美术社团活动学习方案.docx
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美术社团活动学习方案
郏县王集二中2016——2017学年度未央美术社团活动推行方案
一、学情剖析
为了丰富校园文化生活学校特张开了美术兴趣班的活动。
旨在培养学生感觉美、理解美、鉴赏美和创立美的能力，同时在创立美的过程中发挥学生的创立性，也目染耳濡的提高学生整体的艺术涵养。
本学期我负责绘画班，学员从七、八年级中选拔，共16人。
与过去我所教的学生有所不同样样，学生来自不同样样的班级，学生们的美术功底也各有不同样样。
大部分学生的绘画兴趣由于受本来所在课室授课条件的影
响而变得有所忌惮，但他们的绘画图形充分饱满，情节认真丰富。
在这个基础上重申个性，突出兴趣，集兴趣、技术、想象于一体，发挥学生的主体意识，培养学生认真的观察，激宣告现欲望。
二、授课目的
1．经过美术兴趣小组的活动，使学生的美术专长获得
更好的发展，进一步认识美术的基本知识，提高学生的欣赏
水平及创立能力。
2．注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在授课环
节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
3．经过启示联想训练学生的创立性思想能力。
4．在美术活动中英勇的采用各种绘画方式，并借助语
言表达自己的想法。
三、授课时间安排
每个月一次，活动地点美术教室。
四、学生的选拔与管理方法
兴趣班：
由学生自主报名，额定人数最多为16人。
采用每节课点名考勤的方法，连续三次旷课即视为自动放弃，取消学习资格。
五、授课内容
这学期招收的绘画班成员多半是向来没有接触过有关
绘画的课程，为此，我感觉应该这样来安排这学期的活动课程：
本学期主要学习绘画的技法知识,运用基础知识学会创作及认识一些简单的美术知识知识，包括美术种类、常用工具、基本的使用方法、试一试几种绘画方法等。
会
长：
李梦娜
副
会长：
苏静一
组织部部长：
魏松佳
宣传部部长：
门明举
社
员：
雷金柯
丁亚洁
杨晓雅
毛一楠
牛倩倩
姚帅歌
聂晨龙
魏亚超
姚金培
杨梦泽
李旭东
王亚鸽
活动次数活动内容活动要求备注
认识民族传统手工艺
活动一认识认识剪纸艺术
术
活动二剪蝴蝶掌握剪纸技巧
利用掌握的色彩知识
活动三色彩的奇妙
画一幅夜景
活动四蜡笔水彩图案分清图案纹样技法
活动五
认识线描装饰画
学习线描装饰画的表
现形式
活动六
画夜景（色彩与线条艺
色彩与线条艺术的创
术）
作
活动七
盆栽线描述生
学习表现线描述的构
图和层次
活动八试一试画科幻画画一幅科幻作品
未央绘画社团活动记录
（一）
活动一星期四活动地点美术室主持人任丽丽
活动内容认识认识剪纸艺术
1.认识剪纸的基本知识，培养学生的学习兴趣；
活动目标2．学习剪纸的过程与方法，掌握剪纸的基本技巧和步骤；
3．体验剪纸作品的艺术特点，激发学生对民间文化的热
1.
认识民族传统手工艺
活
2.
让各位同学表达自己去过哪些景色区，购买过那些民间工艺品。
3.
认识剪纸艺术。
动
4.
说说剪纸好不美丽，喜不喜欢？
想不想自己也着手作一幅剪纸作品？
5.
议一议：
准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。
过
6.
试一试：
将设计的草图剪刻出来。
7.
给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。
程
8.
活动总结
剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术表现形式，在民间，人们都喜欢用剪纸作品衬着节日的喜庆气氛，这一内容对学生来讲其实不陌生，甚至还有些学
生对剪纸特别喜欢，教师只要一显现出美丽的剪纸作品就会惹起学生的极大活动总结兴趣，这时只要因势利导，引导学生认识剪纸的基本知识和欣赏优秀作品，
激发学生的学习兴趣；再学习剪纸的方法和表现形式，培养学习的设计意识，提高学生的创作能力。
此次活动让学生体验剪纸艺术的审美感觉，激发学生
的民间艺术的热爱和传承。
评选结果一等奖：
李梦娜二等奖：
魏辰龙王亚鸽
未央绘画社团活动记录
（二）
活动二星期四活动地点美术室主持人任丽丽
活动内容剪蝴蝶
活动目标
活
动
过
程
活动总结
1.学习蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2.感觉剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
1.春天到了，美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞，最后飞到了什么地方？
（花丛中）
2.为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？
（同学们想象）
3.（出示教师范画）蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了，它们纷纷飞到了花园里，老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么美丽的蝴蝶吗？
1.蝴蝶的剪法：
对折——蝴蝶画一半——剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同样样的形状）
2.把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以平易朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。
指导学生协作完成画
1.指导能力强的学生剪各种不同样样的蝴蝶。
2.指导能力弱的学生依旧子剪蝴蝶。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同样样。
在本次活动中，我以激发学生对蝴蝶的兴趣、示范剪好的作品为主，并激励学生英勇为蝴蝶设计花纹，培养了学生丰富的想象力，挖掘了学生的创立潜能，并使学生在动脑、着手的进度中充分享受创立的乐趣，体验参加所带来的快乐。
学生们对整个授课活动是特别感兴趣的，无论是猜谜，还是表达蝴蝶的知识、剪蝴蝶都是情绪饱满，气氛特别爽朗，兴趣果然是学生主动积极学习的最好的老师。
评选结果一等奖：
苏静一二等奖：
牛倩倩毛一楠
未央绘画社团活动记录（三）
活动三星期四活动地点美术室主持人任丽丽
活动内容
色彩的奇妙
1.经过观察、搜寻自然界和生活里的三原色和三间色，让学生渐渐认识自然界
活动目标
的光影变化。
学习三原色和三间色的有关知识。
2.
首次接触水粉，学习掌握简单的水粉画的表现技巧。
3.培养学生热爱自然
美的感情，激宣告现自然美的欲望。
一、欣赏与交流
师：
大自然里有好多美丽的色彩
请同学们欣赏几幅图片,边欣赏边思虑：
这些图片所反响的景色主要色彩是什么
?
教师多媒体显现一些带有原色、间色的图片，学生欣赏感觉自然界中的色
彩美。
提问：
你看到了什么颜色？
你最喜欢哪一种颜色？
二、游戏与感觉
游戏：
找一找，水粉颜料盒里哪些颜色最娇艳？
活
这些最娇艳的颜色就是今天我们要学习的原色与间色。
板书：
《三原色三
间色》
三、认识与研究
动
1、认识三原色
终究什么叫三原色呢？
出示原色的定义
：
色彩中最基本、最原始的三种
过
颜色是红、黄、蓝，任何其他颜色，都调不出这三种颜色。
2、认识三间色
下面老师要给你们变个小魔术，教师演示：
把黄色水与蓝色水倒在一个杯子里，摇一摇，看，变成了什么颜色——绿色。
图片显现：
黄＋蓝=绿
程
其实同学们也能变出这样的魔术，学生进行分派。
图片显现：
红＋黄＝橙蓝＋红=紫
得出三间色的定义：
原色中随意两种色彩调停产生的颜色称为间色。
3、教师多媒体显现色环及用原色、间色绘制的美术作品，引导学生欣赏：
三原色与三间色拥有什么样的色彩奏效？
带给你怎样的色彩感觉？
四、试一试与练习
作业：
学生试一试用三原色和三间色进行填色练习。
作业要求：
水份适中有序涂里不涂到外
五、教师小结
色彩是特别有感染力的一种艺术语言。
对于中学生而言，要提高对色彩语
言的认识和表现能力。
经过本次活动，学生认识了三原色（红、黄、蓝）和三
活动总结
间色（橙、绿、紫），我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们要多关注生活，把学到的色彩知识经过画笔描述美好的人生！
评选结果一等奖：
门明举二等奖：
魏辰龙姚金培
未央绘画社团活动记录（四）
活动四星期四活动地点美术室主持人任丽丽
活动内容蜡笔水彩图案
活动目标
活
动
过
程
活动总结
1．经过授课这课的描述方法，能英勇地运用色彩，画出较美的图案。
2．在学习中，培养学生的创立力与审美情味。
一．揭题，指导学生欣赏课本中的范画。
（1）图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。
请学生从他的身边搜寻一些不规则的散点式图案。
（2）学生边搜寻边在黑板上随意地画一些简单的纹样。
今后经过透叠，交
叉，重组等手法进行配置，只要注意空间的疏密均匀即可.这种画法灵便生动，富于变化。
二．师生共同商议课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法，即运
用点、线、面来表现。
修改。
三．教授不规则的散点式组织方式，建议随意性但要注意空间的疏密均匀。
线条要流畅，点、面要有自由变化。
四．注意比较色的运用，并做到色彩娇艳。
五．用蜡笔描述点、线、面，用水彩色平涂。
六．作业要求：
依照教师教授的方法自己创作一幅作品
本次活动使学生们充分认识到蜡笔水彩画是以蜡笔为主、水彩笔为辅的二者结合使用去表现事物的一种绘画形式。
蜡笔水彩画实际上是利用蜡笔色不溶于水，并排斥水彩色的特点，来惹起学生兴趣。
与此同时也使美术教师认识到现代
美术授课已经向求立体、多层次、重奏效、讲效益的方向发展.提高学生兴趣，培养技术训练对与我们一线的教师来说是特别拥有挑战性的。
评选结果一等奖：
杨晓雅二等奖：
魏辰龙魏亚超
未央绘画社团活动记录（五）
活动五星期四活动地点美术室主持人任丽丽
活动内容认识线描装饰画
活动目标
1、欣赏感觉线描述的独到魅力，初步认识线描装饰画的表现形式。
2、学习线描装饰画线条的粗细疏密排列及点、线、面关系合理安排，完成一幅有黑白比较奏效的装饰画作品。
3、感觉线描装饰画线条的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感，培养学生的观察剖析能力。
一、导入阶段显现作品，并提出问题：
这幅画主要运用了哪一种表现手法？
（线描）
二、发展阶段
（一）学习有关线描述知识。
1、什么是线描述？
用线条的变化来描述物体的形态及结构的绘画形式，
称为线描述。
2、出示范作，认识线描装饰画种类。
从内容上分类：
静物画、
景色画、动物画、人物画等。
3、剖析一幅作品，总结线描装饰画的组成
活要素：
点、线、面。
4、剖析范作，认识线描装饰画的黑白灰关系办理原则。
（二）认识生活中的线与点。
动1、线的种类：
（看图片，让学生们把看到的线形画下来）直线、曲线
2、点的种类：
（示范）
3、点、线、面的组合：
（示范）可以有规则的组合，也可以无规则的组合。
过（三）学习线描装饰画的方法步骤。
1、画出外轮廓。
2、画出大体结构。
程3、在每个部分画出粗细不一、形状各异的花纹。
三、创作阶段
1、提出作业要求：
任选一种简单的形，运用点、现、面等方法使画面变得更
丰富。
2、学生创作，教师巡视指导，指出作业中存在的问题。
如：
（1）点、
线、面的组合不够丰富。
（2）黑白灰关系办理不好，画面层次感不强。
四、展评作品，总结全课。
经过本次活动学生认识线的粗细、长短、聚散等排列组成黑白比较，这些
活动总结黑白关系形成不同样样的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美好动人的画面。
学生认识线描装饰画中的黑白比较知识，感悟黑白比较的美感。
评选结果一等奖：
苏静一二等奖：
丁亚洁杨梦泽
未央绘画社团活动记录（六）
活动六星期四活动地点美术室主持人任丽丽
活动内容采用合适的颜色画出家乡的夜景
活动目标
活
动
过
程
1.认识美好的灯火使我们的生活变的灿烂多彩，感觉到现实生活的美好与幸福。
2.学习表现夜景的几种基本方法，能运用光明色和暗色的比较关系来表现美好的夜景，进而创作出英勇、生动的画面来。
一、想象感觉：
1.城市五彩斑斓的灯光，霓虹灯闪耀。
2.乡村洁白的月光、星光。
3.节日里礼
花绽放。
4.野外的篝火晚会。
授课妄图：
经过欣赏、想象、感觉梦幻般的夜色，使学生产生学习的兴趣，惹起研究的欲望。
二、观察比较：
1讲解夜景的特点，不同样样颜色，不同样样线条可表现不同样样的感情。
2构图教师示范。
3学生练习，教师指导。
4显现并互评画作。
经过本次活动使学生认识是美好的灯火让我们的生活变得灿烂多彩，感觉到现实生
活的美好与幸福。
学生认识到颜色有深浅的不同样样，就是同一种颜色也有深浅的变化，而
活动总结
深浅颜色会使画面产生强烈的比较奏效，同时线条的长短、稀有也是画家表达感情的一种技巧。
评选结果一等奖：
毛一楠二等奖：
魏松佳李旭东
活动七
活动内容
活动目标
活
动
过
程
活动总结
未央绘画社团活动记录（七）
星期四活动地点美术室主持人任丽丽
盆栽线描述生
1.认识有关植物的生长规律，经过收集资料认识常有植物的生长规律。
2.认识植物的结构特点，经过对植物的描述进行生活中各处有美的感情教育。
3.培养观察力、记忆能力以及依照记忆表现画面，表现视觉感觉能力。
1．教师说明线描述生的作用，
2．不同样样的工具产生不同样样奏效（讲解示范）
3．写生步骤
4．欣赏一组图例（课件演示、讲解）
（1）疏密关系
（2）枝条穿插关系（3）花的朝向（4）叶子的生长方向（5）花瓣与枝干的比较（6）从最前面一层层到后边（7）画出生命力。
5、讲解线描的技法：
教师出示画好的各种线条，让学生欣赏，理解。
教师边示范边小结：
（让学生
看清楚运笔的全过程）不同样样的质感、量感的写生对象，运用不同样样的笔法去表现。
花朵外形多曲线，花瓣细嫩多汁，用线应流畅圆润。
（用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化）画花枝用笔多顿挫、逆锋，表现其粗糙挺劲。
经过本次活动使学生们在认识线描的基础之上可以运用所学到的线描语言进行写生创作。
写生时第一对写生物象作观察、剖析、理解物象的形体结构特点，依照其特点用不同样样的线条描述，就可以表现出不同样样的质感、量感。
评选结果一等奖：
李梦娜二等奖：
丁亚洁雷金柯
未央绘画社团活动记录（八）
活动八星期四活动地点美术室主持人任丽丽
活动内容试一试画科幻画
1.使学生认识科幻画的基本见解和科幻画题材的多样性，认识太空美术的见解和意义。
活动目标2.经过练习使学生认识和试一试掌握科幻画的基本创作过程和方法。
、
3.经过授课使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感觉，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创立力。
一.激情导入
活
视频导入：
多媒体视频播放，创立情境，创立气氛，制造联想。
二．讲解
1、出示各种种类科幻图片让学生总结归纳科幻画的见解和特点。
动
2、出示最早的科幻画和现在的科幻画进行比较。
过
3、整合科幻画作品，让学生总结其分类。
4、科幻画创作步骤：
（1）确定主题。
（2）构思。
（3）创作完成。
5、欣赏线描科幻画作品。
三．议论
组织学生议论，谈自己欣赏过的科幻画或其他科幻艺术，以及自己的感觉和见解，
程
还可说说自己创作科幻画的打算或构思
经过本次活动，学生认识到我国早在上世纪50年代就有了科幻画题材的出现，80年代末90年代初，科学技术在我国获得了迅猛发展，为科幻画的发展供应了现
活动总结实的社会背景，科幻画渐渐在我国开始普及，1996年我国举办了首届全国青少年科
幻画展览，2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大
组成部分之一，可见科幻画在学生的素质教育中所拥有的举足轻重的作用和影响。
评选结果一等奖：
门明举二等奖：
姚帅歌李旭东
成就及影响
经过一段时间的基础知识学习今后，绘画创作中，丰富了学生对绘画工具、资料的认识，也丰富了作品的奏效。
同
时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极为学生创立有利于激发创新精神的学习环境，经过思虑、议论、对话等活动，引导学生在绘画创作活动中，创立性的运用美术语言；激励学生在欣赏活动中，张开研究性的学习，发展自己独到的见解。
摆脱过去简单的讲解代替学生的感悟和认识，经过比较、议论等方法，引导学生体验、思虑、鉴别、判断，努力提高他们的审美兴趣。
从单纯的知识技术、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。
在这学期的授课中创立必然的文化情境，增加文化含量，使学生经过学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、成立正确的文化价值观，涵养人文精神，激励学生进行综合性与研究性学习。
在2016—2017学年我县举行的绘画比赛中，我社魏松佳、丁亚洁、杨晓雅获一等奖。
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