名师一号高中语文选修中国古代诗歌欣双基限时练13 自主赏析《庖丁解牛》剖析.docx
《名师一号高中语文选修中国古代诗歌欣双基限时练13 自主赏析《庖丁解牛》剖析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师一号高中语文选修中国古代诗歌欣双基限时练13 自主赏析《庖丁解牛》剖析.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
名师一号高中语文选修中国古代诗歌欣双基限时练13自主赏析《庖丁解牛》剖析
双基限时练（十三） 自主赏析《庖丁解牛》——庄子
一、基础训练
1．下列加点字的读音与所给注音完全相同的一项是（ ）
A．bāo 庖丁 泡桐 孢子 同胞
B．qìnɡ 肯綮 钟磬 罄尽 亲家
C．chú 踌躇 踟蹰 踯躅 刍议
D．chù 怵惕 抽搐 黜免 畜养
解析 A．庖páo，泡pāo；C.躅zhú；D.畜xù。
答案 B
2．下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（ ）
A．名人的故里之争，从颛顼故里到赵云故里，一直争到了西门庆、潘金莲故里，有专家认为，这种故里之争，其实质是在炒作名人效应，以达到功利目的，此话可说是切中肯綮。
B．经过一个时期的刻苦训练，中国舰载机部队的每个飞行员都能轻松自如，游刃有余地在“辽宁”舰上起降，如今已转入带弹飞行起降训练。
C．有专家认为，美国民主党和共和党应从大局出发，从长远着眼，停止争执，以解决债务违约危机，如果目无全牛，一旦出现债务违约，将给美国经济甚至世界经济带来沉重打击。
D．从小学到大学，从大学到博士，她可说是一路顺风，踌躇满志，令她没想到的是，进入职场后吃的第一个败仗，对手竟然是一个专科生。
解析 C项，目无全牛：
形容技艺精湛，纯熟。
答案 C
3．下列每组句子中，加点词的含义相同的一项是（ ）
A．臣以神遇而不以目视 秦之遇将军可谓深矣
B．族庖月更刀 族秦者秦也，非天下也
C．以无厚入有间 立有间，乃去
D．恢恢乎其于游刃必有余地矣 天网恢恢，疏而不漏
解析 A．前：
会合，接触；后：
对待。
B.前：
众，一般；后：
灭族。
C.前：
间隙；后：
时间，一会儿。
D.均为“空间广，宽绰。
”
答案 D
4．下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 A．前：
介词，到；后：
形容词词尾。
B.同为宾语前置标志词。
C.前：
因为；后：
对。
D.前：
竟然；后，才。
答案 B
5．古人的姓，有的是以职业为姓的，比如“庖丁”，“庖”指厨师，借以为姓。
下面是几个古人的名字，选出不属于这种情况的一项（ ）
A．师襄 B．轮扁
C．乐毅 D．优孟
解析 A．师，指乐师；B.轮，指造车轮；D.优，指演员。
答案 C
二、课内赏析
阅读《庖丁解牛》节选部分，完成6～9题。
庖丁释刀对曰：
“臣之所好者道也，进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大
乎！
良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
动刀甚微，
然已解，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
”
6．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．庖丁释刀对曰 释：
擦拭
B．臣以神遇而不以目视遇：
会合、接触
C．彼节者有间间：
间隙
D.
然已解，如土委地委：
卸落
解析 A项，释：
放下。
答案 A
7．下列句子中加点的词意思与现代汉语相同的一项是（ ）
A．奏刀
然，莫不中音 B．因其固然
C．虽然，每至于族D．所见无非牛者
答案 A
8．下列说法有误的一项是（ ）
A．庖丁解牛技巧发展的第二阶段：
三年后，不再把牛看成是一个不可分割的整体，因为他对牛的身体结构已完全了解，这反映了他技术的精湛。
B．庖丁技艺高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。
C．庖丁解牛的故事说明，凡事只有经过反复实践，才能认识并掌握其客观规律；只有认识并掌握它的客观规律，做起来才能得心应手，运用自如。
D．庖丁解牛的故事启示我们，技艺的高超并非天生而来，而是长期反复实践的结果。
解析 B项应是“对道的追求超过了对技术的追求”。
答案 B
9．翻译文段中画线的句子。
（1）臣之所好者道也，进乎技矣。
译文：
_______________________________________________
（2）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
译文：
_______________________________________________
答案
（1）我爱好的是（事物的）自然规律，（已经）超过（一般的）技术了。
（2）（我）提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，（然后）把刀擦抹干净，收藏起来。
三、能力拓展
阅读下面文言文，完成10～13题。
晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。
至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：
“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：
“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
”公曰：
“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。
得原失信，吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰：
“有君如彼其信也，可无归乎？
”乃降公。
卫人闻曰：
“有君如彼其信也，可无从乎？
”乃降公。
孔子闻而记之曰：
“攻原得卫者，信也。
”
文公问箕郑曰：
“救饿奈何？
”对曰：
“信。
”公曰：
“安信？
”曰：
“信名、信事、信义。
信名，则群臣守职，善恶不逾，百事不怠；信事，则不失天时，百姓不逾；信义，则近亲劝勉而远者归之矣。
”
吴起出，遇故人而止之食。
故人曰：
“诺。
”今返而御。
吴子曰：
“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
魏文侯与虞人①期猎。
明日，会天疾风，左右止文侯，不听，曰：
“不可。
以风疾之故而失信，吾不为也。
”遂自驱车往，犯风而罢虞人。
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：
“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非以成教也。
”遂烹彘也。
楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。
饮酒醉，过而击之也，民大警。
使人止之，曰：
“吾醉而与左右戏，过击之也。
”民皆罢。
居数月，有警，击鼓而民不赴。
乃更令明号而民信之。
李悝警其两和②曰：
“谨警！
敌人旦暮且至击汝。
”如是者再三而敌不至。
两和懈怠，不信李悝。
居数月，秦人来袭之，至，几夺其军。
此不信之患也。
卫嗣公使人伪客过关市，关市呵难之，因事关市以金，关市乃舍之。
嗣公谓关市曰：
“某时有客过而予汝金，因遣之。
”关市大恐，以嗣公为明察。
（选自《韩非子·外储说左上》，略有改动）
注 ①虞人：
古代掌管山泽苑囿的官。
②两和：
指古代军队左右营垒中的将士。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．遂与大夫期十日 期：
约定
B．会天疾风会：
适逢
C．犯风而罢虞人犯：
冒着
D．过击之也过：
经过
解析 D项“过”应为“错误，失误”。
答案 D
11．以下六句话分别编为四组，全部直接体现诚信的一组是（ ）
①遂罢兵而去 ②群臣守职，善恶不逾，百事不怠
③故人来，方与之食 ④遂自驱车往，犯风而罢虞人
⑤曾子欲捕彘杀之 ⑥乃更令明号而民信之
A．①②⑤ B．③④⑤
C．①③⑥D．②④⑥
解析 ②是守信的结果，⑥不能体现诚信。
答案 B
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵。
由于坚守诚信，文公感动了原邑和卫国的人，反而得到了两地。
孔子对此表示赞赏。
B．吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待，魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人，体现出了高尚的诚信品格，令人钦佩。
C．楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信于民，致使有警而百姓不来；李悝因欺骗将士而失信于军，险致全军覆没。
这两个故事从反面强调了诚信的重要。
D．卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。
卫嗣公知道后要罢免这个官吏，他非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。
解析 D项中“卫嗣公知道后要罢免这个官吏”与原文不符，属无中生有。
答案 D
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有君如彼其信也，可无归乎？
译文：
_______________________________________________
（2）吴起出，遇故人而止之食。
故人曰：
“诺。
”
译文：
_______________________________________________
（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。
译文：
_______________________________________________
答案
（1）有这样如此守信的国君，我们怎能不归附他呢？
（2）吴起外出，遇见一个老朋友，便留他吃饭。
老朋友说：
“好啊。
”
（3）母亲欺骗儿子，儿子就不相信自己的母亲，这不是教育孩子的方法啊。
参考译文
晋文公攻打原邑，携带了十天的粮食，于是就和大夫们约定以十天为期限。
到了原邑十天了但还没有攻下原邑，就鸣锣收兵，撤军回国。
有个从原邑城中逃出来的士兵说：
“再打三天原邑就攻克了。
”左右群臣劝谏说：
“那原邑城内已粮食耗尽、兵力衰竭，君主姑且再等几天。
”晋文公说：
“我与将士们约定十天，如果不撤回去，这就会使我失去信用。
攻下原邑而失去信用，我不干。
”随后收兵撤回。
原邑城中的人们听到后说：
“有这样的国君如此守信，我们怎能不归附呢？
”于是就投降了晋文公。
卫国人听说后说：
“有这样的国君如此守信，我们怎能不归附他呢？
”于是就投降了晋文公。
孔子听说后记录这件事说：
“晋文公攻打原邑而得到卫国，是因为守信用。
”
晋文公问箕郑说：
“救济饥荒该怎么办？
”箕郑回答说：
“守信用。
”晋文公说：
“怎么样守信用？
”箕郑说：
“在名分、做事情、道义上守信用。
在名分上守信用，那么群臣就会各守其职，对善行恶行都不会去逾越，对各种事情就不会怠慢；在做事情上守信用，那么就不会失去天时，百姓就不会逾越四季；在道义上守信用，那么亲近的人就会劝勉自己努力，而远处的人就会来归附。
”
吴起外出，遇见一个老朋友，便留他吃饭。
老朋友说：
“好啊。
”让他回去等。
吴起说：
“那我等你来了再吃。
”这人到天黑了都没有来，吴起还是不吃饭等他。
第二天早上，吴起派人去找这个人。
这个老朋友来了，吴起才和他一起吃饭。
魏文侯和虞人约定了打猎的时间。
第二天，正巧碰上刮大风，左右侍从就阻止魏文侯（去打猎），（魏文侯）不听，说：
“不可以。
因为风大的缘故而失去信用，那样我是不干的。
”随后亲自赶着车去了，冒着大风去让虞人停止打猎。
曾子的妻子到市场上去，她的儿子跟着她哭泣。
母亲说：
“你先回去，等我回来后给你杀猪吃。
”妻子从市场上回来，曾子就要捉猪来杀。
他妻子阻止他说：
“我只不过是与孩子开玩笑罢了。
”曾子说：
“孩子是不能和他开玩笑的。
小孩子是没有知识的，跟着父母学习，听从父母的教诲。
如今你欺骗他，这是在教他欺骗。
母亲欺骗儿子，儿子就不相信自己的母亲，这不是教育孩子的方法啊。
”随后把猪杀了煮给孩子吃。
楚厉王（楚国）遇到危急的情况，用击鼓发出信号，来动员百姓严加防守。
有一次，厉王饮酒，酩酊大醉，错敲了报警的鼓，民众大加警戒，厉王派人阻止大家说：
“我喝醉了，同身边的侍从开了个玩笑，误敲了报警的鼓。
”大家这才全部散去。
过了几个月，真的有了紧急情况，鼓声响起，而百姓们都没有响应。
于是，楚厉王不得不更改命令明确信号而后民众才相信了他。
李悝警告左右两个营垒中的将士说：
“要谨慎地戒备敌人，他们早晚要来袭击你们。
”像这样的警告重复了好几次，而敌人都没有来。
营垒中的将士都松懈了，不相信李悝。
过了几个月，秦国军队来袭击，几乎消灭了李悝的军队。
这就是不相信人造成的祸患。
卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商，客商拿金子贿赂了官吏，官吏才放行。
卫嗣公对官吏说：
“某个时辰有个客人经过，你收了金子才放行。
”官吏听了非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。
四、语言表达
14．阅读下面一则寓言，写出寓意。
庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。
蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。
蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
答：
__________________________________________________
解析 这道题首先要抓住寓言中的主要信息——庄周感到自由自在（成为蝴蝶），蝴蝶怀念曾经是庄周的日子；然后用哲理性的语言作答。
答案 （示例）没有得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。
15．“狐假虎威”是一个尽人皆知的寓言故事，常常被人们用来讽刺那些倚仗别人的势力来欺压或吓唬人的人，请你对此故事进行新编，写一则反映优势互补，取得双赢的新寓言故事，300字以内。
答：
_________________________________________________
答案 略
升级会员 