北师大版语文五年级下册期期中试卷.doc
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北师大语文五下试卷
一、双基部分
（一）看拼音写词语。
zēngtiānwākǔhuáiyícánkuìjiānxīnxúnmì
（）（）（）（）（）（）
gàikuòqīwǔyùnyùqìnrénxīnpízīrùn
（）（）（）（）（）
（二）给划线字注音。
1、金奎叔伸出胳臂（）来比我的腿还粗，我想：
他的臂（）力一定很大。
2、老雄鹅害怕了，好不容易挣（）脱束缚，连飞带跳落入池中。
3、妈妈做的饭菜和饭店里一模一样（），真让我馋涎欲滴（）！
4、九色鹿尽管四肢无力，还是勉强（）打起精神，把灵芝草喂进落水者和百鸟嘴里啊！
5、他把揉皱了的纸张摩平（），然后露出狡黠（）的表情。
（三）积累成语或句子。
1、照样子写成语。
（1）将心比心（关于“角度”成语）
（2）小心翼翼
（3）无缘无故
2、补充句子。
（1）己所不欲，。
（2）,金石为开。
（3），幼吾幼以及人之幼。
（4）路曼曼其修远兮，。
（5），虽九死其犹未悔。
（6），只缘身在最高层。
（7）不识庐山真面目，。
（8）九州生气恃风雷，。
3、关联词语填空。
（4分）
（1）赵亮和王响是好朋友，他们（）在生活上互相关心，（）在学习上互相帮助。
（2）（）我们的学习成绩有了较大提高，（）不能骄傲。
（3）人的一生，全靠奋斗。
（）奋斗，（）能成功。
（4）（）刮风下雨，我们（）要按时上学。
4、根据课文内容填空。
（8分）
（1）《信任》一课是按照来写的，本文最主要的写作方法是。
在那儿，我们得到的是。
（2）形容不能清楚了解事实真相，陷于事情当中，我们可以用苏轼《题西林壁》中的诗句来描述。
（3）形容能够高瞻远瞩，纵观全局，我们可以用王安石《登飞来峰》中的诗句来描述。
（4）《用目光倾听》的作者是，诗中，妈妈说过一句最平常的话：
，，告诉我们如何与人真诚交往；《种子的梦》作者是，诗人自喻为一粒种子，表达了对的渴望，抒发了、与抗争的信念。
二、课内阅读。
（13分）
我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。
我窘极了。
想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。
我知道，只要她一嚷，来往的行人就会把我包围起来。
我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。
谁知，姑娘嫣然一笑，说：
“你不怕我跑了吗?
”
1.“我窘极了”中的“窘”字读（），用音序查字法，先查（），再查（）；用部首查字法，先查（），再查（）。
“窘”在字典中的解释有A穷困B难堪，为难。
这里选（）。
2。
写出下列词语的近义词。
挖苦--（）情景--（）尴尬--（）
3.根据意思写词语。
（1）没有地方能让自己藏身，形容羞愧到了极点。
（）
（2）形容女子甜美动人的微笑。
（）
4.用“---------”画出文中描写“我”心理活动的句子。
三、课外阅读
（一）我的油布伞
下雨了。
小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的……（A）
看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……（B）
小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学。
遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多以盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：
“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！
”
娘沉思良久，最后一字一句地说：
“咱买一把吧！
”听了娘的话，我半信半疑。
那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。
她能有钱给我买伞吗？
可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：
“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。
我的泪水夺眶而出，说：
“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！
”
娘笑笑，说：
“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：
“拿去吧，你要的伞！
”
“啊，伞！
”我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油面伞。
我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我。
熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。
我都不去管它，只是笑笑。
我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1．联系上下文，选择带点的字最合适的解释。
（选填序号）
“酸”在字典里的解释：
A、酸味B、疼痛C、难受D、不大方
心里一酸（）寒酸小气（）
2．第一段中两处省略号，各表示什么意思？
（选填序号）
省略号常见用法：
①表示列举省略②表示语气停顿
③表示主语意未尽④表示时间延长
A处省略号应取_______；B处省略号应取________。
3．根据短文内容，回答问题。
①“娘”答应买伞，“我”为什么半信半疑？
（2分）
②母亲买回了伞，“我”为什么惊喜之后却哭了呢？
（2分）
4.仔细阅读6、7自然段，用“”画出描写母亲辛苦劳作的句子；用“”画出“我”于心不忍的句子。
并做简要批注，写出体会。
（3分）
5．用“～～～”画出与短文最后一句照应的句子。
（1分）
（二）《读老子学成语》（4分）
请把成语和相关故事连线搭配。
少私寡欲《孟姜女哭长城》
委曲求全《子鱼论战》
暴风骤雨《卧薪尝胆》
绝仁弃义《“留子清白”无一物》
（三）《随文增量阅读1+1》（5分）
在《随文增量阅读1+1》的群文阅读中，我们学习了“尊严”单元。
其中有通过劳动维护尊严的、；也有用生命来维护尊严的、。
”尊严”可理解为，自身行为的自重而赢得得别人对自己的敬重和认可.通过阅读我对“维护尊严”有了更深刻的认识
（四）回忆本期共读一本书《青铜葵花》，明断是非。
（5分）
1、葵花生来就没有父母。
（）
2、青铜天生就是哑巴。
（）
3、嘎鱼家是全村最富有的。
（）
4、冬季时，葵花总是去外面买芦花鞋。
（）
5、一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。
（）
四、习作：
两题任选一题（25分）
1．我们从书中学到的修鞋姑娘、桃园主人真诚待人，让我们感受到了真善美。
你的身边一定也有这样充满正能量的人，试着写一写吧！
2．题目：
我得到了_________________
要求：
①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
②通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体。
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