实验小学六年级语文趣味活动.docx

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实验小学六年级语文趣味活动

实验小学六年级语文趣味活动

2008年12月12日

密

一、见多识广。

（10分）

1、趣填歇后语。

（3分）

外甥打灯笼——（        ）   孔夫子搬家——（          ）

小葱拌豆腐——（        ）   上鞋不用锥子——（        ）

四月的冰河——（        ）   隔着门缝吹喇叭——（         ）

2、字谜。

（2分）

画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

（    ）

封

千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

（   ）

一点一横长，两点一横长。

你若猜不出，站着想一想。

（   ）

有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

（   ）

3、在括号里填上表示“想”的词语,不重复。

（5分）　

①离开故乡四十多年了，我是多么（    ）她啊！

②人生的价值是什么，这是张海迪经常（    ）的问题。

③一阵刺耳的汽车喇叭声，打断了王大爷的（     ）。

④周总理不是一般地浏览，而是一边看一边在（    ）。

⑤现在的学习太紧张了，我真（     ）无忧无虑的幼儿园生活。

线

二、书香满园。

（21分）

1、“诗仙”     因罪被流放，走到白帝城时遇到皇帝大赦，他欣喜若狂，写下“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

              ，             。

”的诗句。

（1.5分）

2、       与李商隐齐名，并称“小李杜”。

“清明时节雨纷纷，               。

借问酒家何处有，              。

”读着这首小诗，春天的气息扑面而来。

（1.5分）

3、“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问摇招手                。

”这首小诗为我们刻画了一个              的农村孩子的形象。

（2分）

4、我七岁入私塾，老师就教我“三、百、千”，在“人之初，性本善……”的琅琅书声中，我开始观察、认识世界。

稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意志风发，游历三山五岳……

（1）我知道上面这段话中的“三、百、千”的“三”指《     》，“人之初，性本善”外的任何一句我能写：

         ，          。

（3分）

（2）文中的“三苏”指       、        、       父子三人。

（1.5分）

“文房四宝”是         、        、         、        。

（2分）

“五岳”是指      、     、      、       、      五座山。

（2.5分） 

（3）“好读书”中的“好”读音是     ，“好读书”的意思是        。

（1分）

5、学校古诗词诵读活动中，我也积累了许多知识。

（6分）

我能写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句，并会写出作者和诗题。

含有的字

诗句

作者

诗题

花

红

柳

绿

三、学以致用。

（20分）

1、当我们浪费粮食时，爷爷常常用唐代诗人　　　的诗句，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”教导我们。

2、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《　　　  　　　》中的“　　　　　  　 　，　　　 　    　　　”来表达对家家乡的怀念。

3、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起孟郊的《　　　    　》：

“　　　     　　　，　　     　　　　。

”最后一句，写出了儿子对母亲的深情。

4、许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的：

“　　　　　　　，　　　　　　　”中的诗句告诫我们，要趁年纪轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。

6、将近六年的学习生活，老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到“　　　　　　　　，　　　　　　　　。

”这句话，以表达你对老师的热爱和赞美。

7、请写出我国三个传统节日：

（      ）、（      ）、（      ）。

8、标点练习

从前有一个老翁，花甲得子，兴奋异常，结果中风不起，在床上拖了5年。

临终前，他给5岁幼儿和女婿，留下了一份遗书。

遗书上这样写着：

“六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。

”

数年以后，幼子成年，要与姐夫分家。

家产田园归谁呢？

两人争执不休，只好去衙门打官司。

女婿申辨道：

“岳丈大人遗书上写得清清楚楚：

六十老儿生一子，人言：

‘非是我子也！

’家产田尽付与女婿，外人不得争执。

”

县令对无标点的遗书仔细琢磨，想出另外一个点法，把遗产断与了幼子。

试问：

你知道县官是怎样标点的吗？

请补上标点。

“六十 老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。

”

四、多彩语文。

（20分）

1、照样子填空。

（6分）

在学校我是（学生）；在电影院我是（       ）；在舅舅家里，我是他的（      ）；在马路上，我被称为（     ）；在商店里，我被称为（      ）；看小说时，我是（      ）；听广播时，我是（      ）。

2、根据下列各种人的性格特点填上合适的词语。

（8分）

例：

目不识丁的人（ 睁眼瞎        ）        思想陈旧的人（  老古董          ）

随声附和的人（         ）        外行的人（            ）

没有骨气的人（         ）        不明事理的人（            ）

代人受罪的人（         ）        无原则调和的人（          ）

外强中干的人（         ）        奸诈狡猾的人（            ）

3、请用上人体部位的比喻义补充（6分）

例：

北京是祖国的（心脏）。

①孩子是妈妈的（    ），妈妈加倍呵护。

②她是咱班的文艺（     ）。

③经过调查，这件事终于有了（      ）。

④他俩互相关心，互相帮助，亲如（      ）。

⑤李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（    ）。

⑥这几天，我（     ）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。

五、阅读天地。

（33分）

成语“嫁”给了广告？

　　最先运用“成语”作为广告词的已无从可考。

至今令人印象深刻的比较早的广告用语是日本人用俗语做的，“车到山前必有路，有路就有丰田车。

”蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

　　于是，由俗语而成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成了一对。

你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车），你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有”一‘明’惊人（明目器）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而皇之地添丁进口，毫不汗颜，合适吗？

　　意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。

以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词，借用了成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神异，既广而告之，又易于传诵，而且颇具有中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？

但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。

当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些的说法：

比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。

如此这般移花接木偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办？

密

线

封

文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。

1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。

（2分）

“咳”不容缓：

          　　“骑”乐无穷：

“鳖”来无恙：

          　　一“明”惊人：

2、联系上下文，说说下列词语在文中的含义。

（2分）

“貌合神异”指                                   

“一举多得”指                                   　

3、对“成语嫁给了广告”的现象，文章中写出了哪几种意见？

作者的看法是什么？

请加以概括。

（4分）

4、现实生活中你见过成语“嫁”给广告的现象吗？

说说你的见解                  

                                                                   （3分）

春 

①盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1、选文第二段描写春天景象，先总写              ，后分写              、

             、             。

运用了             、             的修辞手法。

其中“朗润”写出了             ；“涨”写出了             ；“红”写出了                 的情景。

（9分）

2、选文第三段直接描写了春草的             ，给人以             的画面，间接描写了             ，揭示了             。

“坐、躺、打、踢、赛、捉”给人以             的剪影，作者写春草抓住的特点是             。

（6分）

3、“你不让我，我不让你”一句中的“让”的含义是：

                                                                   （2分）

4、“野花……还眨呀眨的”一句中“眨呀眨的”的原因是：

                                                                   （2分）

5、选文的第四段是按什么顺序描写春花的？

                                                                   （2分）

6、根据第四段的内容我们可以联想到的一个成语是：

                （1分）

六、关注时事。

（6分）

《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是    

                                                        江泽民总书记在庆祝澳门回归应典讲话中引用了这首古诗，他说当看到香港、澳门回归了，和祖国大陆团聚了，便想到“遍插茱萸少一人”。

江总书记所说的“一人”是指            ，江总书记引用此诗表达了全国人民的                             的思想感情。

实验小学六年级语文趣味活动

2008年12月12日

密

一、见多识广。

（10分）

1、趣填歇后语。

（3分）

外甥打灯笼——（        ）   孔夫子搬家——（          ）

小葱拌豆腐——（        ）   上鞋不用锥子——（        ）

四月的冰河——（        ）   隔着门缝吹喇叭——（         ）

2、字谜。

（2分）

画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

（    ）

封

千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

（   ）

一点一横长，两点一横长。

你若猜不出，站着想一想。

（   ）

有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

（   ）

3、在括号里填上表示“想”的词语,不重复。

（5分）　

①离开故乡四十多年了，我是多么（    ）她啊！

②人生的价值是什么，这是张海迪经常（    ）的问题。

③一阵刺耳的汽车喇叭声，打断了王大爷的（     ）。

④周总理不是一般地浏览，而是一边看一边在（    ）。

⑤现在的学习太紧张了，我真（     ）无忧无虑的幼儿园生活。

线

二、书香满园。

（21分）

1、“诗仙”     因罪被流放，走到白帝城时遇到皇帝大赦，他欣喜若狂，写下“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

              ，             。

”的诗句。

（1.5分）

2、       与李商隐齐名，并称“小李杜”。

“清明时节雨纷纷，               。

借问酒家何处有，              。

”读着这首小诗，春天的气息扑面而来。

（1.5分）

3、“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问摇招手                。

”这首小诗为我们刻画了一个              的农村孩子的形象。

（2分）

4、我七岁入私塾，老师就教我“三、百、千”，在“人之初，性本善……”的琅琅书声中，我开始观察、认识世界。

稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意志风发，游历三山五岳……

（1）我知道上面这段话中的“三、百、千”的“三”指《     》，“人之初，性本善”外的任何一句我能写：

         ，          。

（3分）

（2）文中的“三苏”指       、        、       父子三人。

（1.5分）

“文房四宝”是         、        、         、        。

（2分）

“五岳”是指      、     、      、       、      五座山。

（2.5分） 

（3）“好读书”中的“好”读音是     ，“好读书”的意思是        。

（1分）

5、学校古诗词诵读活动中，我也积累了许多知识。

（6分）

我能写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句，并会写出作者和诗题。

含有的字

诗句

作者

诗题

花

红

柳

绿

三、学以致用。

（20分）

1、当我们浪费粮食时，爷爷常常用唐代诗人　　　的诗句，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”教导我们。

2、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《　　　  　　　》中的“　　　　　  　 　，　　　 　    　　　”来表达对家家乡的怀念。

3、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起孟郊的《　　　    　》：

“　　　     　　　，　　     　　　　。

”最后一句，写出了儿子对母亲的深情。

4、许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的：

“　　　　　　　，　　　　　　　”中的诗句告诫我们，要趁年纪轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。

6、将近六年的学习生活，老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到“　　　　　　　　，　　　　　　　　。

”这句话，以表达你对老师的热爱和赞美。

7、请写出我国三个传统节日：

（      ）、（      ）、（      ）。

8、标点练习

从前有一个老翁，花甲得子，兴奋异常，结果中风不起，在床上拖了5年。

临终前，他给5岁幼儿和女婿，留下了一份遗书。

遗书上这样写着：

“六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。

”

数年以后，幼子成年，要与姐夫分家。

家产田园归谁呢？

两人争执不休，只好去衙门打官司。

女婿申辨道：

“岳丈大人遗书上写得清清楚楚：

六十老儿生一子，人言：

‘非是我子也！

’家产田尽付与女婿，外人不得争执。

”

县令对无标点的遗书仔细琢磨，想出另外一个点法，把遗产断与了幼子。

试问：

你知道县官是怎样标点的吗？

请补上标点。

“六十 老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。

”

四、多彩语文。

（20分）

1、照样子填空。

（6分）

在学校我是（学生）；在电影院我是（       ）；在舅舅家里，我是他的（      ）；在马路上，我被称为（     ）；在商店里，我被称为（      ）；看小说时，我是（      ）；听广播时，我是（      ）。

2、根据下列各种人的性格特点填上合适的词语。

（8分）

例：

目不识丁的人（ 睁眼瞎        ）        思想陈旧的人（  老古董          ）

随声附和的人（         ）        外行的人（            ）

没有骨气的人（         ）        不明事理的人（            ）

代人受罪的人（         ）        无原则调和的人（          ）

外强中干的人（         ）        奸诈狡猾的人（            ）

3、请用上人体部位的比喻义补充（6分）

例：

北京是祖国的（心脏）。

①孩子是妈妈的（    ），妈妈加倍呵护。

②她是咱班的文艺（     ）。

③经过调查，这件事终于有了（      ）。

④他俩互相关心，互相帮助，亲如（      ）。

⑤李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（    ）。

⑥这几天，我（     ）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。

五、阅读天地。

（33分）

成语“嫁”给了广告？

　　最先运用“成语”作为广告词的已无从可考。

至今令人印象深刻的比较早的广告用语是日本人用俗语做的，“车到山前必有路，有路就有丰田车。

”蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

　　于是，由俗语而成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成了一对。

你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车），你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有”一‘明’惊人（明目器）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而皇之地添丁进口，毫不汗颜，合适吗？

　　意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。

以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词，借用了成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神异，既广而告之，又易于传诵，而且颇具有中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？

但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。

当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些的说法：

比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。

如此这般移花接木偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办？

密

线

封

文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。

1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。

（2分）

“咳”不容缓：

          　　“骑”乐无穷：

“鳖”来无恙：

          　　一“明”惊人：

2、联系上下文，说说下列词语在文中的含义。

（2分）

“貌合神异”指                                   

“一举多得”指                                   　

3、对“成语嫁给了广告”的现象，文章中写出了哪几种意见？

作者的看法是什么？

请加以概括。

（4分）

4、现实生活中你见过成语“嫁”给广告的现象吗？

说说你的见解                  

                                                                   （3分）

春 

①盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1、选文第二段描写春天景象，先总写              ，后分写              、

             、             。

运用了             、             的修辞手法。