领导学基础课后作业答案.docx

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领导学基础课后作业答案

一．单项选择题

1、真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，首先发生于（军事领域）。

2、领导学的产生是（社会化大生产）的客观要求。

3、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（领导力）。

4、领导活动的归宿是（领导目标）。

5、领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（社会属性）。

6、在专家式领导中“软专家’是指（擅长领导与管理的专家）。

7、道家的政治思想是（无为而治）。

8、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（人本思想）。

9、权变理论的研究重点在（领导者、被领导者的行为和领导环境的关系）。

10、领导的缓冲器、替代品与放大辞理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（权变理论色彩）领导理论。

11、我国领导学发展的重要时期是（20世纪80年代）。

12、在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（智能激发）。

13、下列关于权力起源的学说，除了（神权说）外，其他主张都有一定程度上的合理性。

14、在（传统社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。

15、领导权力的发展变化是与（社会发展阶段）紧密相连的。

15A、（现代社会）的领导权力是一种法理型权力。

15B、领导权力的发展变化与（社会发展阶段）紧密相连的。

16、领导体制的核心是（各级各类领导机关职责和权限的划分）。

17、一般情况下，领导幅度应以（二八律）为宜。

18、领导体制的本质属性是（社会属性）。

19、简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（直线）组织结构。

20、（矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。

21、根据领导体系中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，我们可以将领导体制划分为（集权制与分权制）。

22、根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，我们可以将领导体制划分为（层次制与职能制）。

23、根据上级机关对下级领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，我们可以将领导体制划分为（完整制与分离制）。

24、根据领导机关中最高决策者人数的不同，我们可以将领导体制划分为（一长制与委员会制）。

25、我国领导体制最主要的弊端是（权力过分集中）。

26、在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（呈正相关关系）。

27、领导环境发展的第一原则是（科学性原则）。

28、任务结构是指（任务的明确程度和对任务的负责程度）。

29、文化本质上是（社会活动的产物）。

30、文化的（非自然指向）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。

31、文化中最为活跃的因素是（物质文化）。

32、领导生态中，领导活动的基本关系是（领导者与被领导者的互动关系）。

33、对于领导来说，（组织素质）是第一位的。

34、在现代社会中，一个人大约有（90%）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。

35、一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（气质）。

36、一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的（性格）。

37、领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（正负两种方向）。

38、领导关系的两种属性中，（社会属性）占据主导地位。

39、（组织）是领导关系存在的前提。

40、（人）是领导关系的核心。

41、首先提出正式群体与非正式群体分类的是（梅奥）。

42、冲突属于（高对抗性行为）。

43、战略研究的理论基础是（系统管理学）。

44、战略环境分析有（内部环境与外部环境）。

45、战略研究的主要方法有（预测）。

46、战略制定的基本原则是（长期效应原则）。

47、按决策问题的出现概率分类，决策可分为（程序性决策和非程序性决策）。

48、按决策主体的决策方式不同，决策可分为（经验决策和科学决策）。

49、按决策目标的数量分类，决策可分为（单目标决策和多目标决策）。

50、为决策中枢系统提供专门咨询服务的是（智囊系统）。

51、不属于领导决策要素的是（决策前景）。

52、不属于渐进决策模型的特点有（最佳原则）。

53、理性决策模型的特点有（最佳原则）。

54、有限理性决策模型的特点是（满意原则）。

55、科学决策的第一步是（发现问题）。

56、事物的实际状况与应有状况之间的差距是（问题）。

57、为缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（决策目标）。

58、检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是（决策追踪）。

59、不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（模拟决策法）。

60、风险决策法有（决策树法）。

61、运用同态模型的原理进行决策的方法是（模拟决策法）。

62、有效预防和避免危机事件发生的方法是（危机预警）。

63、被公认为“人力资本之父”的是（舒尔茨）。

64、人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（能动性）。

65、人力资源管理的核心问题是怎样（提高工作效率）。

66、提出期望理论的是（弗洛姆）。

67、提出公平理论的是（亚当斯）。

68、思维的物质性根源于（思维器官的物质性）。

69、（思维方法）是思维方式的核心内容和具体体现。

70、思维方法存在的和发展的必要条件是（思维方式的相对稳定性）。

71、现代思维方法的核心内容和本质特征是（高度辨证的系统思维方法）。

72、思维最基本、最实质的部分是（思维方法）。

73、知识经济的本质特征是（创新）。

74、美籍奥地利经济学家熊皮特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（技术创新）为核心对“创新”进行了论述。

75、激发思维创新的首要因素是（目标）。

76、纵向理想是联想思维的一种重要方式，决定纵向联想能力强弱的因素是（对事件的敏感程度）。

77、在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是（自然性影响力）。

78、思维创新的逻辑起点是（创新意识）。

79、领导行为模式的本质特征是（领导行为和目标的间接性）。

80、阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（文化手段的便利）。

81、曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（横向思维）。

82、领导艺术美的内核是（品德）。

83、领导艺术美的体现方式是（领导技巧）。

84、下列属于领导艺术的创造性的有（有效性）。

85、生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能和（审美功能）。

86、属于领导艺术审美特征的有（适度性）。

87、建设一个成功的团队首先要（了解团体方面的理论）。

88、在团队建设中，让每个成员都能做到各尽其才的方法是（合理建构）。

89、形成团队文化，需要（设立团队的目标）。

90、领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给受讯者是（领导沟通）。

91、沟通必须具备的条件是（传递信息的一种手段）。

92、造成传送障碍的原因是（非语言障碍）。

93、组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，它属于（信道障碍）。

94、组织的公共沟通首先必须（分析相关利益者）。

95、领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（协调艺术）。

96、通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（纵向协调）。

97、按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中的是（集权式领导）。

98、受X理论影响而产生的是（重事式领导）。

99、Z理论在领导方式上的表现是（人事并重式）。

100、在《新管理模式》一书中把领导方式归纳于四种基本模式的是（利克特）。

101、领导行为四分图理论，又称（俄亥俄模式）。

102、（领导效能）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。

103、（领导目标）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。

104、封建制领导效能理论注重对（领导者个人特质）的研究，具有浓厚的宗教色彩。

105、结构理论认为，领导效能取决于（组织特性）。

106、领导效能测评与测评对象的关系，就是（反映与被反映）的关系。

107、电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（虚拟政府）。

108、据联合国教科文组织200年对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（89%）的国家在不同程度上开展电子政务。

二、多项选择题

1、社会分工主要是在两个方向上展开的，它们是（横向分工、纵向分工）。

2、决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（领导与管理、决策专门化与执行专门化）的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。

3、领导学的学科特点包括（综合性、社会性、应用性和交叉性）。

4、中国古代领导思想中的民本思想主要包括（信民、富民、教民）。

5、“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（领导手段、领导目标）。

6、与其他社会活动相比，领导的特点主要有（系统性与互动性、战略性与前瞻性、强制性与权威性）。

7、以领导工作的性质和对象为标准，我们可以把领导划分为四种基本型，分别是政治领导、行政领导和（业务领导、学术领导）。

8、组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（管理体系、技术体系、知识与技能、价值观念与组织文化）。

9、下面是有关西方领导理论研究方向的几种描述，其中正确的是（A、从研究领导者入手和从研究领导活动人手是西万领导理论研究的两个主要方向；B、比较而言，研究领导者的时间长、学者多、成果多、影响大；C、对领导活动的研究要晚于对领导者的研究。

D、对领导者和领导活动的研究呈现出相互渗透、日益融合的趋势）。

10、引导功能是领导活动的一项基本功能，引导功能的中心环节是（制定正确的执行计划、明确目标）。

11、下列是有关领导者个性特质的几种说法，正确的是（A、没有天生的领导者；B、个人素质对于领导者的造就具有重要的作用，单纯的行为培养和训练并不能根本解决问题；C、某些个性品质对于有效和成功的领导的确具有促进作用）。

12、根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（人际能力、个人品质、目标有效性、才能多面性）。

13、领导权力的主要内容包括（领导权力的主体、客体、目标和作用方式）。

14、领导权力在本质上是（社会关系、阶级关系、利益关系）。

15、属于权力载体承担者的有（政党、知识、血缘、年龄、地位）。

16、根据在授权时所凭借的媒介的不同，我们可以将授权分为（口头和书面授权）。

17、领导体制的特征是（全局性、根本性、稳定性、系统性）。

18、领导体制的组织结构主要表现为（直线式、职能式、混合式、矩阵式）。

19、个人家长式领导主要表现为（君主专制、世袭制、中央集权制、独裁制）。

20、不属于领导环境发展的原则的是（创新性、多样性原则）。

21、领导环境的基本特征（客观实在性与部分可塑性的统一；多样性与类别性的统一；稳定性与动态性的统一；连锁性与定向性的统一；常规性与突发性的统一）。

22、影响机构性领导环境的主要因素包括（机构功能及其变化；机构数量及其变化；机构性领导环境要素的结合模式）。

23、集体主义的典型的价值观包括（完整、安全、遵从、服从）。

24、制度文化包括（人们在物质生产过程中形成的相互关系，即生产关系；建立在生产关系基础上的各种社会制度和组织形式；社会关系中的种种行为规范和准则）。

25、有关正式领导者和非正式领导者的正确说法是（领导者按照产生的方式可以分为正式领导者与非正式领导者两种类型；正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标；一个成功的领导应当集正式领导者与非正式领导者于一身）。

26、（气质、秉性、智力）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性