我心目中的好老师10篇.docx
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我心目中的好老师10篇
我心目中的好老师10篇
（篇一）
来到师范附小读书将近五年了，由于各种原因我们班换了几个老师，现在的班主任陶老师也不是“黄埔一期”，四年级时才从老校调过来。
虽然她才带了我们两年，但每位学生都叹服她。
如果把我们比作花园里一朵朵花，那陶老师便是不辞辛苦洒水施肥的园丁；如果我们是黑夜航行的船，那陶老师便是风雨中屹立在海上的灯塔；如果说我们是早晨七八点钟的太阳，那陶老师便是用尽力量托起太阳的人。
第一次见到她的时候，她优雅地站三尺讲台上，用甜美的嗓音条理地介绍着自己。
她语调那么柔和，如三月里的春风吹拂着我们，字字句句都如暖流般沁入我们的心房，融化了我们因为换班主任而冰冷的心。
虽然她是女教师，似乎又特别温柔，但举手投足都透露出一种教师独有的威严。
那次见面会我还深深记得她曾说过：
“学语文是日积月累的事儿，不可以‘一口吃成大胖子’，我们只有具备坚持不懈的毅力才能把语文学习好，‘有志者，事竟成’呀。
”陶老师的教诲深深地烙在我的心中，成了我学习语文的航标。
无论是班级管理还是语文教学，陶老师都是相当的出色。
由于我们班级男生比较多，像我这样调皮捣蛋的好有几个，所以以前纪律不太好，授课老师见到我们班头都疼。
陶老师来了以后，她绝对是如来佛，把我们这些猴头一个个收拾的服服帖帖。
例如我吧，有点好动，纪律观念不强。
陶老师成为我们班主任后，班级有大型活动，尽量让我参加，而且每次都单独对我交待几句和鼓励一番。
几次活动下来，我对班级的感情发生了变化，觉得这个班级是特别温馨和团结，我不仅要维护它的荣誉，还应该为他争取荣誉。
有时候我一冲动还是会犯点小错，每次陶老师都会不辞辛苦及时地和我爸爸妈妈沟通交流。
你说遇到这样刚柔并济的班主任，我能不束手就擒吗?
正是陶老师认真负责、灵活智慧、富有爱心的工作，使我们班面貌焕然一新：
各类评比名列前茅、各科成绩迅速提升，是当之无愧的“文明班级”。
前不久的期中考试，语文第一，数学也超过了老对手九班。
陶老师是一名教师，还是一名才女呢！
不仅歌唱得好，舞跳得更好，诗词曲赋和琴棋书画都在行。
我妈妈几次对我说：
陶老师真博学多才，每次发作业通知时，都会在开头加上一句名言警句，让我们这些家长在了解作业的同时也学到了很多知识和道理。
正是在“才女”班主任的熏陶下，我们班产生了一批批多才多艺的同学。
学校里举行的才艺汇演，我们班不仅踊跃参加，而且成绩斐然，捧回来的证书不计其数。
这些来之不易的成绩不得不让我们叹服陶老师，但是成绩的后面却是陶老师太多的付出，甚至是体力和脑力的透支。
记得在四年级的时候，陶老师病倒了。
起初几天，我们看陶老师没来，不以为然，以为只是感冒什么的，可当第三天，教我们品社的王老师突然对我们说：
“孩子们，你们的陶老师病倒了，现在正躺在病床上呢，但仍然不忘你们，反复叮嘱我，要照顾好你们。
”每个同学都如同遭遇了晴天霹雳一般，惊呆了！
稍后大家反映过来，有的嘤嘤啜泣着，有的焦急询问着，有的沉默不语着……我的心似乎要崩溃了。
在接下来的一个多月里，我们上课心不在焉，满脑子都是陶老师的声音，成绩直线下滑，连班长也一样。
每一个人都在焦躁中祈祷，在祈祷中期盼……有一天陶老师终于出现在我们面前了，顷刻间，班级成了泪水的海洋，大家尽情地发泄着对陶老师的牵挂和思念之情。
之后，在陶老师的“英明”领导下，一切迅速恢复起来，成绩更不用说，直线上升！
经历这次小小的别离，让我们明白了应该珍惜身边的人，更应该珍惜我们叹服的陶老师。
陶老师是一名出色的教师，是真善美的化身，是我心目中最好的老师。
天佑善良的人，愿她永远健康，永远幸福
（篇二）
从幼稚园到小学我遇到的好老师不计其数，每个老师都让我受益匪浅。
然而让我无法忘怀的还是之教了我一年的林老师，它是我心目中的好老师。
林老师担任我们班的班主任是已是58岁了，他对我们的关怀却远远超过年轻的老师。
每一次上课，不论是语文课还是数学课，林老师上课时都有声有色。
记得有一次上到一篇关于鸟类的课文，老师就要我们以小品的形式来表现现这篇课文，在我们以小品表现课文前，他却自己先开始表演，一下子演画眉，一下子演布谷鸟，一只跳来跳去，不但生动还很有趣，课堂里笑声不觉。
表演完后，老师告诉我们要牢牢记住了，今后要爱护鸟类，爱护动物，爱护大自然。
这是我们上了这课之后大家的收获。
隔天，每个小组开始表演小品，尤其是第二组，他们的小组跟是让人捧腹大笑。
表演完后，老师又开始继续将昨天的要求，并要求我们分组讨论，每组的同学个个“人见人，智见智”。
在林老师生动形象的教课中，我们的语文成绩日渐提高，在年级中，我们班的成绩总是名列前茅。
林老师是我们班的“严师”，更像我们的“慈母”。
那是一次数学课，突然，小王汉了一声：
“小林的鼻子出血了！
”之间林老师三步并作两步冲到小林面前，用自己的手绢给小林擦了擦鼻血，然后让小林把右手举过头顶，轻轻的按摩他的额头，直到血不在流了。
他端来了水，把小林的脸洗得干干净净。
这是林老师的脸上露出了欣慰的笑容。
接着，林老师又交给我们流鼻血的处理方法，我们跟林老师学了一招
林老师上的每一节课都很有趣又生动，这样不但有助于我门的记，也让我们在欢快中学习知识，在欢乐中成长。
不知为什么如今我还是想着林老师上课时诙谐的样子。
林老师真是我心目中的好老师~~
（篇三）
看到这个题目，就觉得好熟悉好亲切，并不是因为写过，而是因为好多好多的话想说。
鉴于这是一篇作文，我也考虑过是否需要写成什么样的文体，写人，记事，抒情还是议论，或者是否要用很精美的话语，还是需要多少字数的限制。
但是，最后的我还是决定说我想说的，有人有事还有那一份情。
我相信，多少字数都诉不尽也诉不清我心里的那份喜欢和崇敬。
我心目中的好老师，或许很多人会写道，老师的伟大，老师的无私等等，或者写写老师该具备怎么样的一些品质。
但我只想写一个人，相信从我的文字里，你们可以感受得到我心目中的好老师是一个怎么样的人，我想如果情够深，你们也一定会同我一样，喜欢这样的老师。
大庆哥，这三个字，多少次出现在我的博客文章里，并不是朝思暮想，而是每次想起都会很开心很高兴。
是的，这就是我心目中的好老师，我喜欢的一个老师。
大庆哥是我大一进来上的第一堂课的老师。
那是普通话课，以自我介绍为开头的一节课，很庆幸的，我坐在了最后一桌，大庆哥就坐在我旁边，看着他听听写写，对每一个上台的同学都写了密密麻麻的评语，有语言的不标准，有词语的误用，有卷舌与平舌的纠正等等，心里便想着，这是一个负责任的老师。
等到我上台的时候，多少的紧张感，还有一心想努力表现的心情，使得表现更糟了，回到座位上的时候，又平静地很流畅地说得出口，真气我自己，大概人就那么一回事吧。
下课的时候，大庆哥跟我说话了，心里那个激动啊。
他夸了我，还鼓励我来着，开心啊开心。
我不知道大庆哥这名字是不是我给起的，还是更早之前就有人这么称呼他了。
我的普通话老师就这么一个，而大庆哥的学生是那么一大群一大群，相信这么多的学生中，还是有人和我一样喜欢他的。
大学有一个通病，老师提问问题，就爱叫认识的学生，常常是那几个人来来回回的叫，因此我特怕老师认识我。
可能到现在，大一的那些老师们，也都不知道我这么一个学生的存在吧。
不过，对大庆哥不一样，在他面前，我很想表现自己，很想引起他的注意，我想让他知道，他有我这么一个学生，虽然，我是他的学生没有什么特别能让他骄傲的，但是因为喜欢，就会很想对方也去喜欢你。
我不知道大庆哥是否也是喜欢我的，但是，至少他是认识我的。
在堂课后，我主动找过他。
那是进大学第一次迎来的语言风采大赛。
因为从小学到初中再到高中，多次的主持经验，多次的演讲比赛，多次的诗歌朗诵，都是获奖而归的，于是我兴致勃勃的参加了。
自信不是没有的，但是，我还是找了大庆哥做我的导师。
不仅在不标准的语音上做了调整，在诗歌朗诵的语调、停顿也给了意见。
因此我的信心更足了。
那晚的比赛，大庆哥也是评委之一。
可是，结果并不让人满意。
怎么说呢，也不是说我就输了，但至少没赢。
比赛取前十名，可同样第十的就有5个人，必须舍弃掉2个人，我就是那被舍弃的2个中的一个。
很不服的一点，这样的舍弃就只因为一个学姐的一句话。
心里很委屈，忍住了眼泪。
但听到下面观众的一句“你们怎么这样，她明明比他好”，说我比入选的一些人都好，这样得到了肯定的话，让我既开心又伤心地，还是奔泪了。
后来听说，和我同时第十而被选进的那几个，和那学姐早就认识，而且还不错，那我也就认命了。
更看清了这大学，而我也从此不踏进和语言有关的场合，就连主持人大赛，语言风采大赛，甚至语言协会，诗歌协会这些我曾经朝朝暮暮盼望的，我也就这么放弃了。
伤心归伤心，还是责怪自己多么对不起大庆哥啊，你那么辛苦的指导，居然还是没进决赛。
大庆哥的课，总是充满乐趣的。
虽只是普通话课，可是大庆哥手中的课，我从没感觉到无聊。
他并不只是单纯的让我们读，让我们听，而是让我们欣赏，让我们陶醉。
从他的口中，他说的每一句话，我感受到了语言的魅力。
说话是一门艺术，而如何说话，是艺术中的艺术。
大庆哥的声音是让人着迷的，标准中带着独特的音调，平凡中带着不平凡的感情，让身为听众的我们陶醉其中。
大庆哥也不会去跟别人争些什么，只是做好自己该做的，把书教好，说淡泊名利有点夸张，但就是不像有些人的那么庸俗，而有着一种内在的气质。
大庆哥还是一个好人。
普通话课只有一个学期，很遗憾的，我们很快就跟大庆哥的课告别了。
记得那段时间，每周倒数着最后的几堂课，心里就一阵阵难过，一节课一节课就这么没了，我特珍惜最后的那几课。
而普通话的考级是在大一下学期的时候，我还是那么不厌其烦地麻烦了大庆哥。
每次路上遇见，我总得停下来寒暄几句。
每次我都会说“大庆哥，我的普通话要怎么过啊”。
大庆哥总是说“会过的会过的”。
记得大一有次普通话的期中考，大庆哥给了我84分，是宿舍最高分，据说离二甲不远了，我就很开心很开心。
考级的日子近了，我就拿着那些材料去找大庆哥，问这问那，该怎样该怎样。
结果还是让大庆哥失望了。
二甲近在咫尺却还是失之交臂。
难过难过的心情，告诉了大庆哥。
他的鼓励让我再一次报名参加了等级考试。
这次迎来的是机考，当然不免再去麻烦大庆哥。
他告诉了我考试程序之类的，还告诉了我一个事实“机测成绩总是低于人测”，我当场头大了。
我抱怨着说“我没有明天了”，大庆哥还是笑笑的说着鼓励的话“明天还是会有的，努力吧！
”现在的我，每天都要读读普通话，因为考级的日子越来越近了，不能再让大庆哥失望了。
为了自己，也为了大庆哥，我要加油啊加油！
大庆哥，不帅，走路还有点拖拉，经常发出鞋子与地面的摩擦声，但我就是喜欢他！
喜欢他的敬业，喜欢他的幽默，喜欢他的善良，喜欢他的才能，喜欢他的气质，喜欢他的淡雅，喜欢很多很多，还很喜欢听他讲话，喜欢跟他讲话。
我想大庆哥也是喜欢我的。
因为他会关注我，有次和大庆哥打招呼，他说了我最近健美操跳得怎么样了，这是关心啊关心，听了心里都是甜了，我想，那晚，我连做梦都在笑了吧。
大庆哥，我心目中的好老师，他就是这么一个能和学生们成为好朋友的好老师。
（篇四）
——致化学老师 包元荷
（一）
假如我是一条鱼，
您便是那辽阔的大海。
假如我是一棵树，
您便是那温暖的阳光。
假如我是一只鸟，
您便是那茂密的阳光。
（二）
您不是个称职的魔术师，因为精彩的表演之后，您都会讲清其中的真谛，但您是个合格的化学教师，各种反应您都能轻松阐述其本质。
（三）
我带着与生俱来的酸性跟您上学，今天要离开了，却发现酸性早被您中和了。
（四）
我是一块元素，您是高温的条件，在您的作用下，我必有成为金刚石的那一天！
（五）
您是酸，我是醇，通过酯化师生情谊更牢固。
虽然我们像出巢的雄鹰将要翱翔于苍穹，但我们对您的感激与思念直到永远。
（六）
什么能代替您的双眼？
什么能置换您的笑脸？
什么能还原您逝去的青春？
什么能消去您苍老的容颜？
您的关爱不会受热分解，早已水解成清泉，沁入我的心田。
（七）
三年来，可口的凉拌卤素，清蒸碱金属，水煮无机盐……
让我大快朵颐！
您知道盛筵必散，临别时您又做了一道道“佳肴”，深情叮嘱，路还长着呢，饿了吃。
（八）
我不是您最得意的学生，您却是我最崇拜的老师。
这辈子最幸福的事就是做了您的学生。
我本想收获一缕春风，您却给了我整个春天！
（九）
我很想有一天，驻足喜马拉雅之巅；真想有一天，让地球围着我旋转；还想有一天，可以超越时空的爱怜；最想有一天，能够重新回到您身边！
（十）
心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆载着祝福的船，飘向敬爱的老师，让我们拭着泪真诚地道一声：
祝老师一生平安！
我心目中的好老师，李老师。
（篇五）
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就是一名小学毕业生了。
我很快就要离开我的母校，与我的同学、老师说声“再见”了。
在这依依惜别的日子里，我要向母校的每一位老师说一声，“谢谢你们，我心中的好老师！
”
感谢您——周老师！
在那短短的两年里，您教导我，要热爱祖国，要为祖国的繁荣富强而努力学习；您教导我要尊敬老师，团结同学；是您为我打下了小学阶段最牢固的基础。
于是，我带着无比的自信升上了三年级。
感谢您——蒋老师！
在中年级的两年里，是您教导我要勤勉，要做一个踏实而诚实的人。
是您在我的身边时时刻刻提醒我，教给我做人的道理。
于是，我牢记着您的教诲，自豪地走上了五年级的路。
感谢您——陈老师！
在小学高年级里，是您传授给我重要的学习方法，是您纠正了我学习中的错误；是您教导我要宽容地处事，和睦地待人；是您在关键的时刻给我鼓励，增强了我的学习信心。
所以，我要把您的教导带到新的学校，新的征程！
感谢你们，我心中的好老师！
是你们把一个年幼无知的我哺育成一个懂事的我，掌握文化知识的我，充满自信的我！
你们教给我知识，教给我人生哲理，你们的教育之恩我永远不能忘怀。
我会牢记你们的教导，努力学习，用最好的成绩报答你们。
在这里，我向所有辛勤的老师献上我最诚挚的祝福：
祝你们身体健康！
工作顺利！
同时，请你们等待着我学有所成的好消息吧
（篇六）
喜欢上一个人，往往是在不知不觉中，从认识到熟悉，从熟悉再到喜欢，像一粒种子悄悄在心底发芽生根……
她有一头飘逸的长发，一口洁白的牙齿，一身得体的装扮。
她很爱笑，一笑起来就会微眯着双眼，像妈妈一样和蔼亲切。
她就是我们的数学老师何绍平老师。
何老师对待每一名学生总是那么认真，一丝不苟。
“对待问题就要严细认真”是她的口头禅。
虽然她在学习态度上严格要求我们，但在何老师的课堂上从来听不到训斥，偶尔的一个小玩笑，反而让课堂更轻松，让我们觉得上数学课好像是一种享受。
记得有一次，何老师两天都没有来给我们上课，班主任老师说何老师有病了，我们都很惦念她。
第三天上课铃刚响，教室里突然发出一阵小骚动，何老师像往常一样微笑着走进教室，开始上课了，我们才发现她的嗓音非常沙哑，不像从前那样清亮。
后来我们才知道，何老师怕我们耽误课，还在打点滴就回到了学校。
那堂课，没有一名同学交头接耳，连班中最淘气调皮的同学也睁大眼睛认真听课，那一刻，我觉得我们的班级是最和谐最团结的集体。
在小学的时候，我不太喜欢数学课，可能是因为数学老师很“偏心”，她眼中只有好学生，对成绩一般的同学从不关注。
到了初中，老师告诉我们，小学只代表过去，初中是一个全新的开始，只要努力，每个人都能做的很好。
老师们的一视同仁和殷切期望，使我充满了信心，让我感到又有了学习的动力。
一点一滴，我是什么时候喜欢上何老师的呢？
是那次给我包书皮？
是不厌其烦的给我讲题？
还是在课堂上生动活泼的讲课？
刚上初一的时候，老师让我们把发的新书包上书皮，但我却把这事忘记了。
第二天数学课，老师要检查，我急得快要哭了，何老师走到我面前，微笑着说“忘了吧”，然后拿起书皮帮我包起来，看着老师帮我包得整整齐齐的课本，我忽然觉得老师就像我的妈妈。
我现在还记得那次何老师对我发火，期中考试后，由于我的粗心，计算结果和标点符号都做错了，差一分没达到优秀，老师在办公室给我讲解了所有的错题，然后摸着我的头，告诉我以后学习上一定要细心，不能马马虎虎，当时我惭愧极了。
老师，谢谢您！
谢谢你们为我们付出的心血，谢谢你们对我们无私的爱，我们这些小苗，一定会在你们的呵护下茁壮成长。
（篇七）
生活的大海会有惊涛狂澜，人生之舟，划起智慧和坚毅的大船，在知识的大海中劈波斩浪。
是您教会了我感恩，是您教会了我想象......那就是您:
许老师。
许老师个子不高，微微发胖的脸上总是带着说不出来的亲切感。
上课时您总是面带微笑，给我们讲解知识。
而您每次一上课，就会有欢声笑语从教室里传出一阵阵爽朗的笑声。
您就像是一本笑话书，好像总有讲不完的笑话。
而您的教学方法更是独特，每学新课，您都会给我们将一个小故事。
让我们加深印象。
记得有一次您给我们讲一首诗《江雪》：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
您就给我们讲了一个故事：
从前一个冬天，山上的鸟儿都飞光了，人也没有踪迹，就在这时，湖上有一只小船，上面坐着一名老者，只有自己一个人在湖上钓鱼。
从此以后，我便对这首诗有了独特见解。
正是这些千千万万的小故事，在我心中留下了一个个不可磨灭的记忆。
也正是这千千万万的小故事，使我受益匪浅。
还有一次我考了100分。
慢慢的，我变的有些骄傲与浮躁起来。
有一次，我写作业时字有些潦草、马虎。
心里报着侥幸的心理想：
老师肯定不会去在意一个好学生的作业。
但是，事实却大大出乎了我的意料。
语文老师不光给了我一个大大的A_,还把我“请”进了办公室，语重心长地教育了我一番，“谦虚使人进步，骄傲使人落后。
”在语文老师语重心长的讲话中，我悟出了老师对我的信任与期望，之后我的作业就再也没有马虎过。
您对同学的关心，也是无微不至的。
有一次，课间休息时，我玩的很兴奋，脚下一绊，“啪”的一声摔在地上，腿上划出了一道口子，鲜血顿时流了出来。
正在这时，许老师出现在我的身边，连忙蹲了下来，用温柔的目光看着我，关切的问我：
“疼不疼？
以后要小心呀。
”这时候，我又发现他的眼睛是那么的温暖，我感觉一股暖流从我心里流过，腿上的伤口也不怎么疼了。
您用您炽热的爱心点燃我们的生命之光，您用辛勤的汗水浇培我们的理想之花。
我深深地，深深地思念您......
（篇八）
在人生的旅途中，总有一位好老师，在无时无刻的教导我们，引导我们向前进。
在我的心目中，我认为一位好老师首先肯定要有好的品行，其次就是要有很强的责任心。
当学生遇到困难的时候，老师就会挺身而出，并且很有耐心地帮助学生解决；当学生做了错事的时候，老师会悉心的指导，而不是一味地批评……我认为这样的老师才是好老师。
寒来暑往，四季更替。
虽然已经经历了十几回这种周而复始的变化，但是当年的二年级教师甄老师，我这辈子都忘不了，因为她是一位好老师。
那时候的经济条件不好，所以我们家乡还没有太正规的学校，于是就上了一家私人学校，可是这学校总共就一间教室，教室里有两个年级，而两个年级就只有一个教师，这便是甄老师了。
每次上课的时候，她就一个人教这边的，再去教那边的，虽然有点忙，却是不亦乐乎。
甄老师的模样我有点记不清楚了，但是她人很好，所以至今还记得她。
甄老师很有爱心，一次课间，我们正在玩耍，突然间进来一只小狗。
这使得几个男同学来了兴致，几个人交头接耳了一会后，便开始围攻小狗，可怜的小狗敌不过几个男生，就只好乖乖的束手就擒了，恰巧，这时候甄老师从教室里走了出来，看到这一幕，她立即让几个男生将小狗放了，并对他们进行了教育。
虽然这只是一件很小的事情，可那时的我还是深受感动。
甄老师还不准我们说脏话，只要被她听到一个字，不管是男生还是女生，她都一样看待，定会严厉批评，绝不姑息。
甄老师也非常有责任心，在我们遇到不会做的难题时，她都会面带微笑，然后很有耐心地教我们解题思路，再让我们查找相关的资料，弄明白之后，让学生自己再做一遍。
如果还是不会，她就亲自做给我们看了……
岁月匆匆，聚散依依，无论季节怎样更替，不管时光怎么
（篇九）
老师，是人类灵魂的工程师；老师，是护花的园丁;老师是勤劳的小蜜蜂；老师是一直无私奉献的一支粉笔······我今天要说说我们的英语李老师。
李老师身体胖胖的,个子不高。
她眼睛大大的,特别爱笑。
一笑,那洁白的牙齿就露了出来。
我觉的李老师真爱“臭美”。
每次上课,穿得衣裳都那么时尚,那么漂亮。
一天换一件,有时李老师穿的衣服还怪怪的。
又一次，上课时我看到李老师的头发长长的，我的心里奇怪极了！
因为李老师的头发上周还是短的呢,过了一周便奇迹般的变长了！
就是喝了神奇药水也不会变这么呀！
后来我们才明白李老师接了发。
李老师讲课讲得很活，怕我们烦，上课时她还常给我们讲一些在别的班发生的趣事，以及一些相关的小故事。
每次上英语课，总是感觉时间很短，不知不觉地就下课了。
李老师又很负责，她为了让我们考高分，她给我们出题，总结知识，让我们回家背。
李老师又那么体谅我们，每次留作业时总留的不多，她是想让我们高质量完成。
李老师虽然总是说说笑笑，但是对那些不按时完成作业的同学却非常严厉。
有一次，有位同学没写作业，李老师批评了他一会儿，就让他去补作业了。
李老师的笑声深深地刻到我的心里，李老师——我喜欢你!
（篇十）
老师，当我第一次听到这个称呼时，我以为是很老的师傅。
因为我经常听到别人叫张师傅、李师傅、刘师傅，被叫师傅的人大多数年纪都比较大。
当第一天妈妈送我上幼儿园时，妈妈让我喊一个很年轻漂亮的阿姨叫陶老师，我看她那么年轻，怎么会叫老什么呢。
在幼儿园里，那么年轻，那么漂亮的姐姐，最多只能叫阿姨，一点也不老，我为什么叫她“老”师呢？
直到现在，我也只是跟着大家这样叫，为什么这样叫，我有些纳闷。
在我印象中，被我这样称呼的人像爸爸妈妈一样爱我，像叔叔阿姨一样关心我，像哥哥姐姐一样同我们玩，只是有一点和爸爸妈妈、叔叔阿姨、哥哥姐姐不同，他们每天教我读书、写字，教我们许多道理。
管他是老还是不老呢，大家都这样叫，我也跟着这样叫吧，不然，大家都会以为我是与众不同的怪物。
直到今日，教过我的老师已经很多了。
但令我印象最深的还是在朝阳幼儿园的何老师，她是我的第一个老师，她虽不是很年轻，大概有三十来岁，也不是很漂亮，打扮得也不是很新潮，齐耳短发，左边戴了一个“心型”发卡，但是眼睛大大的，很有神，看上去很威严，又不失慈祥，有一点淡淡的口红，红润有光泽的那种。
第一天，妈妈把我送到朝阳幼儿园时，妈妈陪我在陶老师那里登记，登记完后就领着我们上何老师班上来了。
后来当妈妈跟我说再见时，我哭了，我不想让妈妈走。
这时，第一眼看上去很威严的何老师蹲在了我的面前，我对她有点害怕，更不想让妈妈走了，何老师看到我这样就对我说：
“妈妈不走，妈妈和你上学，一起做游戏好吗？
”听到这话，我心放下了一半，不再紧抓妈妈的衣服了，目送妈妈退到教室的后面，在一张小凳上坐了下来。
何老师则拿出一支棒棒糖与我做起剥棒棒糖的游戏。
开始，她把棒棒糖放在左手握紧，说让我吹一口气，糖就到右手里去了，我也莫名其妙，不知怎么回事就真到了右手里去了，后来她说她能把糖放在手指上立起来，把儿立在手指上，糖朝上，还真让她一下就立起来了，我以为她有特殊功能，她让我做，我就是做不到，我们玩了很长时间。
不知什么时候妈妈偷偷从教室里溜走了，我也没有发现，直到中午放学，车子把我送到部队门口，看到妈妈在门口接我，我才知道妈妈是回家来了。
下午上学，车子来接，想到幼儿园好玩，我就自己和妈妈说再见，再没有不愿意去学校。
玩了大约有三天，玩的花样也很多，躲猫猫，投沙包，抢座位，猜谜语，唱儿歌，赢了还有奖品，我也高兴，觉得上幼儿园挺好玩的。
第四天，老师开始教我们认字了，还教我们认和写“0～9”这十个数字。
后来何老师不断向我们传授新的知识，和我们一起玩游戏，我们也都很喜欢跟何老师一起玩耍。
不知不觉秋天过去了，冬天来了。
一天早晨，北风呼呼的吹，从家里出来，戴着厚厚的帽子和手套，刚出门，风吹得我直打寒颤，感觉到寒风总爱往衣服缝里钻，让人觉得特别
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