新时期领导干部应具备的领导素质和能力2.docx
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新时期领导干部应具备的领导素质和能力2
新时期领导干部应具备的素质和能力
XXX同志在新任副科级干部培训班上的讲课
同志们：
按照《党政领导干部选拔任用工作条例》和县委部署，经过县委组织部的精心准备，近三年来新提任的副科级干部培训班如期开班了。
首先，我代表县委对你们的提拔重用表示热烈的祝贺！
你们的提拔也蕴含着组织的信任和人民的重托，职务晋升了，责任也更大了，借这次时机，我就新时期领导干部特别是年轻的领导干部应具备的素质和能力，与大家交流一下，谈几点意见和看法，作以共勉。
一、什么是领导干部的素质和能力
〔一〕什么是领导干部的素质
素质是指人的神经系统、感觉器官和运动器官等先天的解剖生理特点。
这种先天特点是人们在后天获得知识、才能，形成品质、个性等生理和心理基础。
一个人的先天禀赋是素质的一方面，后天的学习和锻炼也非常重要。
因此，素质的含义被拓宽到了人的思想、道德、性格、气质和能力等诸多方面。
今天所谓领导干部的素质，就是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的，在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。
对一个人素质的判断，是选人用人的基础，在领导工作中十分重要。
英国元帅蒙哥马利在谈到用人时，曾将手下的军官分为四类：
聪明的、愚蠢的、勤快的、懒惰的，每个军官至少具备上述两种品质。
他认为应该这样来使用，聪明而又勤快的人适宜担任高级参谋；愚蠢而又懒惰的人可以被支配着使用；聪明而又懒惰的人适合担任最高指挥；至于愚蠢而又勤快的人，应立即予以开除。
同样，对自身素质作出准确判断，然后选择适合自己所从事的职业，实际上对于自己的成功，或者幸福也非常重要。
如何认识先天的素质与后天发展的关系呢，在我们国家主流的观点是后天的发展是一个人素质的主因，这很乐观地给予了我们每个人以希望，只要你足够努力，就能具有一定的素质。
当然先天的素质还是一个基础，那么最好的情况就是，弄清自己到底具备哪些天然素质，后天在哪些方面发展具有优势，这样来考虑自己的职业，或所从事的工作，这样成功的概率会更大些，不要勉为其难地去做事，那会很吃力，而且不讨好。
〔二〕什么是领导干部的能力
领导干部的能力，概括地说，它就是领导干部综合素质的外在表现。
它有三个显著特征：
第一，它是一种把内在综合素质外化为有效行动的能力。
领导干部的素质是内在的，只有把这种内在性转化为一种外在的行动的力量，才能形成有效的领导力，成功地实施领导。
第二，它是一种适应外部环境的能力。
一个人如果我不喜欢，作为一名普通公务员，我可以表现出我的好恶，可以敬而远之，但作为领导这样情绪化的反应则不行。
因为你的很多下属并不是你能选择的，特别是在现行的体制下，你必须去适应。
所以“物竞天择，适者生存”，适应、利用和改造环境是领导干部的首要能力。
第三，它是一种获得被领导者认同的能力。
好的领导不一定是业务上的尖子，好的领导是善于与人相处、互动的人。
过去我们都说外行领导内行，是一种对不合格领导的说法，其实这事也不绝对，外行也可以领导内行，因为双方关注点是不同的，领导主要是对人的领导，能够团结带领大家去完成一个目标。
他对业务不一定非常专业、精通，但他特别能调动人的积极性，让大家围着他干，这个领导就是非常有能力的，适合做领导工作。
所以，从根本上说，真正的领导能力就是充分发挥下属和群众力量的能力。
反之，如果只是领导干部在忙，而下属和群众只是被驱使的对象或者索性只是看客而已，那么，不管这个领导干部是多么能干，他都算不上是一个真正有能力的领导。
〔三〕领导干部的素质与能力的关系
第一，领导干部的素质是其能力的基础和前提条件。
领导干部的能力是建立在一定素质基础上的。
比方领导干部的决策能力，必然会受到自己知识、学识、见识和价值判断乃至自信心、意志力和决断力等心理状态的深刻影响。
领导干部的知人善任能力也会受到政治思想和道德品格素质，以及心理素质的深刻影响。
比方，能不能识得真正的人才，有没有胸怀容纳人才，这些就与领导干部的基本素质状况有很大的关系。
第二，领导干部的能力是其综合素质的外化过程。
这个过程大体上需要经历这样几个阶段：
一是“修己—安人”。
作为领导要想领导别人、管理别人，必须先学会管理好自己，你才能管理好别人。
中国古代的说法叫做“修己安人”，“修己”在前，“安人”在后。
“修己”就是提高自己的综合素质，“安人”就是发挥自己的领导能力。
二是“适应—互动”。
就是使领导干部的综合素质适应于环境、适应于被领导者，然后在适应的基础上产生良性互动。
适应在前，互动在后。
先适应、回应，然后实现领导者与被领导者的相互认同、互相激发、互相鼓舞、良性互动。
三是“改造—创新”。
先改造，在适应和互动的过程中，逐渐改造环境，改变被领导者的态度和行为，乃至其价值观，提升团队合作力，共同创新发展，共创辉煌事业和美好未来。
第三，领导干部的能力是一个动态的过程。
领导干部的能力不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，而是一个不断提升和创新的动态的过程。
二、提高领导干部素质与能力的重要性和紧迫性
〔一〕提高领导干部的素质与能力是加强党的执政能力建设的需要。
加强党的执政能力建设，关键是要提高各级领导干部的素质和能力。
一般而言，党的执政能力是就整个党而言的。
“党”本来就不是一个抽象的概念，而是由共产党员组成的政治组织。
对执政党来说，各级领导干部是构成党的整体的要素之一，是党所执掌的政治权力的直接承担者，是党的各项事业的领导者和组织者。
党的各项路线方针和政策都要靠他们来具体贯彻，党的执政能力，首先要通过领导干部个体和个人的能力来表达，特别是要通过在公共权力机关中工作的领导干部的能力来实现。
1992年邓小平同志在巡视南方谈话中强调指出：
“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。
中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。
”同时，小平同志高瞻远瞩、语重心长地说：
“中国要出问题，还是出在共产党内部。
对这个问题要清醒，要注意培养人，要按照‘革命化、年轻化、知识化、专业化’的标准，选拔德才兼备的人进班子。
我们说党的基本路线要管一百年，要长治久安，就要靠这一条。
”江泽民同志在纪念中国共产党成立七十五周年座谈会上题为《努力建设高素质的干部队伍》的讲话中深刻地指出：
“七十五年来，我们有一条基本经验，这就是：
党领导的事业要取得胜利，不但必须有正确的理论和路线，还必须有一支能坚决贯彻执行党的理论和路线的高素质的干部队伍。
”党的十六届四中全会作出的《关于加强党的执政能力建设的决定》强调指出，加强党的执政能力建设，必须“以建设高素质的干部队伍为关键”。
因此，各级领导干部素质高低、能力强弱，直接决定和影响着党的整体执政能力和水平的高低，离开了广阔党员干部，党的执政能力无从谈起；没有高素质的干部队伍，党的执政能力就无法增强。
〔二〕提高领导干部的素质与能力是变化了的世情、国情的需要。
进入新世纪以来，世情、国情都发生了很大的变化，这对我们领导干部领导素质和能力提出了挑战和新的更高的要求。
从国际环境来看，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中进一步发展，既给我们加快发展带来了难得机遇，也给我们带来了严峻挑战；世界科技迅猛发展及其广泛应用，引起了人类社会生产和生活方式的重大变化，我国面临着西方发达国家经济科技优势的巨大压力；虽然和平与发展仍然是当今时代的主题，但局部动乱的局势仍未改变，霸权主义和强权政治有新的发展；西方国家利用其经济、科技、网络优势大搞信息霸权、文化霸权，加紧向全世界传播他们的价值观念，各种思潮相互激荡；社会主义和资本主义在意识形态领域中的较量和斗争依然是长期的、复杂的，有时甚至是非常尖锐的，我们将长期面对西方敌对势力西化、分化的挑战。
国际环境的这种深刻变化，对领导干部素质和能力提出了新的要求。
从国内情况来看，随着改革开放的进一步深入和社会主义市场经济的发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化；我国的2009年人均GDP已经突破3600美元。
在这个时期，社会当中各种各样的、大量的矛盾会集中出现；贫富差距日益扩大、群体性事件等新情况新问题层出不穷。
这些问题，必然会给我国政治、经济、社会、文化生活带来深刻影响，这就要求我们有一大批能够应对复杂局面、处理复杂矛盾、解决复杂问题的高素质和强能力的领导干部。
〔三〕干部队伍状况迫切要求我们提高领导干部的素质与能力。
应当肯定地说，当前我们党的领导干部队伍的主流是好的，素质是比较高的。
但是，面对新的形势和新的任务，必须清醒地看到，一些党员干部的素质和能力还存在这样的不适应那样的不符合等问题。
正如《关于加强党的执政能力建设的决定》所指出的，“一些领导干部和领导班子思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大，素质和能力同贯彻落实‘三个代表’重要思想、全面建设小康社会的要求还不适应；一些党员干部事业心和责任感不强、思想作风不端正、工作作风不扎实、脱离群众等问题比较突出；一些党的基层组织软弱松散，一些党员不能发挥先锋模范作用；腐败现象在一些地方、部门和单位还比较严重”。
鉴于这种状况，我们下大力气，提高各级领导干部的素质和能力，就显得十分必要而迫切。
三、当前年轻领导干部素质能力的欠缺与不足
新近提拔调整的科级干部作为一个单位或部门的骨干力量，承担着执行决策、统筹管理、沟通协调等各项重要职责，因此加强素质与能力建设显得尤为迫切。
然而，与现阶段我们面临的艰巨任务相比，与党和人民群众的要求相比，年轻的科级领导干部的素质能力仍有一些差距，具体表现在：
〔一〕洞察不敏锐。
洞察力就是敏锐观察、捕捉问题和对事物科学的预见能力。
一些新任科级干部虽然具备了一定的洞察力，但因在敏锐性上仍有欠缺，导致分析问题不全面、判断不准确、工作相对滞后且抓不住关键和要害，因而不能有效地解决问题。
另外，个别新任科级领导干部对新形势、新情况和新问题的预见性不强，不能高瞻远瞩、超前谋划，工作分不清步骤，往往是陷于被动、疲于应付。
〔二〕决策不果断。
决策力是从事领导工作的基本能力，直接影响到各项工作的成效和领导干部在群众中的威信。
决策准确，事半功倍；决策失误，事倍功半，甚至前功尽弃。
比方过于谨慎、犹豫不决、举棋不定等导致“当断不断，反受其乱”，习惯于执行，不善于决策，面对问题依赖于主要领导拍板定调，工作被动、机械；在处理突发事件或面对复杂局面时决策不果断，指挥不靠前，应对不积极，不能够及时控制局面，甚至造成不必要的损失。
〔三〕创新不突出。
创新是进步的活力源泉，是发展的不竭动力。
一个单位缺少了创新力，就缺少了生命力；一个干部缺少了创新力，就缺少了成长力。
现在年轻领导干部大多想创新，但能真正出成果、见实效的却不很多。
具体表现为不善于学习新经验，不经常“走出去”取经；不善于研究新问题，不能沉下身子调研分析，习惯于定型思维“吃”现成，不愿花时间去琢磨新点子、探索新路子。
〔四〕执行不到位。
执行力就是把党的路线方针政策或上级部门和领导的指示落实下去的能力。
作为年轻的科级领导干部，只有具有较强的执行力，才能更好地驾驭各项工作。
现实中大多数新任科级干部执行力虽然不错，但尚有落实不到位的情况，工作节奏不快，对县委的指示和领导交办的工作贯彻执行不及时。
重传达、轻实干，仅仅“以会议落实会议，以文件落实文件，以通知落实通知”，没有将县委精神与本单位、本部门实际紧密结合，没能到达应有的效果。
四、领导干部应具备哪些素质和能力
〔一〕领导干部应具备的基本素质
人类进入二十一世纪，面对错综复杂、风云变幻的国际形势，面对日新月异的国内形势，每个领导干部既面临着机遇也面临着挑战。
在新世纪新时期如何抓住机遇，迎接挑战，完成党和人民赋予自己的任务，作为一名领导干部应具备以下五个方面的素质。
1、思想政治素质。
思想政治素质在领导实践中的表达，重点表现为“四观”，即权力观、价值观、政绩观、发展观。
一是正确的权力观。
首先要强化党的根本宗旨，必须解决好“现在当官做什么”的问题，树立正确的权力观，正如胡锦涛同志所提出的，要做到“立党为公、执政为民”以及“权为民所用，情为民所系、利为民所谋”。
检验标准如邓小平所提出的“人民拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”。
权力的本质就是责任，应确立“领导就是服务”的观念，在想问题、办事情、作决策时一定要从人民群众的根本利益出发，把为人民群众谋利益贯穿于各项工作的始终，群众高兴的、赞成的事就大胆做。
在行使职权时，不能夹带私心杂念，勤政、廉政，保证权力干净运行。
二是正确的价值观。
人生价值如何表达？
首先要把自己的“职业”视为“事业”，在干事创业的过程中充分表达自己的人生价值。
“在工作上向高标准看齐，在待遇上向低标准看齐”。
古人云“淡泊名利、知足常乐”，“祸莫大于心不知足”。
有的人不与他人比工作、比奉献，只是比职位、比待遇，越比越不知足，越比越感觉“心理不平衡”。
价值观出了问题，人生就容易迷失了方向。
三是正确的政绩观。
工作业绩是考察干部的重要方面，所以领导干部追求政绩是自然的。
应该注意的是，不可急功近利，片面地追求政绩，不能违背客观规律去盲目追求政绩。
四是科学的发展观。
科学发展观的核心是以人为本，强调的是全面协调可持续发展。
以人为本的思想与我们党的根本宗旨和历史使命是完全一致的，能否正确理解和落实以人为本的思想，是领导者政治素质的具体表达。
2、知识素质。
领导干部应具有的知识结构主要包括以下几方面：
一是综合性知识。
就是要有扎实的文化基础和广博的知识面。
高素质的领导干部，需要博学多才，拥有广博的知识和较高的文化素养，需要文理渗透、通晓百家，能够上知天文、下知地理，前推古人、后知来者。
在自然科学领域，不仅有数、理、化和生物的基本知识，而且要懂得天体宇宙、气象地质、现代科学和商、工、农、医等方面的基本常识；在人文社会科学领域，不仅要有世界和中国的历史、地理、政治、经济、文化等基本知识，而且要懂得哲学、经济学、社会学、教育学、心理学、行政管理学等基本知识，同时，还要具备一些文学、艺术的基本知识，有一定的审美能力、语言文字表达能力、对文艺作品的鉴赏能力，在体育、书法、歌舞、美术等方面也略知一二。
二是领导学知识。
作为一名领导干部要认真学习管理学、组织行为学、心理学、人力资源管理等方面知识。
三是专业知识。
作为一个高素质的干部，必须是一个精通本职业务工作的专家。
而作为一个精通本职业务工作的专家，必须以丰富渊博的知识为基础。
每位领导干部都要努力成为所领导领域的内行。
3、道德素质。
要做“官”，先做“人”。
所谓道德，是指成文和不成文的非法律公共行为标准和价值判断标准在个人内心形成的约束机制和个人信守的行为准则。
领导干部的道德素质主要表达在以下方面：
一是正直老实。
对内、对外、对上、对下，都能以诚相待、表里如一，讲真话，办实事。
有的人在上级面前说空话、大话、假话，有的人在下级面前为笼络人心、怕得罪人，就不坚持原则，乱许愿、乱承诺，最终都会上下不得好，得不偿失。
二是严于律己。
《论语》曰：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”对自己要求严，才能去要求别人。
自己都做不到，再去要求别人，还有什么说服力呢。
三是廉洁奉公。
要奉公守法，清正廉洁，无私奉献，公而忘私。
总之，领导干部做人要堂堂正正，做“官”也要清清白白。
四是谦虚谨慎。
作为领导干部，要能正确认识自己、估价自己，能虚心地向别人学习〔包括向下级、向群众学习〕，谦虚地把头低下来。
五是豁达大度。
当领导，要忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。
顾大局，识大体，不计个人恩怨、得失，经得起误会、委屈、冤枉的考验，要有容人的雅量，这样才能团结和领导他人。
4、身体素质。
毛泽东说，身体是革命的本钱。
邓小平同志指出：
“从精力上说，能够顶着干八小时工作，这一点切不要无视。
做四个现代化的闯将，没有专业知识是不行的，没有干劲是不行的，没有精力是不行的。
不管你的见解多么高明，如果没有精力，要做好工作是很困难的。
”领导干部往往要承担沉重的工作负担，假设没有良好的身体素质那是难以胜任的。
“出师未捷身先死”是要不得的，也是我们所不愿看到的。
5、心理素质。
领导干部必须具备良好的职业心理素质。
它包括：
一是情绪稳定。
无论工作顺利与否，都应始终沉着应对，情绪饱满，持之以恒；不能在工作顺利时就喜形于色，而在工作不顺利时就垂头丧气，甚至“撂挑子”。
要正确对待升迁荣辱，坦然面对进退去留。
作为一名领导干部，假设能练得宠辱不惊、去留无意的功夫，则心态始终如常，情绪怎会波动？
许多领导干部在平时尚能做到情绪稳定，但在“升迁荣辱”、“进退去留”的关键时刻，却往往是患得患失、不能坦然处之，究其根本原因恐怕还是“私”字在作怪。
二是性格宜人。
性格宜人的领导干部，似有一种无形的力量吸引被领导者，从而产生一种凝聚力。
好的领导者应做到性情随和，善解人意、善于沟通。
性格不宜人的领导干部，热的时候像火一样，把人能融化；冷的时候像冰一样，能把人冻死。
跟你呆着应有如沐春风的感觉，感觉就是那么爽，爱受你的领导，乐意跟着你干活。
三是乐观自信。
做一件事，你自己都没信心，精神萎靡不振，怎么可能把它做好呢。
四是意志坚定。
作为领导干部，做什么事情都要意志坚定。
不做就不做，决定了就坚决执行到底。
不能说了不算，算了不说，时间长了，就像见狗猫腰一样，不好使了，作为领导，你也就没什么威信和威严可言了。
此外，意志坚定的又一层意思就是要有临危不惧、临阵不乱的坚定意志，在危机来临等关键时刻，要起到作为群众主心骨的作用。
五是心胸开阔。
领导干部应具有博大胸怀，能容人、容事。
最近看到一则花边新闻。
美国总统奥巴马到访新奥尔良市，在召开公众会议时，最后一个提问的时机给了一个正读小学4年级的九岁男孩泰伦·斯科特，他差点被这个男孩的问题难倒。
斯科特说：
“我必须得问你一个问题，为什么那么多人讨厌你？
”这显然是一个令人尴尬的问题，而且它出自一个小男孩之口，没有任何玩笑之意，奥巴马对此毫无准备，一下子不知该说什么，半天接不上来话。
好在斯科特又接着说道：
“他们应当爱你才对。
要知道，上帝是仁爱的！
”
奥巴马思考了一会儿，郑重其事地答复说：
“我是一位由民众投票选举产生的总统，我赢得了大多数选票，并不是每个人都讨厌我或者恨我。
”他停顿了一下，接着对斯科特说：
“如果你晚上喜欢看电视，你会发现每个人总是处于疯狂的状态。
你需要知道的是，你可以对此持有疑心态度，这就是所谓的政治。
”
九岁男孩也许无法听懂这高深莫测的政治，他无奈地耸了耸肩。
其实他需要知道的是，在这个世界上，总有人不喜欢你，哪怕你是总统。
所以你不必对什么事都斤斤计较，要有开阔的心胸，否则你会天天睡不着觉。
〔二〕领导干部应具备的基本能力
领导干部应具备五方面能力：
1、应具有科学判断形势的能力。
就是要求领导干部在复杂的形势中要能够识大体、顾大局、明方向，这对一个人事业的发展，人生的选择都至关重要。
凡用兵之道，以计为首。
未战之时，先料将之贤愚，敌之强弱，兵之众寡，地之险易，粮之虚实。
计料已审，然后出兵，无有不胜。
法曰：
“料敌制胜，计险阨远近，上将之道也”。
“判断敌情实际，研究制胜计划，考察地形险易，计算道路远近，这是高明将帅指导战争所必须掌握的法则。
”
诸葛亮《隆中对》就是科学判断形势能力的典范。
东汉末年，刘备驻兵於新野时，曾三次亲往诸葛亮处，请教复兴汉室，统一天下的大计。
诸葛亮从天时、地利、人和等方面给予了精心的谋划和指导，刘备一一遵照执行。
后来的实践，果然是按照诸葛亮的谋划进行的。
诸葛亮为什么选择跟随刘备，正是基于正确的判断。
以他的能力，无论是到曹操那儿，还是到孙权那儿，谋个一官半职，弄碗饭吃是没有问题的，但这两家都能者云集，一个新来的想占有一席之地，或者说有所作为，实现自己更大的人生理想就不太容易了。
刘备虽说还没有片土容身，但他是潜力股。
一是他有正宗的皇家血统，这个有号召力。
二是刘备有雄才大略，连曹操都承认，天下英雄唯使君与操耳！
第三，刘备为人比较厚道，爱动感情，爱哭，对人民有亲和力。
四是刘备有帝王之相。
说刘备长得大耳垂肩，双手过膝。
早年虽然织席贩履，卖过草鞋，但他们家门口有一株大槐树，老远一望像皇帝的云罗伞盖，将来肯定出息。
所以说这样的潜力股买进，将来翻两番也没问题。
事实证明，诸葛亮也确实成就了一番事业，在历史上留下了显赫的名声，所有的起点都在于当年高卧草庐时对天下大势的判断。
另外，群众也常议论，在官场混的人最怕两件事，一是怕跟错了人，二是怕站错了队，这两事儿要是没弄准，基本上政治生命就算终结了。
实质上就是说，准备的判断能力非常重要。
2、应具有科学发展的能力。
在市场经济条件下，如何把握发展的问题，对各级领导干部来说都是个考验和挑战。
科学发展的能力，首先要有科学发展的理念。
以人为本是理念，可持续发展也是理念，在实际工作中要遵循这样的原则来指导发展，方向就不会错。
其次要有科学决策的能力。
决策是领导干部的主要职责。
面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。
抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。
因此，领导干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。
3、应具有促进社会和谐的能力。
过去讲要有应对复杂局面的能力。
它包括三层含义，第一，要能够及早发现问题，把问题解决在萌芽状态。
这是水平最高的阶段。
古人说“上医医无病，中医医欲病，下医医已病”，就是这个意思。
管理学则强调，事后补救不如事中控制，事中控制不如事前预防。
第二，当出现了个体性事件，要有预见性，不能由于处置不当，演化成群体性事件。
第三，当出现了群体性事件，局面复杂，知道处置的程序，临危不乱。
4、应具备依法执政的能力。
新时期的领导干部，要转变执政理念，从“重管理轻服务”向“强化服务”转变，从“注重权力”向“强化责任”转变。
要增强法制观念，确立法律的绝对权威，严格按照法定权限和程序行使职权、履行职责，既不能失职，又不能越权，要防止和克服以言代法、以权压法的现象发生。
自觉地把自己置于党组织、人民群众和法律的监督之下，增强权力运作过程中的透明度，最大限度地扩大群众对公务活动的知情权、参与权、选择权和监督权。
5、要具有学习的能力。
十七届四中全会提出，要建设学习型政党。
把学习的问题引入党的建设，建设学习型政党，就要求我们党员干部特别是科级领导干部要具有学习的能力。
学习，大家都不缺乏知识的基础，因为大家都有比较高的学历，接受过高等教育，谁也不用从识字开始，学习还是问题吗？
对领导干部来说，学习还真是个大问题。
对这个群体的人来说，最大的特点就是热闹，因为都是有身份的人嘛，每天应酬不断，忙于应酬的理论支撑就是朋友是最大的资源，多个朋友多条路，应酬是为了积累人脉，有的人不是非常喜欢喝酒，但为什么还热衷于这种活动呢，他觉得朋友走得近，就得付出，付出时间，付出金钱，也包括付出肝和胃。
但学习最大的敌人就是热闹。
所以学习能力，首先就是能够闹中取静的能力。
美国诗人艾略特说，让我们学会安静地坐着。
大家可以想一下自己，有多少时间你曾安静地坐着，除了你睡着了。
有一位领导，曾经是某县的副县长，相信工作比我们大家都要忙，他上的是中央党校的研究生班，只要是集中上课的时间，他基本都能保证，顺利拿到了硕士学位。
后来他养成了一个习惯，每到周六周日，都到北京一些院校去蹭课听，学习成了一种习惯，一种生活方式，所以去年他在市里参加竞选处级干部获胜一点也不奇怪，每遇到这事人们都爱说背景啊，有人啊之类的话，其实不尽然，共产党没那么黑，不要习惯性地为自己的平庸找借口。
一个人的优秀不是天生的，也不是一天两天就可以炼成的，而是长期浸润的结果。
学习能力，第二个就是要有一定的写作能力。
有的人最不爱写东西，有事自己也不干，推给这个推给那个，其实写作最锻炼学习能力。
写东西外表看是一种文字功夫，实质上他反映出的是一种抽象思维的能力，好的东西，一定是透过种种外表现象，直达本质的东西。
写是学的一种重要的辅助手段，学的好才能写得出，写得好才能学的透。
五、如何提高领导干部素质和能力
提高领导干部素质能力要在六个方面狠下功夫：
一是要用科学理论来武装头脑。
二是要用为民意识来
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