可。

文章富有教育意义。

1.细节题。

根据题干关键词定位到文章第一段，but处出题，最后一句”itwouldgivehimamuch-neededsenseofbelongingandsomeconfidence”得出答案D为正确选项。

2.细节题。

答案在原文第五段surprisingly处，显示了一种转折。

在上一段讲了Shay的团队赢分了，在上文eventhough点出尽管他没有一个球是他进的，但他仍然感到很喜悦。

在第五段文章说他被伙伴们同意进入了最后一局。

可见答案B是正确的，所有人都希望能够帮助他成功。

3.细节题。

根据题干将关键词定位到第七段”thesmallestguyontheirteam”，这是个长难句，who引导了一个非限制性定语从句，他本可以成为比赛最后的hero,可but点出了转折，他明白pitcher的意图并且帮助了Shay的成功。

可见答案A正确。

4.推断题。

题干问下面哪一项是和Shay的成功无关的。

文章第八段最后说众人喊道:

“Shay,runhome”,当他runhome之后，我们看到结果是他成功了，他成为了Hero，可见没有任何人在这个时候阻止了他。

可见C选项是与他的成功无关的，为正确选项。

5.主旨大意题。

文章处处渗透了球队人与人之间的相互尊重，因此A选项包容性最大，B,C,D都是很片面的。

【2016年沈阳市高中三年级教学质量监测

（一）】阅读理解。

阅读下面短文，选择最佳答案填空。

B

ItwasacoldnightinWashington,D.C.,andIwasheadingbacktothehotelwhenamanapproachedme.Heaskedmeforsomemoneysohecouldgetsomethingtoeat.I’dreadthesigns:

“Don’tgivemoneytobeggars.”SoIshookmyheadandkeptmarching.

Iwasn’tpreparedforareply,buthesaid,“IreallyamhomelessandIreallyamhungry!

Youcancomewithmeandwatchmeeat!

”ButIkeptonmarching.

Theincidentbotheredmefortherestoftheweek.Ihadmoneyinmypocketanditwouldn’thavekilledmetohandoveradollarortwoevenifhehadbeenlying.Onafreezingcoldnight,Istillassumedtheworstofafellowhumanbeing.

FlyingbacktoAnchorage,Icouldn’thelpthinkingofhim.Itriedtoseekexcusesformyfailuretohelpbyassuminggovernmentagencies,churchesandcharitiesweretheretofeedhim.Besides,you’renotsupposedtogivemoneytobeggars.

SomewhereoverSeattle,IstartedtowritemyweeklygardencolumnforTheAnchorageDailyNews.Outoftheblue,Icameupwithanidea.Bean’sCafe,thesoupkitcheninAnchorage,feedshundredsofhungryAlaskanseveryday.WhynottrytogetallmyreaderstoplantonerowintheirgardensdevotedtoBean’s?

Beforelongmyideatookoff.Peoplewouldfaxmeorcallwhentheytooksomethingin.Thosewhoonlygrewflowersdonatedthem.Foodforthespirit.Andreliefformyconscience.

AsmoreandmorepeoplestartedworkingwiththePlantaRowconcept,manycompaniesgavefreeseedstocustomersanddisplayedthelogo,whichalsoaroseinnationalgardeningpublications.RowmarkerswiththePlantaRowlogoweredistributedtogardenerstosetaparttheir“RowfortheHungry”.

ItisunexpectedthatmillionsofAmericansarethreatenedbyhunger.IfeverygardenerinAmerica—andwe’reseventymillionstrong—plantsonerowforthehungry,wecanlowerthenumberofneighborswhodon’thaveenoughtoeat.MaybethenIwillstopfeelingguiltyaboutabandoningahungrymanIcouldhavehelped.

1.Whydidtheauthorturndownthebeggar’srequest?

A.Hewaspreviouslyremindednottodoso.

B.Hewaseagertomarchbacktothehotel.

C.Hethoughtthatitwasbeyondhisduty.

D.Hewasshortofmoneyatthatmoment.

2.Whichofthefollowingistheclosesttotheunderlinedphrase“tookoff”（Paragraph6）?

A.Weeventuallytookoffat11o’clockandlandedinSeattlesafely.

B.Totakeoffpounds,youhavetocutdownthenumberofcalories．

C.Onhearingthenews,hetookoffatonceandheadedbacktothehotel.

D.Hisbusinesshasreallytakenoffowingtohisadvancedmanagement.

3.