河北省武邑中学届高三上学期周考1220考试语文试题.docx
《河北省武邑中学届高三上学期周考1220考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省武邑中学届高三上学期周考1220考试语文试题.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
河北省武邑中学届高三上学期周考1220考试语文试题
一、选择题部分。
（共30分，每题3分）
1．下列各句中加点字的传统礼貌用语使用得体的一项是（）
A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询，
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
2．下列句子划线部分表达得体的一项是（）
A．“抱歉打扰您了！
我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。
”——记者小王采访心理学家张教授。
B．银行营业厅服务员对张小明说：
“你想干什么？
”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C．“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。
”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！
”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
3．下列四条短信中准确、得体的一项是（）
A．愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！
（发给领导）
B．燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。
您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。
祝父亲节快乐！
（发给父亲）
C．2008新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。
（发给同事）
D．福如东海老王八，寿比南山大石头。
祝爷爷健康长寿！
（发给爷爷）
4．下面一段文字画线处有些地方表达不简明，去掉哪一组最合适？
（）
我们学校今年全校①有90%的学生自己②自行订阅了各种报刊③和各种杂志④。
这是一种十分可喜的现象，实在是令人欣慰⑤的事情。
但是，由于目前社会上⑥的出版物良莠不齐，不少学生缺乏鉴别力，因此，学校的⑦老师应对学生加强指导。
A．①②③④⑤B．③④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑦D．①②③⑤⑥
5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）
①才会有效遏制住当前频频发生的非伤即亡的暴力征收拆迁事件
②而且，依法执政本就是行政机关的天然职责
③只有追究非法拆迁人背后的雇主责任
④才能使本就是出于行政行为的行政机关担当起职责
⑤他们不能为了避免与被征收拆迁人之间发生矛盾冲突就私下把职责转给开发商或拆迁公司
⑥而不是让那些直接施暴者当替罪羊了事
A．③④⑥①②⑤B．③⑥④①②⑤C．③④①②⑤⑥D．②⑤③⑥①④
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。
，，。
。
，而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。
透过载体，所抒发的是情感，是心灵——作品发言人（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。
①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主体的心灵
③或者干脆就是由心灵幻化出来的
④因而都是主客观的统一：
情与景、心与物、意与象、意与境的统一
⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
⑥但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像
A．②①③④⑤⑥B．②①④⑥⑤③C．⑤③②①④⑥D．⑤③④②①⑥
7．填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
最美的感觉当然就在这深巷里。
我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。
我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。
A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
8．从文后的选项中，选出最适合作为下面语段结尾的一项是（）
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。
新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。
这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；______________________。
A．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子
B．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子
C．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流
D．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流
9．下列各项中最适合填在横线上的一项是（）
每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。
___________________。
可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。
A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人
B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”
C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙
D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”
10．请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。
（只填字母）（4分）
《兰亭集序》（见下图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。
章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，___①___。
结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，___②___；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。
全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，____③___；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，____④____。
A．秉性、精神、风仪各异B．可谓极尽运笔使锋之妙
C．强调欹侧、揖让、对比D．颇具天然潇洒飘逸之美
二、语段压缩。
（共32分）
1．所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话用语巧妙自然。
请根据下面两段话的语境，在横线上填写恰当的句子。
（6分）
（1）1978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京，准备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去迎接。
不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起了大雨。
见园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随后陪同园田走进了贵宾室。
园田寒暄道：
“到北京迟到了，见到黄外长，旅途的疲劳消失了。
”
黄华外长笑着说：
“。
”
（2）有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱《多情的土地》这首歌时，天空雨云密布，落下了一些雨点，顿时场面开始骚动不安。
歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说：
“②”赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续进行。
2．下列一段文字，本着语言简明的原则应该删去的四处是（）
我们知道，要做好某一件事情，就是懂得它的①规律，写文章也不例外。
了解了写文章的规律、原则和方法②，写作的时候就有了遵循，就有可能自觉地根据写文章的规律、原则和方法③去完成一篇文章的写作过程④，就有可能运用这些规律、原则和方法⑤去解决一篇文章的⑥写作过程中所遏制⑦的问题。
应该删去的四处语句是________________________________。
3．阅读下面寓言，按照要求续写。
要求：
①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。
磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……
终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：
“我受够了！
我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？
别在这里碍事，没有你，我会做得更好！
”
磨心无法再呆下去了，只好走开。
磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。
它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。
这时候，磨心平静地对磨盘说：
“___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________”
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
（6分）
一提到根的作用，可能首先想到①，这两项是绝大多数植物根系的本职工作．然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株．假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
①
②
③
5．有生命的词语应该反映时代气息，随着时代发展不断丰富词义和色彩。
“奇葩”就是这样一个雅俗共赏、含义丰富、褒贬兼备，极富生命力的词语。
请分别指出下列句子中“奇葩”一词的含义。
（6分）
①林书豪是第一个在仅仅一周时间内就达到这个高度的NBA运动员，堪称奇葩。
________________________________________________________________________________________
②有的老师不许学生课堂上插嘴，同学们也大都认为课堂上随意插嘴的人是奇葩。
________________________________________________________________________________________
③综观这些奇葩校规，其特点荒唐可笑，简单粗暴。
尽管用心良苦，但收效甚微。
________________________________________________________________________________________
6．读下面一段文字，按要求完成问题。
（6分）
在辛弃疾的笔下，江南是女性的，茅檐低小，稻花飘香，柔媚温婉；甲。
乙；落日当楼，断鸿悲歌，拍遍阑干是志士不尽的慷慨。
丙，柔情万种，壮怀激烈，都是对这一片残山剩水深深的爱恋。
（1）将下列短语重新排序，填入空白丙处，只需填序号即可。
（2分）
①他是游子②浪漫的低吟也好③他是诗人
④他更是主人⑤他更是志士⑥慷慨地高歌也罢
（2）根据上下文文意和句式，在甲、乙两处补写相应的语句。
（4分）
甲：
____________________________________________________________________________________
乙：
____________________________________________________________________________________
二卷
1．依据下面语句，仿写两句，要求三句话语意互相关联。
种子如果害怕遭遇泥土埋没，就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄。
答______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2．仿照“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写一个句子。
例句：
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
（1）____________________________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________________________
3．依据下面语句，仿写两句。
山对海说：
你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
海对山说：
__________________________________________________________
4．在下面句子的横线处填写恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。
给生命一个微笑，无论你是伫立在成功的顶峰，还是____________，无论你是在为爱而陶醉，还是_______________。
给生命一个微笑。
微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人_______________，_______________。
给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽与洒脱。
5．在下面横线处填入适当的词语，组成一段内容和谐的排比句。
生活中，我们需要崇高。
有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。
而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：
它可能是一座山，让你感受巍峨；①_____________，__________；它可能是一首交响乐，让你感受激越；②__________，__________；它可能就是一个人，让你理解平凡和伟大。
6．仿照下面句子的句式和所用辞格，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写一组句式相同的句子。
例句：
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。
仿句：
__________________________________________________________________________
7．依照下面的示例，另写一组“老板”和“员工”的语句。
要求语言得体，富有韵味。
示例一：
有的老板喜欢讲一头驴子拉磨时不听话和主人讲条件，最后被主人剥了皮的故事；有的员工喜欢讲一只狼过于狠毒，为了满足自己贪婪的欲望，咬死了草原上所有的羊，最后自己也饿死的故事。
示例二：
有的老板喜欢讲马戏团的一只猴子以为生活无忧，没有压力，不认真表演，最后被其他猴子取而代之的故事；有的员工喜欢讲自行车的气已经打足，还要拼命增加压力，最后轮胎爆了的故事。
仿写：
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
8．阅读下面的材料，完成后面的题目。
哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时，将教室的窗帘全部拉上，点起一枝蜡烛，说这是普希金；然后又点起一枝蜡烛，说这是果戈理；接着再点起一枝蜡烛，说这是契诃夫；最后，他打开窗帘，阳光撒满教室，他说，这就是托尔斯泰。
关于俄国批判现实主义文学，这位哈佛教授的两个主要观点是：
①______________________________________________________________________________________
②______________________________________________________________________________________
对自己的行动的询问，不合语境。
B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？
”C项，语体色彩不得体，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。
）
3．A有讽刺嫌疑。
B“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”。
D“老王八”显得不礼貌）
4．C（均属重复多余）
5．B【解析】“有效遏制住”的前提是“行政机关担当起责任”，因此第④句要①句前，排除掉AD。
第⑥句承第③句，“当替罪羊”承接“责任”；第⑥句还勉强承接第②句，但不能承接第⑤句，故排除C。
【思路点拨】语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。
连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
6．D【解析】前五句从正面，后两句从反面，⑥必然在最后。
前五句根据“当然、因而、或者、就是”这些词排出并不难。
本题核心在分类。
所以选D。
【思路点拨】此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。
语句衔接题注意语句照应关系，本题注意标点和句意联系，先分类。
7．C【解析】先明确选项中的“它们”指的是“古屋和老墙”，所以所选的句子应以“它们”为陈述对象，排除A．B两项；然后按“坡度——路面——花朵”的由上到下的描写顺序来写，故应选C项。
8．D根据题干和选项，可知道后面的句子与前文要成一组排比句；排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
所以D项最符合要求。
9．B【解析】本语段的话题是“龙”，这一句应该是解说前一句舞龙的原因，后一句是解说龙的群众基础，所以答案为B。
10．【答案】①D②C③A④B
【解析】本考点考察学生在分析理解内容的基础上，提炼概括语意的能力。
学生要具备分析句群的能力，在搞清句与句、句群与句群的关系基础上，就可以准确概括出语段的层意了。
D是章法之美，C是结构特点，A照应“生命、筋骨、血肉”，B“异字异构，同字别构”靠的是“运笔使锋”。
二、语段压缩。
1．【答案】
（1）您带来了及时雨。
（2）关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了……
【解析】本题考查语言表达的简明连贯得体和准确生动的能力。
（1）用“及时雨”既恰当地表达了欢迎之意，又有预祝友好条约商谈成功的含义。
（满分3分；不用“您”称呼对方，扣1分。
答“我们中国有句古语‘贵人出门招风雨’”也可给3分。
其他答案若连贯得体、符合语境也可得3分）
（2）巧妙地把水比作眼泪，并借此表达演员的心声，让现场百姓为之动容。
写出“老天爷掉泪”一类意思，可得2分。
其他答案连贯得体、符合语境也可得3分。
（满分3分；注意前后衔接连贯、自然，否则扣1分）
2．③④⑥⑦
3．参考答案：
你做事有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？
4．（6分）（每处2分）
①环境污染的影响没有国界（答出环境污染的扩散性、传播性等意思即可）
②污染的成因（原因、责任、芦错等也可）
③树立全国一盘棋的整体观念（运用“都”“共同”“携手”等词语表达齐心合力治理污染的意思即可）
【解析】这是一道语言运用的综合开合的题目，注意分析整个语段的中心内容以及上下文之间的关系，此语段是环境的综合治理问题，①是照应环境是全球问题，后面是“一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家”所以此空应为“环境没有国界”；②后面是污染的具体原因，此处应该是总说；③是文段的结尾，应该总结，照应前面的“迫切需要从政府到企业，从社会到个人”。
5．（6分）（每写出一句给2分）
①吸收水分和吸收养料
②固定植株的位置
③之所以称其为假根
6．【知识点】本题考察考生语音表达衔接连贯的能力，能力层级为E级。
【答案解析】①奇迹，含赞许、赞赏的意味；②另类，含讽刺、调侃意味；③离奇出格，含批评、否定意味。
解析：
本题考查的是一词多义，词语的意义可以分为基本义、比喻义和引申义和临时语境义等，我们应该根据上下文的语境来准确判断和理解语词的正确意思。
【思路点拨】首先，结合平时积累，把握词语的本意；第二，结合语境合理解释由词语的引申义和比喻义等；第三，把解释义带入语句，验证准确与否。
7．【知识点】本题考察考生语音表达衔接连贯的能力，能力层级为D级（应用）。
【答案解析】
（1）③⑤①④②⑥（2分）
（2）甲：
江南又是男性的，楚天千里，雨打风吹，刚强雄健
乙：
明月惊鹊，清风鸣蝉，闲听蛙鼓是诗人无边的浪漫
（每句2分，意思对即可，内容上应引用或化用辛词）
二卷
1．答案示例：
雏鹰如果害怕遭遇风雨冲击，就可能永远难以体验翅膀搏击长空时的那一种雄阔壮美。
孩子如果害怕遭遇挫折考验，就可能永远难以收获心灵穿越迷雾时的那一种成熟豪迈。
2．答案示例：
（1）假如生命是草，不要自暴自弃，要坚定的挺起腰板，向世界诠释坚强．
（2）假如生命是花，不要骄傲自满，要谦虚的酝酿蓓蕾，向世界诠释美丽．
3．答案示例：
你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。
4．参考例句：
（还是）徘徊在失败乃成功之母低谷，（还是）为恨而伤怀。
（微笑着的人）并非没有挫折，只不过他们把挫折当作前进的起点。
（不设统一答案）
5．【参考答案】①它可能是一片海，让你感受辽阔②它可能是一支乡音曲，让你备尝温馨
6．快乐是你求之不得的那株千年灵芝，悲伤便是那遍及周围的冰雪。
快乐是你梦寐以求的那块蓝宝石，悲伤正是那遍及周围的矿渣。
7．①有的老板喜欢讲一只青蛙被放在加热的水里，安于现状，最后无力挣扎终于死掉的故事；有的员工喜欢讲驯象师虐待大象，折腾大象，最后被大象踩死的故事。
②有的老板喜欢讲两只山羊被狼追赶，竞相逃命，最后落后的那一只被狼吃掉的故事；有的员工喜欢讲鹬蚌相争，各不相让，最后，渔翁得利的故事。
（答案不唯一）
8．①俄国批判现实主义文学为俄国带来了光明；
②托尔斯泰是俄国最伟大的批判现实主义大师。
升级会员 