1、人教版语文六年级上册第一组第2课山雨同步练习A卷人教版语文六年级上册第一组第2课山雨同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共22题;共112分)1. (3分)按原文山雨填空。飘飘洒洒的_是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首_的小曲,每一个音符都带着_的色彩。2. (10分)查字典填空。 (1)“淋”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_(2)“啭”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_3. (5分)积累描写雨的诗句。_,吹面
2、不寒杨柳风。_,青草池塘处处蛙。_,草色遥看近却无。_,客舍青青柳色新。_,天气晚来秋。4. (6分)将下列各字换部首组成新字,再组词。谣_飘_缕_传_键_优_5. (2分)你能找出下面两句话中的错别字并改正吗?漂漂酒酒的雨丝是无数轻睫柔软的手指。_象一曲无字的歌瑶,神奇地从四面八方飘然而起,逐浙清析起来。_6. (6分)课文山雨写了雨的颜色,还写了雨的声音。请你将文中描写的表示“绿”的词语和雨声的词语写下来。颜色:_ _ _声音:_ _7. (10分)给形近字组词谣_晰_辨_键_嫰_摇_淅_辩_健_漱_8. (8分)补全词语。_ _大物行色_ _左_右_ _无比9. (6分)根据课文山雨内容
3、填空。课文是按_、_、雨后的顺序写山雨的。在表达上,文章_,重点写了山雨的_和_,表达了作者_的情感。10. (3分)改正下列句子中的错别字。来得突然跟着一阵阵温润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。_从很远的山林里传来,从很高的山波上传来。_在雨中,所有的色彩都溶化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。_11. (4分)在横线上填上恰当的词语。_的歌谣_的琴键_的手指_的色彩12. (6分)在横线上里填上恰当的词语。_的山风 _的云雾 _的手指_的小曲 _的色彩 _的音响13. (2分)你能把诗的下半句写出来吗?造物无言却有情,_此夜曲中闻折柳,_14. (6分)分类积累。形容小
4、雨:_ _ _形容大雨:_ _ _15. (4分)让我们展开想象,描绘心中的美景吧!雨像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起。风像_,_。雪像_,_。 16. (5分)用修改符号修改下列病句。我看见一只飞蛾不停地不断地扇动翅膀。17. (5分)请将下列成语补充完整。18. (4分)把词语补充完整。熙熙攘攘的_汩汩的_勤勉地_花色斑斓的_19. (5分)请将下列成语补充完整。20. (3分)选字组词。挺 庭 艇_拔潜水_家_21. (4分)根据课文山雨内容,回答问题。雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首
5、优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。这是描写雨至山林时的音响特点,作者发挥了奇特的想象:将“岩石、树叶、绿草”联想成“_”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_”,将此时的雨声联想成“_”,为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图,表达了作者对山雨的_之情。22. (5分)搜集带“雨”的诗句,写在下面横线上 二、 阅读题 (共2题;共37分)23. (24分)阅读短文,回答问题。西湖的“绿”(节选)宗璞雨中去访灵隐(西湖附近飞来峰畔的著名寺院),一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑深极了,浓
6、极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水琤 ,说是是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,
7、那样鲜嫩,那样可爱,使得绿阴阴的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮。柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。从花港
8、乘船而回,雨已停了,远山青中带紫,如同凝住了一段云霞。波平如镜,船儿在水面上滑行,只有桨声欸乃,增加了一湖幽静。(1)看拼音写汉字。xn kung shn ymng mng cng cngqn mi fi yngpin rn q wb png r jng_(2)依据文章内容填空。黄龙洞绿得_,屏风山绿得_,九溪十八涧绿得_。作者是在_观赏的西湖的绿,重点写了_的绿。(3)在横线上填写恰当的词。_的树木_的小径_的感觉_的青苔(4)写文中的比喻句。 (5)写出文中的拟人句。 24. (13分)阅读短文,回答问题。像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而
9、近雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。(1)这三段选文运用了三种修辞方法,分别是_、_、_。 (2)写出文中表示颜色的词。(3)写句子。像参考答案一、 填空题 (共22题;共112分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 阅读题 (共2题;共37分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、
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