各类话题托物言志.docx
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各类话题托物言志
各类话题托物言志类作文集锦
请认真思考：
初三的历次考试话题为什么都可以采用托物言志式？
这种形式的作文总体思路是怎样的？
描写与言志之间的关系是怎样的？
（怎样描写？
怎样言志？
）
描写与言志是怎样向作文扣题的。
托物言志式作文的思路：
我的状况及我的思想描写物象第一议论第二议论
（对物的）（对人生的）
备注：
①红色是描写黑色是记叙蓝色是议论紫色是联想
②请选取喜欢的作文打印，打印时请设为黑色。
千里文化，万里长江（以长江为意象）
朋友，你可曾见过长江？
当湍急的浪头碰触坚韧的磐石而水花迸溅时，你是否让那透射着大自然的美和中华血脉的水花亲吻面庞？
哦，当你身心之上面对自然、傲视长江时，中华五千年的文化底蕴会涌上心头，你会感到那千里文化，万里长江！
沸腾的长江，绵延万里的你联系着五千年的往事，每一朵浪花都是一个个古老而新鲜的往事。
看，那水，你厌倦了漂泊，便轻轻捣响了神奇的风铃，催醒了一个个传说，摒弃了桃花溪水间的浪漫，丢下了在草间穿梭的鱼儿，用爱与博大锻造大河的磅礴。
我面对这滔滔的江水，我面对神奇的大自然。
哦，我看到了——那江水恍如原野撩起的飓风，宛若星辰璀璨的北斗。
一条绵延的银带包容了一个民族，亘古千年的真谛是古人木琴中流露出，荡漾在眉宇见的音符。
急湍甚箭，猛浪若奔。
三峡的奥秘似乎也在昭示着大自然的鬼斧神工。
面对自然，蜿蜒曲折的江水是民族文化千年的踉跄的脚步；霏霏暮雨，洒向霭霭暮云般的银绦，映出了细雨般的春江；峡谷之间，红霞与紫烟，旅声与凝霜，曲折的江水中，一叶孤舟，那是李白“朝辞白帝彩云间”的梦幻，江畔灵动的山峰，那时吴均“望峰息心，窥谷忘返”的欣喜与祥和……长江，你固守着亘古的真谛，我向你致敬！
可是，面对自然，我的心底涌出一阵酸楚。
千里文化，万里长江，历代文人墨客用传奇传承的中国民族文化，能否在我们的手中得到源远流长，博大精深。
但是今天让我担忧，在经济全球化的今天，终日庸碌的人们又有几个能在夜深之时，回归自己的精神家园，宁静下来返璞归真。
由此可见，中华民族的文化坚强而又脆弱，在不谙历史的人们心中，它是这么不堪一击。
所以保护民族文化是我们青少年的责任。
继承并弘扬民族文化是我们责无旁贷的历史重任。
行动起来，否则，当你再次面对自然时，千年文化只能在万里长江中默默垂泪。
这是我们的责任，畏责而后退者耻，为责而进者敬！
知责而上者大智慧！
让我们用智慧的心灵去面对自然，面对文化，面对自己的精神家园。
让千年文化在万里长江中，万古垂青，千年芬芳！
是谁教会我生活（以山为意象）
记忆里有那样一座山，高大，挺拔，青翠，记忆里，我的童年就是在那座山的山脚下度过，眼前又闪现了那一幕幕，大山教给我的人生之课。
是谁教会我奉献?
是山。
我曾和采山的大人们上山，春天的野菜，是桌上的佳肴，夏天的野苹莓、桑葚子，是饭后的甜点，秋天的枯枝，是炉膛里的木柴，冬天的山鸡，是纯正的野味……献给人们的，从来不要求，不索取，只是心平气和的给予、奉献。
当我看到采山人们的开心笑脸，才明白，原来，无私的奉献能带给他人这样的欢乐。
是谁教会我忍耐和希望?
是山。
穷冬烈风中，大山静默着站立，以它永不动摇，亘古不变的姿势。
山上的树木，都已凋谢了。
望着光秃秃的山，我心痛地问：
“大山啊，你冷吗?
孤独吗?
”耳边依旧是风呼啸而过的声音。
眼前依旧是大山安然屹立的样子。
朦胧中，我仿佛听见大山的回答，听见他低沉的声音，说：
“在寒风中忍耐，就能在一片死寂中孕育希望，就仿佛在黎明时孕育一个美丽的清晨。
”心里流淌着一股名叫感动的暖流，轻轻拨开脚下的雪，我惊讶地发现竟有一丝嫩绿，是小草。
是新生，是希望!
又想起了那句活“在一片死寂中孕育希望”。
正因你心中有火一般的希望，才能驱散寒冷和黑暗，才能独自忍耐。
那一刻，我心中涌起了敬佩，山，我要向你致敬，向你学习啊!
是谁教会我微笑?
是山。
童年的我和玩伴一起上山，捉蝶，摘果，采花，爬树。
那里留下了我最真挚美好的回忆，留下了我最美的微笑。
我想，也许只有在和自然零距离接触，和他人心与心交流时，人们才能绽开最美的微笑吧。
教会我微笑的，不仅是伙伴，更是那山，和山上的花草、树木、蝴蝶儿，那里是最纯净的圣地。
是谁教会我生活?
让我在生活中一定要奉献、忍耐、希望和微笑?
是山。
是童年故乡美丽的山，是那山让我能够在面对自然时，学会生活。
呵，山啊，你不仅是站立于故乡的土地上，更是站立在我的心上啊!
一道风景线（话题：
面对自然）（以樱花为意象）
那天的樱花，一道我难以忘怀的风景线。
——题记
一次考试的失利，让我好几日心情压抑，中考在即，每一次考试都十分重要，而我却连连倒退，“愁”字涌上心头。
偶然经过学校的樱花树旁，发现上面竟染满了绯红。
前几天还死气沉沉的黝黑的它，竟然一下子焕发出无限的活力！
朵朵樱花在阳光的照耀下，散出惊人的美丽。
一阵俏皮的风儿吹过，一些花瓣在空中划了一道优美的弧线，安然落地，随即，大片大片的花掉落，形成了花的瀑布！
“好美丽的一道风景！
”同学们纷纷赞叹。
而我却想阻止春风，因为那些樱花才刚刚绽放，美好的春光还未照亮他她们最美丽的容颜，但她们的牺牲，换来的确是更加壮丽的花的瀑布！
也许人生难的不是学会追寻，而是学会放弃。
学会去留无意，任天空云卷云舒，宠辱不惊，看窗外花开花落。
这时才俨然发现，落花是如此美丽的一道风景线。
循着落花的轨迹，那黝黑的枝干再次映入我的眼帘，仔细地端详，竟有些许伤痕，这不禁让我想起樱花在夏日中与太阳的灼烧默默地斗争，在秋天，任凭如刀刃般的秋风割掉自己的树叶，剜割自己的枝干，让刺骨的寒雪在冬天冻结自己的身体，让早春的霜花冰冻自己的新芽！
面对这些挑战，它没有退却，只是默默努力，终于用满树的绯红证明自己，让世人为之惊叹！
成绩的失利又算得什么？
樱花树面对如此艰难的挑战，尚且能够勇敢面对，更何况是我呢？
“宝剑锋从磨砺出，樱花香自苦寒来。
”挫折只会磨练我的意志，不能把我打败！
回想刚才的美丽的风景，除了赞美，心中更多了一份敬畏。
美丽的风景不会长存，但只要为此而奋斗过，这也就足够了。
哦，多么美丽而又启人深思的一道风景线！
把花种在自己的心里（学习生活）（以樱花为意象）
初春四月，万物复苏，一切一切都显得那么美好，同学们为了中考而奋力拼搏，但我却一直饱受伤病的困扰，成绩也一路败退，我好似陷入泥潭，越是想挣扎却陷得越深。
期中考试前几天，早已习惯坐在角落里的我不经意间一抬头，一束光芒直逼我的双眼，我擦了擦早已泪湿满布的眼镜，结果……
啊！
是樱花！
我差点尖叫出来。
那粉红色的光芒宛如一道道阳光驱散了心中的阴霾，那樱花不是一星一点，而是一片一群，好似花的海洋，团团簇簇，密密麻麻，我再也按捺不住心中的激动，飞似地冲下楼去。
眼前的樱花似乎比刚才更加茂盛，它们三朵一团，五个一伙笑嚷嚷地相互拥抱，一起欢迎春天的到来。
这花像连绵的山峰，颇有些“横看成岭侧成峰”的意味。
层层叠叠的花瓣，由深红到淡粉，颜色的渐变也显示出了它们调皮的性格，浅黄的花蕊依偎在花瓣的怀抱里悄然入睡，（描写）多么美丽的樱花，为何我不把这花种在心里呢？
我在心里反复地问着自己，陷入了深思。
难道美丽的樱花的盛开，也没有经历过风雨的洗礼吗？
我不由地将目光转向它的枝干，那枝干上竟是伤痕累累！
这不禁让我想起樱花，在夏日与烈日的灼烧沉默地抗争；在秋天，任凭刀刃般的秋风割掉自己的树叶，剜割自己的枝干；让刺骨的寒雪在冬天冻结自己的身体，在早春让霜花冰冻自己的新芽！
（联想）面对这些挑战，它没有退缩，只是默默地汲取营养，积极地面对挫折，最终在今日绽放！
我不正像未开花前的樱花么？
伤病、成绩后退让我心情压抑，面对这些挫折，我要把这充满活力的花种在自己的心底，笑对伤病对我的折磨，用顽强的意志战胜它，坦然面对成绩的得失，默默地努力，在下一次的机会来临时，再次奋勇向前，积极地摆脱压抑的心情，让自己每天都保持微笑，挫折对于强者来说只是一块垫脚石。
我相信，只要我把樱花种在心里，我就会像它一样，迎来人生花季的四月天！
（议论点题）
把花儿种在自己心里，会给我战胜挫折的勇气；
把花儿种在自己心里，会让我拥有顽强的毅力；
把花儿种在自己心里，我会在中考中锋芒毕露！
精彩生命（话题：
精彩_______）（以石缝间小草为意象）
蓝天有白云的依偎，显得更加温柔。
花朵有树叶的点缀，显得更加耀眼。
溪水有鱼儿的陪伴，显得更加快乐……当一切在沉醉，惟有在城市的那头，那个古老的巷子，显得如此苍凉。
青石板，碎瓦片，那苍老的痕迹诉说着他的历史。
每次走过这，都会忍不住的叹息：
没有明媚的阳光，没有悠悠的溪水，没有活泼的生命，有谁能在这里停驻？
是啊，没有人在这里停驻。
（描写）
昏暗，寂寞。
我隐隐在等待什么，等待着那强大的光，射向我的眼球。
那次，仍是怀揣我的期待，走到巷口。
隐隐被一种新色彩吸引者。
是什么？
哦！
是生命！
是生命！
在石缝间，岩石中，墙壁上，是星星点点的绿，他们没有大红大紫，但却成为这老巷子里唯一的新，那么耀眼，那么夺人眼球。
（描写）
难以想象，他们是怎样冲破这厚厚的岩石，这需要多大的力量？
是生命的希望：
他们是怎样克服这干涸的土地？
（联想）是生命的呼唤，它们知道这生存对它们来说多艰苦，太阳总是很吝啬，溪水总是很懒惰。
它们不会因为这新朋友的到来而有丝毫改变。
我担心这幼小的身躯怎么可以缺少阳光的“问候”，清水的“滋养”？
所以，这草儿活不了多久。
可是他们还是尽力向那阳光努力。
也许他们知道一切困难还在后面。
那是阻碍他们生长的障碍。
于是他们努力的挣扎，活出他们的价值，他们的绚丽。
不管怎么样，我都会对他们说：
“你们生命是精彩的！
”（对小草的议论）
什么是精彩的生命？
是即使希望渺茫也不言放弃坚持下去的毅力；是结局一定坚持走下去的坚强；更是用劲全身力气不管还有多少未来都努力的冲劲。
我可以，我知道。
我们的生命是因为我们的坚强，毅力将会更精彩。
象那石缝间的草儿,夺人眼球。
释放自己全部的生命力。
（对生命的议论）
第二次，我看到了绽放的美丽（话题：
第二次）（以君子兰为意象）
第二次，我在回味与感悟中看到了绽放的美丽，也是这第二次，给了我拼搏人生的梦想与希望。
家里有一株君子兰，青翠的叶片微微下垂，这是爱养花草的妈妈买来的。
我非常喜欢这株来到我家时还长不盈寸的“小草”，但是，我期望看到君子兰寒冬中的“拔剑”的美丽景象。
与此同时，步入初三的我多了一份中考的压力，平时忙碌且紧张的学习生活加上时不时的月考让人有些喘不过气。
开学第二个月，学校组织了一次月考。
我踌躇满志，想要在初三中开个好头，同时检测自己的水平。
可是，由于思想上的压力等因素，我脆弱的心灵被失败击溃。
回到家的我，郁闷不已，始终淹没在失败的痛楚中。
我信步走到阳台上，无意间瞥见了墙角的君子兰。
估算已经是君子兰第一次“拔剑”的时候了，可是它却在秋风中摇曳着叶片，仿佛在为自己“拔剑”失败而垂头丧气。
可是，几天之后的一个清晨，我惊讶了。
那是一个星期六的早上。
我早早起了床在阳台上锻炼。
突然，窗台上一束耀眼的光射入我的眼帘——是那株君子兰！
我迫不及待地走过去抚摸着那君子兰顶上直挺的新叶，君子兰终于“拔剑”了！
只见晨曦下的君子兰，叶片上散落着晶莹的露珠，反射着阳光，显得是那么的坚强，那么的不屈，那么的美丽。
这一刻君子兰终于绽放了，虽说不是奇丽的鲜花，但这绝对是君子兰一生中最耀眼，最辉煌的美丽！
（描写）
我的心随之跃动，这份美丽令我期盼已久，实在令我感动！
虽说经历了第一次的失败，但是这君子兰并没有放弃。
并且，凭借着理想与信念，它拼搏了，最终向世界展现了一个完美的自己！
我想到这儿，心中多了一份力量在涌动，它催我奋进，给予我信念与力量——那便是拼搏与希望！
于是我重塑信心，重拾梦想，在第二次月考中，我努力拼搏，刻苦复习，终于功夫不负有心人，我终于在第二次获得了成功，成就了梦想，看到了属于自己的美丽！
（议论）
君子兰的绽放实现了它一生所追求的美丽。
但是，这是经历了第一次的失败才成就了第二次的辉煌。
失败一次不算什么，只要拥有信心与梦想，并且为之拼搏，为之付出，相信吧，在第二次中，你一定会看到绽放的美丽！
（议论篇末点题）
第二次萌发（话题：
第二次）（以落叶为意象）
秋风瑟瑟。
我独自漫步在寂静的小路上。
一阵凉风吹来。
我不禁打了个寒噤，心中的悲凉似乎又添了一份量。
考试失得的阴影在我心中总是挥不去，我开始对自己丧失信心……
路两旁的大树上几乎是光秃秃的，留下最后一点儿枯黄的树叶，伶仃地挂在树上，摇摇欲坠，或许下一阵风就能把它们带走，果然在又一阵风之后，又有树叶飘落，我顺手接住一片树叶，仔细端详，只见它表面枯黄，毫无水分，叶脉在它那干枯的叶片。
竟是那样的不堪一击，在我手上留下一点碎片，另外那部分就飘落到地上，安静地躺在了地上。
（描写）我不禁苦笑，忽然想起自己的处境，就和这枯叶一样，毫无生机，毫无希望……
耳畔忽然响起龚自珍的一句诗：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”我不禁看着这满地的落叶，想起了“叶落归根”，我惊奇地发现，落下来的树叶真的簇拥在一起，围绕在大树旁，静静地睡在了大树母亲的怀抱之下，我蹲下来，仔细地观察，只见那枯黄的树叶在黑褐色的泥土上，一动不动，突然看见，有的落下早的树叶，已经有一部分逐渐融入到了泥土之中，它们的身躯已化作养料给大树生长的动力等待明年春天的第二次萌发！
我顿时省悟了，枯叶不是没有价值的，它们的凋零，只是为了第二次萌发，第二次新生！
（感悟议论）
又是一阵大风吹过。
吹得枯叶漫天飞舞，忽然想起一种蝴蝶——枯叶蝶，它们的身躯非常的脆弱干枯，但是它们非常地顽强，它们通过不懈的努力最终能够飞翔，翔游在天际之间。
这漫天飞舞的树叶在我的眼中仿佛都成了一片片枯叶蝶，（联想）因为它们永不放弃，永远带着第二次萌发的信念！
我想到了自己的失利，突然豁然开朗：
一次失败算什么，它只不过是成功路上的一次磨练。
是为成功积蓄力量。
只要我永不放弃，就一定能够取得成功。
一次失败算不了什么，因为它为我积累宝贵的经验，给我带来动力，让我看到希望。
（议论）
成长的路漫长而遥远，我下定决心要坦然面对任何挫折，因为我相信，只要我永不放弃，心中带着必胜的信念，就一定能赢得失败之后的第二次萌发！
（议论篇末点题）
第二次花开（话题：
第二次）（以石榴花为意象）
花开，是春天冲破严寒，苦苦挣扎的期盼；是夏天满腔热情，争俏斗艳的骄傲；是秋天硕果累累，满园飘香的希望……
我家院子里有一株去年新栽的石榴树。
春天，纤细的枝干冒出一点点的新绿，嫩嫩的叶芽伸出小脑袋在春风中好奇地张望着。
盼望着它快快开花。
（描写）
初夏的一个夜晚我在院子里闲逛，无意中发现石榴树绿油油的叶片间开出了几朵小花。
不久，火红的石榴花开满了枝头，整个树冠随风摇摆，蓬蓬勃勃……（描写）
正当我希望着可以结满一树的石榴时，一天夜晚，下起了倾盆大雨。
哗哗的雨水冲刷着大地，我突然从梦中惊醒，想起了石榴树，一路奔到院子里。
当我看见那株石榴树时，在原地呆住了。
整个树冠上只剩下凌乱的树叶，树下是一堆零碎的花瓣——还是那样红，红得却像一滩鲜血，随着地上的雨水缓缓流逝……所有的期盼与希望都随着这些花瓣漂泊远逝了，换来的是万般的心痛与惋惜。
此刻，树也是这样难过吧，它发出“呼呼”的响声，仿佛在雨中哭泣……（描写）
不！
石榴树没有哭！
它是在呐喊！
在呼唤新生！
暴风雨过后，散开乌云的天边出现了一抹彩虹……失去了花朵的石榴树默默地不停吸收着泥土的营养，不断积蓄能量。
日月星辰悄悄地不知转换了几个昼夜。
终于，石榴树的枝头上又钻出了新的花骨朵。
小小的花苞结结实实地包裹着，圆鼓鼓的身躯仿佛要炸裂一般，它要怒放！
（描写）
石榴树又开花了！
比上次开得更艳丽，更茂盛！
红得耀眼的鲜花挤满了枝头，风吹来，整棵树像一束跳动的火光，闪动着满怀的热情与它的骄傲。
石榴树在风中尽情地舞蹈，翻滚的花浪似风力翻飞的裙裳，，舞得倾国倾城……（描写）
我笑了，石榴树也笑了吧，它冲破暴风雨依旧坚强，即使伤痕累累，也依旧执着。
它知道，秋天，在等着它结果。
第二次花开，是更绚丽的新生，是战胜困难仍不屈服胜利的见证！
（议论）
树犹如此，何况人呢？
这一天，让我铭记（话题：
这一天，让我铭记）（以枫叶为意象）
上帝给我关上了所有的门，但总会给我留一扇…——题记
秋风萧瑟，树木荒芜……
放学后很长时间了，但我依然在学校里，我不敢回家。
手中的成绩单已被汗水浸透，一幕幕又回到了眼前……
这次考试前，我是那样信心满满的向老师和父母保证，会放颗耀眼的卫星，一定会考好。
我是那样的有自信，有把握，而结果呢？
我一切美好的希望在拿到这张成绩单时化为泡影。
我在校园里，不知该往哪走。
平日赏花观鸟的闲情逸致再也找不到，只有满心的空虚与悲痛！
我忿忿地将一截小树枝踢得很远，用来喧泄心中的压力。
起风了，手中的成绩单不小心吹走了，我只好快步走上前去捡。
满地落叶，在金色灰色中惨白的成绩单犹为显眼。
我走到跟前，偶一低头，却发现了——
远处矮矮的墙角处，一团团像火一样的东西在随着秋风晃动，走过去，才发现那根本不是火，而是枫树。
红色在萧瑟的秋天里确实太显眼。
瞧瞧这些可爱的小叶子呦！
小巧玲珑的像一片片小巴掌在风中舞动着，好像随时都有被吹落的可能。
秋天那么冷，它们却还要长出来，难道不怕冻死吗？
我怜爱地抚摸它，手指在碰到它的一刹那，却被震撼了。
脉络是那么分明，那向上昂起的叶尖，似乎要冲破秋天的呼啸，那小小的树叶里，有一种向上再向上的力量，我似乎触到了它的心跳，那么顽强有力，它好像在像秋天宣告着什么。
（描写）
指尖在叶子上跳动着，感受这个心跳的宣言，小小的树叶，它们之所以在秋天变得火红，是因为那种不怕挫折的勇气和毅力。
秋风带给他们寒冷，却不能冰冻它们那顽强向上的炽热的心，它们偏要在秋风中展现最精彩的自己！
（议论）
风愈大，叶愈红，人愈挫，性愈坚！
它宣告着，呼喊着，它要让我明白，不管有多么大的困难，都要挺起去面对，只要勇于向人生低谷宣战，成功后，就是一个温暖的春天！
我记住了！
（议论）
这一天，我铭记住枫叶的宣告，这一天，我铭记住困难并不可怕，这一天，有枫叶的引领，它使我长大。
我铭记住我要有信心，去挑战自己更精彩的明天！
（议论）
我释然了，拾起地上的成绩单，回头望去，那片火似乎燃烧地更旺盛了，它们摇着手，像在鼓励我迎接更大的挑战。
（议论）我轻快地向家赶去，也许妈妈等急了吧！
我要告诉她，我不会放弃，我会继续努力，拥有更辉煌的未来，这样才不愧于自己，不愧于那枫叶……
火红的枫（话题：
面对自然）（以枫叶为意象）
连续的考试失利，让我仅存的那一点点信心荡然无存，从那以后，我便一直生活在黑暗中，心中的那个信念一下子变成了自我歧视，拥有的只是无尽的哀思，但那次在自然中散步，让我忽然看见了枫，是枫让我鼓起了精神，也让我感受到了生命的美丽。
依旧是那些树，叶子也渐渐退去了绿色，像一张张发黄的老照片，一阵微风吹过，一片叶子悠悠滑落，飘出一幅萧瑟的深秋图。
正有些伤感，隐约看见远处一团火一样的颜色，亦真亦幻，不由得快步向前走去!
小树还是像初春那样矮，只一抬头，便能看见树顶，一团火一样的叶子在微风中轻轻摇曳，窸窣的歌声，正在演绎着秋的吟唱，像一树燃烧的火……面对这自然界中的枫，我愣了，原来，枫叶长出来就是红的，那它为什么让自己最美的时刻在最美好的季节里绽放!
片刻后，豁然开朗……
一个春天的孕育，一个夏天的养精蓄锐，无数时间的积淀，只为了一个秋天的辉煌，一个秋天的美丽，一个秋天的燃烧……
不为名，不为利，不为争，只为自己的一生哭过笑过，欢乐过，痛苦过，孤寂过，灿烂过，便已无怨无悔……
才明白，原来，无意苦争春的不只是梅，还有枫，它忍受了一春一夏的萧然，只为在秋天做一片红于二月花的霜叶……
枫叶的生命并不能算是惊心动魄，可是，它却演绎成了整个秋天的生命，枫叶的生命虽然只有一个秋天那么短暂，可是它开放的过程就是生命真正的过程，枫叶这一自然景观永远在秋天绽放它的光芒。
枫叶这一美丽的景观是在大自然中经过风雨的洗礼才形成的，而我在面对生命的风雨时更要坚强，一点小小的失败又怎样?
我应像枫一样能屈能伸，鼓起精神，坚定信念，微笑着面对失败，吸取教训，努力改正，这样我一定会轻松地赢取胜利!
枫叶为自然增添了一道光彩，同时也定格在我的心中，让我能在中考中锋芒毕露!
冬天里的春天（话题：
寻）（以腊梅花、万年青为意象）
窗外，风余寒犹厉，我独自踏着尚未化尽的残雪，去寻找春天。
五彩斑斓的花儿呢？
遥看近却无的草色呢？
啄春泥的燕子呢？
没有，而映入眼中的是萧瑟苍凉的大地，看不出一丝生命活力的迹象。
天空是冬天特有的苍白，街旁光秃秃的树干，树枝张牙舞爪，好像在期待着什么。
（描写）一阵冷风直入我的脖颈，我不禁打了个寒颤。
春天究竟在哪儿，我怎么找不到她呢?
夜里，我抱着双膝流下了眼泪，学习的挫折打击了我，感觉自己正被无尽的黑暗一点点吞噬……窗外又飘起了小雪，就像是谁在削着一只巨大的白蜡笔，簌簌落下终究被遗弃。
把手放在冰凉的玻璃上，留下五个分明的手指轮廓，不久又消失殆尽……
第二天，奶奶看出了我的忧郁，要带我去她的小院，她说那里有春天。
哦,院子中间挺立着一株腊梅,那满树黄色的腊梅花犹如一缕冬天温暖的阳光，在洁白的雪花的映衬下,显得更加耀眼夺目，我赶紧走过去，俯下身子嗅一嗅,那浓郁的香气沁人心脾,使我不由得想起了一句诗“遥知不是雪，为有暗香来”。
（描写联想）
腊梅身旁有几株枝叶茂盛浓绿的万年青,他们肩并着肩，在寒风中挺立着，一阵风吹过荡漾起一片翠绿的波浪，涌动着勃勃生机直逼我的眼睛,它好像在说：
“只要坚强，只要有信念，没有战胜不了的事情！
”（描写联想）
正当我低头凝神的时候，奶奶说：
“孩子，看到了吗?
只要心中有春天，任何时候都将是春天！
”
我幡然醒悟，心情也豁然开朗，原来冬天也温暖，原来冬天也很美好，原来冬天里也有爱与希望。
冬天比春天多了一分考验，多了一分勇气，多了一分坚强，多了一分不懈地努力与追求……回过头，奶奶正在对我慈祥地笑，目光里充满了鼓励和期待，还有一些赞许。
在严冬里，腊梅开出了芬芳的花朵，万年青经过风雪的考验变得更加挺拔坚强，我还有什么理由停滞不前呢？
无论遇到什么困难，只要心中有信念，任何时候都是春天！
（议论）
“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”原来，我一直苦苦追寻的春天，就是那不变的梦想与追求。
（议论）
我找到了，在凛冽冬天里的艳阳春天！
做最好的自己（话题：
把自己当作自己）（以小草为意象）
曾经有段时间，我心中总有一片抹不去的乌云，总羡慕他人成功的鲜花，却没勇气面对自己。
一次次考试就如同一个个叠加的重负压在我脆弱的肩上，心中的乌云愈来愈浓，愈来愈密。
又是一年春天，我走在百花争艳的校园里，由衷的赞叹着大自然的神力。
鼻尖游荡者芬芳的气息，满目缤纷令我心旷神怡。
每一朵花都是一位仙子，用她的彩衣装点大地，用她的美丽为世界添置温馨。
我陶醉在这梦幻的世界，五颜六色的花圃使我眼花缭乱，就在不经意间，我瞥见了一丛草，一份难以寻找的绿，显得那么单调，那么不和谐。
在这个使人目不暇接的花海里，这是如此渺小的一份绿，那有它的安身立足之地？
尽管如此，满园春色早已把游人的目光吸引，怎能注意到这丛孤寂的草？
想到这里，我不由想到了自己，这个学校里的名不见经传的小人物，身上仅有的一点小成绩早已在成功者的光辉下变得暗淡无光，也为自己增添一份惆怅。
此后，我每天总格外留心这丛草，看着它我能想到自己。
但随着时间的飞逝，我发现它周围曾经开的姹紫嫣红的花在一点点退去原有的那份缤纷，相反之下，这丛草长的愈来愈浓，愈来愈密，富有干劲的苍翠取代了原先稚嫩的绿，宽大的草叶让它显得厚实而庄重，密而长的根告诉我它历尽沧桑，依然细嫩草尖透出的是勃勃生机。
这是拼搏的见证，这是一种精神，这是一种力量！
杂草不因为周围鲜花的芬芳而看低自己，亦不因为自己的微弱而自暴自弃，不管风吹日晒，它总有一个坚定的信念：
实现自己的价值，做最好的自己。
正是有着这种杂草精神，它才能在百花姹紫嫣红之时
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