山西省普通高等学校高等职业教育专科专业设置申请表.docx
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山西省普通高等学校高等职业教育专科专业设置申请表
山西省普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置申请表
学校名称（盖章）：
山西机电职业技术学院
学校主管部门：
山西省教育厅
专业名称：
医疗器械维护与管理
专业代码：
620807
所属专业大类名称：
医药卫生
所属专业类名称：
健康管理与促进类
修业年限：
三年
申请时间：
2017年07月
山西省教育厅制
目录
1.学校基本情况表1
2.申请增设专业的理由和基础2
3.申请增设专业人才培养方案4
4.专业主要带头人简介11
5.教师基本情况表13
6.主要课程开设情况表14
7.专业办学条件情况表15
8.申请增设专业建设规划16
9.申请增设专业的论证报告19
1.学校基本情况表
学校名称
山西机电职业技术学院
学校地址
山西省长治市保宁门东街130号
邮政编码
046011
学校网址
www.sxjdxy.org
学校办学
基本类型
公办□民办
独立设置高职院校□本科办高职□成人高校
在校高职生总数
7299
学校现有高职专业总数
33
上年招生规模
2419
专业平均年招生规模
73
现有
专业类
名称
（如：
5101
农业类）
5205煤炭类，5304黑色金属材料类，5306非金属材料类
5404建筑设备类，5601机械设计制造类，5602机电设备类
5603自动化类，5607汽车制造类，6002道路运输类
6006城市轨道交通类，6102计算机类，6103通信类
6306工商管理类，6307市场营销类
专任教师
总数（人）
276
专任教师中副教授及以上职称教师所占比例
22.68%
学校简介和
历史沿革
（300字以内）
山西机电职业技术学院创办于1958年，地处上党老区，前身是山西省机械工业学校，2002年5月经山西省人民政府批准独立升格为高职学院，是山西省教育厅直属的全日制高职院校。
学院由主校区、易通环能校区（厂中校）和西门子大型特种电机数控实训中心组成，教学仪器设备总值7452万元，藏书35.57万册，全日制在校生7299人。
学院设有机械工程系、数控工程系、电气工程系、汽车工程系、材料工程系、信息工程系、经贸管理系等7专业系，开设数控技术等33个专业。
学院数控技术实训中心、机械制造实训中心、汽车技术实训中心、计算机实训中心、工程技术综合训练中心、机电一体化实训中心、材料成型实训中心、理实一体化教学中心等8大教学与实训中心归属各系管理，百兆校园网和无线网覆盖全院。
半个多世纪的积淀传承，使学院拥有了较强的办学实力和较好的社会声誉，学院是“山西省装备制造职业教育集团牵头单位”、“山西省高职高专人才培养工作优秀单位”、山西省首批“省级示范性高职院校”、“全国机械行业骨干职业院校”。
2.申请增设专业的理由和基础
（应包括申请增设专业的主要理由，专业筹建情况，学校专业建设规划，行业、企业、就业市场调研，人才需求分析和预测等方面的主要内容,可续页）
我院建有8大专业实训中心，教学仪器设备值6200余万元，校外校企合作型“科研、实习、就业基地”500余个。
图书馆藏书32万余册，运动场地1.8万余平方米。
现有教授、副教授等高级专业技术人员近百名，其中山西省“双师型”教学名师、优秀教师17名，“山西省五一劳动奖章”获得者2名，“三晋技术能手”获得者2名，省高校工委、省教育厅联系的高级专家9名。
学院是全国机械职业教育教学指导委员会委员单位，有11名专业带头人担任10个专业教学指导委员会副主任委员或委员。
学院面向全国招生，有来自26个省（自治区、直辖市）11个民族的在校专科生近8000人。
医疗器械行业是一个多学科交叉、知识密集、资金密集型的高技术产业。
随着我国经济的快速发展、人民群众对健康投入的增加、人口老龄化以及国家对医疗器械技术创新的大力扶持，医疗器械行业迎来了飞速发展的“黄金时期”。
2017年2月26日，中国医药物资协会在京发布《2016中国医疗器械行业发展蓝皮书》，显示2016年我国医疗器械市场规模已达到3700亿元，比2015年度的3080亿元增长了620亿元，增长率约为20.1%；同时指出，随着健康中国2030、中国制造2025作为国家战略全面推进，中国医疗器械行业的发展总体上呈良性态势。
近几年，经济发展飞快，医疗器械专业人才成为社会发展的一个不可忽视的缺口，很多医疗器械机构专业人才罕见。
企业在加大行业投资的同时，对人才的需求也呈现了一个持续增长的态势。
目前市场对医疗器械生产、研发、检验、检测、装配维修等专业人才的需求大幅增加，高技能型医疗器械人才更是成为行业紧缺的专门人才。
目前看来，随着社会的发展，过去的人才缺口需要填补，未来的人才需要会不断增加。
到目前为止，全国开设医疗器械维护与管理专业的院校有上海健康医学院、山东药品食品职业学院、天津生物工程职业技术学院、常州机电职业技术学院等寥寥数家，山西省内开设该专业的仅有山西药科职业学院和临汾职业技术学院两家。
而医疗器械维护与管理专业人才紧缺，因此，开设该专业不但能为社会培养急需人才，而且能丰富发展我院学科建设，促进专业结构科学化，也为我院的长远发展打下良好的基础。
我们也参考了近几年山西省本科和高职院校医疗器械维护与管理相关专业的招生情况和办学情况，还专门与长治卫生学校洽谈卫校学生通过“3+2”中高职直通模式进入我院继续学习。
同时，我院已与山东威高医疗器械有限公司取得联系，商谈学生的就业问题，也得到了较为肯定的答复，这更加坚定了我们开办该专业的决心。
我院申办医疗器械维护与管理专业，既顺应了信息化社会大环境对人才培育的要求，也满足了区域化经济发展对医疗器械维护与管理专业人才培育的迫切需要。
我院临近长治医学院，临近三所三甲医院长治医学院附属和平医院，和济医院和长治市人民医院。
长治医学院开设有生物医学工程专业，开设的医学影像仪器，医学图像处理，医学仪器原理与设计等课程正是医疗器械维护与管理专业的必修专业课，我院可以派出教师到长治医学院就近学习，也可以聘请长治医学院的相关专业教师到我院讲学。
长治市的三所三甲医院和其他市县区医院均未配备专门的医疗器械维护与管理人员，一般设备出现异常会请供货原厂人员进行维修，费用昂贵，维修周期长，影响医院正常工作。
我院有望同三所三甲医院和其他市县医院达成合作，将医院作为我院的实训基地，共同培养该专业的学生。
目前和未来多年内，医疗器械维护与管理专业的毕业生可以到大型医院的器械科、设备科或医学工程科等部门负责医疗设备规划购置、验收安装、维修保养、技术管理等工作，也可以到中外医疗器械生产企业、经营公司，从事医疗设备产品销售、维修服务、产品开发、装配测试、质量控制等工作。
我院计划2018年招收第一批医疗器械与维护专业学生80人，以后逐渐扩大规模，到2020年达到全日制学生350人的规模。
本专业实行证书制，要求学生具有计算机技术，电子技术和网络技术等方面的综合能力，学生在指定时间内，学完教学计划所指定的课程，获得毕业证及相关的社会考试认证证书，比如医疗器械检验工、医疗器械注册员、内审员等。
为了保证专业发展的需要，我院定期选派部分教师到有关高等院校和培训机构参加相应的专业知识培训和进修，保证日常教学的质量；选派部分教师与合作单位开展技术交流与合作，保持专业敏感度，提高技术水平；选派部分教师兼职合作单位的技术工作，或引进部分优秀的专业工程技术人才，建设双师型教师队伍；与相关单位的技术人才建立良好合作关系，充实外聘兼职技术人才库，为办好本专业奠定良好的基础。
3.申请增设专业人才培养方案
（应包括培养目标、基本要求、修业年限、就业面向、主要职业能力、核心课程与实习实训、教学计划等内容，可续页）
一、专业名称及代码
医疗器械维护与管理620807
二、教育类型及学历层次
（一）教育类型：
高等职业教育
（二）学历层次：
大专
（三）学制：
三年
三、医疗器械简介
医疗器械是指单独或者组合使用于人体的仪器、设备、器具、材料或者其他医疗设备装配、调试、质量控制物品，包括所需的软件。
其主要使用目的是疾病、损伤或残疾的预防、诊断、治疗、监护、缓解或者补偿。
国家食品药品监督管理总局2016年1月1日起施行的《医疗器械分类规则》中，根据不同的使用形式，将医疗器械分为两类：
无源医疗器械和有源医疗器械。
无源医疗器械指不依靠电能或者其他能源，但是可以通过由人体或者重力产生的能量，发挥其功能的医疗器械，如医用敷料，重复使用手术器械，植入器械等。
有源器械指任何依靠电能或者其他能源，而不是直接由人体或者重力产生的能量，发挥其功能的医疗器械，如能量治疗器械（治疗设备专业），诊断监护器械，输送体液器械，电离辐射器械（影像设备专业）等。
四、招生对象
普通高中毕业生或具有同等学力者。
五、专业背景与就业面向
2017年2月26日，中国医药物资协会在京发布《2016中国医疗器械行业发展蓝皮书》，显示2016年我国医疗器械市场规模已达到3700亿元，比2015年度的3080亿元增长了620亿元，增长率约为20.1%；同时指出，随着健康中国2030、中国制造2025作为国家战略全面推进，中国医疗器械行业的发展总体上呈良性态势。
近几年，经济发展飞快，医疗器械专业人才成为社会发展的一个不可忽视的缺口，很多医疗器械机构专业人才罕见。
企业在加大行业投资的同时，对人才的需求也呈现了一个持续增长的态势。
目前市场对医疗器械生产、研发、检验、检测、装配维修等专业人才的需求大幅增加，高技能型医疗器械人才更是成为行业紧缺的专门人才。
目前看来，随着社会的发展，过去的人才缺口需要填补，未来的人才需要会不断增加。
本专业毕业生主要面向医疗器械制造、使用、检测、维护、服务和销售等岗位.
1、大型医院的器械科、设备科或医学工程科等部门负责医疗设备规划购置、验收安装、维修保养、技术管理等工作。
2、中外医疗器械生产企业、经营公司，从事医疗设备产品销售、维修服务、产品开发、装配测试、质量控制等工作。
六、专业定位
夯实电子技术、机械制造技术等领域的工程技术基础，以提高外语和计算机应用能力为两翼，以提高学生的学习能力、实践能力、创造能力和创业能力为目标，以提高学生可持续发展能力为宗旨，建立起“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的人才培养模式。
重点培养针对结构复杂、种类繁多、技术先进的医用治疗设备制造维修、技术管理、应用开发的应用型高技能专门人才。
七、人才培养目标与培养规格
（一）人才培养目标
本专业培养掌握电子技术、计算机技术及机械制造技术基础知识，基本掌握工程技术，具备工程实践能力，能在医院、医疗器械企业等领域从事精密医疗设备制造维修、技术管理、应用开发等工作，德智体美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。
。
（二）人才培养规格
1、职业知识结构及要求
（1）具备国家规定的大专毕业生应有的科学文化基础知识；
（2）具备分析电路的基本方法；
（3）掌握医疗器械行业业的基本理论、基本知识；
（4）掌握基础医疗器械设计、制造的方法和原理。
（5）掌握技术文件的阅读、编制和执行方法；
（6）熟悉计算机的操作操作系统、应用软件的安装、维护、使用方法；
（7）应具备外语的语法、常用词汇用法、专业技术文件的翻译、写作知识；
（8）应具备医疗器械生产、销售和使用企业或医院的管理制度、技术规范、管理知识。
2、职业能力结构及要求
（1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力；
（2）具有计算机操作能力；
（3）具有识图、绘图能力；
（4）具有计划和组织活动的能力；
（5）具有交往与合作的能力；
（6）具有学习和运用技术、快速适应相关岗位的能力；
3、职业素质结构及要求
（1）具有良好的思想政治素质、职业道德；
（2）能自觉遵守行业法规和职业规范；
（3）具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风；
（4）具有较强的口头表达能力和人际沟通能力；
（5）具有较强的组织、协调能力；
（6）具有吃苦耐劳、敬业精神。
（7）具有对工作任务进行分析、计划、实施能力；
（8）独立工作、自主学习和拓展能力；
（9）具备获取分析使用信息的能力。
八、课程体系设计
（一）课程体系构建
按照学习规律和职业能力培养规律，构建实践教学能力为主体的课程体系。
在进行学生动手操作能力培养的同时，为促进学生的全面发展与可持续发展，兼顾学生的基础知识学习，使理论教学和实践教学相互融合，注重“两个系统”的全面建设，系统化地设计生产工作过程的课程体系。
课程体系构建见表1。
表1课程体系构建表
专业能力
课程体系
建设思路
基本能力
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，思想道德修养与法律基础，大学英语，体育与健康，计算机应用基础
结合职业教育的培养目标，从社会发展对高素质高级技能型专门人才需要的实际出发，注重学生知识、能力和素质的全面发展。
高等数学
结合专业进行内容整合，将专业课程涉及的数学计算融入教学内容。
岗位基础
职业生涯规划
根据人生目标和市场需求找准自己的岗位定向，在校时有针对性地进行相关知识的补充和能力的培养，提高自理能力。
工程制图与AutocAD、
掌握画法几何与手工制图基本知识，强化计算机辅助绘图，突出项目实训。
电路分析、电工电子技术
针对专业需要，整合基本的电子电路技术，进行项目实训。
工程力学、机械设计基础
基础知识学习，有利于能力的提高。
岗位能力
通信原理与应用
了解现代仪器的通信理论，掌握医疗器械机械结构和计算机的通信过程。
设备管理
了解设备管理的基础知识。
CAD/CAM应用
掌握现代制造理论和制造方法。
医疗器械制造工艺与装备
掌握医疗器械的上产工艺，了解医疗器械制造装备基本情况。
医疗器械监管与法规
根据社会需求，按照职业发展能力要求，增加相关知识与技能所需的课程。
机电设备维修技术
掌握机电设备维修技术，为医疗器械的维护、保养等售后服务打下良好的基础。
（二）实践教学体系
充分利用校内、外软硬件设施，对理实一体课程实训、校内生产性实训和校外顶岗实习等一系列实践教学活动进行系统化设计，建立完整的实践教学系统，并应用于培训教育。
根据人才培养从初学者——熟练者——高端技能从业者三个职业能力递进的规律，构建相对独立、贯穿学生学习全过程、教学要求明确、循序渐进、层次分明的实践教学体系。
实践教学体系见表2。
表2实践教学体系
实践阶段
序号
实践课程（项目）
教学期安排
职业能力培养的三个递进层面
基础性实践
1
钳工实训
第一学期
职业认知、基本能力
2
工程制图、AutocAD
第二学期
3
电子电工技术应用实训
专业性实践
4
电工电子技术应用实训
第三学期
专业核心能力
5
机械设计基础
6
L医学检验仪器
综合性实践
7
CAD/CAM应用
第四学期
8
医疗器械制造工艺与装备
9
数控机床操作与编程基础
10
毕业设计及答辩
第五、六学期
九、教学计划
表3医疗器械维护与管理专业教学计划
教育模块
课程名称
总学时
实践学时
学分
学期学时
1
2
3
4
5
6
公共基础课
军事理论与训练
80
60
5
80
思想道德修养与法律基础
70
16
5
26
44
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
72
16
5
28
44
形势与政策
16
0
1
16
职业生涯规划
8
0
0.5
8
职业指导与就业
8
0
0.5
8
体育与健康
（一）
26
26
1.5
26
体育与健康
（二）
28
28
1.5
28
体育与健康（三）
28
28
1.5
28
体育与健康（四）
28
28
1.5
28
高等数学
（一）
52
0
3.5
52
高等数学
（二）
56
0
3.5
56
大学英语
（一）
52
0
3.5
52
大学英语
（二）
56
0
3.5
56
计算机应用基础
52
26
3.5
26
创新创业基础
16
0
1
16
创业模拟实训
16
8
1
16
专业基础课
医用材料
46
0
3
46
工程制图与AutoCAD
（一）
78
0
5
78
工程制图与AutoCAD
（二）
116
60
7
116
工程力学
56
0
3.5
56
电路分析基础
56
0
3.5
56
机械设计基础
72
16
4.5
72
电工电子技术
（一）
72
16
4.5
72
电工电子技术
（二）
72
16
4.5
72
专业技术课
医学检验仪器
72
16
4.5
72
通信原理与应用
56
3.5
56
设备管理
56
0
3.5
56
CAD/CAM应用
72
16
4.5
72
医疗器械制造工艺与装备
72
16
4.5
72
数控机床操作与编程基础
72
16
4.5
72
医疗器械监管与法规
32
0
2
32
机电设备维修技术
56
0
3.5
56
职业拓展教育
专业选修
专业英语
30
0
2
30
医疗器械营销与管理
机械创新设计
公共选修（附表4）
60
0
4
30
30
毕业环节
毕业设计
162
162
12
108
54
顶岗实习
256
256
16
108
108
毕业教育
16
16
1
16
本专业课程合计
2244
842
143.5
394
530
430
430
216
178
表4公共选修课计划表
课程
分类
课程名称
学分
总学时
各学期周数、学时分配
1
2
3
4
5
6
14周
18周
18周
18周
18周
18周
公共选修课
大学生心理健康教育
2
30
2
普通话达标
2
30
2
大学语文
2
30
2
中国革命史
2
30
2
形体训练
2
30
2
演讲与口才
2
30
2
社交礼仪
2
30
2
美学基础
2
30
2
英语阅读与欣赏
2
30
2
音乐欣赏
2
30
2
十、编制说明
1．实行学分制时，可以在2-5年修业年限内完成；
2．学期教学总周数可根据春节时间适时调整1-2周；
3．本方案是医疗器械维护与管理专业近期内专业培养教学指导性方案，开始执行后严格进行，碰到重大变故可作适当调整。
十一、证书要求
1、证书要求
具备国家计算机一级、医疗器械检验工方可毕业。
4.专业主要带头人简介
姓名
闫波
性别
男
专业技术职务
教授
学历
大学
出生年月
1973.10
行政职务
系主任
双师素质情况
机械工程师
学历、学位获得时间、毕业学校、专业
大学学历,学士学位：
1996.06太原工业大学精密仪器专业
硕士学位：
2005.03天津大学机械制造与自动化专业
主要从事工作与
研究方向
机械工程分析产品造型设计
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共5篇；出版专著（译著等）部。
获教学科研成果奖共2项；其中：
国家级1项，省部级1项。
目前承担教学科研项目共1项；其中：
国家级项目项，省部级项目1项。
近三年拥有教学科研经费共2.7万元，年均1.35万元。
近三年授课（理论教学）共920学时；指导毕业设计共60人次。
最具代表性的教学科研项目和成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
《机械CADCAM》精品课程
山西省教育厅2008
1
2
《机械CAD/CAM课程设计》
全国机械职业教育教学指导委员会2012
1
3
最具代表性的社会服务和技术研发项目
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
1
叶片泵转子去毛刺工艺装备的开发与研究
长治市科技局
2011年
5万
负责人
2
用于软管端部修整的组合刀具
企业
2013年
5千
负责人
3
目前承担的主要教学工作
序号
课程名称
授课对象
人数
学时
课程性质
授课时间
1
机械CAD/CAM
机制机设专业
40
72
专业课
第三学期
2
3
教学管理部门审核意见
姓名
毕浩宇
性别
男
专业技术职务
副教授
学历
本科
出生年月
1974.12
行政职务
教研室主任
双师素质情况
学历、学位获得时间、毕业学校、专业
1997年7月，太原理工大学，电子仪器与测量技术，本科
2014年6月，中北大学，电子与通信工程，硕士学位
主要从事工作与
研究方向
生物医学工程相关的理论教学与实践研究
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共篇；出版专著（译著等）部。
获教学科研成果奖共项；其中：
国家级项，省部级项。
目前承担教学科研项目共项；其中：
国家级项目项，省部级项目项。
近三年拥有教学科研经费共万元，年均万元。
近三年授课（理论教学）共540学时；指导毕业设计共2人次。
最具代表性的教学科研项目和成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
小波变换在激光医学图像伪影去除的应用
北大核心，激光杂志，2016年
第一作者
2
生物DNA图像中的破损图谱区域分割
北大核心，科技通报，2016年
第一作者
3
最具代表性的社会服务和技术研发项目
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
1
2
3
目前承担的主要教学工作
序号
课程名称
授课
升级会员 