精编版部编版五年级语文下册全册《课前预习单》.docx

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精编版部编版五年级语文下册全册《课前预习单》

部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡

1　古诗三首

学生预学案设计

课题

古诗三首

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。

预习字词

1.将生字和读音连线，再读一读。

昼耘稚漪桑晓

zhì　　　zhòu　　　yún　　　xiǎo　　　sānɡ　　　yī

2．描一描，把下面的生字写正确。

“捺”变“点”：

　　　　不能多一“点”：

3．查字典，给多音字组词语。

供：

gōng（　　　　）（　　　　）　　　　gòng（　　　　）（　　　　）

4．写出加点的字词在诗句中的意思。

童孙未解供耕织。

　　解：

____________　供：

____________

稚子金盆脱晓冰。

　　稚子：

____________

草满池塘水满陂。

　　陂：

____________

短笛无腔信口吹。

　　腔：

____________　信口：

____________

内容感知

1.《四时田园杂兴》（其三十一）中描写了儿童在桑树下（　　）。

A．斗蟋蟀　　　　B．捉迷藏　　　　C．学种瓜

2．《稚子弄冰》中的孩子把（　　）用线穿起来敲打玩耍。

A．铜盆B.冰C.银钲

3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。

资料搜集

搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。

阅读质疑

1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

____________________________________________________________________

2　祖父的园子

学生预学案设计

课题

祖父的园子

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有（　　）个自然段。

2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A．wō　　　B．kěn　　　C．dū　　　D．bàng　　　E．gē

啃（　　）　　蚌（　　）　　割（　　）　　　　嘟（　　）　　　倭（　　）

2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。

3．给多音字选择正确的读音，打“√”。

明晃晃（huǎng　huàng）　　　摇晃（huǎng　huàng）　　　晃眼（huǎng　huàng）

4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

圆滚滚　　明晃晃　　马马虎虎　　存心　　随意　　阴凉

（1）李小闹（　　　　）要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏了起来。

（2）马小虎总是把自己的东西（　　　　）乱放。

内容感知

　　课文写了作者在园中自由自在的童年生活。

祖父的园子里一切都是________、_________的。

作者跟着祖父在园中，栽花、__________、种小白菜、__________……园中的一切动物、植物都是__________地生长着。

让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。

资料搜集

1.搜集作者萧红的资料。

2．搜集图片，比较谷穗和狗尾草。

阅读质疑

1.课文表达了作者怎样的思想感情？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

______________________________________________________________________

3*　月是故乡明

学生预学案设计

课题

月是故乡明

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有（　　）个自然段。

2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.写出加点字的读音。

篝火（　　　）　　　　　　萌动（　　　）　　　　　　澄澈（　　　）（　　　）

燕园（　　　）徘徊（　　　）旖旎（　　　）（　　　）

2．选择能组成词语的字，打“√”。

浩（渺　缈）（瑞　端）士（莱　菜）芒湖

万（顷　倾）巍（峩　峨）点（缀　辍）

3．根据课文，把下面的四字词语补充完整。

顶（　　）立（　　）恍然（　　）（　　）相映（　　）（　　）

离（　　）背（　　）（　　）（　　）万顷良（　　）美（　　）

4．借助工具书或联系上下文理解下面的词语。

陪衬　烟波浩渺　风光旖旎　巍峨　茂林修竹

内容感知

根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．在中国古代诗文中，给月亮当陪衬最多的是山和水。

（　　）

2．“我”的故乡群山连绵起伏，可以很好地观赏“月出于东山之上”的景象。

（　　）

3．“我”认为那些广阔世界里的大月亮，都比不上故乡的小月亮。

（　　）

4．“我”至今无法忘记故乡的小月亮。

（　　）

资料搜集

　　季羡林，中国__________家、__________家、__________家，主要作品有译著《__________》《__________》，散文集《__________》《__________》等。

阅读质疑

1.故乡的小月亮有什么含义？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

______________________________________________________________________

4*　梅花魂

学生预学案设计

课题

梅花魂

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有（　　）个自然段。

2．带着对梅花的喜爱和对祖国的热爱之情朗读课文三遍。

预习字词

1.给下面的生字补全音节。

____àng　____āi____iú____àn　____ènɡ　b______　____ōu　

葬　　　腮　　　虬　　玷　　　郑　　　秉飕

m____　l____　j____　q____　j____　

码撩绢侨眷

2．根据本课的生字判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“玷”是多音字，读音是zhàn和diàn。

（　　）

（2）“腮边、撩乱、誊恋”书写都正确。

（　　）

（3）“秉”在“秉公”这个词语中是“掌握，主持”的意思。

（　　）

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

漂泊　　颇负盛名　　玷污　　欺凌　　低头折节　　境遇　　秉性　　眷恋

（1）无论在外（　　　　　）多少年，我们都不会忘记乡音乡情。

（2）无论处在怎样的（　　　　　），奶奶总是心平气和，积极乐观。

内容感知

　　本文通过写“我”的__________，作为一名身在异国他乡的老华侨对__________的挚爱，表现了他对__________的热爱和眷恋之情。

在外祖父的心中，梅花是最有__________、最有__________、最有__________的花。

中国人无论在怎样的境遇里，都要有__________的秉性。

资料搜集

1.搜集作者陈慧瑛的资料。

2.搜集梅花的资料。

阅读质疑

1.为什么外祖父特别爱惜墨梅图？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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5　草船借箭

学生预学案设计

课题

草船借箭

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有（　　）个自然段。

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.给加点字选择正确的读音，再把词语正确地读两遍。

A．nǔ　　B．chéng　C．màn　　D．nà　　E．léi　　F．dū　　G．cáo　　H．yú

周瑜（　　）　　　　幔子（　　）　　　　曹军（　　）　　　　丞相（　　）

都督（　　）　　　　擂鼓（　　）　　　　呐喊（　　）　　　　弓弩（　　）

2．描一描带有本课生字的词语，尽量把字写正确、工整。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

妒忌　　推却　　委托　　预计　　军令状　　疑惑　　调度　神机妙算

（1）周瑜十分（　　　　）比自己有才干的人。

（2）诸葛亮（　　　　），顺利地完成了造箭的任务。

内容感知

1.课文主要讲述了（　　）的故事。

A．周瑜妒忌诸葛亮　　　B．鲁肃帮助诸葛亮　　　C．诸葛亮草船借箭

2．根据课文内容选择，周瑜的特点是（　　），曹操的特点是（　　），诸葛亮的特点是（　　）。

A．生性多疑B.神机妙算C.嫉贤妒能

资料搜集

1.搜集诸葛亮的资料。

2．搜集《三国演义》的资料。

阅读质疑

1.为什么鲁肃会帮助诸葛亮？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

6　景阳冈

学生预学案设计

课题

景阳冈

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有（　　）个自然段。

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.写出加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

踉跄（　　　）（　　　）　霹雳（　　　）　榜文（　　　）　　景阳冈（　　　）

咆哮（　　　）（　　　）　铁锤（　　　）　擒拿（　　　）　　一双箸（　　　）

2．根据提示，正确地描一描下面的生字。

3．给加点的多音字选择正确的读音。

bó　pō　　　　湖泊（　　）　　　　停泊（　　）　　　　血泊（　　）

chāo　chuò绰约（　　）绰梢棒（　　）绰绰有余（　　）

4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

筛酒　　请勿自误　　诡诈　　败落　　耻笑　　踉踉跄跄　　咆哮　　疏软

（1）他因为不懂节俭，家境渐渐（　　　　）了。

（2）马小虎怕被大家（　　　　），只好硬着头皮走上讲台。

内容感知

　　武松一日来到________地面，又饥又渴，在一家酒店连吃了十几碗______。

店家告诉他景阳冈上有________，劝他不要过冈，可酒壮英雄胆，武松趁着酒兴上了________，果然遇到了__________，武松与老虎展开了较量，最终______________。

资料搜集

1.搜集武松的资料。

2．搜集《水浒传》的资料。

阅读质疑

1.店家告诉武松景阳冈上有老虎，武松为什么还要过冈？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

7*　猴王出世

学生预学案设计

课题

猴王出世

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有（　　）个自然段。

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.选择加点字的正确读音，画“√”。

芝兰（zī　zhī）　　　　獐鹿（zāng　zhāng）　　　　迸裂（bèng　bìng）

带挈（qì　qiè）山涧（jiān　jiàn）镌刻（juān　juàn）

2．选择能组成词语的生字，填序号。

A．遂　B．逐　　　　　A．冥　B．瞑　　　　　A．饶　B．挠

　未（　　）　　　　　　（　　）目　　　　　　阻（　　）

3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

迸裂　　顽耍　　赶闲　　耍子　　喜不自胜　　造化　　天造地设　　顽劣

上面的词语中，表示压抑不住自己内心的喜悦的是__________；表示事物自然形成而合乎理想的是__________。

内容感知

根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“”。

1．石猴出生后与猴群和其他动物相处得不好。

（　　）

2．石猴非常勇敢，也非常无私。

（　　）

3．众猴进入山洞后反悔了，不想拜石猴为王。

（　　）

资料搜集

1.搜集《西游记》的资料。

2．搜集其他《西游记》的片段，读一读。

阅读质疑

1.众猴为什么肯拜石猴为王？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

8*　红楼春趣

学生预学案设计

课题

红楼春趣

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有（　　）个自然段。

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.选择加点字的正确读音，再把词语读一读。

A．qià　　B．chāi　　C．tì　　D．dūn　　E．chǎnɡ　　F．wén

窗屉子（　　）晴雯（　　）恰似（　　）宝钗（　　）敞地（　　）高墩（　　）

2．选字填空，组成词语。

A．讳　B．伟　　　　　　A．晦　B．悔　　　　　　A．钗　B．杈

　忌（　　）　　　　　　　后（　　）　　　　　　　树（　　）

　（　　）大　　　　　　　（　　）气　　　　　　　金（　　）

3．给多音字标注恰当的读音。

豁喇喇（　　　　）　　喇（　　　　）叭　　哈喇（　　　　）子

4．借助工具书或联系上下文理解下列词语。

未了　　齐整　　小器　　忌讳　　晦气　　巴不得　　兴头　　登时

内容感知

1.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“”。

（1）课文主要写了大观园里的人们一起放风筝这件事。

（　　）

（2）宝玉等人并没有亲自放风筝，而是看小丫头们放。

（　　）

（3）大家都有自己的风筝，唯独宝玉没有。

（　　）

2．大家把自己的风筝放走是为了（　　）。

A．放晦气　　　B．看着有趣　　　C．再做新的风筝

资料搜集

1.搜集《红楼梦》的资料。

2．搜集《红楼梦》的其他片段，读一读。

阅读质疑

1.林黛玉为什么要把风筝放走？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

9　古诗三首

学生预学案设计

课题

古诗三首

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。

预习字词

1.补全加点字的音节。

____èn　五千仞　　　　m____　摩天　　　　____ì　蓟北　　　　

____ì　涕泪　　　　____ánɡ　满衣裳　　　　x____　襄阳

2．根据提示，正确地描一描下面的生字。

3．解释下列词语。

三万里河：

______________________　　摩天：

______________________

五千仞岳：

______________________　　遗民：

______________________

妻子：

__________________________　　青春：

______________________

内容感知

　　《从军行》中，表现了战争的持久和将士们的决心的诗句是：

______________________，______________________；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人描写生活在金统治地区的原宋朝百姓的诗句是：

____________________，____________________；《闻官军收河南河北》中描写诗人计划行程、归心似箭的诗句是____________________，____________________。

资料搜集

1.王昌龄，字________，________代诗人，主要作品有《____________》《____________》等。

2．陆游，字______，号______，南宋著名爱国诗人，主要作品有《____________》《____________》等。

3．杜甫，字________，自号__________，唐代伟大的__________主义诗人，与李白合称“__________”。

主要作品有《______________》《______________》《______________》等。

阅读质疑

1.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了诗人怎样的感情？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

_____________________________________________________________________

10　青山处处埋忠骨

学生预学案设计

课题

青山处处埋忠骨

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有（　　）个自然段。

2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A．gé　　　B．chú　　　C．shū　　　D．àn　　　E．nǐ　　　F．sǔn

损（　　）　拟（　　）　殊（　　）　　躇（　　）　黯（　　）　　革（　　）

2．根据提示，正确地描一描下面的生字。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并完成填空。

拟定　　锻炼　　慰问　　眷恋　　奔赴　　特殊　　下意识

（1）听了妈妈的话，我（　　　　）地摸了一下自己的衣兜。

（2）老师告诉我们，要加强体育（　　　　）。

内容感知

根据课文内容，将下面的内容排序。

（　　）志愿军司令部来电请示是否运回岸英遗骨，而朝鲜方面提出把岸英安葬在朝鲜。

（　　）毛主席在电报记录稿上写下“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。

（　　）毛主席接到毛岸英在战场牺牲的电报后悲痛万分。

（　　）毛主席做出将爱子的遗骨安葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定。

资料搜集

1.搜集毛主席的资料。

2．搜集毛岸英的资料。

阅读质疑

1.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是什么意思？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

_____________________________________________________________________

11　军　神

学生预学案设计

课题

军　神

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有（　　）个自然段。

2．带着对刘伯承将军的敬佩之情朗读课文三遍。

预习字词

1.补全加点字的音节，再把词语读两遍。

q____　　____ěn　　b____　　sh____　　k____　　____í

重庆　　诊所　　绷带　　审视　　一声不吭　　慈祥

2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

熟练　惊疑　审视　一针见血　一声不吭　由衷　慈祥　肃然起敬

（1）妈妈（　　　　　）地指出了马小虎经常迟到的原因。

（2）邻居家住着一位（　　　　　）的老奶奶。

内容感知

　　________在一次战斗中________负伤后，乔装去一个德国医生开设的诊所求治，他为了__________________，手术中坚决不用__________，忍痛接受________刀。

德国医生称他为“________”。

资料搜集

1.搜集关于刘伯承将军的资料。

2．搜集关于麻醉剂的资料。

阅读质疑

1.德国医生开始时为什么态度很冷漠？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

_____________________________________________________________________

12*　清　贫

学生预学案设计

课题

清贫

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有（　　）个自然段。

2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.写出或补全本课生字的音节。

____óu　　j____　　　____uó　　　d____　　　b____　　　______

筹矜镯裆彼坞

2．选择能组成词语的字，打“√”。

（筹　酬）集　　　　　　被（俘　殍）　　　　　　金（蜀　镯）

（矜　衿）持　　　　　　裤（档　裆）　　　　　　裤（褂　卦）

3．查字典，选择加点的多音字的正确读音。

hè　　　xià

威吓（　　　）　　　　惊吓（　　　）　　　　恐吓（　　　）

4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

朴素　　奢侈　　矜持不苟　　热望　　惊异　　齿冷

（1）生活条件虽然好了，但是爷爷一直保持着（　　　　）的生活习惯。

（2）人们向他投去（　　　　）的目光。

内容感知

　　课文叙述了________被俘时，两个国方兵士反复搜身、恐吓，想从他身上得到__________，最后________的事，点明“________，__________________”是革命者能够战胜许多困难的地方。

资料搜集

1.搜集关于方志敏烈士的资料。

2．搜集方志敏烈士的其他文章，并读一读。

阅读质疑

1.为什么两个国方兵士对没有从“我”的身上搜到钱感到十分怀疑和惊异？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

____________________________________________________________________

13　人物描写一组

学生预学案设计

课题

人物描写一组

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.写出本课生字的读音，再正确地读两遍。

嘎（　　）　绊（　　）　揪（　　）　扳（　　）　腕（　　）　铸（　　）

颧（　　）　疤（　　）　侄（　　）　痰（　　）　揩（　　）

2．根据提示，正确地描一描下面的生字。

3．查字典，给多音字“监”选择正确的读音。

jiān　　　jiàn

监生（　　）　　　　监督（　　）　　　　监狱（　　）

4．借助工具书或联系上下文理解下列词语。

虎势儿　　下冷绊子　　破绽　　格局　　挺脱　　硬棒　　

内容感知

　　《摔跤》主要描写了小嘎子和小胖墩儿的__________，表现了他们比赛__________的情景；《他像一棵挺脱的树》通过对__________的__________描写，刻画出了一个身体结实、硬棒的人力车夫的形象；《两茎灯草》记述了__________临死时因__________________，不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎“登时就没了气”的故事。

资料搜集

1.搜集《骆驼祥子》的资料。

2．搜集吴敬梓的资料。

阅读质疑

1.课文中对祥子的描写，表现了他的什么性格？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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14　刷子李

学生预学案设计

课题

刷子李

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有（　　）个自然段。

2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.给本课的生