托班捡积木教案doc.docx

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托班捡积木教案

篇一：

托班活动教案

托班活动教案

%1.设置理由（主题由来）在春天的这个主题活动中，宝宝们在对大自然观察的同时。

也开始注意观察身边的小动物。

万物复苏，小动物们也开始活跃了，它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。

我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。

引导他们了解与小动物相关的简单知识，通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。

%1.教育目的.

1.观察几种小动物，知道它们的名称。

学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

2.在教师的帮助下，学习照顾小动物的简单方法，知道它们爱吃什么。

3.萌发关爱小动物的情感。

4.学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

精彩活动

活动一：

动物的家

目标：

1.布置不同的小动物的家，能分辨出不同动物的家

2.学习当小动物的爸爸妈妈，照顾小动物，并能与小朋友分享环境

准备：

1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

过程：

1.引导幼儿进入活动区，认识不同小动物的家。

2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。

引导他们爱玩玩具，细心照顾动物宝宝，鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

徐美家当小猫的妈妈，她能仔细的抱着小猫对它说：

“宝宝乖，妈妈亲亲你!

妈妈给你吃东西啊！

”对小猫照顾的特别认真细微。

恬恬当小兔的爸爸，他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。

嘴里还说：

“你两只脚一起跳，快跟我学！

”脚色语言运用相当好

3.带宝宝游戏后，将它们各自送回自己的家。

引导他们寻找不同的动物家的标记。

家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记，将小狗放在有骨头标记的房子内。

孩子们都正确的将小动物们送回了家。

美美还对小狗说：

“你睡吧，天黑了！

”并给狗儿盖上了被子！

由此看出，孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了！

活动二：

小鱼吹泡泡.

目标：

学习画圆圈，能将圆圈的口封上.

准备：

鱼缸形纸，上面画有小鱼游水的背景，彩笔。

过程：

1.出示背景图，请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。

认一认它们的颜色，说说自己喜欢哪条鱼。

图片由玩后，孩子们非常兴奋，纷纷大声说：

“我喜欢小鱼，这条小鱼好看：

”指着红色的鱼说：

“这条好看是红色的,它的尾巴大！

”淼淼也大声的说：

“小鱼还游呢，真好看。

”

2.“小鱼会唱歌，你知道吗？

它唱的是泡泡歌。

”教师示范泡泡的画法，注意边画边提示泡泡要圆，最后要封好口这样泡泡才漂亮

3.带幼儿进行练习。

请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。

小龙还边画边说：

“刘妈妈你看，我会画泡泡，我画了这么多泡泡！

”

4.“请你们把小鱼唱的歌画下来吧！

”幼儿作画，教师给予有针对性地指导，提醒幼儿画的圆尽量封口。

对有困难的幼儿进行手把手的教

张允颐画的特别的好，边画还边给同桌的小朋友看：

“你们看，漂不漂亮！

”蔡辰、艾艾

都画的又多又好。

杨恩画的不太圆，在进行手把手地教后,有了进步，能将圆封好了。

5.讲评幼儿作品.

幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。

还能为其他的小朋友拍手鼓励。

托班活动教案二

活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐活动准备：

玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。

活动过程：

师：

今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？

（想）

1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：

（1）看到了什么？

（幼儿自由回答）

（2）在哪里见过红绿灯？

（幼儿自由回答）

2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：

红灯亮了停一停

3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：

红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。

（引出自制红绿黄灯教具）师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？

（想）

4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：

我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？

师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：

“开汽车”

找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。

（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：

小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟?

？

师：

是谁在唱歌?

假装找一找

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：

滴滴，滴滴，什么声音啊?

我来找一找

（1、）师边演示边表演：

（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。

它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀"直叫。

它一会开到东，一会开到西，可自由了！

忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。

你们能告诉小汽车这是什么吗？

（2、）提问个别幼儿：

（1、）红灯眨眼睛是告诉我们什么？

绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

（2、）如果没有红绿灯会怎么样？

（3、）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

7、游戏：

红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示

“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。

小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？

（好）

篇二：

托班教案

篇三：

托班组9月--1月份月计划

2019学年第一学期托X班11月保教工作计划

2019学年第一学期托X班12月保教工作计划

2019学年第一学期托X班1月保教工作计划

篇四：

托班公开课教案

［托班公开课教案］

小小班语言活动

小兔找太阳

一、活动目标

1、能安静地听故事，托班公开课教案。

2、知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

二、活动准备：

小兔、小松鼠、灯笼、萝卜、气球等插入教具；《小兔找太阳》挂图；

三、活动过程：

小朋友们！

今天我们一班来了许多客人老师，快

和客人老师们打声招呼吧！

（客人老师好！

）

教师出示小兔问：

你们看，这是谁？

（小兔），小兔从来没有见过太阳，它要跟着我们小朋友一起去找一找太阳，小兔找到太阳了吗？

那么我们就来听一听老师带来的故事《小兔找太阳》，教案《托班公开课教案》。

2、边讲述故事，边出示插入教具。

待讲完故事进行提问。

（1）故事的题目叫什么？

（2）故事中有什么？

（3）可爱的小兔要去找什么？

（4）最后，小兔找到太阳了吗？

3、引导幼儿看挂图再次欣赏故事，进一步理解故事内容,感受太阳的特征。

最后小兔找到了太阳，太阳是怎样的？

（引导幼儿用完整的语言来描述）

请幼儿学说太阳的特征：

红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

四、活动延伸：

带幼儿去户外一起找找太阳，看看太阳，感受太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。

篇五：

托班公开课教案

托一班综合活动《捉迷藏》

执教人：

赵桂月

活动目标：

1.根据动物的局部特征或信息，猜出相应的动物。

2.能够积极参与游戏。

3.体验游戏成功的喜悦。

活动准备:

1.小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。

2.遮挡的卡纸。

活动过程：

%1.认识所有小动物。

1.教师出示小象的图片，让幼儿认识小象。

（引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。

）

师：

今天，赵老师请来了小动物和我们玩游戏，瞧！

它是谁？

小象知道要来和小朋友玩，特别打扮了一下，漂亮吗？

找找它们哪里漂亮？

2.教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿观察，比较小象长颈鹿哪里不一样？

（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。

）

师：

小象小象等等我，我也想来玩游戏，谁来了？

（长颈鹿），仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样？

3.出示小兔的图片，引导幼儿观察，认识小兔，发现它的特点。

4.出示小蛇的图片，引导幼儿观察，发现他的特点。

3.教师小结小象，长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征，不一样的地方。

（小象有长长的鼻子，长颈鹿有长长的脖子，小兔有长长的耳朵，小蛇身体细细长长的）

%1.集体游戏：

看看，猜猜，巩固对小动物的认识。

1）教师任选一个小动物，用遮挡纸遮住，小朋友猜猜是谁。

师:

小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!

不见了，请小朋友猜猜它是谁。

2）再任选几个动物，用遮挡纸遮住，请小朋友猜猜他们是谁，并说一说。

师:

还有小动物要跟我们玩游戏，（引导幼儿观察），然后再选几个藏起来的

小动物，请幼儿猜猜是什么小动物，并说一说为什么是这个小动物，并用动作学学该小动物。

游戏进行多次。

师：

许多小动物都藏起来了，我们把它们请出来吧!

请小朋友把小动物请出来，并和它们握握手，抱一抱。

%1.结束部分：

今天游戏玩得开心吗？

小动物们累了，需要休息了，下次我们再和它们玩游戏吧。