人教版语文必修五第2课《装在套子里的人》word导学案1.docx

人教版语文必修五第2课《装在套子里的人》word导学案1.docx

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人教版语文必修五第2课《装在套子里的人》word导学案1

课题《装在套子里的人》

使用日期：

2015年月日编写：

李静审校：

褚艳丽

预习纲要

学[

习[

目

标[

1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。

2.学习领会作品中幽默讽刺手法

和细节描写的运用。

预

习

内

容

1、小说是从哪几个方面描写别里科夫这个人物的?

2、教师和全城的

人为什么怕别里科夫？

既然他能“辖制全城”，为什么终日六神无主，战战兢兢，一副可怜相呢?

这两种怕有什么关系？

3、埋葬别里科夫是一件大快人心

的事，可是别里科夫死后

不久，为什么“生活又恢复旧样子了”?

课文最后一句话有什么深刻含义？

我的疑问

请你将预习中未能解决的问题和疑问写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决

探究纲要

探

究

纲

要

学习内容与过程

规律特点

第一课时

一、作者介绍：

契诃夫（1860-1904）是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说家（法·莫泊桑、俄·契诃夫、美·欧·亨利）之一。

一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。

早期作品有《假面》《变色龙》《胜利者的胜利》《胖子和瘦子》《一个官员之死》《苦恼》《风波》《万卡》。

1890年从库页

岛回来后，作品的社会意义更加深刻，代表作品有《套中人》和《第六病室》。

晚年，契诃夫致力于小说和戏剧创作，小说有《农民》《带阁楼的房子》《新娘》，剧本有《万尼亚舅舅》《樱桃园》，这时作品洋溢着乐观主义情调，对新生活充满信心。

契诃夫与法国莫泊桑、美国欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。

二、写作背景：

小说发表于1898年。

十九世纪末期，在俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展和无产阶级革命逐渐兴起的时期，工人运动逐渐展开，一场革命风暴即将到来。

当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。

即将来临的革命风暴使反动派惊恐不安。

沙皇政府竭尽全力，妄图维持其摇摇欲坠的专制制度，反对任何自由的要求和革新的行为，采取一切暴力手段镇压、逮捕、流放革命者，查封进步书刊，禁锢人们的思想，言论。

警察林立，密探出没，告密者横行,冤狱遍布全国，俄罗斯大地笼罩着恐

怖、窒息的气氛。

三、整体感知，理清结构

思考：

本文主要写了别里科夫哪些事？

根据情节发展可以把课文分成几部分

？

四、分析第一部分

思考1：

别里科夫身上有哪些套子？

可分为几类？

从中可以看出什么思想性格特点？

思考2：

别里科夫整天战战兢兢，惶恐不安，他怕的是什么？

思考3：

全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢？

为什么他能管制全城呢？

思考4：

两

种“怕”的总根源是什么？

思考5：

用两个带“可”字头的词语表达对人物的感觉。

布置作业：

1．阅读课文第二部分，并找出描写别里科夫动作，神态和语言的代表性语句。

2．完成“练习二”。

第二课时

一、讲析第二部分

思考1：

第二部分有几个相关情节？

思考2：

别里科夫“这个装在套子里的人，差点结了婚”。

结婚是不是表现别里科夫对生活的某种渴望？

如果他结婚了，能否走出“套子”？

思考3：

在这些情节中，别里科夫是怎样表现的？

作者是怎样刻画的？

刻画出别里

科夫怎样的思想性格？

思考4：

别里科夫是怎么死的？

他的死说明了什么？

思考5：

从这一部

分中可以看出华连卡姐弟是怎样的人？

从人物身上我们可以体会到什么？

二、讲析最后两段：

学生个别朗读最后两段，学生画下关键语句，并思考其含义。

1、提问：

别里科夫死后，大家有什么反应？

2、提问：

可是为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？

课文最后一句话有什么深刻含义？

三、深化理解人物形象

1、整理别理科夫的病历记录：

症状

、病因、病源、病害、处方。

症状：

病因：

病源：

病害：

处方：

2、结合俄国社会现实和别里科夫的性格特征,谈谈他具有那些二重性。

四、概括主题思想

第三课时

一、讨论课文中讽刺手法和细节描写的作用。

二、"套中人"别里科夫在今天已经成为怎样的代名词?

三、在你周围，是否也有这样那样的“套子”？

如果有，你是怎样看待这些“套子”的？

四、作业：

练习册。

训

练

纲

要

训

练

纲

要

说明；标★号的是中等难度的题目，标★★号的是难度较大的题目。

课

堂

训

练

课

后

训

练

课

后

训

练

基础训练

——把最简单的事情做好就叫不简单！

综合训练

——挑战高手，我能行

！

错题纠正

——战胜自我，成就自我！