实验小学六年级语文趣味活动.docx

1、实验小学六年级语文趣味活动实验小学六年级语文趣味活动2008年12月12日密一、见多识广。（10分） 1、趣填歇后语。（3分）外甥打灯笼（ ） 孔夫子搬家（ ）小葱拌豆腐（ ） 上鞋不用锥子（ ）四月的冰河（ ） 隔着门缝吹喇叭（ ）2、字谜。（2分）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。（ ）封千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（ ） 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（ ）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（ ）3、在括号里填上表示“想”的词语,不重复。（5分）离开故乡四十多年了，我是多么（ ）她啊！人生的价值是什么，这是张海迪经常（ ）的问题。一阵刺耳

2、的汽车喇叭声，打断了王大爷的（ ）。周总理不是一般地浏览，而是一边看一边在（ ）。现在的学习太紧张了，我真（ ）无忧无虑的幼儿园生活。线二、书香满园。（21分） 1、“诗仙” 因罪被流放，走到白帝城时遇到皇帝大赦，他欣喜若狂，写下“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ， 。”的诗句。(1.5分)2、 与李商隐齐名，并称“小李杜”。“清明时节雨纷纷， 。借问酒家何处有， 。”读着这首小诗，春天的气息扑面而来。(1.5分)3、“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问摇招手 。”这首小诗为我们刻画了一个 的农村孩子的形象。(2分)4、我七岁入私塾，老师就教我“三、百、千”，在“人之初，性本善”的琅琅

3、书声中，我开始观察、认识世界。稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意志风发，游历三山五岳（1）我知道上面这段话中的“三、百、千”的“三”指 ， “人之初，性本善”外的任何一句我能写： ， 。(3分)（2）文中的“三苏”指 、 、 父子三人。(1.5分)“文房四宝”是 、 、 、 。(2分)“五岳”是指 、 、 、 、 五座山 。(2.5分)（3）“好读书”中的“好”读音是 ，“好读书”的意思是 。(1分)5、学校古诗词诵读活动中，我也积累了许多知识。（6分）我能写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句，并会

4、写出作者和诗题。含有的字诗句作者诗题花红柳绿三、学以致用。（20分）1、当我们浪费粮食时，爷爷常常用唐代诗人的诗句，“，”教导我们。2、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在 中的“ ， ”来表达对家家乡的怀念。3、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起孟郊的 ：“ ， 。”最后一句，写出了儿子对母亲的深情。4、许多大人常常用汉乐府长歌行中的：“ ， ”中的诗句告诫我们，要趁年纪轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。6、将近六年的学习生活，老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到“ ，。”这句话，以表达你对老师的热爱和赞美。7、请写出我国三个传统节日：（ ）、（ ）、（

5、 ）。8、标点练习从前有一个老翁，花甲得子，兴奋异常，结果中风不起，在床上拖了5年。临终前，他给5岁幼儿和女婿，留下了一份遗书。遗书上这样写着：“六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。”数年以后，幼子成年，要与姐夫分家。家产田园归谁呢？两人争执不休，只好去衙门打官司。女婿申辨道：“岳丈大人遗书上写得清清楚楚：六十老儿生一子，人言：非是我子也！家产田尽付与女婿，外人不得争执。”县令对无标点的遗书仔细琢磨，想出另外一个点法，把遗产断与了幼子。试问：你知道县官是怎样标点的吗？请补上标点。“六 十 老 儿 生 一 子 人 言 非 是 我 子 也 家 产 田 园 尽 付 与女婿 外

6、 人 不 得 争 执。”四、多彩语文。（20分）1、照样子填空。（ 6分）在学校我是（学生）；在电影院我是（ ）；在舅舅家里，我是他的（ ）；在马路上，我被称为（ ）；在商店里，我被称为（ ）；看小说时，我是（ ）；听广播时，我是（ ）。2、根据下列各种人的性格特点填上合适的词语。（8分）例：目不识丁的人（睁眼瞎 ）思想陈旧的人（老古董 ）随声附和的人（ ）外行的人（ ）没有骨气的人（ ）不明事理的人（ ）代人受罪的人（ ）无原则调和的人（ ）外强中干的人（ ） 奸诈狡猾的人（ ）3、请用上人体部位的比喻义补充（6分）例：北京是祖国的（心脏）。孩子是妈妈的（ ），妈妈加倍呵护。她是咱班的文艺（

7、 ）。经过调查，这件事终于有了（ ）。他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ）。李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（ ）。这几天，我（ ）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。五、阅读天地。（33分）成语“嫁”给了广告？最先运用“成语”作为广告词的已无从可考。至今令人印象深刻的比较早的广告用语是日本人用俗语做的，“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。于是，由俗语而成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成了一对。你有“咳不容缓”（药品），我有“骑乐无穷”（山地车），你有“鳖来无恙”（补品），我有”一明惊人（明目器）；你有“默默无蚊”（驱蚊器），我有“无可替带

8、”（透明胶带）没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而皇之地添丁进口，毫不汗颜，合适吗？意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词，借用了成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神异，既广而告之，又易于传诵，而且颇具有中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些的说法：比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木偷梁

9、换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办？密线封文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。 1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。（2分）“咳”不容缓： “骑”乐无穷：“鳖”来无恙： 一“明”惊人：2、联系上下文，说说下列词语在文中的含义。（2分）“貌合神异”指 “一举多得”指 3、对“成语嫁给了广告”的现象，文章中写出了哪几种意见？作者的看法是什么？请加以概括。（4分) 4、现实生活中你见过成语“嫁”给广告的现象吗？说说你的见解 （3分）春盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太

10、阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、选文第二段描写春天景象，先总写 ，后分写 、 、 。运用了 、 的修辞手法。其中“朗润”写出了 ；“涨”写出了 ；“红”写出了 的情景。(9分)2、

11、选文第三段直接描写了春草的 ，给人以 的画面，间接描写了 ，揭示了 。“坐、躺、打、踢、赛、捉”给人以 的剪影，作者写春草抓住的特点是 。(6分)3、“你不让我，我不让你”一句中的“让”的含义是： (2分)4、“野花还眨呀眨的”一句中“眨呀眨的”的原因是： (2分)5、选文的第四段是按什么顺序描写春花的？ (2分)6、根据第四段的内容我们可以联想到的一个成语是： (1分)六、关注时事。（6分）九月九日忆山东兄弟中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是 江泽民总书记在庆祝澳门回归应典讲话中引用了这首古诗，他说当看到香港、澳门回归了，和祖国大陆团聚了，便想到“遍插茱萸少一人”。江总书记所说的“

12、一人”是指 ，江总书记引用此诗表达了全国人民的 的思想感情。实验小学六年级语文趣味活动2008年12月12日密一、见多识广。（10分） 1、趣填歇后语。（3分）外甥打灯笼（ ） 孔夫子搬家（ ）小葱拌豆腐（ ） 上鞋不用锥子（ ）四月的冰河（ ） 隔着门缝吹喇叭（ ）2、字谜。（2分）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。（ ）封千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（ ） 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（ ）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（ ）3、在括号里填上表示“想”的词语,不重复。（5分）离开故乡四十多年了，我是多么（ ）她啊！人生的价值是什么，这

13、是张海迪经常（ ）的问题。一阵刺耳的汽车喇叭声，打断了王大爷的（ ）。周总理不是一般地浏览，而是一边看一边在（ ）。现在的学习太紧张了，我真（ ）无忧无虑的幼儿园生活。线二、书香满园。（21分） 1、“诗仙” 因罪被流放，走到白帝城时遇到皇帝大赦，他欣喜若狂，写下“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ， 。”的诗句。(1.5分)2、 与李商隐齐名，并称“小李杜”。“清明时节雨纷纷， 。借问酒家何处有， 。”读着这首小诗，春天的气息扑面而来。(1.5分)3、“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问摇招手 。”这首小诗为我们刻画了一个 的农村孩子的形象。(2分)4、我七岁入私塾，老师就教我“三、百

14、、千”，在“人之初，性本善”的琅琅书声中，我开始观察、认识世界。稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意志风发，游历三山五岳（1）我知道上面这段话中的“三、百、千”的“三”指 ， “人之初，性本善”外的任何一句我能写： ， 。(3分)（2）文中的“三苏”指 、 、 父子三人。(1.5分)“文房四宝”是 、 、 、 。(2分)“五岳”是指 、 、 、 、 五座山 。(2.5分)（3）“好读书”中的“好”读音是 ，“好读书”的意思是 。(1分)5、学校古诗词诵读活动中，我也积累了许多知识。（6分）我能写出分别含有“

15、花红柳绿”四个字的诗句各一句，并会写出作者和诗题。含有的字诗句作者诗题花红柳绿三、学以致用。（20分）1、当我们浪费粮食时，爷爷常常用唐代诗人的诗句，“，”教导我们。2、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在 中的“ ， ”来表达对家家乡的怀念。3、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起孟郊的 ：“ ， 。”最后一句，写出了儿子对母亲的深情。4、许多大人常常用汉乐府长歌行中的：“ ， ”中的诗句告诫我们，要趁年纪轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。6、将近六年的学习生活，老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到“ ，。”这句话，以表达你对老师的热爱和赞美。7、请写出我

16、国三个传统节日：（ ）、（ ）、（ ）。8、标点练习从前有一个老翁，花甲得子，兴奋异常，结果中风不起，在床上拖了5年。临终前，他给5岁幼儿和女婿，留下了一份遗书。遗书上这样写着：“六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。”数年以后，幼子成年，要与姐夫分家。家产田园归谁呢？两人争执不休，只好去衙门打官司。女婿申辨道：“岳丈大人遗书上写得清清楚楚：六十老儿生一子，人言：非是我子也！家产田尽付与女婿，外人不得争执。”县令对无标点的遗书仔细琢磨，想出另外一个点法，把遗产断与了幼子。试问：你知道县官是怎样标点的吗？请补上标点。“六 十 老 儿 生 一 子 人 言 非 是 我 子 也

17、家 产 田 园 尽 付 与女婿 外 人 不 得 争 执。”四、多彩语文。（20分）1、照样子填空。（ 6分）在学校我是（学生）；在电影院我是（ ）；在舅舅家里，我是他的（ ）；在马路上，我被称为（ ）；在商店里，我被称为（ ）；看小说时，我是（ ）；听广播时，我是（ ）。2、根据下列各种人的性格特点填上合适的词语。（8分）例：目不识丁的人（睁眼瞎 ）思想陈旧的人（老古董 ）随声附和的人（ ）外行的人（ ）没有骨气的人（ ）不明事理的人（ ）代人受罪的人（ ）无原则调和的人（ ）外强中干的人（ ） 奸诈狡猾的人（ ）3、请用上人体部位的比喻义补充（6分）例：北京是祖国的（心脏）。孩子是妈妈的（

18、），妈妈加倍呵护。她是咱班的文艺（ ）。经过调查，这件事终于有了（ ）。他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ）。李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（ ）。这几天，我（ ）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。五、阅读天地。（33分）成语“嫁”给了广告？最先运用“成语”作为广告词的已无从可考。至今令人印象深刻的比较早的广告用语是日本人用俗语做的，“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。于是，由俗语而成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成了一对。你有“咳不容缓”（药品），我有“骑乐无穷”（山地车），你有“鳖来无恙”（补品），我有”一明惊人（明目器）；你有“默

19、默无蚊”（驱蚊器），我有“无可替带”（透明胶带）没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而皇之地添丁进口，毫不汗颜，合适吗？意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词，借用了成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神异，既广而告之，又易于传诵，而且颇具有中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些的说法：比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人

20、群是中小学生。如此这般移花接木偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办？密线封文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。 1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。（2分）“咳”不容缓： “骑”乐无穷：“鳖”来无恙： 一“明”惊人：2、联系上下文，说说下列词语在文中的含义。（2分）“貌合神异”指 “一举多得”指 3、对“成语嫁给了广告”的现象，文章中写出了哪几种意见？作者的看法是什么？请加以概括。（4分) 4、现实生活中你见过成语“嫁”给广告的现象吗？说说你的见解 （3分）春盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、选文第二段描写春天景象，先总写 ，后分写 、 、 。运用了 、 的修辞手法。