小学英语教研员工作计划全面完整版.docx

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小学英语教研员工作计划全面完整版

小学英语教研员工作计划

一、指导思想

认真围绕市教育局总体工作思路，落实市教研室和县教研室工作计划的工作要点，结合小学英语学科的实际情况，以活动开展为抓手，以加强教学常规管理、优化教学策略、构建高效优质课堂为主线，坚持教研创新，立足教师素养提升、深化校本教研、连片教研和网络教研工作，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以立德树人为目的，提高师资队伍建设，提高英语教师素养，提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法，提高高效课堂教学，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，特制定工作计划如下：

二、主要工作

（一）、本学期深入研究和学习《小学英语新课程标准》，完善落实课堂教学常规，打造高效课堂。

（二）、举行六年级质量分析会。

（三）、推进课改示范校，加强区域连片教研的力度，努力提高教研效率。

（四）、增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合，建立网络工作室和研究团队建设，提高教师的综合素养。

（五）、做好常规性的教学工作，规范教师的业务水平。

（六）、坚持研培一体，多渠道提升教师综合素养。

（七）、做好期末质量评估、监测工作。

三、具体安排：

九月

1、制定教研工作计划、教学进度表

2、召开中心教研员会议，研读小学英语教学常规

3、召开2021年春期终考质量分析会

4、对参加优质课赛课教师进行磨课

5、组织召开第一次连片教研活动

十月

1、期中考试命题准备

2、教学常规检查

3、组织召开第二次连片教研活动

十一月

1、期中考试及质量分析

2、组织召开第三次连片教研活动

十二月

1、期终考试命题准备

2、组织召开第四次连片教研活动

3、组织县级优质课比赛

一月

1、组织期终考试

2、教研工作总结

（以上活动安排若与上级主管部门安排事项有时间冲突，将服从上级部门安排）

小学数学教研工作计划

　一、指导思想

以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标。

进一步加强课堂教学研究；加强师资队伍建设；进一步做好数学课改实验教材的指导和培训以及数学课题的研究和指导工作；创新教研方式，强化网络教研；努力提高研究、指导、服务的质量和水平，努力使我县小学数学在均衡发展、质量提升方面有新的突破。

二、主要工作

1、加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。

我县小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已有六个年头。

一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，促进我县小学课改工作的深入推进；另一方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。

（1）各校要组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。

（2）继续做好小数新教材的实验和培训工作。

各校要认真组织教师参加上级教研部门举办的各项教材及教师培训工作，在此培训的基础上认真制定本单位的校本培训方案，切实提高培训的实效。

同时要进一步收集和整理学校教师对各年级数学新教材的意见和建议，对教材实验中出现的问题要及时分析研究解决，对实验经验进行总结推广。

（3）研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果，本学期将分专题组织教师开展数学新教材实验座谈研讨活动。

（4）本学期，要进一步强化网络教研工作，不断提升教研人员和广大数学教师的信息技术水平，调动教师参与网络教研的积极性，培养教师的意识和能力。

要通过教研网发布一批校本教研特色经验，要通过教研网进行教学研讨，努力使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

2、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。

加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。

（1）进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。

第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。

第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。

如：

如何备课、如何设计作业等。

研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。

（2）为了加强各校间的教学互动交流，本学期将在我旗继续开展联点分片教研活动，由旗、市、区级教学能手、名师、骨干教师带课到乡镇进行教学互动交流。

（3）关注薄弱学校和农村课改工作。

深入学校听课调研，加强教学研究、指导与服务工作，探讨解决课程改革存在问题的策略。

组织优秀教师送教下乡活动，开展“调研、诊断、示范”相结合的活动，提高农村教师素质，切实推进农村课程改革。

（4）认真组建学科基地，通过教研室和基地学校的共同努力，形成一批有一定推广价值的教学研究成果，出好课、出人才。

3、加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。

总结和推广优秀教师的教学经验和成果，充分发挥本旗小学数学学科带头人和骨干教师的示范引领作用。

本学期将组织一次学科“课堂教学能力”团体展示活动。

4、深入开展课题研究，强化过程管理，提高课题研究的针对性和实效性。

（1）各校应加强数学课程各研究课题的领导与管理，组织教师切实开展课题研究活动，不断积累资料与经验，善于反思并逐步总结，以便取得预期成果。

（2）各校要鼓励并指导教师申报各级课题，帮助教师解决在课题研究中出现的问题，探索教学规律，总结、推广教学成果和经验，积极推动教育教学改革。

（3）指导学校从实际出发，建立和完善校本教研制度，营造民主和谐的教研氛围，促进学校和教师共同发展。

（4）在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文、课题研究报告，积极参加各级部门组织的各类论文和课题成果展示、评比活动。

5、进一步加强考试与评价研究，促进小学数学教学质量的全面提高。

（1）新学期，各校要重视完善小学数学评价机制，加强对数学试题的研究，努力让试卷成为教师学习研究的内容，成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教材。

考后要深入分析，真诚沟通，及时反馈，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。

（2）加强对小学数学学段学习水平达标测试的命题指导和质量监控，促进教师的教学方式、学生学习方式的改变，全面提高教育教学质量。

6、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校服务。

（1）要进一步增强课改服务意识，深入课堂研究指导，帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“研究、指导、服务”职能，努力做基层学校和教师欢迎的教研员。

（2）认真做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。

根据教研室工作安排，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。

7、进一步做好小数教研网的建设和完善工作。

（1）切实组织教师开展网上集体备课及教学研讨活动。

（2）号召教师积极参与小学数学教研博客的各项专题研讨活动。

（3）号召教师积极撰写各类教学文章。

（4）继续搞好学科资源库的建设。

三、具体工作安排

月份主要活动内容

八月制定2021—20010学年度工作计划

九月1、组织教材分析；

2、积极参与全旗“新一轮新理念下中小学教师常规教学基本功达标”训练现场会；

3、开展网络教研活动；

4、开展包校活动；

5、组织第五轮“联电分片教研活动”（能手、名师送课下乡）；

6、组织小学毕业年级质量分析研讨会；

7、组织各级学科课题的研究。

十月1、做好全旗“新一轮新理念下中小学教师常规教学基本功达标”验收工作；

2、开展镇内校际联动日活动；

3、开展网络教研活动；

4、继续开展试题征集活动；

5、继续开展包校活动；

6、开展“课堂教学能力训练”团队展示活动。

十一月1、做好全旗“新一轮新理念下中小学教师常规教学基本功达标”验收工作；

2、继续开展包校活动；

3、继续开展“课堂教学能力训练”活动；

4、优秀案例、论文、反思、练习题、试题征集活动；

5、做好期末质检工作。

十二月1、期末质检；

2、学期总结。

注：

具体工作安排为第一学期内容，各项活动时间、地点等以具体通知、计划为准。

小学英语教研组工作计划

（2021-2021学年度第二学期）

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、工作目标：

1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3．与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4．加强理论学习，推动教学改革。

5．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6．开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，提高教师专业素养

1．组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

将教学、学习、研究融为一体。

2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）落实常规教学，提高教学效益　

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1．有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。

在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2．规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。

在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3．在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4．防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。

现在我校个别年级、个别班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。

所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。

坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

其次，改进课堂教学。

本学期继续推进课堂教学的探索：

（1）确立课堂教学思路：

着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。

任务型的活动可以适当渗透其中。

（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

（三）加强教研组建设，提升教师水平

1．教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。

通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。

进一步加强指导综合学科教研活动。

教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

2．注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。

组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

3．以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

（四）拓宽发展渠道，促进学科建设

1．继续提高对英语学科的重视程度。

我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。

一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2．加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。

如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。

所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

3．积极利用网络平台。

近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。

网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。

我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

英语教研组

二0一六年二月二十六日

英语教研组活动安排表

周次

活动内容

备注

第一周

学习教材制定好英语教学计划

第二周

讨论制定教研组工作计划

第三周

组织学习英语《新课程标准》

第四周

作业教案初查

第五周

五2班英语示范课教学

第六周

五1班英语公开课教学

第七周

探讨如何提高学困生的学习成绩

第八周

四1班英语示范课教学

第九周

四2班英语公开课教学

第十周

期中质量检测

第十一周

前半期工作小结

第十二周

学困生转化经验交流

第十三周

随堂听课评课分析

第十四周

探讨如何加强学生单词记忆

第十五周

学生课外英语手抄小报展示

第十六周

教学方法经验交流

第十七周

探讨并制定复习计划

第十八周

教案作业普查

第十九周

复习

第二十周

期末质量检测

2021----2021学年度第一学期

小学英语教研组工作计划

护徐联校徐先芬

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。

三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。

五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。

六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习，推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

四、工作措施：

（一）、加强理论学习，提高教师专业素养

1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

将教学、学习、研究融为一体。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）、落实常规教学，提高教学效益　

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。

在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。

在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。

现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。

所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。

坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

其次，改进课堂教学。

本学期继续推进课堂教学的探索：

（1）确立课堂教学思路：

着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。

任务型的活动可以适当渗透其中。

（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

（三）、加强教研组建设，提升教师水平

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。

通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。

进一步加强指导综合学科教研活动。

教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。

组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。

我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。

一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。

如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。

所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

3、积极利用网络平台。

近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。

网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。

我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

四、每月具体工作安排：

九月：

1、制定教学计划和进度。

2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

3、新教师上课指导。

4、常规教学检查。

十月：

1、庆“十一”活动。

2、教师教学基本功训练。

3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。

4、常规教学检查。

十一月：

1、期中考试并做好试卷分析工作。

2、开展英语书写比赛。

3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

4、英语教研活动。

5、常规教学检查。

十二月：

1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段学习。

3、英语教研活动。

4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

6、组织期末提优补差工作。

7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

8、准备迎接期末教学工作常规检查。

一月：

1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。

2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

3、本学期工作总结。