人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习A卷.docx
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人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习A卷
人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题（共22题；共112分）
1.（3分）按原文《山雨》填空。
飘飘洒洒的________是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首________的小曲，每一个音符都带着________的色彩。
2.（10分）查字典填空。
（1）“淋”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“啭”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
3.（5分）积累描写雨的诗句。
________，吹面不寒杨柳风。
________，青草池塘处处蛙。
________，草色遥看近却无。
________，客舍青青柳色新。
________，天气晚来秋。
4.（6分）将下列各字换部首组成新字，再组词。
谣________
飘________
缕________
传________
键________
优________
5.（2分）你能找出下面两句话中的错别字并改正吗？
①漂漂酒酒的雨丝是无数轻睫柔软的手指。
________
②象一曲无字的歌瑶，神奇地从四面八方飘然而起，逐浙清析起来。
________
6.（6分）课文《山雨》写了雨的颜色，还写了雨的声音。
请你将文中描写的表示“绿”的词语和雨声的词语写下来。
颜色：
________ ________ ________ ________
声音：
________ ________
7.（10分）给形近字组词
谣________ 晰________ 辨________ 键________ 嫰________
摇________ 淅________ 辩________ 健________ 漱________
8.（8分）补全词语。
________________大物
行色________________
左________右________
________________无比
9.（6分）根据课文《山雨》内容填空。
课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。
在表达上，文章________，重点写了山雨的________和________，表达了作者________的情感。
10.（3分）改正下列句子中的错别字。
①来得突然——跟着一阵阵温润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
________
②从很远的山林里传来，从很高的山波上传来。
________
③在雨中，所有的色彩都溶化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
________
11.（4分）在横线上填上恰当的词语。
________的歌谣
________的琴键
________的手指
________的色彩
12.（6分）在横线上里填上恰当的词语。
________的山风 ________的云雾 ________的手指
________的小曲 ________的色彩 ________的音响
13.（2分）你能把诗的下半句写出来吗？
①造物无言却有情，________
②此夜曲中闻折柳，________
14.（6分）分类积累。
形容小雨：
________ ________ ________
形容大雨：
________ ________ ________
15.（4分）让我们展开想象，描绘心中的美景吧！
雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。
风像________，________。
雪像________，________。
16.（5分）用修改符号修改下列病句。
我看见一只飞蛾不停地不断地扇动翅膀。
17.（5分）请将下列成语补充完整。
18.（4分）把词语补充完整。
熙熙攘攘的________
汩汩的________
勤勉地________
花色斑斓的________
19.（5分）请将下列成语补充完整。
20.（3分）选字组词。
挺 庭 艇
________拔
潜水________
家________
21.（4分）根据课文《山雨》内容，回答问题。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：
将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的________之情。
22.（5分）搜集带“雨”的诗句，写在下面横线上
①
②
③
二、阅读题（共2题；共37分）
23.（24分）阅读短文，回答问题。
西湖的“绿”（节选）
宗璞
雨中去访灵隐（西湖附近飞来峰畔的著名寺院），一下车，只觉得绿意扑眼而来。
道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑．深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。
亭旁溪水琤
，说是是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。
不能一一去说。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远．却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。
有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。
这种绿苔．给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮。
柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
从花港乘船而回，雨已停了，远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。
波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃，增加了一湖幽静。
（1）看拼音写汉字。
xīn kuàng shén yí
mǎng mǎng cāng cāng
qún mèi fēi yáng
piān rán qǐ wǔ
bó píng rú jìng
________
________
________
________
________
（2）依据文章内容填空。
①黄龙洞绿得________，屏风山绿得________，九溪十八涧绿得________。
②作者是在________观赏的西湖的绿，重点写了________的绿。
（3）在横线上填写恰当的词。
________的树木
________的小径
________的感觉
________的青苔
（4）写文中的比喻句。
（5）写出文中的拟人句。
24.（13分）阅读短文，回答问题。
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。
阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。
在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
（1）这三段选文运用了三种修辞方法，分别是________、________、________。
（2）写出文中表示颜色的词。
（3）写句子。
……像……
参考答案
一、填空题（共22题；共112分）
1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
二、阅读题（共2题；共37分）
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
23-5、
24-1、
24-2、
24-3、
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