外研社初三上册moduule 11学案及测试题.docx
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外研社初三上册moduule11学案及测试题
Module11population
预习教案青州市东关回中丁昌景
一、题材内容
本模块以人口为话题，重点探讨城市化进程当中人口聚集带来的问题，并对城市生活和乡村生活各自利弊进行了简要对比。
对于中国这样一个人口基数大，增长速度快的人口大国，在发展经济的过程中不能不关注人口问题造成的影响。
因此，在中学英语教学中提出关注人口，关注城市化进程所面临的问题的思路对青少年的成长是具有现实意义的。
二、教学目标
1）语言知识：
词汇
crowd,increase,traffic,increasing,percent,appointment,block,crime,flat,law,rubbish,suburb,tax,add,fault,police,responsible,solve,result,firstly,secondly,sure,otherwise,label.
词组
comeup,alongwith,thanksto,inthedistance,closedown,addto,birthrate,
语法
冠词a,an,the的使用。
功能
根据相关人口信息制作图表。
话题
能够就城市人口增长过快引发的问题简单地展开讨论；简要地比较城市生活的乡村生活的利弊。
2）语言技能：
听
能够听懂城市发展过程中面临问题的简单对话，提高学生的实际应用能力。
说
流利的说出含有本模块生词、短语；熟练掌握数字的发音规则；能够就城市进程中面临的人口，资源的问题展开简单对话。
读
能读懂人口急速增长给城市，环境带来的问题的相关文章。
写
1.能够运用本模块的生词和短语写出有关环境问题方面的句子。
2.能够区分冠词a,an,the的用法，并在书写句子的时候灵活使用。
3.比较熟练地根据人口信息制作相关图表。
演示与表达
面向全班同学做有关人口增长过快带来的环境问题的介绍；比较城市生活和乡村生活。
3）学习策略
学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。
认知
联系，归纳，推测等技能。
调控
从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。
交际
学习运用恰当词语展开城市人口问题的讨论。
资源
通过其他资源获取更多介绍城市人口信息。
自学策略
培养话题和词汇的语言域意识，形成话题联想的习惯。
合作学习策略
掌握询问和澄清策略。
掌握搭配策略。
4）文化意识：
中外对比
城市化进程中东西方人们不同的关注点和态度。
5）情感态度:
目标
培养学生关注城市人口聚集引发的问题意识；倡导环保的生活理念；树立准确的语言学习观
6）任务:
能够运用收集的人口信息制作图表。
三、教学重点和难点
重点：
1.如何使用地道的英语进行城市进程中面临问题的讨论；
2．正确区分a,an,the的用法；
3.运用人口信息进行图表制作。
难点：
图表制作。
四、教学方法
基于课程改革的理念及“第二语言习得论”,培养实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的能力和素质，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，强调兴趣第一的原则,初步设计“P—T—P”自主学习立体模式：
pre-task…task-cycle…post-task。
五、教材处理
核心任务：
能够运用所学句型结构向不同的朋友介绍城市进程面临的问题。
三个环节如下：
pre-task：
学生联系生活实际，激活背景知识，。
task–cycle：
通过整个模块的听说读写的训练，强化“问题意识。
”的表达能力，为完成任务做好铺垫
post-task）：
达成任务，展示成果，反馈学习情况
Module11预习检测题
一、英汉互译
1、crowds_________2、transport_________
3、traffic_________4、pollution_________
5、空间___________6、增长____________
7、人口___________8、噪音____________
二、用a,an,the,/或者复数形式填空
crimeexpriencegovernmenthospitaljobpopulationrubbishtraffic
1、Many___________aretryingtosolveproblemswhichresultfroomtoomanypeople.The__________ofmanycountiesisincreasingquickly.Becauseofthis,itisdifficulttoprovideenough_________whichpeopleneed.
2、Peoplewhoareillneedplacesin__________.Policemenarealsoneededtofight___________andstoppeoplefromstealing.Thecitiesandcountrysideneedtobecleanandfreefrom___________.
3、Andbecauseoftoomanycars,trucksandbuses,thereareagreatnumberof_________problems.Thisisnotright.Livinginacityshouldbe_________whichpeopleenjoy,notoneisbadforthem.
三、用所给词组正确形式填空
addtoatthesametimeclosedowncomeupprotect..from..thanksto
Ameetingis_______________nextweektodiscusshowtosolvethecity'sproblems.Afactoryhas_______________,andthismeansthattherearefewerjobs.______________,morepeoplearemovingtothecity,andthis_____________ourproblems.Wemust__________people___________theeffectsofovercrowding.____________moremoneyfromthegovernment,wecanbuildmorehouses,schoolsandhospitals.
四、翻译句子
1、每分钟有259个婴儿出生。
______________________________________________
2、Anincreasingpopulationisanenvironmentprobleminmanycountries.
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3、那就意味着每年有136,130,400个婴儿出生。
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4、Jotakesanhourtogettoschool,andaddstothetrafficandpollution.
___________________________________________________________
5、因此政府决定在城市周围建造一些住房
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6、It'sdifficulttorunabigcity,andtoprotectpeoplefromcrime.
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Module11population
听说课导学案青州市东关回中王霞
一、教学目标分析：
I.语言知识目标：
1.语音：
能够模仿录音，掌握正确的语音语调
2.词汇：
（1）掌握population,crowd,increase,smoke,minute,percent,appointment的基本含义及在特定语境下的应用。
（2）了解increasing,alongwith,thanksto的基本含义及在特定语境下的应用。
（3）功能句：
1.What’snext----?
2.Howaboutthis?
3.ItwasOK.
4.Noidea!
5.Idon’tbelieveit!
3.功能：
能够理解并表达大数字
4.语法：
能够准确读出大数字。
II.语言技能目标：
1.听：
能听懂对话；听辨，写出大数字。
2.说：
能够用大数字谈论人口问题。
二、教学步骤：
StepI.Listeningandvocabulary（Activities1&2）
1. Activity1.Askthestudentstolookatthepicture,andthentalkaboutthemeaningsofthepictureswiththewordsinthebox.
————————————————————————————————————————————————————————
2.Activity2.Firstaskthestudentstolistentothetapeandchoosethebestanswer,thenletthemchecktheanswersingroupsandtogether,Afterthat,readthenumberloudly.
1whywasBetty’sshoppingtripunsuccessful?
a）toomanypeople.
b）toonoisy.
c）toomuchpollution
2What’sthepopulationofBeijing?
a）Ahout11,000,000.
b）About13,000,000
c）About15,000,000
3What’sthepopulationofchongqing?
a）About27,000,000.
b）About31,000,000.
c）About36,000,000.
StepIIListenandread.（Activities3.4.5.6.7）
1.Activity3.Playthetape.Askthestudentstolistenandanswerthequestion:
“What’sthepopulationofChina?
” Listentwice.Checkitingroupsandthentogether.
______________________________________________________
2．Askthestudentstolistenagain.DoActivity4. Completethetable.Checkitingroupsandthentogether.
1）Babiesborneveryminute_______________________
2）Babiesborneveryyear___________________________
3）PopulationofChina__________________________
3 Askthestudentstoreadtheconversation.AndthendoActivity5.Choosethe bestsummaryofconversation.Thenreadittogether.
__________________________________________
4.Askthestudentstoreadtheconversation.Dotheexercisesabouttheconversation.
（1）Tenpercentofthe_________livedinthecountry.
（2）Thefactoryhasproducedalotof_________soit shouldbeclosed.
（3）Whenwegottotheparty,therewasquitea（n）______ofpeopletherealready.
（4）Atthattimeofnight,therewasno______inthestreet.
（5）Thatbigtabletakesuptoomuch______inmysmallkitchen.
（6）Ifeveryfamilyhavemorethanonechild,thepopulationwill_______quickly.
5. Playthetapeagain.LettheSstolistenandrepeat.EspeciallypayattentiontothenumbersinActivity7.Makesuretheysaythemcorrectly.
1）150,0002）500,0003）2,100,000
4）82,550,000.5）56,000,0006）200,030,040
6. Readtheconversationindifferentroles.
StepIII Practice.（Activity8）
1. Activity8.Letthestudentsdiscussingroupandcheckthestatementstheyagreewith.
（1）Therearetoomanypeopleintheworld. [ ]
（2）Theincreasingpopulationisthebiggestproblemintheworld. [ ]
（3）Peopleshouldn'thavetoomanybabies.[ ]
（4）Peopleshouldbefreetodecidehowmanybabiestheywant. [ ]
（5）Countrieswithlargepopulationsshouldpaytohelptheenvironment.[ ]
（6）Acityshouldnotholdmorethan1,000,000people.[ ]
2．Doexercisesabouttheconversation.Fillintheblankswiththewordsorphrasesfromthedialogue.
WhileBettyisseeingthe___________,theothersplananew“HomeworkHelp”forNewStandardon___________.Theychecksomefactsaboutthe_________populationandtalkabouttheotherproblemsof________,______and______.WhenBettyreturns,shetellsthemthatNewStandardhaswonaprizewhichBeckyWangwillpresentnextweekattheschoolprize-giving.
StepIV.Consolidation.
1.Askthestudentstosumup:
（1）.thenewvocabularytheylearnttoday.
（2）.thewaytosaythebignumber.
2.Homework:
Retelltheconversation.
三、
（一）课堂试题评价:
（见教学步骤中4和练习中2）
（二）课堂教学评价量表:
1．我能正确表达大数字。
2．我了解了冠词的用法。
3．我知道目前世界和中国的人口情况。
4．我学会并掌握了本单元的词汇。
5．我能熟练朗读本单元对话。
Module11population
读写课导学案青州市东关回中刘洪海
一、教学目标分析：
I.语言知识目标：
词汇：
掌握crime,flat,law,rubbish,tax,vision,add,fault,police,addto，protect…from,closedown的基本含义及在特定语境下的应用。
句型:
Thereneedtobe----.
II.语言技能目标：
1.读：
1）能够读懂涉及人口问题的文章，掌握文章大意；
2）培养学生在阅读中通过速读来抓住文章大意的能力
3）通过阅读使学生掌握文章中各段落之间的逻辑关系和文章结构。
2. 写：
能够写出存在的问题，提出解决城市中问题的建议。
III.学习策略目标：
合作学习策略。
IV.情感态度目标：
通过阅读了解中国城市所面临的问题。
以及由此而产生的后果，唤起学生们的忧患意识，并引发他们深思。
二、教学过程：
StepIRevision.
1.AskthestudentstosaysomethingaboutthepopulationofChina.
StepII.Discussing
Workinpairsandanswerthequestionsusingthefollowingwords.
blockcountrysidecrimedoctorflatfieldhospitalhilllawlocalofficerubbishhopsuburbtaxvillage
Q:
1.Whydopeoplemovetocities?
2.Whatdocitiesneedforthepeoplewholivethere?
3.Whatchangeshavetherebeentoyourtownorcityoverthelast50years?
4. Whataretheproblemsofcities?
StepIII.Reading
1.Readthepassagesilently.Answerthequestion:
Q:
HowlongdoesittakeJotogettoschool?
2. Readthepassageagain,thenchoosethebestanswer.
1）.thewriterwantsto__________.
a）showthedisadvantagesofhowcities
havegrownovertheyears
b）showthatlifeinthecitycanbeenjoyable
c）describethedangersofcitylife
d）explainwhatcitiesneedtogivethepeoplewholivethere
2）.ParkvillebecameasuburbofArnwickbecause__________.a）noonewantedtoliveinavillage
b）peoplewantedbetterplacestolive
c）Arnwickgrewlarger
d）peoplefeelsaferinlargecities
3）. "Butit'snotherfault"meansJo_______.
a）doesn'twanttoaddtothetrafficandpollutionb）isunhappyaboutaddingtotheproblems
c）doesn'tchoosetogotoaschoolsofaraway
d）feelsbadaboutthetrafficandpollution
4）.TheWriterhaswrittenastoryprobablybecause________
a）he’snotinterestedinfacts
b）it'smoreinteresting
c）it'stoodangeroustotalkaboutarealcity
d）it'sclearerthanifhedescribesarealcity
3Discusswithyourpartnersandanswerthequestions.
1）.Wheredoyoulive?
Inthecentreoftown,inasuburb,inavillageorinthecountryside?
2）.Whatcanyouseefromyourclassroomwi
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