舞蹈快乐健康动起来串词与舞蹈专业教学计划汇编.docx
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舞蹈快乐健康动起来串词与舞蹈专业教学计划汇编
舞蹈《快乐健康动起来》串词与舞蹈专业教学计划汇编
舞蹈《快乐健康动起来》串词
316素质展串词合：
尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
男：
火热的岁月里，跳动着时代的脉搏女：
缤纷的舞台上，流动着青春的旋律合：
怀着期待，揣着梦想男:
迎着朝阳，我们铺开七彩的画卷，女：
走向未来，我们书写豪迈的誓言。
男:
蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的美好，女：
绚丽的舞姿，舞不尽我们永恒的赞歌。
男：
飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情结，女：
熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。
男：
我们用力量的臂膀，使青春神采飞扬，女:
我们用火热的舞姿，使人生更加美好！
男:
今天，我们欢聚一堂，回顾，分享，展望女：
今天，我们齐心协力，更高，更快，更强合：
就让素质展示的奇葩尽情绽放吧。
熨斗九年一贯制学校素质展示现在开始！
书法艺术是世界上独一无二的瑰宝，是中华文化的灿烂之花.中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。
追寻三千年书法发展的轨迹,我们清淅地看到他与中国社会的法发展同步,强烈的反映出每个时代的精神风貌。
书法艺术最典型的体现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。
传承优秀文化我们奋勇当先，看吧，我们已经启程！
现在请欣赏书法展示丰富的校园生活，使学生个性特长在这里得到充分，这是我们美术活动组，让酷爱美术的学生在课余时间能尽情挥洒手中的画笔，自由放飞心中的梦想，勾勒出一幅幅七彩的画卷，为我们校园生活增添光彩！
他们用手中的笔勾画出了一幅幅美丽的蓝图。
武术操代表队正踏着青春，激情豪迈地站在舞台上。
武术操弘扬中华武术，继承和发扬民族传统文化精神。
塑造学生良好的身体姿势，磨练学生的意志，武术操作为体育大课间活动项目之一，深受学生喜爱。
毛主席曾对全国少年说，你们就像八九点钟的太阳，充满了朝气和希望。
请欣赏少年武术操《旭日东升》今天，我们放飞理想，放飞激情，团结拼搏，勇往直前。
我们心连心，我们手牵手。
团结成就旧日的辉煌，年轻的心灵萌动崭新的希望。
写字、美术、武术展示到此结束，下面进行文艺节目表演。
《山村小姑娘串词山村的小姑娘多可爱，挎个小篮满山跑；光着两只小脚丫，走起路来多轻快！
下面请五年级的小朋友为我们表演舞蹈《山村的小姑娘》，供大家欣赏。
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
”那五彩缤纷的童年，像星星一样的明亮。
一群快乐的女孩，她们踏着歌声向我们走来，请欣赏六年级的《童韵》街舞成了流行的娱乐时尚，那么就让我们欣赏街舞，请观赏街舞《独一无二》。
人人都在谋求自己的工作，现在由于人口压力，就业成了困难，那么人们到底怎样找工作呢？
现在一起来欣赏马晓荣，蔡德位，魏海楠一起饰演的幽默小品《打工奇遇》。
欣赏过《打工奇遇》七一班有一种舞蹈,他很随意;有一种舞蹈,他很有活力;有一种舞蹈,他有着无穷的吸引力.他就是让众多少男少女喜爱的街舞.下面有请欣赏由七一班习盼解潇带来的街舞啦啦操学前班踏浪乘风扬帆行，踏浪追云端。
让我们去倾听海浪的声音，一群快乐的孩子踏浪而来，在碧波中开始自己的人生旅程，请欣赏幼儿舞蹈踏浪。
激越的曲调，震颤人心，美丽的舞蹈，让人陶醉，请欣赏现代舞《咚巴拉》八二班相声《谁让你优秀》节目串词看过20**年春节联欢晚会的朋友们都一定看过大兵、赵卫国表演的相声《谁让你优秀》，它讽刺了社会上因红眼病而引起的恶意拆台现象。
相信我们都不希望这样的事情发生在自已身边，可是我们不希望发生的事情它却偏偏发生了，接下来请欣赏相声《谁让你优秀》健康快乐动起来，健健康康动起来。
让我们一起在音乐的麦浪中，和三年级同学一起《健康快乐动起来》。
《爱的抱抱》舞蹈串词：
同学们敢不敢给自己的父母一个爱的拥抱呢？
其实拥抱很简单，让我们一起把爱的抱抱送给每一位关心我们、爱护我们的人吧！
请欣赏舞蹈《爱的抱抱》。
篇二：
文艺汇演串词
节目一女（师）：
中国美，中国美，中国的山美水美天地美男（师）：
中国美，中国美，顶天立地的中国人最美女（生）：
中国的美是婉约美男（生）：
中国的美是豪迈美合：
让我们一起走进《中国美》，掌声有请!
节目二女（生）：
痛苦和悲伤，留给我自己，快乐送给最爱的你。
男（师）：
为你而生的偶像万万岁，为你平凡的偶像万万岁。
下面请欣赏舞蹈《偶像万万岁》节目三女（生）：
经常，我们会发现身边的许多人都是搞笑的角色，他们搞笑的本领一点都不比周星驰和赵本山差。
男（生）：
我认识一个叫“阿呆”的朋友，搞笑的本领非比寻常，大家想不想知道“阿呆”是谁啊？
（观众）女（生）：
看，“阿呆”上来了，让我们一起欣赏“阿呆”和“阿呆”的小伙伴们给我们带来的小品《阿呆二三事》节目四男（师）：
跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的风影。
女（生）：
带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华。
那接下来请欣赏精彩的——拉丁舞，掌声有请节目五男（生）：
欣赏过动感活力的歌舞表演之后，让我们轻松一下，有请曾小玲等老师给我们带来三句半《闹校园》节目六男（生）：
青涩的季节，美好的时光，给期望插一对翱翔的翅膀；女（师）：
流金的岁月，无尽的畅想，在广阔的原野尽情的飞扬。
男（生）：
青春的狂想，是生命旋律里最闪耀的音符。
女（师）：
接下来的这个舞蹈，即将为大家展示这份年轻的跃动与张扬。
请欣赏现代舞《BeforeUGo》节目七男（生）：
有一个梦想，藏在我们年少时冲动的心里；男（师）：
有一段故事，埋在你我久别重逢时的回首中。
男（生）：
或许，我们有过的故事只是岁月；男（师）：
也或许，我们有过的岁月只是个故事。
男（生）：
青春的梦想和步伐，从来没有停步，而是继续延伸，永久到老。
男（师）：
下面，请听一首感人肺腑的青春励志歌曲，《老男孩》节目八女（生）：
运动，让你我活得健康，让快乐长驻在我们心间。
男（生）：
年轻、快乐，永远属于动起来的我们，女（生）：
下面由一群快乐活泼的同学为我们带来充满青春活力的舞蹈《健康快乐动起来》，掌声欢迎。
节目九女（师）：
“鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉””，古典名著《西游记》中的一首优美的曲子《女儿情》让我们至今难以忘怀。
女（生）：
那西域的风情，那美妙的旋律，如春风一样令人陶醉，下面请欣赏古典舞《女儿情》。
节目十一女（生）：
彩虹桥，路弯弯，牵着手儿不怕摔，闻花香，我想起年幼时光。
男（生）：
让我们用一种轻快的心情，跟随着歌舞《拨浪鼓》去记忆无忧无虑的童年。
下面请欣赏舞蹈《拨浪鼓》节目十二男（师）：
一个音符，一段弦律，给我们带来的是心灵的沟通。
女（师）：
一个眼神，一个动作，同样能传递出一种思想。
男（师）：
无论是言语的表达还是肢体的表现，所传达出来的却是同样的一种寓意。
接下来请欣赏独舞《Danger》节目十三女（生）：
自习课上我们应当自觉认真的自主学习，可是看了下面这个双簧你会感受到我们有些同学自习课上的不良习惯。
请看双簧表演《草包的自习课》节目十四男（师）：
碎片一点点聚集、合拢,幻化成了绝世美丽的青花瓷。
女（生）：
青花瓷静静展现在人们面前，那是中国文化和艺术的结晶，衬托出的是我们中华民族的古典美。
男（师）：
下面就让我们一同品味一段优美的舞蹈——《青花瓷》。
节目十六男（师）：
飒爽的英姿，展现青春的风采；铿锵的步伐，奏响活力的强音。
女（生）：
昂扬的斗志将我们的信念激起，坦然的笑容让我们的付出绽放；合：
我们用行动证明汗水背后的成功，我们用事实呈现我们创造的奇迹。
男（师）：
接下来有请健美操《创造奇迹》。
节目十七男（生）：
现如今，同学们的爸爸妈妈大多数都不在身边陪伴着，很多同学都成了留守儿童。
到底是爸爸在身边好呢还是不在身边好呢接下来请欣赏小品《爸爸，你就别回来了》节目十八女（师）：
跳跃的音符演奏着青春的活力，男（师）：
动人的舞步展示着青春的风影，女（师）：
混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着这群美丽的妙龄少女的脚步，一起领略现代舞的魅力，男（师）：
接下来请欣赏舞蹈《我们一起摇啊摇》节目十九女（师）：
落花是飘在风里的一首诗，无声却叫人心动男（师）：
是否你能明白它的心思，它的温柔不休不止女（师）：
落花是飘在风里的一首诗，写下秋天的心事男（师）：
接下来，请欣赏古典舞《落花》节目二十男（师）：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
女（生）：
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
男（师）：
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
女（生）：
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
男（师）：
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
女（生）：
拥有一颗感恩的心，感恩你所有的所有。
男（师）：
接下来请欣赏情景剧《感恩的心》节目二十一女（师）：
快乐是什么？
快乐就是“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的释然。
男（生）：
快乐是什么？
快乐就是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
女（师）：
快乐是什么？
快乐就是“行到水穷处，坐看云起时”的潇洒。
男（生）：
快乐是什么？
请欣赏舞蹈《快乐你懂的》节目二十三男（师）：
下面让我们来看一段曾席卷了我们生活，引得万千人追捧的骑马舞《江南style》，看它会给我们带来一种怎样的视觉冲击？
有请骑马舞《江南style》。
节目二十四女（生）：
斑斓灿烂的阳光中，有我们如花般明净的笑靥；男（生）：
滂沱狂暴的风雨里，是我们坚定而团结的面容；女（生）：
青春年华里，洁白的生命的长卷上，一步一步是我们携手走过。
合：
我们是相亲相爱的一家人,所以我们凝聚力巨大;男（生）：
成绩的斐然，声誉的响亮，都是因为我们拥有了一个和谐快乐的家园。
请欣赏手语舞《相亲相爱一家人》节目二十五合：
我们是相亲相爱一家人。
男（生）：
想你，在夜里；念你，在心中。
女（师）：
想你，思念的心不能改变。
男（生）：
想你，已经是一种习惯。
不是因为寂寞才想你。
女（师）：
请欣赏舞蹈《不是因为寂寞才想你》节目二十六女（师）：
一段优美的舞蹈打动着多少人的心扉，你看，那边的小美女们在高声地称赞着最美最美，下面请欣赏这些小美女们带来的舞蹈《最美最美》节目二十七女（师）：
有这样一首歌频繁出现在全国各大中高校园，成为新晋的励志歌曲和争相传颂的校园公益歌曲。
男（师）：
朗朗上口的旋律加上感人至深的歌词一经唱出便打动了无数人的心，该作品也因此得以广泛流传。
女（师）：
他用最直白的方式表达着情感，可以感受到人与人之间心照不宣的深情和默契。
男（师）：
下面有请一群年轻美丽的女老师送上这首歌《和你一样》节目二十八男（生）：
动听的韵律，曼妙的舞姿，舞出的是我们青春的风姿，女（生）：
舞不完的是我们青春的活力。
男（生）：
在我们师生欢聚一堂的时刻，让我们在欢声笑语中翩翩起舞，女（生）：
舞出我们的风格和魅力！
有请舞蹈《IceCreamDream》节目二十九女（师）：
生命的魅力在这里挥洒，女（生）：
青春的风采在这里绽放，
篇三：
61节目串词
20**小辫甩三甩年庆六一节目串词听，欢快的民族音乐声响起来了，看，一群具有胶东风情的俊俏的小嫚，乌黑的头发扎小辫，小辫两边甩，扎起了小辫甩三甩。
下面将由校舞蹈队用活泼欢快的节奏和俏美风韵的舞姿，为大家展现出胶乐半岛小姑娘的幸福生活。
首先请看舞蹈小辫甩三甩一乙班舞蹈《小苹果》舞蹈：
《快乐小猪》今天我们学校来了许多聪明的伴着动感的音乐，可爱的孩子们洋溢着青春的活力，有请一乙班的孩子们，给大家带来全民最火的舞蹈《小苹果》。
三乙班《大家一起来》：
踏着动感的旋律，放飞年轻的梦想，不要再徘徊，不要再等待，因为美好的前程一定会到来！
请欣赏三乙班带来的舞蹈《大家一起来》。
五乙班女生舞蹈《华丽出场》今天是我们的节日，让我们尽情唱歌，尽情的跳舞，下面有请五乙班的女生华丽登场，也让我们随着她们一起舞动全场。
二甲班舞蹈：
《快乐小猪》快乐小猪，许多可爱的快乐小猪每分美妙都过得舒舒服服。
舞蹈：
《快乐小猪》大一班《环保时装秀》舞台总是能给我们带来惊喜，不一样的服装造型带给我们前所未有视觉冲刺，请欣赏大一班的走秀活动保护环境系类之《环保时装秀》。
四一班舞蹈《火辣辣的情火辣辣的爱》六一到，齐欢笑。
火辣辣的心儿热情澎湃，火辣辣的歌儿火辣辣的载，火辣辣的有情人舞得喜笑颜开。
接下来请欣赏四乙班火辣辣的小姑娘为大家带来的舞蹈《火辣辣的情火辣辣的爱》，希望大家喜欢。
大一班诗朗诵《我长大了》亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，我们在慢慢的长大，感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤培育，你们为我们付出了许多许多……请欣赏诗大一班朗诵《我长大了》。
六一班小品《傻子上学》每个人都渴望与珍惜在学校的日子，除了学习，在上学过程中，还会有许多的趣事，让我们通过六一班的小品《傻子上学》来了解一下吧一甲班舞蹈:
《幸福拍手歌》如果幸福你就拍拍手，嗨！
如果幸福你就跺跺脚，嗨！
如果幸福你就看我来表演，掌声有请一甲班带来的《幸福拍手歌》。
校合唱大海啊，故乡大海，你博大的胸怀，孕育了辉煌的生命，你浩瀚的情怀，谱写着非凡的乐章。
接下来请欣赏小合唱——《大海啊，故乡》二乙班朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁，他为人民做了许多好事，当时流传着这样一句话：
雷锋出差一千里，好事做了一火车。
雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领导人为他题词，毛泽东主席的题词是“向雷锋同志学习”。
请听二乙班的朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》小班《妈妈宝贝》每个孩子都是妈妈的宝贝，请欣赏小班带来的亲子操《妈妈宝贝》三甲班舞蹈：
啦啦操“六一”是孩子们的天堂，“六一”我们心花怒放；“六一”是我们的期望，“六一”我们载歌载舞激情奔放！
下面请欣赏三甲班舞蹈《啦啦操》。
四甲班女声独唱《阳光总在风雨后》谁愿藏躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透。
请欣赏四甲班带来的女声独唱《阳光总在风雨后》五甲班舞蹈《健康快乐动起来》天我们欢聚一堂，今天我们心情舒畅，唱我们动听的歌，跳我们优美今的舞，共同庆祝我们快乐的节日，请欣赏五甲班带来的舞蹈《健康快乐动起来》六甲班舞蹈《不怕不怕》六月是孩子们的节日，六月里充满了欢声笑语，六月的儿童欢天喜地！
下面请欣赏六甲班的舞蹈《不怕不怕》。
中班《圈圈圆圆》亲爱的爸爸妈妈，是你们陪我们一起成长，一路春风化雨、一路欢歌笑语，请欣赏中班亲子舞蹈《圈圈圆圆》。
校合唱团少年中国梦甲：
梦，是一个人头脑中的虚幻；乙：
中国，是一个人成长、发展的现实之地。
甲：
“中国梦”，将二者结合在一起，既给梦以现实的依存，又赋予中国美好的畅想。
乙：
每个人都有梦，童年梦、我的梦、读书梦甲：
请欣赏李欣洁等18位同学带来的合唱《少年中国梦》一乙班电子琴《小星星》天上的星星眨呀眨，天上的星星亮晶晶，每个小朋友们就是家长们眼中的小星星，是老师们心中的小星星，永远闪亮、永远都是那么出色。
瞧，一乙班孩子们，不仅会唱，更会弹《小星星》。
三乙班《最炫民族风》：
五十六个民族，五十六枝花，五十六个民族团结靠大家，中国的五十六个民族中，汉族就是那最炫的民族，接下来请欣赏三乙班舞蹈《最炫民族风》。
二甲班《左手右手》左手代表着方向，他不会向困难低头，右手代表着希望，它不会像挫折发怒，当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。
有方向有希望，我们牵着手一起成长去放飞理想，放声唱吧跳吧。
五甲班三句半《赞美校园》我们用欢乐的歌声歌唱幸福的生活，我们用优美的舞蹈赞美和谐的校园；我们用火红的青春谱写辉煌的诗篇，我们用花样的年华创造无悔的人生。
青春的校园，我们用激情创建。
请欣赏五甲班带来的三句半《赞美校园》五乙班群舞《快乐小猪》今天是激情飞扬的日子，是快乐舞动的日子，让我们一起随着音乐一起跳起来吧！
下面请欣赏五乙班的舞蹈《快乐小猪》大二班舞蹈《中国娃娃》中国娃娃手牵手，中国娃娃心连心，让我们心手相连，请欣赏大二班舞蹈《中国娃娃》一甲班合唱《数星星》闪闪星星亮晶晶满满的爱都给你，在座的各位朋友们，你们数过星星吗？
星星都是什么样的？
下面有请一甲班给大家带来的合唱《数星星》二乙班舞蹈《感到幸福你就拍拍手》我们来自不同的舞台，每人都有自己的精彩，幸福有时很简单，敞开心扉用爱去感觉，感到幸福你就拍拍手，我们大声吼一吼，感到幸福我想说我爱你，我们一起跳舞。
六甲班舞蹈《向快乐出发》让幸福的笑容与我们时刻相伴，让无言的默契沟通你我。
我们用舞姿描绘青春，用双臂拥抱美好明天.下面请欣赏六甲班的舞蹈《向快乐出发》。
大班合唱《毕业歌》时间过得飞快，转眼间我们长大了，就要离开幼儿园，不舍得离开亲爱的老师和伙伴们，请容我们在此叙依依惜别之情。
请欣赏大一、大二班集体合唱《毕业歌》。
四甲班女生舞蹈《我从草原来》我从草原来，温暖你心怀，不变我的情，那天蓝的爱。
下面请欣赏四
舞蹈专业教学计划
一、指导思想为培养护理学生具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强自身素质培养和艺术潜力的挖掘，以提高学校舞蹈教学课堂（第二课堂）为核心，以所有的学生都能舞起来为目标。
二、教学任务在教学中采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。
基训枯燥，往往学了一会就会到厌烦。
针对这一问题，本人以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导学生通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：
大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。
舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了学生们健全、完美的品格。
鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。
本课程教学于各类舞蹈形体训练光碟，电视及网络和自身对舞蹈认识的创造。
三、授课时间每周星期三下午第二\三节四、授课地点舞蹈教室五、活动内容基训是舞蹈的基础，也是学生在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关键。
基训在课堂训练中分成几个步骤，一般是由浅入深，由易到难，让学生在身体训练时掌握“直、绷、软、开”等舞蹈基本功。
所谓“直、绷、软、开”是指后背和腿的直立力量，躁关节勾，大小腿绷，腰的柔韧、灵活性，腰和腿的“软度”，肩和髓的“开度”。
由于学生身体自然条件方面有差距，在进行训练时可运用各种方法使初学者身体的各部位尽快具备“直、绷、软、开”的条件。
篇三：
舞蹈教学工作计划。
20**年下半学期舞蹈教学工作计划一、指导思想：
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。
保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
1、定时活动。
二、活动目的：
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。
软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。
三、培养目标：
1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
四、活动特色：
1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。
着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。
课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲让活动成功孩子享受生命的时空。
我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。
五、主要措施：
（拟采用的教学方法和教学手段）1、教学方法：
讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：
2、教学手段：
影象教学、个别指导、、分组教学等六、活动内容安排：
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
同时学习舞蹈《快乐成长》，为六一活动进行排练。
3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。
同时学习舞蹈《快乐成长》4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。
例如：
虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。
七、活动规划。
每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。
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