山西省普通高等学校高等职业教育专科专业设置申请表.docx

1、山西省普通高等学校高等职业教育专科专业设置申请表山西省普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置申请表学校名称（盖章）：山西机电职业技术学院 学校主管部门：山西省教育厅专业名称：医疗器械维护与管理专业代码：620807 所属专业大类名称：医药卫生所属专业类名称：健康管理与促进类修业年限：三年申请时间：2017年07月 山西省教育厅制目 录1.学校基本情况表 12.申请增设专业的理由和基础 23.申请增设专业人才培养方案 44.专业主要带头人简介 115.教师基本情况表 136.主要课程开设情况表 147.专业办学条件情况表 158.申请增设专业建设规划 169.申请增设专业的论证报告 191.学

2、校基本情况表学校名称山西机电职业技术学院学校地址山西省长治市保宁门东街130号邮政编码046011学校网址www.sxjdxy.org学校办学基本类型公办 民办 独立设置高职院校 本科办高职 成人高校 在校高职生总数7299学校现有高职专业总数33上年招生规模2419专业平均年招生规模73现有专业类名称（如：5101 农业类）5205煤炭类，5304黑色金属材料类，5306非金属材料类5404建筑设备类，5601机械设计制造类，5602机电设备类5603自动化类，5607汽车制造类，6002道路运输类6006城市轨道交通类，6102计算机类，6103通信类6306工商管理类，6307市场营销类

3、专任教师总数（人）276专任教师中副教授及以上职称教师所占比例22.68%学校简介和历史沿革（300字以内）山西机电职业技术学院创办于1958年，地处上党老区，前身是山西省机械工业学校，2002年5月经山西省人民政府批准独立升格为高职学院，是山西省教育厅直属的全日制高职院校。学院由主校区、易通环能校区（厂中校）和西门子大型特种电机数控实训中心组成，教学仪器设备总值7452万元，藏书35.57万册，全日制在校生7299人。学院设有机械工程系、数控工程系、电气工程系、汽车工程系、材料工程系、信息工程系、经贸管理系等7专业系，开设数控技术等33个专业。学院数控技术实训中心、机械制造实训中心、汽车技术

4、实训中心、计算机实训中心、工程技术综合训练中心、机电一体化实训中心、材料成型实训中心、理实一体化教学中心等8大教学与实训中心归属各系管理，百兆校园网和无线网覆盖全院。半个多世纪的积淀传承，使学院拥有了较强的办学实力和较好的社会声誉，学院是“山西省装备制造职业教育集团牵头单位”、“山西省高职高专人才培养工作优秀单位”、山西省首批“省级示范性高职院校”、“全国机械行业骨干职业院校”。2.申请增设专业的理由和基础（应包括申请增设专业的主要理由，专业筹建情况，学校专业建设规划，行业、企业、就业市场调研，人才需求分析和预测等方面的主要内容,可续页）我院建有8大专业实训中心，教学仪器设备值6200余万元，

5、校外校企合作型“科研、实习、就业基地”500余个。图书馆藏书32万余册，运动场地1.8万余平方米。现有教授、副教授等高级专业技术人员近百名，其中山西省“双师型”教学名师、优秀教师17名，“山西省五一劳动奖章”获得者2名，“三晋技术能手”获得者2名，省高校工委、省教育厅联系的高级专家9名。学院是全国机械职业教育教学指导委员会委员单位，有11名专业带头人担任10个专业教学指导委员会副主任委员或委员。学院面向全国招生，有来自26个省（自治区、直辖市）11个民族的在校专科生近8000人。医疗器械行业是一个多学科交叉、知识密集、资金密集型的高技术产业。随着我国经济的快速发展、人民群众对健康投入的增加、人

6、口老龄化以及国家对医疗器械技术创新的大力扶持，医疗器械行业迎来了飞速发展的“黄金时期”。2017年2月26日，中国医药物资协会在京发布2016中国医疗器械行业发展蓝皮书，显示2016年我国医疗器械市场规模已达到3700亿元，比2015年度的3080亿元增长了620亿元，增长率约为20.1%；同时指出，随着健康中国2030、中国制造2025作为国家战略全面推进，中国医疗器械行业的发展总体上呈良性态势。近几年，经济发展飞快，医疗器械专业人才成为社会发展的一个不可忽视的缺口，很多医疗器械机构专业人才罕见。企业在加大行业投资的同时，对人才的需求也呈现了一个持续增长的态势。目前市场对医疗器械生产、研发、

7、检验、检测、装配维修等专业人才的需求大幅增加，高技能型医疗器械人才更是成为行业紧缺的专门人才。目前看来，随着社会的发展，过去的人才缺口需要填补，未来的人才需要会不断增加。到目前为止，全国开设医疗器械维护与管理专业的院校有上海健康医学院、山东药品食品职业学院、天津生物工程职业技术学院、常州机电职业技术学院等寥寥数家，山西省内开设该专业的仅有山西药科职业学院和临汾职业技术学院两家。而医疗器械维护与管理专业人才紧缺，因此，开设该专业不但能为社会培养急需人才，而且能丰富发展我院学科建设，促进专业结构科学化，也为我院的长远发展打下良好的基础。我们也参考了近几年山西省本科和高职院校医疗器械维护与管理相关专

8、业的招生情况和办学情况，还专门与长治卫生学校洽谈卫校学生通过“3+2”中高职直通模式进入我院继续学习。同时，我院已与山东威高医疗器械有限公司取得联系，商谈学生的就业问题，也得到了较为肯定的答复，这更加坚定了我们开办该专业的决心。我院申办医疗器械维护与管理专业，既顺应了信息化社会大环境对人才培育的要求，也满足了区域化经济发展对医疗器械维护与管理专业人才培育的迫切需要。我院临近长治医学院，临近三所三甲医院长治医学院附属和平医院，和济医院和长治市人民医院。长治医学院开设有生物医学工程专业，开设的医学影像仪器，医学图像处理，医学仪器原理与设计等课程正是医疗器械维护与管理专业的必修专业课，我院可以派出教

9、师到长治医学院就近学习，也可以聘请长治医学院的相关专业教师到我院讲学。长治市的三所三甲医院和其他市县区医院均未配备专门的医疗器械维护与管理人员，一般设备出现异常会请供货原厂人员进行维修，费用昂贵，维修周期长，影响医院正常工作。我院有望同三所三甲医院和其他市县医院达成合作，将医院作为我院的实训基地，共同培养该专业的学生。目前和未来多年内，医疗器械维护与管理专业的毕业生可以到大型医院的器械科、设备科或医学工程科等部门负责医疗设备规划购置、验收安装、维修保养、技术管理等工作，也可以到中外医疗器械生产企业、经营公司，从事医疗设备产品销售、维修服务、产品开发、装配测试、质量控制等工作。我院计划2018年

10、招收第一批医疗器械与维护专业学生80人，以后逐渐扩大规模，到2020年达到全日制学生350人的规模。本专业实行证书制，要求学生具有计算机技术，电子技术和网络技术等方面的综合能力，学生在指定时间内，学完教学计划所指定的课程，获得毕业证及相关的社会考试认证证书，比如医疗器械检验工、医疗器械注册员、内审员等。为了保证专业发展的需要，我院定期选派部分教师到有关高等院校和培训机构参加相应的专业知识培训和进修，保证日常教学的质量；选派部分教师与合作单位开展技术交流与合作，保持专业敏感度，提高技术水平；选派部分教师兼职合作单位的技术工作，或引进部分优秀的专业工程技术人才，建设双师型教师队伍；与相关单位的技术

11、人才建立良好合作关系，充实外聘兼职技术人才库，为办好本专业奠定良好的基础。 3.申请增设专业人才培养方案（应包括培养目标、基本要求、修业年限、就业面向、主要职业能力、核心课程与实习实训、教学计划等内容，可续页）一、专业名称及代码医疗器械维护与管理 620807二、教育类型及学历层次(一)教育类型：高等职业教育（二）学历层次：大专 （三）学制：三年三、医疗器械简介医疗器械是指单独或者组合使用于人体的仪器、设备、器具、材料或者其他医疗设备装配、调试、质量控制物品，包括所需的软件。其主要使用目的是疾病、损伤或残疾的预防、诊断、治疗、监护、缓解或者补偿。国家食品药品监督管理总局2016年1月1日起施行

12、的医疗器械分类规则中，根据不同的使用形式，将医疗器械分为两类：无源医疗器械和有源医疗器械。无源医疗器械指不依靠电能或者其他能源，但是可以通过由人体或者重力产生的能量，发挥其功能的医疗器械，如医用敷料，重复使用手术器械，植入器械等。有源器械指任何依靠电能或者其他能源，而不是直接由人体或者重力产生的能量，发挥其功能的医疗器械，如能量治疗器械（治疗设备专业），诊断监护器械，输送体液器械，电离辐射器械（影像设备专业）等。四、招生对象普通高中毕业生或具有同等学力者。五、专业背景与就业面向2017年2月26日，中国医药物资协会在京发布2016中国医疗器械行业发展蓝皮书，显示2016年我国医疗器械市场规模已

13、达到3700亿元，比2015年度的3080亿元增长了620亿元，增长率约为20.1%；同时指出，随着健康中国2030、中国制造2025作为国家战略全面推进，中国医疗器械行业的发展总体上呈良性态势。近几年，经济发展飞快，医疗器械专业人才成为社会发展的一个不可忽视的缺口，很多医疗器械机构专业人才罕见。企业在加大行业投资的同时，对人才的需求也呈现了一个持续增长的态势。目前市场对医疗器械生产、研发、检验、检测、装配维修等专业人才的需求大幅增加，高技能型医疗器械人才更是成为行业紧缺的专门人才。目前看来，随着社会的发展，过去的人才缺口需要填补，未来的人才需要会不断增加。本专业毕业生主要面向医疗器械制造、使

14、用、检测、维护、服务和销售等岗位.1、大型医院的器械科、设备科或医学工程科等部门负责医疗设备规划购置、验收安装、维修保养、技术管理等工作。2、中外医疗器械生产企业、经营公司，从事医疗设备产品销售、维修服务、产品开发、装配测试、质量控制等工作。六、专业定位夯实电子技术、机械制造技术等领域的工程技术基础，以提高外语和计算机应用能力为两翼，以提高学生的学习能力、实践能力、创造能力和创业能力为目标，以提高学生可持续发展能力为宗旨，建立起“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的人才培养模式。重点培养针对结构复杂、种类繁多、技术先进的医用治疗设备制造维修、技术管理、应用开发的应用型高技能专门人才。七、人才培养

15、目标与培养规格（一）人才培养目标本专业培养掌握电子技术、计算机技术及机械制造技术基础知识，基本掌握工程技术，具备工程实践能力，能在医院、医疗器械企业等领域从事精密医疗设备制造维修、技术管理、应用开发等工作，德智体美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。（二）人才培养规格1、职业知识结构及要求（1）具备国家规定的大专毕业生应有的科学文化基础知识；（2）具备分析电路的基本方法；（3）掌握医疗器械行业业的基本理论、基本知识；（4）掌握基础医疗器械设计、制造的方法和原理。（5）掌握技术文件的阅读、编制和执行方法；（6）熟悉计算机的操作操作系统、应用软件的安装、维护、使用方法；（7）应具

16、备外语的语法、常用词汇用法、专业技术文件的翻译、写作知识；（8）应具备医疗器械生产、销售和使用企业或医院的管理制度、技术规范、管理知识。2、职业能力结构及要求（1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力；（2）具有计算机操作能力；（3）具有识图、绘图能力；（4）具有计划和组织活动的能力；（5）具有交往与合作的能力；（6）具有学习和运用技术、快速适应相关岗位的能力；3、职业素质结构及要求（1）具有良好的思想政治素质、职业道德；（2）能自觉遵守行业法规和职业规范；（3）具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风；（4）具有较强的口头表达能力和人际沟通能力；（5）具有较强的组织、协调能力；（6）具有吃

17、苦耐劳、敬业精神。（7）具有对工作任务进行分析、计划、实施能力； （8）独立工作、自主学习和拓展能力；（9）具备获取分析使用信息的能力。八、课程体系设计（一）课程体系构建按照学习规律和职业能力培养规律，构建实践教学能力为主体的课程体系。在进行学生动手操作能力培养的同时，为促进学生的全面发展与可持续发展，兼顾学生的基础知识学习，使理论教学和实践教学相互融合，注重“两个系统”的全面建设，系统化地设计生产工作过程的课程体系。课程体系构建见表1。表1 课程体系构建表专业能力课程体系建设思路基本能力毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，思想道德修养与法律基础，大学英语，体育与健康，计算机应用基础结合

18、职业教育的培养目标，从社会发展对高素质高级技能型专门人才需要的实际出发，注重学生知识、能力和素质的全面发展。高等数学结合专业进行内容整合，将专业课程涉及的数学计算融入教学内容。岗位基础职业生涯规划根据人生目标和市场需求找准自己的岗位定向，在校时有针对性地进行相关知识的补充和能力的培养，提高自理能力。工程制图与AutocAD、掌握画法几何与手工制图基本知识，强化计算机辅助绘图，突出项目实训。电路分析、电工电子技术针对专业需要，整合基本的电子电路技术，进行项目实训。工程力学、机械设计基础基础知识学习，有利于能力的提高。岗位能力通信原理与应用了解现代仪器的通信理论，掌握医疗器械机械结构和计算机的通信

19、过程。设备管理了解设备管理的基础知识。CAD/CAM应用掌握现代制造理论和制造方法。医疗器械制造工艺与装备掌握医疗器械的上产工艺，了解医疗器械制造装备基本情况。医疗器械监管与法规根据社会需求，按照职业发展能力要求，增加相关知识与技能所需的课程。机电设备维修技术掌握机电设备维修技术，为医疗器械的维护、保养等售后服务打下良好的基础。（二）实践教学体系充分利用校内、外软硬件设施，对理实一体课程实训、校内生产性实训和校外顶岗实习等一系列实践教学活动进行系统化设计，建立完整的实践教学系统，并应用于培训教育。根据人才培养从初学者熟练者高端技能从业者三个职业能力递进的规律，构建相对独立、贯穿学生学习全过程、

20、教学要求明确、循序渐进、层次分明的实践教学体系。实践教学体系见表2。表2 实践教学体系实践阶段序号实践课程（项目）教学期安排职业能力培养的三个递进层面基础性实践1钳工实训第一学期职业认知、基本能力2工程制图、AutocAD第二学期3电子电工技术应用实训专业性实践4电工电子技术应用实训第三学期专业核心能力5机械设计基础6L医学检验仪器综合性实践7CAD/CAM应用第四学期8医疗器械制造工艺与装备9数控机床操作与编程基础10毕业设计及答辩第五、六学期九、教学计划表3 医疗器械维护与管理专业教学计划教育模块课程名称总学时实践学时学分学期学时123456公共基础课军事理论与训练8060580思想道德修

21、养与法律基础701652644毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论721652844形势与政策160116职业生涯规划800.58职业指导与就业800.58体育与健康（一）26261.526体育与健康（二）28281.528体育与健康（三）28281.528体育与健康（四）28281.528高等数学（一）5203.552高等数学（二）5603.556大学英语（一）5203.552大学英语（二）5603.556计算机应用基础52263.526创新创业基础160116创业模拟实训168116专业基础课医用材料460346工程制图与AutoCAD（一）780578工程制图与AutoCAD（二）1

22、16607116工程力学5603.556电路分析基础5603.556机械设计基础72164.572电工电子技术（一）72164.572电工电子技术（二）72164.572专业技术课医学检验仪器72164.572通信原理与应用563.556设备管理5603.556CAD/CAM应用72164.572医疗器械制造工艺与装备72164.572数控机床操作与编程基础72164.572医疗器械监管与法规320232机电设备维修技术5603.556职业拓展教育专业选修专业英语300230医疗器械营销与管理机械创新设计公共选修（附表4）60043030毕业环节毕业设计1621621210854顶岗实习256

23、25616108108毕业教育1616116本专业课程合计2244842143.5394530430430216178表4 公共选修课计划表课程分类课程名称学分总学时各学期周数、学时分配12345614周18周18周18周18周18周公共选修课大学生心理健康教育2302普通话达标2302大学语文2302中国革命史2302形体训练2302演讲与口才2302社交礼仪2302美学基础2302英语阅读与欣赏2302音乐欣赏2302十、编制说明1实行学分制时，可以在2-5年修业年限内完成；2学期教学总周数可根据春节时间适时调整1-2周；3本方案是医疗器械维护与管理专业近期内专业培养教学指导性方案，开始执

24、行后严格进行，碰到重大变故可作适当调整。十一、证书要求1、证书要求具备国家计算机一级、医疗器械检验工方可毕业。4.专业主要带头人简介姓名闫波性别男专业技术职务教授学历大学出生年月1973.10行政职务系主任双师素质情况机械工程师学历、学位获得时间、毕业学校、专业大学学历,学士学位：1996.06 太原工业大学 精密仪器专业 硕士学位：2005.03 天津大学机械制造与自动化专业主要从事工作与研究方向机械工程分析 产品造型设计本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 5 篇；出版专著（译著等） 部。获教学科研成果奖共2 项；其中：国家级 1 项，省部级 1 项。目前承担教学科研项

25、目共 1 项；其中：国家级项目 项，省部级项目 1 项。近三年拥有教学科研经费共 2.7 万元，年均 1.35 万元。近三年授课（理论教学）共 920 学时；指导毕业设计共 60 人次。最具代表性的教学科研项目和成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1机械CADCAM精品课程山西省教育厅 200812机械CAD/CAM 课程设计全国机械职业教育教学指导委员会 201213最具代表性的社会服务和技术研发项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1叶片泵转子去毛刺工艺装备的开发与研究长治市科技局2011年5万负责人2用于软管端部修整的组合刀具企业2013年5千负责人3目前承担的主要

26、教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1机械CAD/CAM机制机设专业4072专业课第三学期23教学管理部门审核意见姓名毕浩宇性别男专业技术职务副教授学历本科出生年月1974.12行政职务教研室主任双师素质情况学历、学位获得时间、毕业学校、专业1997年7月，太原理工大学，电子仪器与测量技术，本科2014年6月，中北大学，电子与通信工程，硕士学位主要从事工作与研究方向生物医学工程相关的理论教学与实践研究本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；出版专著（译著等） 部。获教学科研成果奖共 项；其中：国家级 项，省部级 项。目前承担教学科研项目共 项；其中：国家级项目 项，省部级项目 项。近三年拥有教学科研经费共 万元，年均 万元。近三年授课（理论教学）共 540 学时；指导毕业设计共2 人次。最具代表性的教学科研项目和成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1小波变换在激光医学图像伪影去除的应用北大核心，激光杂志，2016年第一作者2生物DNA图像中的破损图谱区域分割北大核心，科技通报，2016年第一作者3最具代表性的社会服务和技术研发项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作123目前承担的主要教学工作序号课程名称授课