校园剧本《以名言的名义》.docx
《校园剧本《以名言的名义》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园剧本《以名言的名义》.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
校园剧本《以名言的名义》
校园剧本《以名言的名义》
人物角色：
鲜思伟孟成陈栋梁
地点：
学校寝室
道具：
桌子一张，居中，上整齐的放很多书；两张椅子，一左一右。
（思伟一人独自一人在寝室里看着书。
）
思伟（踱着步读一本名言书）：
［幽婉抒情的音乐伴奏着思伟的朗诵］世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。
在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果在他看来，是睡在既温暖又柔和的床铺上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是懂得牺牲……人就在完成这个牺牲中享到自己的幸福。
………人就在完成这个牺牲中享到自己的幸福！
在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金；——青春的魅力，应当叫枯枝展出鲜果，沙漠布满森林；——这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分！
如果我曾经或多或少的激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少的扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分可爱，那我也就感到满足了。
（音乐声止）
（场外音）栋梁：
不知道思伟在没有在，说不定这家伙又出去做好事去了，真不知道他是不是雷锋转世！
（场外音）孟成（笑）：
听说昨天他就去了什么地方帮一个孤寡老人搬东西！
孟成（敲门）：
请问鲜思伟在吗？
思伟（放书于桌子，起身开门）：
是栋梁和孟成啊，好久没有见了，还好吗？
过来坐！
栋梁：
好什么好，别提了！
你在做什么呢？
思伟（拿起桌上的书）：
这个周末没有作业，又不想到处跑，呆在寝室看看书。
栋梁（看着思伟拿的书）：
《名人名言录》，思伟就是思伟啊，思想伟大，你这名字好真没有起错啊！
什么时候你成了名人可不要忘了哥俩！
（拍思伟的肩）
思伟：
看名人名言就成名人了，那有这种逻辑！
梁：
老实交代你昨天做什么了，害我想找了杀两盘象棋都没有找到？
思伟：
出去转悠了一圈，什么都没有做，虚度了一天。
孟成：
可是坦白从宽，抗拒从严哦。
栋梁（笑）：
若要人不知，除非己莫为。
你莫不是去拐骗那家的良家妇女不敢承认吧？
思伟：
好了，好了，我去帮一个老人做了点小事而已！
（说着舞台右坐下）
孟成：
思伟就是思伟，一点不错，思想伟大；做了好事还不留名，佩服！
（拱手，左边坐下）
思伟：
你们是何居心啊，一唱一和的。
栋梁：
老乡嘛，找你聊两句，上学期你好像拿奖学金了，哪天得好好的请一顿才行？
（搬开桌上的一叠书，坐上桌子）
思伟：
那个是当然。
栋梁（长叹一口气）
思伟：
你干嘛忽然唉声叹气的啊？
栋梁：
我和孟成在学校里过的真是猪一样的生活，一天吃了睡，睡了吃，上网包夜，经常搓麻将，期末挂了两科！
真不知道自己都做了些什么！
我们好像得了厌学症，无药可以治了。
思伟：
现在好好的学还来得及啊！
不要灰心，灰心生失望，失望生动摇，动摇就必然失败。
栋梁：
管它失望失败，我只要痛痛快快，玩两年，混个毕业证打工去。
思伟：
倒还是个乐天派呢？
栋梁：
不是吗？
“生年不满百，常怀千岁忧。
”何苦啊！
孟成：
一拿起书就头痛，表面上我们玩得挺高兴的，其实心里空荡荡的！
真的郁闷！
栋梁：
不说了，说来心烦，做一天和尚撞一天钟！
思伟：
没看出来，你们两心里还这么复杂。
这也对，懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；比如钥匙，经常使用的才是亮闪闪的。
孟成：
你不明白我们，就叫饱汉不知饿汉饥了，在玩的方面你又是饿汉不知道饱汉饥啊。
栋梁：
在学的方面你是饱汉不知饱汉饱……（欲往下说）
思伟（气愤的打断栋梁）：
少玩绕口令了，什么饥汉，什么饱汉，只有男子汉和懒汉！
什么饱汉，什么饥汉？
不过是有人有勤奋的理由，有人有懒惰的借口！
一句话说，别人是饱汉，你们是懒汉！
栋梁（哑口无言）
思伟（缓和了一点气）：
成功——是一个不喜欢拜访懒汉的客人。
一分收获需要一分耕耘，耕耘得好才收获得好。
有句老话，临渊羡鱼不如退而结网。
孟成（笑着圆场）：
我和栋梁其实也不懒，不然怎么还废寝忘食的上网呢，上得腰酸背痛腿抽筋的！
（摸摸自己的背）
思伟（想到刚才自己说得有点火，看胖子那么说也打趣道）：
腰酸背痛腿抽筋，快用万通筋骨片啊！
栋梁（思忖一下）：
思伟，你说得对，临渊羡鱼不如退而结网！
思伟：
这才对嘛，这才是高中的时候的那个敢做敢拼的陈栋梁啊！
我发觉你现在最缺少的就是目标！
栋梁：
是啊，整个人晕乎乎的，没有方向感！
孟成：
思伟，你给我们点建议吧。
思伟：
美国的约翰逊总统曾经这样鼓励他的士兵——（起身）［幽婉抒情的音乐再次响起］人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。
虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。
孟成（抢过思伟的书）：
《名人名言录》，（翻书）——人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
——列夫·托尔斯泰——一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。
但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。
每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。
太晚了。
栋梁（抢过胖子的书）：
《名人名言录》，（翻书）——青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！
［音乐停顿］思伟，你怎么不早向我们推荐这书啊！
思伟：
这怎么怪我啊，这不过是一本很普通的书而已，它如果有什么作用就要看是怎么的人看了！
栋梁：
这书我借了！
孟成：
这书我先借了！
你是在我手里拿去的！
栋梁：
反正书在我这里！
（拿着书跑下）（孟成追着下）
思伟：
别把书弄坏了！
！
［灯光渐暗，幽婉抒情的音乐响起，思伟朗诵到最后时慢慢走下］世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。
在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果在他看来，是睡在既温暖又柔和的床铺上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是懂得牺牲……人就在完成这个牺牲中享到自己的幸福。
………人就在完成这个牺牲中享到自己的幸福！
［谢幕］
温馨提示：
推荐阅读：
把干部作风建设与平时的工作融为一体，不断调整完善，不断提高，同时要发挥机关党组织在改进干部作风的作用，用党的建设推进干部作风的改进，以优良的作风保证机关效能的提高……
根据开发区的安排，结合本局的实际，开发区三整顿、五提升进入总结验收阶段，本次学习能够全面加强干部作风建设，提升行政效能。
根据会议安排部署，我积极参与活动，现将活动心得体会总结如下：
一、通过学习，提高了自己的认识
1、通过学习我深深认识到，干部作风问题，关系到政府的形象，我们的作风如何，老百姓并不会仅仅鉴定到某个人，老百姓的评价都是与我们政府的形象、党员干部队伍的形象挂起勾来的，所以开展干部作风建设活动很有必要，意义深远，干部作风建设年活动是一项重要举措，是构建和谐社会的需要，是贯彻落实科学发展观的需要，三整顿、五提升活动有利于进一步形成风清气顺、和衷共济的工作环境。
2、通过学习我深深认识到，要把干部作风建设与平时的工作融为一体，不断调整完善，不断提高，同时要发挥机关党组织在改进干部作风的作用，用党的建设推进干部作风的改进，以优良的作风保证机关效能的提高。
3、通过学习我深深认识到，干部作风建设不仅关系到我们党的事业兴衰成败的重要环节，更重要的是关系到我们国家的命运和人民群众的切身利益，认识到作为领导干部，只有把自己的行动与人民群众的利益紧密联系起来，才能真正实现自身价值。
我们******人的根本在人民，血脉在人民，力量在人民。
对人民群众的感情问题不仅是作风问题，而且是政治态度和政治立场问题。
4、通过学习我深深认识到，自己作为一名科级领导，要做到思想上尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，工作上深入群众，才能得到群众的支持和拥护。
对群众的感情，要体现在具体行动上，落实在工作实践中。
作决策、干工作，要坚持把对上负责与对下负责统一起来，得不到大多数群众支持的事不干。
要多深入基层和困难群众，了解民情，听取民意，体察民忧，对群众的呼声和利益诉求，要满腔热情地对待，应该办而且能够办到的，要立即办并确保办好，一时办不到的要创造条件去办并做好必要的解释，超越政策法律规定的要坚守底线，努力争取群众的理解。
二、通过学习，机关工作效率得到提高
一是干部职工履行职责意识得到明显增强，财政服务和保障能力有新提高。
二是机关工作效率明显提高，制度进一步完善，办事程序进一步顺畅和规范。
三是服务意识明显增强，门难进、脸难看、事难办现象得到有效整改。
四是财政干部队伍的整体素质和能力明显提高，在改革创新上有新的突破。
五是执行能力明显增强，廉洁自律和效能建设取得新的成效，初步形成了作风正、形象好、效能高、业绩佳的财政机关新形象。
三，通过学习，找出不足
在学习中结合自己分管的工作，我认为自己的工作还存在需要改进的地方。
一是存在着不思进取的思想倾向，上级不检查、领导不过问、不到完成时限就不紧不慢，习惯于用多年一贯制的方法来组织和开展工作，满足于完成领导布置的工作，满足常规性财政工作。
二是预算的约束力不够强。
在今后的工作中加强预算编制、强化预算约束力、增加预算透明度，实行按经济分类编制项目支出预算。
考虑将预算的编制、执行、监督相分离，对其每个方面都要有相对具体和规范的措施，规范预算支出安排的顺序及原则。
三是专项资金的监管力度不够。
由于人员较少体制尚不理顺等原因对专项资金监管不到位，在今后的工作中对各级专项资金的支付使用情况进行跟踪监督检查，确保各级专项资金安全高效落实到位，发挥其最大效益。
总之，在今后的工作中，我们要把干部作风建设与平时的工作融为一体，不断调整完善，不断提高，同时要发挥机关党组织在改进干部作风的作用，用党的建设推进干部作风的改进，以优良的作风保证机关效能的提高，努力创造积极向上、高尚文明、刻苦干事、团结和谐的工作环境和氛围。
改革创新是我们财政事业的生命所在，我们要树立强烈的责任意识，在适应新形势的需要、当好领导的参谋、提供优质的服务。
为推进开发区区经济和社会各项事业的又快又好发展、构建富强民主文明和谐的现代化新城提供作风保障。
（在马克思主义哲学课上，马哲老师正在台上讲的津津有味，而台下两个学生也讲的滔滔不绝）马：
同学们，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以掌握的！
掌握的!
。
。
。
。
。
。
（老师发现台下两学生只顾讲自己的不听他讲课，于是走向两学生）
马：
我说，你们两个在讲什么啊？
来，来，来，讲给我听听。
来，你（指一学生）！
（两学生很尴尬。
其中一个红着脸站起来）
马：
（老师拿起杯子问），你来说说这是什么东西啊！
？
甲：
这不是一杯子嘛！
老师：
谁告诉你这是杯子啊！
我就说这是一个桶，行不行啊？
甲：
谁都知道这是杯子啊？
！
笑话，怎么是桶呢？
马：
我不是讲了吗！
世界是物质的，你可以说它是物质，但不能说他就是杯子。
任何物质都是人为它定名的嘛！
甲：
可它就是杯子嘛，那我还说你是桶呢！
马：
什么？
什么？
你说什么？
再说一遍！
甲：
我没说什么！
马：
那我问你怎么一直不听课？
从开始一直讲到现在。
甲：
没有啊！
我一直认真听呢！
马：
是吗？
那我问问你，你说说，一只狗它为什么活着啊？
甲：
啊？
狗为什么活着？
它不就是为了吃饭活着吗！
马：
那你为什么活着啊？
！
你是不是也是为了吃饭啊！
？
那你是不是和狗一样啊！
甲：
老师，你怎么这么讲啊！
你怎么骂人啊！
马：
我不是骂你，我只是讲道理给你听嘛！
你说你一直讲个不停影响大家，影响我讲课啊！
毛主席教导我们要好好学习，天天向上，你这个人怎么理解的啊！
乙：
老师，对不起，刚才他一直在和我讨论反恐的问题，没注意听。
马：
这个同学的觉悟挺高的吗，好的，那你来讲讲，江总书记的“三个代表”是什么？
乙：
三个代表？
代表。
。
。
。
代表
马：
怎么讲不出来呢？
这和我们平时生活是很有关的啊！
乙：
哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江总书记他老人家的利益。
马：
你。
。
。
你。
。
。
孺子不可教也，朽木不可雕也！
下课和我到系办去！
（甲，乙，马下）
第二幕系主任办公室内
马：
辅导员，这课我没法教了！
辅：
哟，您怎么生这么大气啊？
马：
现在的学生都翻天了！
连三个代表是什么都不知道！
上课说话还有得是歪理！
像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中国，怎么对得起党，对得起人民？
一点理论知识都没有，你可要好好的教育他们！
辅：
好，好，我会的，你放心吧。
马：
我还要去参加关于人的工作的研讨会，我先走了。
（对甲乙）好好检讨！
马克思在看着你们的！
（下场）
辅：
你们俩个站着干嘛，坐啊。
甲、乙：
哦，谢谢老师。
辅：
知道你们为什么来这吗？
甲：
知道，上课说话。
乙：
但老师讲的也太乏味了，所以我们实在无聊才说话的。
辅：
哦，那你们的意思是不感兴趣的你就可以不听了？
！
甲：
我们可没这么说。
乙：
老师这可是你说的。
辅：
哦？
好！
那我们谈点别的好吧！
哎，你们知道NBA最近的赛况吗？
甲：
火箭队终于胜了，姚明25分，12个篮板，6次助攻，帅呆了！
乙`：
什么呀。
姚明算什么，奥尼尔还拿了30分呢！
他才是篮下的王者。
甲：
那你难道忘了吗？
姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢？
乙；那又怎么样！
你要是那么高的个，你也能盖。
甲：
反正我对奥尼尔没兴趣，随你怎么说1
乙；姚明那样瘦，我才不喜欢呢！
你说的与我无关。
（两人无语，互不理会）
辅：
你们怎么不吵了呢？
甲：
他又不喜欢姚明，讲也白讲。
乙：
他又对奥尼尔没兴趣，讲也是对牛弹琴。
辅：
哦，你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了，那老师也一样啊。
你们不听讲，老师怎么能讲好课呢？
你们应该学会互相尊重，只有尊重他人，他人才会尊重你啊！
（甲、乙对视，惭愧的低下头）辅：
老师讲课有时会枯燥一些，但他却付出了自己辛勤的劳动啊！
对于他的付出，你们应该尊重啊！
我们本着以人为本的教育方针，不仅仅是教给你们知识，更重要的是教会你们如何做人。
十年树木百年树人，你们将来的成功要靠现在一点一滴的积累啊。
而尊重他人是你们首先要学会的。
我这样说，你们同意吗？
甲、乙：
老师，我们错了
（完）
升级会员 