八年级英语下册导学案unit6.docx
《八年级英语下册导学案unit6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语下册导学案unit6.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级英语下册导学案unit6
八年级英语（下册）导学案
Unit6sectionA1a-2c（1课时）
【学习目标】
1.掌握下列内容：
collect,shell,marathon,pair,skate,since，howlong,skatingmarathon,apairofskates
2.掌握重点句型,谈论人们做事持续多长时间。
3.现在完成进行时的熟练掌握。
使用for和since表达自己的爱好持续的时间，培养学生应用英语进行交际的能力。
【重点、难点】
掌握现在完成进行时用法，使用for和since表达自己的,爱好持续的时间。
【导学指导】
温故知新小组复习现在完成时。
自主互助学习
一、现在完成进行时
1.现在完成进行时表示从过去开始一直持续到现在的动作,而且还要继续下去。
2.现在完成进行时的构成：
肯定句：
主语+have/hasbeen+doing….
否定句：
主语+have/has+not+been+doing…
一般疑问句：
Have/Has+主语+been+doing?
3.现在完成进行时的用法：
现在完成进行时的句子中多用延续性动词,如live,learn,study,work等，常与fortwohours,since1998,allthismorning,thesefewdays等表示一段时间的状语连用。
强调“谈论一直做某事”
如:
Ihavebeencleaningtheroomallthismorning.我今天一上午都在打扫房间。
I’vebeenstudyingEnglishsinceIwas4yearsold.自从4岁起我就一直学英语。
4.现在完成进行时与现在完成时的区别：
（1）现在完成时强调动作的完成，而现在完成进行时侧重的是动作的持续进行。
如：
Ihavereadabookaboutbirds.（已经读完）
Ihavebeenreadingabookaboutbirds.（一直都在读,现在还在读,有可能会继续读下去）
（2）两种时态都有延续性，但现在完成时往往只说明一个事实，一种影响或结果，无感情色彩；现在完成进行时表示一个动作的延续、重复，有时有一定的感情色彩。
如：
Shehasbeensingingalltheday.她都唱了一整天了。
（抱怨、厌烦）
二、since和for的区别用法
1.since表示“自从过去某一时间点以来”，后面接时间点，强调动作或状态一直延续到现在，一般用现在完成时或现在完成进行时。
since后可接表时间的名词或名词短语，也可接一个时间状语从句。
Haveyoubeentalkingwithhimonthephonesince6:
00p.m.?
你六点起就一直在给他讲电话？
2.for表示时间的持续，后跟时间段。
表示一段时间，多与带数词的名词连用，谓语需用延续性动词。
Ihaven’tbeenseeingafilmforalongtime.我好长时间没看电影了。
学习过程：
一、词句学习
1.大声朗读目标1中的生词并能熟记这些生词。
2.关上书又快又好地写出：
⑴collection（v.）_____________⑵shell（复数）______________
⑶滑冰鞋_______________⑷自从__________⑸一双__________
⑹滑冰马拉松__________⑺howlong_________⑻apairofskates__________
3.小组谈论1a中的问题，并作答。
4.教师引导总结学习现在完成进行时。
二、听力训练
1.认真听录音，快速完成1b。
2.认真听录音，完成2a和2b.
3.听录音并复述关键句型。
三、综合提高
1.小组合作训练听力材料中的现在完成进行时句型。
2.总结：
1）现在完成进行时态由助动词
have/has+________+_________构成，一般与for+__________,since+____________连用。
2）现在完成时是have/has+____________。
现在完成进行时强调动作一直持续到现在，并将继续下去；现在完成时强调动作的结果，即动作已经结束。
【课堂练习】
一、用since或for填空：
1.TheWangfamilyhavebeenlivingintheneighborhood________Octoberlastyear.
2.Sarahhasbeensleeping__________9:
00.
3.MikehasbeenstudyingEnglish_______hewassixyearsold.
4.I’vebeenwatchingyou______twominters.
5.I’vebeenpracticingthepiano______10:
30.
【要点归纳】现在完成进行时。
【拓展练习】
一、单项选择
（）1.—CanIhelpyou?
—I’dliketobuy________formytwinsons.
A.twopairsofshoesB.twopairofshoesC.twopairofshoe
（）2.Itwasmyfirst____marathon.
A.skateB.skatingC.toskate
（）3.—____haveyoubeenlearningEnglish?
—IhavebeenlearningEnglishforsixyears.
A.HowlongB.HowoftenC.Howfar
（）4.Sam____ChinesesincehecametoChina.
A.learnsB.learnedC.haslearned
（）5.—____didyoustartriding?
—____Iwaseightyearsold.
A.When,SinceB.Howlong,SinceC.When,When
【总结反思】
【课题】Unit6sectionA3a-4（1课时）
【学习目标】
1.掌握下列单词和短语：
severalskater，raisemoneyfor,threeandahalfyears/threeyearsandahalf,thefirstonetodosth.,thewholefivehours
2.复习一般现在时，一般过去时，巩固现在完成进行时。
【重点、难点】
现在完成进行时。
【导学指导】
温故知新复习一般现在时，一般过去时，巩固现在完成进行时。
自主互助学习
知识剖析：
1.Alisonwasthefirstonetostarandhasbeenskatingforthewholefivehours.
艾利森是第一个开始滑的，她已经滑了整整五个小时。
（1）“bethefirst/second…+n.+todo…”表示“……是第一/二个做某事的”。
Heisthelastonetoleavehere.他是最后—个离开这里的。
Shewasthefirstonetogettotheschool．她是第一个到校的。
（2）tostart在这里是动词不定式作定语。
2.I'mtalkingtoyoufromtheHilltopSchoolSkatingMarathon.
我是在高山学校溜冰马拉松赛的现场向您报道。
3.Here,studentsareskatingtoraisemoneyforcharity.在这里，同学们正在为慈善事业募捐而溜冰。
4.Theskatingmarathonhasbeengoingforfivehoursnow,andseveralskatersarestillskating.
现在溜冰马拉松赛已经进行了五个小时，还有几个溜冰者仍在溜冰。
5.—Sohowlonghaveyoubeenplaying?
—Threeandahalfyears.
—那么你已经打了多长时间了？
—三年半了。
学习过程：
一、词句学习
1.学习新单词和短语。
2.写出下列词组。
⑴整整5个小时______________⑵第一个开始的___________⑶滑冰马拉松____________
⑷一小时前______________⑸为慈善事业募捐__________⑹5个半小时______________
⑺几个滑冰者___________
二、阅读训练
1.快速阅读找出含有现在完成进行时的句子。
2.大声朗读3a的报道并完成表格。
3.再读一遍完成3b。
三、综合运用提高
小组合作采访同学并填好表格，完成4。
【课堂练习】
一、用括号中词的正确形式填空。
1.Eachstudent_________________（have）anEnglish-Chinesedictionaryinourclass.
2.Therearelotsof___________（skate）fromCanadainthisstore.
3.Lilyplayedtennisforthreeandahalf___________（hour）yesterday.
4.Peterhasbeen__________（swim）sincelastyear.
5.Thesingersarehavingaconcert____________（raise）moneyforcharities.
【要点归纳】
现在完成进行时。
【拓展练习】
一、单项选择
（ ）1.Alisonwas____onetostartskatingofthethree.
A.oneB.theoneC.thefirst
（ ）2.Shestayedathomefor____.
A.wholefivedaysB.thewholefivedaysC.allfivethedays
（ ）3.—____didyoufirstskate?
—Twoyearsago.
A.WhenB.WhatC.How
（ ）4.MrGreen____inChinasincefiveyearsago.
A.livedB.haslivedC.isgoingtolive
（ ）5.MrBlackhasbeenhere____fiveyearsago.
A.sinceB.forC.in
二、选出与划线部分意义相同或相近的选项。
（ ）1.AnnhasbeenlearningEnglishsince2003.
A.for2003B.sinceabout6yearsC.6yearsagoD.forabout6years
（ ）2.Hestayedathomethewholedaybecauseoftherain.
A.wholethedayB.thealldayC.allthedayD.oneday
（ ）3.Morethan100peopletookpartinthesportsmeeting.
A.AroundB.AboutC.OverD.Mostof
（ ）4.Theyskatedtoraisemoneyforthepoor.
A.useB.borrowC.getD.askfor
（ ）5.Whendidyoustartdancing?
A.beganB.finishC.beginD.get
【总结反思】
【课题】Unit6sectionB1a-2c（1课时）
【学习目标】
1.掌握下列生词和短语：
stamp,kite，collectshells,wouldliketodosth。
2.巩固现在完成进行时。
【重点、难点】
巩固现在完成进行时。
【导学指导】
温故知新巩固现在完成进行时。
自主互助学习
知识剖析：
1.I'dliketocollectstampsbecausetheyareinteresting．我喜欢集邮，因为它们特别有趣。
（1）wouldliketodo表示“想要做某事”。
例如：
Wouldyouliketocometojoinmybirthdayparty?
你愿意来参加我的生日晚会吗?
（2）collect意为“收集，搜集”，常用作及物动词，后跟名词或代词作宾语。
例如：
IlikecollectingallkindsOfChinesestampsverymuch．
我非常喜欢收集各种中国邮票。
2.interest，interesting与interested
（1）interest作名词，意为“兴趣，趣味”，用作动词时指“使（人）产生兴趣”。
例如：
Heshowsaninterestinmusic.他对音乐感兴趣。
Whatyousaidinterestsme． 你的话引起了我的兴趣。
（2）interesting作形容词，指“有趣的，引起兴趣的”，可作表语或定语，指物或人本身能引起兴趣。
例如：
Thefilmisveryinteresting．电影非常有趣。
Heisaninterestingman．他是一个有趣的人。
（3）interested是由动词interest加-ed构成的形容词。
意为“感兴趣的”，其主语一般是人，常用于be／get／becomeinterestedin结构中，表示“对……感兴趣”。
例如：
Whenhewasonlyachild，hegotinterestedinscience．当他还是个孩子时，就对科学产生了兴趣
3.Howlonghashebeencollectingkites?
他收集风筝多久了？
howlong，howoften与howsoon
（1）howlong的意思是“有多长”，用来提问有多长时间，答语通常是morethantwowewks
等表示一段时间的话。
例如：
--Howlongareyougoingtostayhere?
你打算在这里待多久?
--Fivedays．5天。
--HowlongdidheliveinChina?
他在中国住了多长时间?
--Morethantwoyears．两年多。
（2）howoften的意思是“多长时间一次”，用来提问在某一特定的时间内进行某个动作的次数，答语通常是never，sometimes，quiteoften，usually，threetimesayear等表示频度的副词或短语。
例如：
--Howoftendoyougotothelibrary?
你多长时间去一次图书馆?
--Onceaday． 一天一次。
（3）howsoon用来询问“需要多长时间能，过多久”，谓语动词多用终止性动词，即某一动作要花多长时间才能完成或发生，常与将来时连用，答语常用inaweek／month／year等。
例如：
--Howsooncanyoufinishthework?
你完成那项工作还要多久?
--Maybeinthreedays．大概3天后。
--Howsoonwillhegethere?
他到这儿需要多久?
--Inhalfanhour．半小时。
学习过程：
一、新词句学习
1.朗读目标1中的生词，短语并能熟记这些生词短语。
2.合上书快速写出这些内容：
收集贝壳________________想要做某事_______________邮票___________________
3.小组合作根据1a的要求想起我收集的物品和我想要收集的物品，并把它们写在表格里。
学习运用句型Iwouldliketocollect…
二、听力训练
1.仔细听录音中Bob,Maraia,Liam的对话，完成2a和2b。
2.结合听力材料，自我检测2a和2b的答案。
3.听录音，复述关键句型。
三、综合提高
小组合作询问听力材料的相关内容。
【课堂练习】
一、用所给词的适当形式填空collect,what,why,howlong,since。
A:
__________doesBobcollect?
B:
He__________kites.
A:
__________hashebeencollectingkites?
B:
He’sbeencollectingkites________hewastenyearsold.
A:
____________doeshecollectkites?
B:
Becausehethinkstheyareinteresting.
【要点归纳】巩固现在完成进行时。
【拓展练习】
一、用括号中所给词的适当形式填空。
1.Sheis______（interest）inhistoryverymuch.
2.--Howlong____you_____（do）that?
－Foraboutfouryears.
3.Theyoungman______（skate）sincehewaseightyearsold
4.He’dlike_____（collect）shellsbecausetheyarebeautiful.
5.WhenIwastwelve,I_____（start）toplaytennis.
6.Thereareaboutthree________（thousand）studentsinourclass.
【总结反思】
【课题】Unit6sectionB3a-Selfcheck（2课时）
【学习目标】
1.掌握下列生词和短语：
monster,globe,anyone,store,cake,particularly,collector,common，runoutof,
bytheway,thanksfor
2.掌握重点句型：
⑴Thanksforsendingmethesnowglobeofthemonster.
⑵MymomsaysIhavetostop,becausewe’verunoutofroomtostorethem.
3.写作练习。
【重点、难点】
复习巩固现在完成进行时。
【导学指导】
温故知新复习现在完成进行时。
自主互助学习
知识剖析：
1.Iaminterestedinthejobasawriter.我对作家这一职业很感兴趣。
2.Thanksforsendingmethesnowglobeofthemonster。
谢谢你送给我的怪物雪球。
（1）thanksfor…相当于thankyoufor…意为“为……感谢你”，后多跟名词短语或动名词。
（2）sendsb.Sth.相当于sendsth.tosb.表示“送给某人某物”
3.MymomsaysIhavatostop,becauaewe'verunoutofroomtostorethem.
妈妈说我得停止（收集雪球），因为我们没地方存放它们了。
4.ThefirstoneI ever gotwas abirthday cakeglobe onmyseventhbirthday.
我曾经得到的第一个是生日蛋糕式的雪球，是在我七岁生日时得到的。
5.Iparticularlyloveglobeswithanimals.我特别喜欢带有小动物的球状物。
6.Ifyouknowanymoreelsewhocollectsthem,pleasetellme.
如果你知道其他人谁收集它们，请告诉我。
7.I'dliketostartasnowglobecollectors'club.我想开一个雪球收集者的俱乐部。
8.Bytheway,what'syourhobby?
顺便问一下，你的爱好是什么。
9.Whatisthemostcommonhobby？
最常见的爱好是什么？
10.Myhobbyiscollectingoldcoins. 我的爱好是收集旧钱币。
学习过程：
一、词汇学习
1.学习生词和短语。
2.快速写出这些内容。
monster___________globe____________particularly______________________
collector__________common__________任何人___________储存______________
蛋糕___________用尽________________顺便说一下______为…而感谢_________
beinterestedin______wouldliketodosth__________________
二、阅读训练
1.细读课文，并完成3a。
2.再读一遍，努力背诵3a的文章。
三、写作训练
1.运用2a提供的信息，写一封来自Bob,MarciaorLiam的收藏的电子邮件。
四、综合提高
1.小组合作聊聊我们的爱好，看看我们的爱好有多长时间了，将4a的任务轻松搞定。
2.调查4a的任务，看看我们班的同学的爱好吧！
3.讨论这些问题
升级会员 