托班捡积木教案doc.docx

1、托班捡积木教案doc托班捡积木教案篇一：托班活动教案托班活动教案%1.设置理由（主题由来）在春天的这个主题活动中，宝宝 们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万 物复苏，小动物们也开始活跃了，它们最能吸引孩子们的注意 和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他 们了解与小动物相关的简单知识，通过各种形式多样的游戏活 动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。%1.教育目的.1.观察几种小动物，知道它们的名称。学一学它们的叫声, 听音乐模仿几种小动物的走路姿势。2.在教师的帮助下，学习照顾小动物的简单方法，知道它 们爱吃什么。3.萌发关爱小动物的情感。4.学习儿歌、手指点

2、画的方法、表现小动物的主要特征。精彩活动活动一：动物的家目标：1.布置不同的小动物的家，能分辨出不同动物的家2.学习当小动物的爸爸妈妈，照顾小动物，并能与小朋友 分享环境准备：1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。过程：1.引导幼儿进入活动区，认识不同小动物的家。2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。 引导他们爱玩玩具，细心照顾动物宝宝，鼓励他们与动物玩具 说话表达自己的情感。徐美家当小猫的妈妈，她能仔细的抱着小猫对它说：“宝 宝乖，妈妈亲亲你!妈妈给你吃东西啊！”对小猫照顾的特别认 真细微。恬恬当小兔的爸爸，他带小兔到外边去做游戏还教

3、兔宝宝 双脚跳。嘴里还说：“你两只脚一起跳，快跟我学！ ”脚色语 言运用相当好3.带宝宝游戏后，将它们各自送回自己的家。引导他们寻 找不同的动物家的标记。家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到 有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记，将小狗放在有骨 头标记的房子内。孩子们都正确的将小动物们送回了家。美美还对小狗说：“你睡吧，天黑了！ ”并给狗儿盖上了 被子！由此看出，孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了！活动二：小鱼吹泡泡.目标：学习画圆圈，能将圆圈的口封上.准备：鱼缸形纸，上面画有小鱼游水的背景，彩笔。过程：1.出示背景图，请小朋友谈一谈图上画的是什么小 动物。认一认它们的颜色，说说自己喜欢哪条鱼

4、。图片由玩后，孩子们非常兴奋，纷纷大声说：“我喜欢小 鱼，这条小鱼好看：”指着红色的鱼说：“这条好看是红色的, 它的尾巴大！ ”淼淼也大声的说：“小鱼还游呢，真好看。”2.“小鱼会唱歌，你知道吗？它唱的是泡泡歌。”教师示 范泡泡的画法，注意边画边提示泡泡要圆，最后要封好口这样 泡泡才漂亮3.带幼儿进行练习。请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。 小龙还边画边说：“刘妈妈你看，我会画泡泡，我画了这么多 泡泡！”4.“请你们把小鱼唱的歌画下来吧！”幼儿作画，教师给 予有针对性地指导，提醒幼儿画的圆尽量封口。对有困难的幼 儿进行手把手的教张允颐画的特别的好，边画还边给同桌的小朋友看：“你 们看，漂不漂亮！

5、”蔡辰、艾艾都画的又多又好。杨恩画的不太圆，在进行手把手地教后, 有了进步，能将圆封好了。5.讲评幼儿作品.幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。还能为其他的小朋友 拍手鼓励。托班活动教案二活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听 从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快 乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个, 电视机、DVD各一。活动过程：师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想 看？（想）1、 播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什 么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、 播放（等红灯

6、）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停 一停3、 播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是 指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵 守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱， 容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制 红绿黄灯教具）师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想 看？（想）4、 出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师： 我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导 说出黄灯的作用。5、 小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。 （分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真 呀真漂

7、亮，嘟嘟?？师：是谁在唱歌?假装找一找6、 出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴， 什么声音啊?我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚 从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大 街上这么热闹，开心得“嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开 到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨 眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？（2、）提问个别幼儿：（1、）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉 我们什么呢？（2、）如果没有红绿灯会怎么样？（3、）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？7、 游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交

8、替出示“红灯”、“绿灯” “行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的 动作。8、 小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们 开车也累了，我们也休息一会吧？（好）篇二：托班教案篇三：托班组9月-1月份月计划2019学年第一学期托X班11月保教工作计划2019学年第一学期托X班12月保教工作计划2019学年第一学期托X班1月保教工作计划篇四：托班公开课教案托班公开课教案小小班语言活动 小兔找太阳一、活动目标1、能安静地听故事，托班公开课教案。2、知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋 洋的。二、 活动准备：小兔、小松鼠、灯笼、萝卜、气球等插入教具；小兔找 太阳挂图；三、 活动过程：小朋友们

9、！今天我们一班来了许多客人老师，快和客人老师们打声招呼吧！(客人老师好！)教师出示小兔问：你们看，这是谁？(小兔)，小兔从来 没有见过太阳，它要跟着我们小朋友一起去找一找太阳，小兔 找到太阳了吗？那么我们就来听一听老师带来的故事小兔找 太阳，教案托班公开课教案。2、边讲述故事，边出示插入教具。待讲完故事进行提问。(1)故事的题目叫什么？(2)故事中有什么？(3)可爱的小兔要去找什么？(4)最后，小兔找到太阳了吗？3、引导幼儿看挂图再次欣赏故事，进一步理解故事内容, 感受太阳的特征。最后小兔找到了太阳，太阳是怎样的？（引导幼儿用完整 的语言来描述）请幼儿学说太阳的特征：红红的、圆圆的、亮亮的、照

10、在 身上暖洋洋的。四、活动延伸：带幼儿去户外一起找找太阳，看看太阳，感受太阳是红红 的、圆圆的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。篇五：托班公开课教案托一班综合活动捉迷藏执教人：赵桂月活动目标：1.根据动物的局部特征或信息，猜出相应的动物。2.能够积极参与游戏。3.体验游戏成功的喜悦。活动准备:1.小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。2.遮挡的卡纸。活动过程：%1.认识所有小动物。1.教师出示小象的图片，让幼儿认识小象。（引导幼儿用 对比观察的方法去发现它的明显特征。）师：今天，赵老师请来了小动物和我们玩游戏，瞧！它是 谁？小象知道要来和小朋友玩，特别打扮了 一下，漂亮吗？找 找它们哪里漂亮？2.教

11、师出示长颈鹿的图片，引导幼儿观察，比较小象长颈 鹿哪里不一样？（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明 显特征。）师：小象小象等等我，我也想来玩游戏，谁来了？（长颈 鹿），仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样？3.出示小兔的图片，引导幼儿观察，认识小兔，发现它的 特点。4.出示小蛇的图片，引导幼儿观察，发现他的特点。3.教师小结小象，长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征，不一 样的地方。（小象有长长的鼻子，长颈鹿有长长的脖子，小兔 有长长的耳朵，小蛇身体细细长长的）%1.集体游戏：看看，猜猜，巩固对小动物的认识。1） 教师任选一个小动物，用遮挡纸遮住，小朋友猜猜是谁。师:小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!不见了，请小朋 友猜猜它是谁。2） 再任选几个动物，用遮挡纸遮住，请小朋友猜猜他们是 谁，并说一说。师:还有小动物要跟我们玩游戏，（引导幼儿 观察），然后再选几个藏起来的小动物，请幼儿猜猜是什么小动物，并说一说为什么是这 个小动物，并用动作学学该小动物。游戏进行多次。师：许多小动物都藏起来了，我们把它们请出来吧!请小 朋友把小动物请出来，并和它们握握手，抱一抱。%1.结束部分：今天游戏玩得开心吗？小动物们累了，需要休息了，下次我们再和它们玩游戏吧。