高级英语课程教学大纲.docx
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高级英语课程教学大纲
《高级英语》课程教学大纲
课程编码：
21020161－21020163
总学时：
160（讲授/理论160学时）
适用专业：
英语、英语教育
先修课程：
综合英语
一、本课程地位、性质和任务
高级英语属于英语专业高年级阶段的主干课程。
它是针对已掌握英语基础知识的进入高年级的学生深入语言学习所开设的课程，是基础阶段的综合英语课程在高层次上的延续。
高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程，其主要目的在于培养和提高学生词汇的运用能力、语篇分析能力、文体的辨析与综合归纳能力、文学的鉴赏能力以及产出能力。
本课程主要通过对课文的文化和历史背景知识的介绍，对篇章及语言的深刻的分析，以及对文中词汇的词根的分析与拓展，从而提高学生对语言的理解力与正确的使用能力，使学生在语篇的层面上获取完整的语言思维能力与运用语言的能力。
通过对课文中所使用的修辞的归纳和分析，使学生能认识到各种修辞在不同语境中的作用和特点，引导学生从认识修辞在语言中的重要性到实际掌握与运用各种修辞手段。
本课程还通过设置大量的完型填空练习增强学生的语言完整性的意识。
而且，通过一定的原版著作的阅读，使学生能够进一步受到正确语言的熏陶，从而能通过阅读提高独立使用语言的能力。
通过阅读分析，培养学生对名篇的分析和理解能力、逻辑思维能力与独立思考的能力，增强对文化差异的敏感性，巩固和提高学生英语语言技能。
此外，本课程也十分重视语言写作能力的培养，通过要求学生书写课文的总结以及围绕课文搜集相关信息并进行口头表述，以便能使学生进一步加强读、写、译”等技能方面的训练。
二、课程教学的基本要求
《高级英语》是一门英语专业高年级阶段的主干课程，其主要目的在于培养和提高学生词汇的运用能力、语篇分析能力、文学的鉴赏能力、文体的辨析与综合归纳能力同时进一步巩固基础阶段所学的语言知识。
本课程主要通过对课文的文化和历史背景知识的介绍，对篇章及语言的深刻的分析，以及对文中词汇的分析与拓展，从而提高学生对语言的理解力，使学生在语篇的层面上获取完整的语言思维能力与运用语言的能力，并逐步培养对语言与文化之间的关系的敏感性。
通过篇章分析，准确掌握课文内容和语言点，能进行句子释义和片段翻译。
通过对课文词汇的分析与扩充的学习，使学生进一步扩大词汇量，尤其注重词的搭配，增强学生使用正确性语言的能力。
学习、巩固构词法、区分同义词的差别，更好地掌握词义。
通过对课文中所使用的修辞的归纳和分析，使学生能认识到各种修辞在不同语境中的作用和特点，并使学生认识到修辞在语言中的重要性。
本课程还通过设置大量的句子重组练习提高学生的语言逻辑思维能力。
学会词语释义，即用英语解释英语短语或句型转换。
而且，通过一定的原版著作的阅读，使学生体会到语言与文学的有机结合，并使学生能够受到正确语言的熏陶。
培养分析、欣赏课文写作技巧的能力，并能将其应用于写作。
通过学习过程，要求学生学会查找有关参考书，会自己动手写注释、做笔记。
提高独立工作能力。
此外，本课程也十分重视语言写作能力的培养，通过要求学生书写课文的总结以及围绕课文搜集相关信息并进行口头表述，以便能使学生在继综合英语的训练基础之上，进一步加强读、写、译”等技能方面的训练。
三、课程学时分配、教学要求及主要内容
（一）课程学时分配一览表
章节
主要内容
总学时
学时分配
讲授
讨论
习题
实验
小测
第1课
TheMiddleEasternBazaar
10
6
2
1
0
1
第2课
Hiroshima
10
6
2
1
0
1
第4课
EverydayUse
11
7
2
1
0
1
第5课
SpeechOnHitler’sInvasion
11
7
2
1
0
1
第6课
Blackmail
11
7
2
1
0
1
第7课
TheAgeofMiracleChips
11
7
2
1
0
1
第9课
MarkTwain
10
6
2
1
0
1
第10课
TheTrialThatRockedtheWorld
10
6
2
1
0
1
第11课
ButWhat’saDictionaryFor?
11
7
2
1
0
1
第12课
TheLoons
11
7
2
1
0
1
第13课
BritanniaRuestheWaves
11
7
2
1
0
1
第15课
NoSignpostsintheSea
11
7
2
1
0
1
第1课
FacetoFacewithHurricaneCamille
11
7
2
1
0
1
第2课
Marrakech
11
7
2
1
0
1
第3课
PubTalkandtheKing'sEnglish
10
6
2
1
0
1
（二）课程教学要求及主要内容
BookI
第1课TheMiddleEasternBazaar
教学目的和要求：
通过课堂交流及课后练习，要求学生正确理解课文内容及文化背景知识，掌握词汇及语言点，学习修辞、文体、语篇知识和写作技巧，提高英语综合能力。
教学重点和难点:
1．分析作者对篇章的布局以及不同场景的描写以及繁简的取舍；
2．分析本篇文章作者所采用的不同的象声词对各种场面的渲染的写作手法；
3．分析作者在文章中所采用的比喻修辞手段；
4．归纳作者对象声词的运用；
教学内容：
1.词汇
2.课文内容及文化背景知识
3.语言点
4.修辞、文体、语篇、写作技巧
5.练习
词汇及语言点：
Bazaar，Gothic，Cavern，threadone'sway，ofeveryconceivablekind，clearaway，penetrate，makeapointof，deprivesb.of（allprofit），atintervals，fadeaway，followsuit，peculiarities，display，beatdown，picturesque，impressive，intricate，profusion，varied，"sumptuousdinner"，honey-comb，glimpse，disdain，somber，throwone'sweightonto，squeaking
Isenteredby;fromtheheatandglareof;asfarastheeyecansee;threadtheirway;thedinof;inslowmeasuredtones,peculiarity,istheorderoftheday;would-be,narrowdown,beatthepricedown,apointofhonour,makeapointofprotesting,atinklingandbangingandclashing,impingeonyourear,hammerawayat,ofallshapesandsizes,pleasinginform,honeycomb,caravanserai,disdainfully,post,pole,towerto,creakandgroan,squeakingandrumbling,gruntsandsighs
第2课Hiroshima---the“Liveliest”CityinJapan
教学目的和要求：
通过课堂学习及课后练习，要求学生正确理解课文内容及文化背景知识，掌握词汇及语言点，学习修辞、文体、语篇知识和写作技巧，提高英语综合能力。
教学重点和难点:
1．理解触及人类情感的报告文学写作风格；
2．重点分析作者对内心活动的大量的描写；
3．理解作者本人的思想感情的跌宕起伏的变化以及变化的原因；
4．正确理解本文中作者所描写的遭受原子弹轰炸之后广岛的变化；
5．重点理解广岛人民的生活状况
难点：
1．广岛真的是日本最有活力的城市吗？
2．作者的真实观点；
教学内容：
1.词汇
2.课文内容及文化背景知识
3.语言点
4.修辞、文体、语篇、写作技巧
5.练习
词汇及语言点
slip,alumpinmythroat,sadthoughtsonmymind,very,seem,appear,rubshoulderswith,preoccupations,beobliviousof,bobupanddown,exchangetheritualformulaof,attheverysightof,inresponseto,incessantstruggle,atthesceneof,standonthesiteof,experienceatwingeof,lingeron,inslowagony,freshbows,joltmeoutofmysadreverie,heinouscrime,cataclysm,smellof,sendtheshiversdownthespine,fishermanbytrade,turntowater,onthepartof,freemefromearthlycares,improvemycharacter,
rubshoulderswith，lurch，sliptoastop，atthesightof，setoff，cataclysm，bytrade，lossofface，thankto，asortof，just，flexible，aboutto，incessant，agitate，backaway，heinous，tobeobliviousof，onthepartof，luckybirds
TheratherarrestingspectacleoflittleoldJapanadriftamidbeigeconcreteskyscrapersistheverysymboloftheincessantstrugglebetweenthekimonoandtheminiskirt.
Quiteunexpectedly,thestrangeemotionwhichhadoverwhelmedmeatthestationreturned,andIwasagaincrushedbythethoughtthatInowstoodonthesiteofthefirstatomicbombardment,wherethousandsuponthousandsofpeoplehadbeenslaininonesecond,wherethousandsuponthousandsofothershadlingeredontodieinslowagony.
第4课EverydayUseforYourGrandmama
教学目的和要求：
通过课堂交流及课后练习，要求学生正确理解课文内容及文化背景知识，掌握词汇及语言点，学习修辞、文体、语篇知识和写作技巧，提高英语综合能力。
教学重点和难点:
1．人们对自身价值认识与自我塑造的过程；
2．个人情感和行为与亲情关系的处理方式,
3．西方社会的亲情观；
4．西方社会的习俗。
难点：
1．分析本文作者怎样进行人物的对比刻画的；
2．对比描写所达到的刻画效果
教学内容：
1.词汇
2.课文内容及文化背景知识
3.语言点
4.修辞、文体、语篇、写作技巧
5.练习
词汇及语言点
morethanmostpeopleknow,homely,quickandwittytongue,inflight,envelope,chinonchest,eyesonground,feetinshuffle,standoff,raisemoney,inariverofmake-believe,shoveusaway,fightoffthetemptation,tumblealonggood-naturedly,hangabout,court,turnonhim,recompose,hangdownto,gothroughmotionswith,giveupon,cropup,talkabluestreak,extended,homely,makeit,stickto,standoff,staredown,
soothing,furtive,hangabout,throwback,perspiration,stump,
Shethinkshersisterhasheldlifealwaysinthepalmofonehand,that"no"isawordtheworldneverlearnedtosaytoher.
ItseemstomeIhavetalkedtothemalwayswithonefootraisedinflight,withmyheadturnedinwhicheverwayisfarthestfromthem.
Likegoodlikesandmoney,quicknesspassedherby.
Shetalkedabluestreakoverthesweetpotatoes.
Whydoyouthinkcoloredpeopleaskedfewerquestionsin1927?
Whatistheimpliedbythesubtitle'foryourgrandmamma'?
第5课SpeechonHitler’sInvasionoftheU.S.S.R.
教学目的和要求：
通过课堂交流及课后练习，要求学生正确理解课文内容及文化背景知识，掌握词汇及语言点，学习修辞、文体、语篇知识和写作技巧，提高英语综合能力。
教学重点和难点:
重点：
1．Churchill的此演讲的历史背景与重要的历史意义；
2．Churchill的此演讲所达到的效果及对于二战所产生的影响；
3．Churchill的此演讲所站的角度及对俄国的态度
4．Churchill在演讲中所采用的修辞手段
难点：
1．修辞手段在演讲中的特殊作用；
2．演讲时的世界政治背景等。
教学内容：
1.词汇
2.课文内容及文化背景知识
3.语言点
4.修辞、文体、语篇、写作技巧
5.练习
词汇及语言点
语言要点：
changeconvictionintocertainty,surprise,ground,roundupinhordes,thereisnottime,theWarCabinet,counton,enlist,betrueof,archanti-Communist,bowdown,makeafavourablereferenceto,totheeffect,isdevoidof,fromtimeimmemorial,prayfor,onslaught,iswrungsohardly,smartfrom,appealto,blood-lust,lure…on…,
totheeffect,exceptfor,conviction,bedevoidof,primordial,vestige,beresolvedto,parley,divergence,moralize,hearthandhome,
Isupposetheywillberoundedupinhordes.
HethoughtthatHitlerwascountingonenlistingcapitalistandRightWingsympathiesinthiscountryandtheU.S.A.
第6课Blackmail
教学目的和要求：
通过课堂交流及课后练习，要求学生正确理解课文内容及文化背景知识，掌握词汇及语言点，学习修辞、文体、语篇知识和写作技巧，提高英语综合能力。
教学重点和难点:
重点：
1．分析本篇文章对来自下层的诡计贪婪的酒店探长和贵族出身傲慢专横的公爵夫人以及懦弱胆小的公爵入木的刻画；
2．分析本篇中人物性格特征及酒店探长和公爵夫人每一次进行的斗智的较量；
3．分析作者在文章中所采用的比喻修辞手段；
难点：
1．社会身份对人的思维方式和行为方式的作用和影响
2．比喻的修辞手段在刻画人物中的重要性
教学内容：
1.词汇
2.课文内容及文化背景知识
3.语言点
4.修辞、文体、语篇、写作技巧
5.练习
词汇及语言点
Cryptic,onaninventederrand,survey,grossjowledface,well-appointed,encompass,flip,incongruousfalsettovoice,shoot,throwthebook,getfancytitles,dowhatbyrights,infairness,wither,high-tail,indistaste,tuckaway,look-see,takeon,Icomefor,getaround,comedownto,settleon,adeptat,unequivocal,isrivetedon,whiplash,vacillation,beady,
Cryptic,payto,high-tailed,spellout,lickup,onahunch,concede,turnaround,twig,oafish,peremptorily,rivet,imperious,
Theobesebodyshookinanappreciativechuckle.
Nowwe'regettingsomewhere.（p94）
Isupposeitdoesn'tmatter.（p95）
Hemadeanattempttosquarehisshoulderswhichdidnotsucceed.p97）
第7课TheAgeofMiracleChips
教学目的和要求：
通过课堂交流及课后练习，要求学生正确理解课文内容及文化背景知识，掌握词汇及语言点，学习修辞、文体、语篇知识和写作技巧，提高英语综合能力。
教学重点和难点:
重点：
1．分析本篇文章对一个普通的美国人家庭成员一个早上的生活的描写，给读者展现出来将来因为有了芯片生活是如何的便利；
2．分析作者的写作思路以及角度，如何通过各个不同的侧面来说明神奇的芯片给人们的生活带来怎样的变化；
3．分析作者在文章中所采用的各种修辞手段和说明文的写作技巧；
难点：
1．东西方不同文化背景下人们不同的生活方式
2．各种说明文写作技巧在说明文写作上的重要性
教学内容：
1.词汇
2.课文内容及文化背景知识
3.语言点
4.修辞、文体、语篇、写作技巧
5.练习
词汇及语言点
miraclechips,microtechnology,inert,fleck,hulking,versatile,drudgery,rundown,dreary,capricious,astray,ubiquitous,dehumanize,accrue,boost,percolator,saunter,headset,groovy,beinvestedwith,avert,hassle,soporific,benign
Itisalreadyleadingtheconsumersocietyawayfromthemass-producedhomogeneityoftheassemblyline.
第9课MarkTwain---MirrorofAmerica
教学目的和要求：
通过课堂教学及课后练习，要求学生正确理解课文内容及文化背景知识，掌握词汇及语言点，学习修辞、文体、语篇知识和写作技巧，提高英语综合能力。
教学重点和难点:
1．MarkTwain对美国文学与美国社会影响与贡献；
2．MarkTwain所处的时代背景；
3．分析作者写作中所含的幽默风格
难点：
1．MarkTwain是以什么样的笔触与角度揭示美国社会的；
2．本篇文章的修辞手段夸张；
教学内容：
1.词汇
2.课文内容及文化背景知识
3.语言点
4.修辞、文体、语篇、写作技巧
5.练习
词汇及语言点
idylliccruise,deal,becomeobsessedwith,rangeacross,attest,mainartery,drain,medicineshows,cosmos,resurface,motley,flirtwith,comefor,takeshotsat,flee,feedonlament,everybit,cynical,frailty,piracy,dryup,motley,succumb,flirtwith,digone'sway,scathing,giveto…aname,rushsb.through,allovertakealook,ofsorts,inearnest,debunk,panorama,deplore,ingredient
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第10课TheTrialThatRockedtheWorld
教学目的和要求：
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