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专题五文学类文本阅读小说
专题五文学类文本阅读（小说）
一、（2017江南十校一模）阅读下面的文字，完成7～9题。
朱先生退兵
陈忠实
那天清晨，朱先生正在书房里诵读。
门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求见。
朱先生头也不抬：
“就说我正在晨诵。
”张老秀才回到门口如实报告后，两位差官大为惊讶，随之上了火：
“晨诵算什么？
我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生接不接？
”张秀才再来传话：
“先生正在晨读。
愿等就等，不愿等了请自便。
”两位差官只好等着。
朱先生晨诵完毕，接了差官的信，果然是张总督的亲笔手谕。
张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚方升，从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来，大军已压至姑婆坟扎下营寨，离西安不过二百里路，要与革命军决一死战，古城百姓将必遭涂炭。
因此想请朱先生前往姑婆坟，以先生之德望，以先生与方升之交谊，劝方升退兵。
朱先生看罢，对两个差人说：
“儒子只读圣贤书，不晓军事，又无三寸不烂之舌，哪有回天之力！
”说罢就转身走了。
两个差官气得脸色骤变，气呼呼跳上车走了。
朱先生听得门口清静下来，收拾行李，夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。
午时，两位差官又驾着汽车来了，而且带来了张总督的秘书。
门房老者张秀才如实相告：
“走了。
先生躲走了。
”
傍晚时分，在张总督的总督府门前，一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。
荷枪实弹的卫兵横枪挡住。
那人说：
“我找张总督。
”卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去！
”那人就站在门口大声呼叫起张总督的名字，而且发起牢骚：
“你三番两次请我来，我来了你又不让我进门。
你好不仗义！
”这时候一辆汽车驶到门口停下，车上跳下两个人来，顺手抽了卫兵一记耳光，转过身就躬下腰说：
“朱先生请进。
”朱先生一看，正是早晨破坏他晨诵的那两位差官，便跟着差官走进总督府见了张总督。
张总督挽着朱先生坐下，亲昵地怨喧道：
“先生你是腿上的肉虫儿不得死了？
放着汽车不坐硬走路！
”朱先生说：
“我是土人，享不了洋福，闻见汽油味儿就恶心想吐。
”张总督说：
“我真怕你不来哩！
正准备三顾茅庐，我亲自去你的书院哩。
”朱先生笑说：
“纵是孔明再生，看见你这身戎装，也会吓得闭气，何况我这个土人。
”
第二天一早，张总督起来时，已经找不着朱先生，连连叹惋：
“这个呆子，书呆子！
”随之带了一排士兵乘车追出城去。
朱先生已经踏上成阳大桥，一身布衣一只褡裢一把油伞，晨光熹微中，仍然坚持着晨诵，连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻，直到张总督跳下车来堵住去路，朱先生才从孔老先生那里回到现实中来，连连道歉：
“总督大人息怒！
我怕打扰你的瞌睡就独自上路了。
”张总督好气又好笑说：
“这十二个卫兵交给你，请放心。
我已经给他们交待过了。
”朱先生转过身瞅一眼站成一排溜儿的兵士，摇摇头说：
“这十二个人不够。
把你的兵将一满派来也不够。
要是你能打过方升，你还派我做什么？
回吧回吧，把你这十二个兵丁带回去护城吧！
”张总督不由脸红了说：
“那你总得坐上汽车呀！
”朱先生不耐烦了：
“我给你说过，我闻不惯汽油味儿……”说罢一甩手走了，嘴里咕咕嘟嘟又进入晨诵了。
张总督追上来再次相劝。
朱先生却轻轻松松地说：
“你诵一首成阳桥的诗为我送行吧！
”张总督心不在焉又无可奈何地诵道：
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
朱先生击掌称好之后，自己也吟诵起来：
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
爷娘妻子走相送，尘埃不见成阳桥……
朱先生吟诵至此，热泪涌流，转过身扯开步径自走了。
两日后，朱先生回到省城复命张总督。
这时，方巡抚已经罢兵，带领二十万大军撤离姑婆坟，回归甘肃宁夏去了。
张总督立即传令备置酒席，为朱先生接风洗尘压惊庆功。
朱先生从褡裢里掏出食物，大吃大嚼起来。
张总督难为情地说：
“先生这不寒碜我吗？
”朱先生不以为然。
吃罢喝了一杯热茶，背起褡裢告辞。
张总督死拉住不放：
“我还想请先生留下墨宝。
”朱先生又放下褡裢，执笔运腕，在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字：
脚放大，发铰短
指甲常剪兜要浅
张总督皱皱眉头不知所云。
朱先生笑说：
“我这回去姑婆坟，一路上听到孩童诵唱歌谣，抄录两句供你玩味。
”说罢又背起褡裢要走。
张总督先要用汽车送，又要改用轿子，又要牵马驮送。
朱先生说：
“不宜车马喧哗。
”
（节选自陈忠实《白鹿原》，有删节）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（4分）
A．张总督的信，既交代了社会背景，又说明了诚请朱先生的理由，刻画了一个爱好和平、一心为民的革命军将领形象。
B．咸阳桥送行，张、朱二人分别吟诵了两首古诗，但心境、用意不同，前者迫于无奈，是应景之诵；后者发自肺腑，是对自己此行安危的忧虑。
C．小说最后“脚放大，发铰短／指甲常剪兜要浅”的题词内容，不仅反映了民声，也表达了朱先生对革命军破除陋习、清廉为政的期望。
D．主人公朱先生形象生动鲜明，令人印象深刻。
小说刻画了他爱读诗书、不畏权贵、低调淡泊、勇敢从容的性格特征。
E．作者在塑造心中的理想人物朱先生的形象时，主要采用语言、动作及心理描写，将人物放和典型环境中加以凸显。
8．本文语言很有特点，请简要概括分析。
（4分）
9．朱先生帮助张总督实现了愿望，但又处处拒绝张总督。
小说这样写有何用意？
请谈谈你的理解。
（6分）
二、（2017阜阳一模）阅读下面的文字，完成4～6题。
一棵洋槐树
王奎山
石头要搭一个猪圈，还缺一根檩条，就去屋后刨一棵洋槐树。
那棵洋槐树三把来粗，正好是一根檩条的料。
石头刚刚刨了几下，结实过来了。
结实说，石头，你干啥呢？
石头说，我刨树搭猪圈呀，正好缺一根檩条。
结实说，你刨树也不跟我商量一下，就刨呀？
石头说，笑话，我刨我自己的树，跟你商量个啥？
结实说，那是你的树？
你敢说那是你的树？
石头说，长在我的宅子上，不是我的树是谁的树？
结实说，长在你的宅子上不假，可你也得看看是怎么长出来的，那是我的洋槐树的根串过去的。
不是我的洋槐树的根串过去，你宅子上会凭空长出一棵洋槐树来？
这个道理，石头自然明白。
自己的宅子上有椿树，有杨树，就是没有洋槐树。
这惟一的一棵洋槐树，明显是从结实的宅子上串过来的。
但是，树既然长到自己宅子上了，不是自己的又是谁的呢？
正因为石头对那棵洋槐树的所有权深信不疑，所以他认为结实的纠缠纯属胡闹，于是，也就没有把结实的话放在心里。
他不再理会结实，继续去刨树。
但是，结实也同样对那棵洋槐树的所有权深信不疑。
因此，当石头不听他的警告继续挥镢刨树的时候，结实将腿一伸，伸到了石头的镢头下面。
结实说，你有种，你就刨吧。
石头虽然气愤，但为了不闹出更大的乱子，只好悻悻然地收起镢头，回家去了。
石头回到家里，越想越生气，就找村主任去了。
村主任是石头的远房叔叔。
但村主任并不因此而偏袒石头，而是很负责地亲自跑到现场看一看。
看过之后，村主任对石头说，树确实是从结实那边串过来的。
石头说，可它明明长在我的宅子上。
村主任说，我没说不是长在你的宅子上，我是说，这棵洋槐树确实是从结实那边串过来的。
石头说，那你说咋办？
村主任笑笑说，石头，一棵树，顶多也就值个十块八块的。
为这样一棵树，弄得两个人脸红脖子粗的伤了和气，划算吗？
石头气鼓鼓地站在那里，不说话。
村主任说，你看这样行不行，这棵树算你们两家的，对半儿分，一家一半。
你要用树，行，给结实出五块钱。
石头虽然心里一百个不愿意，但当村主任的叔叔话说出来了，总不能驳了叔叔的面子呀，为了这一件小事驳了叔叔的面子，今后还咋求叔叔办事哩？
想到这里，石头点了点头，算是答应了。
见石头点了头，村主任觉得有门儿，就去找结实去了。
不料，结实一听村主任的意见，火了，说，你们叔侄俩勾结好了来挤对我，当我是傻瓜呀？
那棵树本来就是我家的，凭啥跟他对半儿分？
我谁也不跟他分，我就要那棵树。
石头一听结实不愿意，心里的火气更大。
石头心里说，那棵树本来就百分之百是我的。
我完全是看在叔叔的面子上才同意和你对半儿分的。
如今，你不乐意，我还更不乐意呢。
于是，石头反悔了他原来和村主任达成的协议，也坚持说那棵树完全是自己的。
石头决定先下手为强，瞅了个机会，把那棵洋槐树刨倒了。
结实得到消息，也掂了一把镢头怒气冲冲地赶了过来。
结实虽然怒气冲冲，虽然手里掂了一把镢头，但他并不敢拿镢头往石头身上刨，他还没那个胆量。
于是，结实就用镢头去刨那棵树。
结实运足力气，照准树身一镢头刨下去，喀嚓一下，镢头的利刃深深地钻进树身里，把树身一劈两半。
石头见结实一镢头把树身劈成了两半，不能当檩条用了，也用镢头去劈那树身。
就这样，两个人像是在比赛劈柴一样，你一下，我一下，你一下，我一下，不一会儿，那棵三把粗可以当檩条用的洋槐树，就被劈成了一堆碎木片片。
围观的人，不论大人还是小孩，都被两个人的行为逗乐了，都嘻嘻哈哈地笑。
有的人，甚至笑得捂着肚子蹲到了地上。
大家都说，真好玩儿！
弄到最后，连石头和结实两个人也不由得跟着大伙儿笑了起来。
4．下列对小说的有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）
A．石头对长在自己屋后的洋槐树的所有权深信不疑，因为他认为树长在自己的宅子上就是自己的，这恰恰证明了他的蛮不讲理，胡搅蛮缠。
B．小说中的村主任是个明白事理的人，他试图调解石头和结实的纠纷，这个人物的出现对小说的情节发展起了推动作用。
C．关于石头和结实刨树的场面描写略带戏谑和夸张，两人你来我往，互不相让，人物丑态跃然纸上，透露出作者轻视和不屑的态度。
D．小说在石头和结实的争吵声中开始，在围观人群的哄笑声中结束，争吵说明了人物的互不相让，围观人群的笑体现了“看客”心态。
E．石头和结实在争持中，互不相让，最后将一棵树劈成一堆碎木片，谁也没有得到好处，这批判了宁不利己，也不利他的褊狭思想。
5．小说中的结实有哪些性格特点？
请结合全文简要分析。
（4分）
6．小说最后以“笑”结尾，有什么好处？
请结合文本谈谈你的看法。
（6分）
三、（2017蚌埠一模）阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题（25分）
圈养在心中的狼
游睿
男人惧怕一匹狼，是儿子出生以后的事情。
男人是山里最优秀的猎人。
他有一把祖传的猎刀，那刀锋芒毕露，削铁如泥。
有刀在手，男人握住的就是满满的自信，别说狼，就算老虎也不怕。
男人曾经被四大一小五匹狼团团围住过。
男人拔出猎刀唰唰一阵挥舞，四匹大狼瞬间就被砍成数段。
剩下那匹小狼睁着黑豆般的眼睛连连后退，男人犹豫了一下，仍一刀挥了过去。
小狼哀号一声跑开，只留下了一只灰色的狼耳朵。
看着小狼边回头边跑远，男人有些后悔，他知道狼的报复心极强，它迟早会找他报仇。
儿子出生之后，男人就放下了猎刀。
儿子很瘦，半眯着眼睛像只孱弱的猫。
男人抱着他，心都快融化了。
男人想，如果儿子看到一个残忍血腥的爸爸，会是什么后果？
男人暗地里发誓，一定要做个好父亲，让儿子健健康康地成长。
于是男人用麻布将猎刀缠住，挂在了墙角。
但男人总会想起那匹独耳狼，担心它随时可能出现。
伤害他也就算了，万一伤害到了儿子怎么办？
所以男人从不让儿子离开他的视线。
儿子渐渐长大，那匹狼一直没出现过。
可越是这样，男人越担心。
男人知道它一直在，作为一匹狼，它终究会来复仇。
不想，儿子却喜欢上了一只羊。
儿子五岁的时候，男人在石头缝里发现了一只刚出生的小山羊。
这种小羊，以前无一例外地都变成了他口中喷香的烤乳羊。
儿子却对这个湿漉漉的小家伙爱不释手。
“它多可怜啊。
”儿子说，“爸爸，我能把它养大吗？
”
看着儿子清澈的大眼睛，男人点了点头。
男人花了小半天工夫搭出一个羊圈，再把小山羊放在里面。
男人从外面割回一些草，一根一根地喂到羊的嘴里。
儿子用小手抚摸羊的毛，小山羊就把身子往儿子身边靠。
儿子开心极了，拍着手说：
“它和我交朋友了。
”男人就笑了。
儿子渐渐成长，小山羊也渐渐变成大山羊。
儿子经常翻进羊圈和羊一起玩儿，还骑在羊身上。
男人发现不光是儿子，就连自己也和这只山羊有了感情。
每次男人走近羊圈，山羊都会咩咩地叫几声，还会把头撒娇般往他身上靠。
男人甚至觉得，这只山羊和儿子一样，看着就特别温暖。
只是一想到不知何时可能有一匹狼会出现，男人的心顿时就冷却了。
因为羊的存在．狼可能更容易出现，这是狼的本性。
何况，它还要复仇。
山羊在圈里越长越肥硕。
男人的儿子也上了学。
男人希望儿子成绩能好点儿，将来能走出大山。
但男人很快就发现，事与愿违，儿子的成绩十分不好。
每天放学回家，儿子第一件事情就是去喂山羊，把作业丢在了一边。
男人牵儿子回屋，手把手辅导他，可儿子却总是心不在焉。
男人咬咬牙，耐心地哄他，诱导他，鼓励他。
可男人一转身，儿子就溜到了羊圈边。
男人再拉，儿子就挣扎不已。
儿子哭着说：
“我不要读书，我长大了就放羊。
”男人强拉不动，忽然抡起手，给了儿子一个耳光。
这是男人第一次打儿子。
儿子捂住脸哇哇大哭，男人后悔不已。
他感到自己的心在淌血，他比儿子更难受。
男人走出门打算透口气，没走出几步，猛然看到了一个熟悉的影子，一匹一只耳朵的狼，正怒视着男人。
男人瞬间惊呆，果然，该来的，总会来。
男人迅速转身，回家取出猎刀。
再出来时，狼不知去向。
男人感到恐惧，攥紧了猎刀想，这刀恐怕再也不能离手了。
这天下午，男人回家的时候，儿子依旧在羊圈边喂羊。
“作业做了吗？
”男人问。
儿子摇摇头。
“为什么不做？
”男人又问。
儿子依旧摇摇头。
男人看了看那只山羊，此刻它正温顺地靠着儿子。
男人却突然发现，这只羊实在太肥硕了，一点儿也不好看。
以前儿子可以和它玩，可现在影响学习，还能继续玩吗？
“你不做作业．我就杀了它！
”男人说。
“你敢！
”儿子猛然站起，“你杀了羊，我就再也不读书了。
”
男人实在没忍住，给了儿子一记耳光：
“读，还是不读？
”
“不读！
”儿子大哭着说，“打死也不读！
”
“我让你不读！
”男人跳进羊圈，抽出随身紧握的猎刀，没有任何前奏，没有丝毫犹豫，动作娴熟而流利，一道白光闪过，喷薄的羊血溅了他一身。
哭声戛然而止，只见儿子睁大眼睛，脸色惨白。
他意识到了什么，连忙扔掉猎刀伸手去搂，儿子却哇地一声大叫，撒腿就跑。
“站住！
”男人呵斥道，立刻起身去追。
跑出数米，却见儿子竟然连滚带爬地往回跑。
男人一把抓住儿子的衣领。
就在此刻，男人才惊恐地发现，儿子的前方，正伏着一匹只有一只耳朵的狼，狼呲着牙，眼里一片血红。
（选自2016年第一期《小小说选刊》）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说采用设置悬念，一悬到底的办法展开故事。
由于猎人的心慈手软而放走的那只独耳灰狼，带着耻辱印记，报复心极强。
所以，猎人心里埋下了忧患的种子。
B．小说第三段叙述猎人用祖传的猎刀砍杀五匹狼的情节，不仅表明猎人技艺高超，也充分展现其性格中凶狠残忍的一面；同时，为下文情节的发展作了铺垫。
C．父子间的冲突有两次：
父亲打儿子，猎人杀山羊。
矛盾最终爆发的原因是：
父亲认为山羊的柔弱温顺造成了儿子的胸无大志，不思进取，这与猎人的期待是不相符的。
D．整篇小说脉络清楚，情节始终保持紧张警惕，前后呼应。
借父亲和儿子的形象，说明人人应该有“狼性”，有危机感，人应积极进取，不能沉湎于平庸的生活。
E．以“圈养在心中的狼”为题，引发读者阅读冲动；结构上统领全篇，使故事情节不蔓不枝；内容上猎人在生活中曾经默许儿子过羊一样平庸的生活，但心里一直担心狼报复。
（2）小说中的父亲是一个怎样的形象？
请简要分析。
（6分）
（3）小说两次写到“一匹一只耳朵的狼”出现在猎人面前，请结合小说内容具体分析这样写的用意。
（6分）
（4）请结合“山羊”、“独耳狼”的象征意义及父子形象，谈谈你从中得到的启示。
（8分）
四、（2017淮南一模） 阅读下面的文字，完成7～9题。
卖树
胡天翔
晌午了。
一团团青烟从烟囱里蹿出来，南风一吹，向北漫过堂屋的脊瓦，溜进屋后树木繁茂的叶子间，消失了。
那是一片白杨树。
一棵棵白杨长得又高又粗，无数的叶子在风中轻轻摆动。
在院门左边的灶屋里，女人坐在锅台前的木墩子上烧火。
中午吃捞面，把锅里烩的番茄鸡蛋汤盛进汤盆，女人在锅里又加了两瓢水。
一把把芝麻秆顺进灶里，火舌舔着锅底。
水响了、滚了，一锅面条下了锅。
怕面条搅成团，女人用双筷子往锅里荡了荡。
面条一熟，女人用漏勺捞进铝盆里，浇上凉水，过了两遍。
女人坐在院子里捣蒜泥。
这时，一阵呼呼啦啦的响声由远及近而来，是自行车的声音。
男人回来了？
女人停下来，拿着捣槌望着院门。
呼啦声小了，虚掩的院门开了，男人推着自行车进来了。
怎么回来这么晚？
女人问。
吴小利进城送板材了，晌午才回来。
男人说。
将自行车支好，拉开车把上帆布兜的拉锁，男人从里抓出一卷粉红票子，蹲在地上一张张数起来。
男人数了两遍，女人数了一遍，都是四十六张。
四千六百块钱，不多不少。
啥时去给石头寄学费？
女人问。
吃过饭就去。
男人说。
嗯，都开学半个月了。
女人说。
吃饭吧！
男人在井台边的水盆洗脸洗手。
女人进了灶屋，去盛饭，捞面条。
吃过饭，男人拉开堂屋东边桌的抽屉，拿出一个小本子，翻开，找到石头的地址，抄在一张烟盒纸的背面。
四十六张“大团结”．男人数了三十张，用烟盒纸卷住，又塞进了帆布兜，推着自行车出了院子。
男人去了镇上的邮政所。
洗碗刷锅，女人端了一大盆麦麸子水出了院子。
“老黄”还拴在屋后的树林里。
“老黄”是头老母牛，刚怀上牛犊子。
天热，女人要给“老黄”饮点水。
卧在树荫下的“老黄”看见女人，哞哞叫着站起来。
“老黄”喝着水，牛虻和蝇子却趴在“老黄”的屁股上、腰上吸血，女人一巴掌一巴掌地拍过去，拍死了五六只大牛虻。
盆里的水浅了，“老黄”伸出舌头卷、舔盆底的麦麸子。
女人挠着牛的脖子说，“老黄”，明年，你就不能在这树荫下乘凉了。
是啊，这些杨树已经卖了。
到了冬天，买树的吴小利就要来锯树了。
这片杨树一共三列、十五棵，还是女人来相看那年种的。
是三月吧，女人来相看。
女人对男人还满意，也不嫌弃作为新房的三间黄泥屋，虽然除了墙根是砖垒的，墙是黄泥砌，屋顶没有一片瓦，铺的是茅草。
只是看到宅子外面光秃秃的，女人要男人栽些树。
栽！
栽树！
男人的父母说。
男人是家里的老大，下面有三个弟弟。
看着儿子们一个接一个都长出了胡子，男人的父母也心急，成家一个是一个呢。
女人前脚刚走，男人后脚就去林场赊了四十棵杨树苗。
一家人全动手，挖坑，掂水，浇水，培土，天黑之前，四+棵杨树都栽上了。
亲事就这样订下了。
过了年，青麦扬花，二十岁的女人穿着红袄、披着红围巾、坐着娶亲的马车，从小谢庄来到了杨楼，嫁给了男人。
女人先是生了个丫头，取名叫小荷；后又生了儿子，取名叫石头。
日子一天天过去，小荷和石头越长越高，四十棵杨树也越来越粗。
石头去城里读高中那年，扒旧屋盖新房，架梁、用檩条，男人锯了十棵杨树；小荷出嫁那年，拉院墙盖灶屋，买砖头、水泥，男人又卖了十五棵；四十棵树，就剩屋后的十五棵了。
昨天，这十五棵杨树也卖了。
要给读大学的石头缴最后一年的学费。
给石头缴学费要紧，明天去小吴庄拿现钱。
吴小利说。
树叶没落哩，树还长，等冬天我再来锯树。
吴小利说。
不能让树在宅子里白长，多给你一百块钱。
吴小利还说。
树贩子吴小利是真相中这十五棵白杨树了。
日子过得真快啊。
这些杨树已经长了二十八年，都有一搂粗了。
特别是挨粪堆的那一棵，女人张开双臂抱住树干，两条胳膊使劲伸，两只手的中指还挨不到一起。
看到日头偏西了，该下地除草了，女人拿着空盆回了院子。
石头爹到镇上了吧？
女人想。
到了镇上邮政所，男人走进了营业厅。
在一张汇款单上，填了金额，抄下烟盒上的地址，按照惯例，男人会在附言栏里，写上“好好学习、别乱花钱”八个字。
可是，想到石头明年就毕业了，男人就不想写这句话了。
写什么好呢？
男人想了想，写了一句话。
三天后，省城某学院的学生杨小石收到了一张汇款通知单。
在汇款单的附言栏里，他看到了七个字：
屋后的杨树卖了。
（选自2015年3月9日《羊城晚报》）
7．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）
A．作品以舒缓的笔调叙述了夫妇二人卖树的故事，反映了农村生活的现窦，既表现了底层劳动人民生活的艰辛，也表达了作者对他们的同情。
B．男人回来后，把钱数了两遍，女人又数了一遍，都是四十六张。
四千六百块钱，不多不少。
由此可见，他们非常担心吴小利少给他们钱。
C．男人把儿子的地址抄在一张烟盒纸的背面，把一些钱用烟盒纸卷住塞进了帆布兜寄给儿子。
这个细节主要是为了表现男人喜欢抽烟的特点。
D．男人去了镇上的邮政所，女人去给自家的老母牛“老黄”饮水，拍牛虻，还挠着牛的脖子和牛说话，这些内容和卖树无关，属多余的笔墨。
E．作品中对白杨树的描写，既有正面描写，也有侧面烘托，写出了白杨树的粗壮和繁茂，也从侧面表现了夫妇二人的某种心理和某些性格特征。
8．作品中的“女人”有哪些性格特点？
请简要分析。
（5分）
：
9．本文在叙事方面极具特色，请从叙事角度、叙事线索和叙述方式等方面进行分析，并指出作用。
（5分）
五、（2017合肥一模）阅读下面的文字，完成4～6题。
（14分）
鉴宝
聂鑫森
夕阳西下时，五十岁出头的阳欣走出了他下榻的北城宾馆。
的鼻翼有力地翕动了几下，分明嗅到有饭菜的芬香自西边的一条小街飘来，心中一喜：
那儿该有个好吃处！
阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。
他的强项是古瓷鉴定，已有十几本专著问世。
他之所以来到这北地小县，是该县博物馆邀请他来看一看历年库存的一批古瓷器，帮忙“掌掌眼”，以便向公众开放展览。
阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。
家中小院种着许多花草，芙蓉花、晚香玉、马齿苋、荠菜、小青竹……他随手采来便可成为菜肴的原料。
比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霁羹”，洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时,拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡蛋，煎出黄中泛翠的“金镶玉”。
至于各种禽畜之肉，他都有妙法烹饪。
朋友称他是“儒厨”，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以比肩。
他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料。
北地多牛羊，取之方便，但不知烹饪得怎样。
他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆”。
刚到门前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说：
“先生，里面请。
”
阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，挑一张桌子，坐下来。
小伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上单薄的菜单。
阳欣猜测，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲说明生意不好，只好老板、厨师、跑堂一肩担。
阳欣扫了一眼菜单，说：
“我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？
”习均喊声好咧”，进厨房去了。
随即，厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。
过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。
阳欣斟上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口中，细细品嚼。
嚼着嚼着，他眉头皱起来了，然后把筷子重重一搁，叫道：
“小习，你来！
”
小习慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。
“这不行，焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙，你得重炒！
”
小习和气地说：
“先生，对不起，我重炒，您稍候。
”焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说：
“难以下咽，谁教你的活？
”
“一个乡下厨师，还花了两干元拜师钱哩。
先生，我再炒一次试试。
”
阳欣叹了口气，说：
你是个老实厚道人，就别浪费材料了。
你到街上去买几个小秋梨来。
今儿我反正没事，教你几招。
”
习均飞快地去买了梨来。
阳欣系上围腰，走进了厨房。
厨房很洁净，各种菜料、配料、调料摆放得井井有条，这让他有了一种“技痒”的感觉。
先炒焦酥羊肉。
阳欣取一块肋条羊肉，去骨，烙去残存的毛后用温水浸泡一阵，再刮洗一净，升起猛火，放入锅里烹煮。
煮熟后捞出来又清洗一遍，装入盆内（皮朝下），放入盐、糖、拍破的葱和姜，还有桂皮、料酒……
阳欣接着做梨丝爆羊肉。
习均记住了，切条的羊肉爆炒到快出锅时，才将洗净切好的粗梨丝放入，铁铲搅拌几番，赶快入盘，又香又脆，这条街上没有这道菜。
习均特意寻出一瓶茅台，一老一少，坐在小
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