五年级上册复习题.docx

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五年级上册复习题

一、重点词语

转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

（a）联系上下文理解“沮丧”：

（b）当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：

“孩子，你得把它放回湖里去。

”

（a）从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”当时父亲是这样想的：

。

（b）从“孩子，你得把它放回湖里去。

”这句话，可以体会到

。

在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

这“鱼”加上引号，是因为，它可能是，也可能是。

《梅花魂》：

“梅花魂”的“魂”是意思？

“梅花魂”是指？

4、这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

（a）“秉性”的意思是：

。

（b）这里梅花的秉性就是指。

（c）这一段是对（）和（）的赞誉，表达了外祖父（）的情感

“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

”

（a）联系课文理解：

“安然无恙”:

“藕断丝连”:

（b）这两个词语描述出了夹丝玻璃的（）特点。

1.《通往广场的路不止一条》：

联系生活实际，体会一下对“通往广场的路不止一条”这句话的理解。

2.《窃读记》：

联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解

3.《钓鱼的启示》：

联系上下文和生活实际，说说对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

”这句话的理解。

三、修辞句

2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”是指（）。

这句话将（）比作（）写出了（）特点。

3、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者用（）比喻（），表达出了（）。

照样子，写句子。

例：

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是，也是。

“这洁白的梅花难道是能玷污的了得吗？

”这句话是（）句。

把句子写具体

1）老虎张开似的大口，向猎人扑去。

2）凛冽的寒风像，割得我脸上发疼。

3）书籍如同，吸引着爱学习的人。

四、句子转换

（一）反问句改陈述句。

1．人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？

2．那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边俩了吗？

3．时间这么宝贵，我们怎么能不珍惜呢？

4．人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类自身的生存环境吗？

5.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

6.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持？

7.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

（二）陈述句改反问句。

1.信赖，往往创造出美好的境界。

2.北京申奥成功，我们感到无比自豪。

3．在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？

4.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装呢？

5．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？

（三）把字句、被字句。

1．朋友送我一对珍珠鸟。

把字句

被字句

2．我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。

把字句

被字句

（四）把下面的句子换一种说法，说说哪种说法比较好？

《梅花魂》：

这清白的梅花，是玷污得的吗？

五、扩缩句

1、我能从下面的写法中选一种喜欢的方式写句子

写法一：

（细细的）雨（轻轻地）落在玻璃窗上。

写法二：

（细细的）雨（像绢丝一般）落在玻璃窗上。

a.（）珍珠鸟（）放在笼子里。

b.（）母亲（）望着我。

2、缩句

a．活泼的小鸟在天空中自由地飞翔。

b.美丽的彩虹在天边渐渐消失。

c.凶狠的敌人慢慢地向我们靠近。

d.漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。

e.那枫叶火红火红的，好象天边飘落下来的一片红霞。

六、修改病句。

1．昨天傍晚下了整整一夜的雨。

2．北京的秋天真实旅游的好地方。

3．这项发明还要不断改正，才能逐步完善。

4．我估计他这次一定不会来了。

5．即使你对同学有意见，你就提出来。

6.秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。

7．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。

八、积累

1．默写古诗，回答问题。

泊船瓜洲

，。

，。

这首诗的作者是（）,诗中的“绿”也可以用、、这些字，但作者从“，。

”这句诗受到启发，决定用“绿”字。

最后一句诗表达了作者的情感。

2．填空。

悠悠天宇旷，。

（张九龄）

，游子久不至。

（杜甫）

明月有情应识我，。

（袁枚）

举头望明月，。

（李白）

待到山花烂漫时，。

（毛泽东）

滴水能把石穿透，。

宝剑锋从磨砺出，。

3.解释诗中的画线词。

明月何时照我还。

（）

欲作家书意万重。

（）

行人临发又开封。

（）

身向榆关那畔行。

（）

聒碎乡心梦不成。

（）

春风又绿江南岸，。

写出诗的题目《　　》这首诗的作者是，你知道这位作者的其他诗作吗？

。

6．这学期，你在课外一定读了不少好书，把你喜欢的书名写下来：

《　　》《　　》《　　》。

选择其中你最喜欢的一本推荐给你的同学并说说理由：