幼儿园音乐教研组工作计划.docx

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幼儿园音乐教研组工作计划

幼儿园音乐教研组工作计划

篇一：

幼儿园音乐教研组工作计划

音乐教研组计划新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教

师的观念与行为也在不断转化。

确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个

孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学（:

幼儿园音乐教研组工作计划）习方式?

?

这些新理念都能熟记于我

们老师的心中。

“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？

”这是我们经常思考的问题。

在实

际操作中，我们老师的新旧观

念发生了碰撞，产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合

幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，

演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一学期工作计划

1，继续加强组员的理论学习。

2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3，开展“多多合唱团”的培训。

4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。

二措施

1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。

向大家介绍音乐教育方面的新理论，

新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。

唤醒孩子的创造力，丰

富孩子的想象力。

3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。

从一首

首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺

术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，

舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作

语言，以表达丰富的内心世界。

由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动

的教学研讨。

三具体安排九月

制定工作计划

开展理论学习：

奥尔夫音乐理论1十月奥尔夫音乐游戏的操作

“多多合唱团”的组合与练习十一月

奥尔夫音乐游戏的操作舞蹈与律动的教学探讨十二月

“多多合唱团”的组合与练习舞蹈与律动的教学探讨元月学期活动阶段小结三月

制定新学期活动目标

“多多合唱团”的练习四月“多多合唱团”的练习

开展理论学习：

奥尔夫音乐理论2五月舞蹈兴趣活动六月

“多多合唱团”的展示表演总结工作

音乐教研组20XX年9月篇二：

音乐教研计划幼儿园音乐教研计划

20XX——20XX年第一学期

一、指导思想

音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格

的主要教育形式。

为更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用，确立“以幼儿发

展为本”的基本观念，以尊重幼儿，转变幼儿的学习方式，加强游戏化教学，培养幼儿的学

习品质，养成良好的学习习惯为主要学习目的。

在上学期活动的基础上，本学期继续以扎实

教师的基本功，熟练各种教育教学技巧，提高教师的音乐素养等方面，开展一系列的研讨、

培训工作，希望教师们有更大的收获。

二、教研重点

1、交流总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。

2、立足实际，着力研究幼儿园歌唱和韵律音乐教学,在研究中促进教师的专业化成长。

三、教研课题：

《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》。

四、具体实施

1、学习各年龄班的音乐活动目标，和幼儿的发展水平，以问答、抢答形式开展讨论。

2、每位教师提出在日常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全组教师进行帮助解答，

共同学习和提高。

3、分课型进行公开课活动，担任公开教学的教师撰写说课稿及教案自评材料，提高说课、

评课的水平。

4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展示教学。

五、教研时间安排

九月：

大班组推选一名教师承担打击乐音乐教学，通过集体研讨备课----试教----反思

----再教的模式，总结打击乐音乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。

十月：

采用上面的模式，中班组推选一名教师承担歌唱音乐教学。

十一月：

小班组推选

一名教师承担韵律音乐教学。

十二月：

通过自荐的方式进行公开教学，以公开课为例研讨各种类型的音乐活动中师幼

互动的方法和技巧。

总结教研课题：

《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》在本学期的研讨成

果。

元月：

每位教师就本学期音乐园本教研的收获整理一篇总结。

篇三：

幼儿园音乐教研组

计划

音乐教研组计划新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教

师的观念与行为也在不断转化。

确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个

孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式?

?

这些新理念都能熟记于我

们老师的心中。

“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？

”这是我们经常思考的问题。

在实

际操作中，我们老师的新旧观念发生了碰撞，产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合

幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，

演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一学期工作计划1，继续加强组员的理论学习。

2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3，开展“多多合唱团”的培训。

4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。

二措施1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。

向大家介绍音乐教育方面的新理论，

新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。

唤醒孩子的创造力，丰

富孩子的想象力。

3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。

从一首

首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺

术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，

舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作

语言，以表达丰富的内心世界。

由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动

的教学研讨。

篇四：

20XX-20XX学年度第二学期音乐教研组计划音乐教研组工作计划

篇一：

音乐教研组工作计划范文

一、指导思想

继续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导，以各

教育法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音

乐教育质量，促进学校艺术特色发展。

二、工作目标

加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课

堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。

三、主要工作

1．切实加强学习研讨，努力提高综合水平加强教师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平时查阅教育教学资料、相

互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修

养。

2．认真落实课改精神，努力提高教学效果⑴关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。

⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建

以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自

主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，

大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。

⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来

创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。

抓

好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。

3．致力追求以校为本，努力提高教科研水平

以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探

索和实践，努力提高教科研水平。

⑴重视自身业务学习和提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出

研究性、实效性。

⑶开展经常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，

不断丰富教师的教学经验。

⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动

形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。

4．不断完善校本课程，积极准备市级申报邀请专家领导对现有的校本课程提出修改意见，并在此基础上积极准备镇江市级课题《音

乐校本课程开发与实施的研究》的申报工作。

四、具体工作安排

9月份：

1．集体讨论制定教研组工作计划；

2．传达开学初教研组长会议的相关内容；

3．按年级制定个人教学计划；

4．备好常态课；

5．兴趣小组开始活动，积极准备节目参加市文艺汇演。

10月份：

1．做好本教研活动准备（主讲人：

樊国娟）；

2．讨论教学中的常态问题；

3．积极准备华阳片小学科专项调研及教学研讨活动；

4．做好第11月教研活动准备（主讲人：

孙君）。

11月份：

1.确定华阳片教学研讨活动中上课教师；

2．利用教研活动时间集体备课；

3．做好第12月教研活动准备（主讲人：

戴俊）。

12月份：

1．组织对学生进行期末音乐考核；

2．做好教研组总结，收集整理组内材料，各项资料归档。

篇二：

新的学期开始了，音乐教研组又开始了新的教研活动。

为了更好地搞好音乐教研工作，

使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教研工作计划如下：

一、指导思想

全面认真贯切执行新课程标准，加强以激发学生学习音乐兴趣为前提的基础教育，以听

觉为先导，动觉为切入的音乐基本训练，进一步培养学生的想象力、表现力和创造力。

因此，

搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教

学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。

音乐课组全体教师团结协作、认真钻研，结合我校学生实际及音乐专业高考特点，为提

高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。

二、任务及目标

音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念

指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。

本学期将主要

完成以下任务：

1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。

2、认真做好教学常规工作。

3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热

衷于音乐。

4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜

力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。

5、抓好军乐班、舞蹈队、合唱队的排练工作。

迎接第三届琼海市中小学生艺术节

三、措施与要求

1.落实“两个常规”，迎接各项检查。

加强落实对“两个常规”的认识，促进转变教师教学观念，规范教师教学行为，严格按

照“各项督导课堂教学等级”的要求并根据音乐学科的特点采取相应措施。

更新课堂教学观

念，充分尊重学生的个性品质和独特体验。

2.领会新课程精神，积极参加新课程改革。

深入学习和领会“基础教育改革纲要”“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，认真开

展课改实验工作，总结经验教训，推广课实验成果。

努力构建自主探究的课堂氛围，以学生

的全面发展和综合水平为评价标准，切实推进新课程改革。

3.经常切磋交流，提高整体教学水平。

营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高。

跟据学校要求，本学期每人上一节公

开课，课后认真进行评课，交流经验体会。

年轻教师要多听课，向老教师虚心学习，争取在

业务是更快地成熟，使音乐科组的整体教学教研水平上一个新的台阶。

4加强教科研，做好各项课题研究工作。

科研兴校，科研为教学服务，在研究状态下工作，在教研中思考问题，解决问题，将感

性上升为理性。

5开展学校音乐艺术活动，丰富第二课堂。

学校音乐教育不仅要面向全体学生，同时要处理好普及与提高，共性与个性，长期与短

期的关系。

建设艺术团队军乐队、舞蹈队、合唱队艺术优质品牌。

音乐组全体老师要精心组织，悉心指导，热心参与，配合学校的相关部门和科组，圆满

完成本学期的各项艺术活动，扩大我校的艺术特色的社会影响力。

篇三：

一、指导思想

本学期，我们组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师

资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新

教学、创新学习、创新管理。

我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大

力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色

性、科学性和实效性建设。

全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，

尽职尽责。

二、工作目标

1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想

观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。

2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良

传统，为我校的音乐教学工作服务。

3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材

篇二：

幼儿园音乐教研工作计划

篇一：

幼儿园音乐教研组计划

音乐教研组计划

新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教师的观念与行为也在不断转化。

确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式?

?

这些新理念都能熟记于我们老师的心中。

“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？

”这是我们经常思考的问题。

在实际操作中，我们老师的新旧观

念发生了碰撞，产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一学期工作计划

1，继续加强组员的理论学习。

2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3，开展“多多合唱团”的培训。

4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。

二措施

1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。

向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。

唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。

3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。

从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。

由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。

三具体安排九月

制定工作计划

开展理论学习：

奥尔夫音乐理论1十月

奥尔夫音乐游戏的操作

“多多合唱团”的组合与练习

十一月

奥尔夫音乐游戏的操作

舞蹈与律动的教学探讨

十二月

“多多合唱团”的组合与练习

舞蹈与律动的教学探讨元月

学期活动阶段小结

三月

制定新学期活动目标

“多多合唱团”的练习四月

“多多合唱团”的练习

开展理论学习：

奥尔夫音乐理论2五月

舞蹈兴趣活动六月

“多多合唱团”的展示表演

总结工作

音乐教研组20XX年9月篇二：

音乐教研计划

幼儿园音乐教研计划

20XX——20XX年第一学期

一、指导思想

音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格的主要教育形式。

为更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用，确立“以幼儿发展为本”的基本观念，以尊重幼儿，转变幼儿的学习方式，加强游戏化教学，培养幼儿的学习品质，养成良好的学习习惯为主要学习目的。

在上学期活动的基础上，本学期继续以扎实教师的基本功，熟练各种教育教学技巧，提高教师的音乐素养等方面，开展一系列的研讨、培训工作，希望教师们有更大的收获。

二、教研重点

1、交流总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。

2、立足实际，着力研究幼儿园歌唱和韵律音乐教学,在研究中促进教师的专业化成长。

三、教研课题：

《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》。

四、具体实施

1、学习各年龄班的音乐活动目标，和幼儿的发展水平，以问答、抢答形式开展讨论。

2、每位教师提出在日常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全组教师进行帮助解答，共同学习和提高。

3、分课型进行公开课活动，担任公开教学的教师撰写说课稿及教案自评材料，提高说课、评课的水平。

4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展示教学。

五、教研时间安排

九月：

大班组推选一名教师承担打击乐音乐教学，通过集体研讨备课----试教----反思----再教的模式，总结打击乐音乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。

十月：

采用上面的模式，中班组推选一名教师承担歌唱音乐教学。

十一月：

小班组推选一名教师承担韵律音乐教学。

十二月：

通过自荐的方式进行公开教学，以公开课为例研讨各种类型的音乐活动中师幼互动的方法和技巧。

总结教研课题：

《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》在本学期的研讨成果。

元月：

每位教师就本学期音乐园本教研的收获整理一篇总结。

篇三：

幼儿园音乐教研组计划音乐教研组计划

新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教师的观念与行为也在不断转化。

确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式?

?

这些新理念都能熟记于我们老师的心中。

“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？

”这是我们经常思考的问题。

在实际操作中，我们老师的新旧观

念发生了碰撞，产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一学期工作计划

1，继续加强组员的理论学习。

2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3，开展“多多合唱团”的培训。

4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。

二措施

1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。

向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。

唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。

3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。

从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。

由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。

篇三：

音乐教研计划

幼儿园音乐教研计划

20XX——20XX年第一学期

一、指导思想

音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格的主要教育形式。

为更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用，确立“以幼儿发展为本”的基本观念，以尊重幼儿，转变幼儿的学习方式，加强游戏化教学，培养幼儿的学习品质，养成良好的学习习惯为主要学习目的。

在上学期活动的基础上，本学期继续以扎实教师的基本功，熟练各种教育教学技巧，提高教师的音乐素养等方面，开展一系列的研讨、培训工作，希望教师们有更大的收获。

二、教研重点

1、交流总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。

2、立足实际，着力研究幼儿园歌唱和韵律音乐教学,在研究中促进教师的专业化成长。

三、教研课题：

《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》。

四、具体实施

1、学习各年龄班的音乐活动目标，和幼儿的发展水平，以问答、抢答形式开展讨论。

2、每位教师提出在日常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全组教师进行帮助解答，共同学习和提高。

3、分课型进行公开课活动，担任公开教学的教师撰写说课稿及教案自评材料，提高说课、评课的水平。

4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展示教学。

五、教研时间安排

九月：

大班组推选一名教师承担打击乐音乐教学，通过集体研讨备课----试教----反思----再教的模式，总结打击乐音乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。

十月：

采用上面的模式，中班组推选一名教师承担歌唱音乐教学。

十一月：

小班组推选一名教师承担韵律音乐教学。

十二月：

通过自荐的方式进行公开教学，以公开课为例研讨各种类型的音乐活动中师幼互动的方法和技巧。

总结教研课题：

《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》在本学期的研讨成果。

元月：

每位教师就本学期音乐园本教研的收获整理一篇总结。