人教版中考冲刺古诗词鉴赏专项复习.docx

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人教版中考冲刺古诗词鉴赏专项复习

古诗词鉴赏专项复习

从近几年的中考试题看，古诗词鉴赏的考查形式及内容如下：

1．古诗词鉴赏以单篇阅读的形式考查为主，考查篇目为课内古诗词，且多以课标古诗词为主，以非课标为辅，体现了注重基础、注重教材、降低难度、能力立意命题导向。

2．内容一般为对诗词句的理解与赏析、分析表达技巧、感悟作者情感、理解诗词的语言特点等，一般以简答题的形式呈现，设题较为基础。

一、阅读宋词，回答问题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1．请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。

2．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理？

二、阅读宋词，完成题目。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1．“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？

2．“狂”是这首词的词眼，请简要概括词人“狂”在哪些方面。

三、阅读宋词，完成题目。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

1．从词中的哪两个典型细节可以看出词人念念不忘报国？

2．赏析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。

四、阅读宋词，完成题目。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

1．上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？

2．赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。

五、阅读宋词，回答问题。

醉花阴

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂。

帘卷西风，人比黄花瘦。

1．“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽”描绘了一幅怎样的画面？

渲染了怎样的环境氛围？

作

者用了什么表现手法？

2．词人运用哪些景物来烘托心情？

表达了怎样的心情？

六、阅读古诗，完成题目。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。

2．最后两句诗表达了作者怎样的思想感情？

七、阅读古诗，回答问题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

1．首联写了个人经历中的两件大事，一是，二是。

2．请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析。

3．“人生自古谁无死？

留取丹心照汗青”是千古名句，它的意思是什么？

抒发了诗人怎样

的思想感情？

4．下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（）

A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。

B．颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗

工整的对偶句，写出了形势的险恶。

C．尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。

D．这首诗之所以流传千古，主要原因是诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义

的生死观。

八、阅读古诗，完成题目。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“”

和“”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。

2．下列对诗歌的赏析有误的一项是（）

A．首联写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定下

了感情基调。

B．颔联用典贴切，感情深沉，“闻笛赋”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，

“烂柯人”表达了诗人对故友的悼念。

C．颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”与“树”“木”，体现了诗人豁达的胸

怀和奋发进取的精神，同时喻含新事物不断涌现的理趣。

D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，“长精神”三字含

义深刻，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。

九、阅读宋词，完成题目。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1．“此事古难全”中“此事”指的是什么？

2．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？

请简要分析。

十、阅读古诗，回答问题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1．本诗属于咏史诗（诗歌类别），该类诗歌的特点是。

文中“东风”借指的是

。

2．本诗抒发了诗人怎样的情怀？

3．下列对这首诗赏析不恰当的一项是（）

A．这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是

怀古咏史之作。

B．诗的前两句交代了兴感的缘由——一支沉入泥沙中的断戟。

C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：

假如东风不给周瑜以方便，结局

恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。

直接写出了政治军事情势的变迁。

D．后两句曲折地反映出作者的抑郁不平之气。

诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因

为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。

十一、阅读宋词，回答问题。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1．曲中“踌躇”一词用得好，请说说好在哪里。

2．赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字的作用。

3．你怎样理解结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的含义及其表达的情感？

十二、阅读古诗，回答问题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。

2．“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？

表现出诗人怎样的心情？

3．下列对《饮酒（其五）》一诗赏析有误的一项是（）

A．诗歌首句的节奏停顿应该是：

“结庐/在/人境，而无/车马/喧。

”

B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，描写了傍晚时分，山上的气象愈发美好，在这

从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，作者从中悟出了返璞归真的人生真谛。

C．诗中的“心远”“悠然”表明了诗人的心境。

D．全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居

生活的迷惘状态。

十三、阅读古诗，回答问题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！

行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1．简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗。

2．本诗抒发了诗人怎样的感情？

3．以下对诗歌的理解有误的一项是（）

A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

十四、阅读古诗，回答问题。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1．“北风卷地白草折”写出了边塞的景象，“卷”采用正面描写，“折”采用描写。

2．请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。

3．“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？

抒发了诗人怎样的思想感

情？

4．诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了什么修辞手法？

有何表达效果？

十五、阅读古诗，回答问题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1．诗歌开头一句，以“”修饰离愁，以“”衬托离愁，“”一词更是直接

描写了诗人的心境，这种表现手法和马致远的“”有异曲同工

之妙。

第二句中的“吟鞭”是指。

2．请描述诗歌前两句所展现的情景。

3．赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

4．整首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

十六阅读古诗，回答问题

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

14．解释下列句子中加点的词语。

（2分）

⑴山不在高，有仙则名。

      名：

⑵可以调素琴，阅金经。

      素：

15．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译文：

（2）孔子云：

何陋之有？

译文：

16．作者给自己的陋室作“铭”有何用意？

（3分）

答：

17．本文的语言有哪些特点？

请简要概括。

（3分）

答：

十七诗歌鉴赏

摊破浣溪沙①

李清照

揉破黄金万点轻。

剪成碧玉叶层层。

风度精神如彦辅②，太鲜明③。

梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。

熏透愁人千里梦，却无情。

【注】①这是一首咏桂花词。

②彦辅：

晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。

③太鲜明：

《晋书•刘隗传》载刘纳语：

“王夷甫（王衍）太鲜明，乐彦辅我所敬。

”

①这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了____修辞手法来写桂花的______和______。

（3分，每空1分）

②请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。

（3分）

答：

十八古诗文鉴赏

金城北楼①

高适

北楼西望满晴空，积水连山胜画中。

湍上急流声若箭，城头残月势如弓。

垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。

为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。

【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。

金城，在现今的兰州。

②磻（pán）溪老：

指姜太公吕尚③体道：

是指体悟道理。

④更：

经历。

8.诗歌前四句写了晴空万里、           、湍上急流、       的金城美景。

（2分）

9.下面对诗歌内容的理解。

，不正确的一项是（  ）（3分）

A.诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。

B.“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。

C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。

D.尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。

古诗词鉴赏专项复习参考答案

一、

连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立在

崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧紧地关闭着。

（描绘的文字切合情景，有画面

感，意近即可）

2．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理？

他们思念相距万里的家乡和亲人，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石

燕然的目的。

（意近即可）

二、

1．“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？

希望能得到朝廷的信任，施展才干，报效朝廷。

2．“狂”是这首词的词眼，请简要概括词人“狂”在哪些方面。

上阕描绘的心态和举止体现作者之“狂”，如“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”“亲

射虎，看孙郎”；下阕主要表现在对胸怀、气概的刻画，如“遣冯唐”“射天狼”皆由

“狂”生发而来。

三、

1．从词中的哪两个典型细节可以看出词人念念不忘报国？

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

2．赏析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。

运用对偶的修辞手法，描写了兵士们欢欣鼓舞，军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了

雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。

四、

1．上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？

断桥　黄昏　风雨

2．赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。

以梅自喻，表达了作者虽历尽艰辛，渐渐失去了斗志，但即使如此也不会趋炎附势，仍

会坚守节操的决心。

五、

1．“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽”描绘了一幅怎样的画面？

渲染了怎样的环境氛围？

作

者用了什么表现手法？

天空浓云密布又有薄雾笼罩，瑞脑香的烟雾从兽形的香炉上袅袅升起。

“薄雾浓云”渲

染了一种阴沉忧郁的氛围。

“愁永昼”极言白昼漫长没有尽头——这是因为孤单寂寞，

内心忧愁，所以才会觉得时间特别的漫长。

“瑞脑消金兽”作者静静地看着袅袅烟雾从

金兽炉上慢慢升起——百无聊赖。

运用了借景抒情的手法。

2．词人运用哪些景物来烘托心情？

表达了怎样的心情？

景物：

薄雾、浓云、瑞脑、金兽、玉枕、纱厨、酒、帘、西风、黄花。

本词是作者早期

和丈夫分别之后所写，表达了思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪。

六、

1．“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。

一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰

难等淋漓尽致地表现出来。

运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危

急情势。

2．最后两句诗表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者歌颂守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

（或：

报效朝廷的决心、忠

君报国的心愿）

七、

1．首联写了个人经历中的两件大事，一是经科举入仕，二是起兵抗元。

2．请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析。

这两句诗用工整的对偶句和生动形象的比喻，把国家的破败与个人的凄凉境遇联接在一

起，形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势。

3．“人生自古谁无死？

留取丹心照汗青”是千古名句，它的意思是什么？

抒发了诗人怎样

的思想感情？

古往今来，人难免一死，但要死得其所，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于

史册，映照千古。

表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。

4．（B）

（B项中“颈联运用比喻的修辞手法”表述有误，在惶恐滩头诉说心中的惶恐，

在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。

用“双关”手法，概括出诗人难忘的两次人生经历。

表达了诗人因国家覆灭和已遭危难的痛苦心情。

）

八、

1．“凄凉地”和“弃置身”

2．（B）

九、

1．“此事古难全”中“此事”指的是什么？

指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”也指希望兄弟团圆，仕途平顺。

2．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？

请简要分析。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。

运用了拟人手

法，暗示时间推移，同时借景抒情，抒发了词人的思亲之情，以及对自身命运的感慨。

十、

1．借史实抒情。

火烧赤壁一事。

2．本诗抒发了诗人怎样的情怀？

诗人即物感兴，托物咏史，表达了自身感慨：

历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也

抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气。

3．（C）

十一、

1．曲中“踌躇”一词用得好，请说说好在哪里。

作者在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，联想到国家，不禁

悲从中来，回首长安，心情止不住地忧伤。

“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹，

表达了心中的悲伤之情。

2．赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字的作用。

运用拟人的修辞，生动形象地以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容

黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。

3．你怎样理解结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的含义及其表达的情感？

结尾揭示出一个道理：

无论王朝兴盛还是灭亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。

因为兴盛

了，统治者就会大兴土木，劳民伤财；衰亡了，就会战乱连连，人们流离失所。

这里表

达出对劳动人民的深切同情。

十二、

1．请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。

太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。

外出觅食的鸟儿，呼朋

引伴，成群结队地飞回巢穴。

2．“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？

表现出诗人怎样的心情？

在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林。

万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱

官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。

3．（D）

十三、

1．简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗。

运用姜尚垂钓、伊尹梦日的典故，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己

的才能和抱负的强烈愿望。

2．本诗抒发了诗人怎样的感情？

本诗表现了诗人在政治道路上遭遇艰难时展现出乐观自信的人生态度。

（或“表达了他

面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负的志向”。

）

3．（A）

十四、

1．狂风强劲，“折”采用侧面描写。

2．请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。

沙漠纵横散布着百丈坚冰，万里长空凝结着惨淡的阴云。

3．“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？

抒发了诗人怎样的思想感

情？

借景抒情。

抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。

4．诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了什么修辞手法？

有何表达效果？

比喻。

以春花喻冬雪，新颖别致，想象奇特，展现出一幅生机勃勃、春意盎然的壮观景

象，给萧条寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望，表达了诗人乐观、豁达的情怀。

十五、

1．“浩荡”，“白日斜”，“离愁”

“夕阳西下，断肠人在天涯”诗人的马鞭。

2．请描述诗歌前两句所展现的情景。

我满怀惆怅之情离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走

向天涯（故乡）。

3．赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和

命运。

4．整首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有

离别的愁绪，更有忠心报国继续服务乡民的信念。

十六答案

14.

（1）名：

出名。

（2）素：

不加修饰。

15.

（1）没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。

（2）孔子说：

“有什么筒陋的呢？

”

16.是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。

17.文辞蕴藉、语言精辟；采用大量的修辞方法，对偶工整，对比鲜明，互相衬托，虚实相生，引经据典，言志如诗。

十七答案：

11.（6分） 

①比喻、颜色、叶子（3分，每空1分，如果学生进一步答出“颜色金黄”和“叶子碧绿、茂密、繁多”也可。

） 

②”来形容词人分别用“梅花”和 “丁香的“俗”、“粗”，来反衬（对比）桂花清雅不俗，表达词人对高尚品行的向往与追求。

（3分，答出“对比”或“反衬”1分，答出桂花清雅不俗，意思相近即可得1分，答出词人的情感得1分） 

十八答案：

（一）（5分） 

8. （2分）积水连山，城头残月。

9. （3分）C