临沂教师招考解析版.docx

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临沂教师招考解析版

1、判断题（0.4*20=8）

1.公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会.

1.【答案】正确.

2.任何组织和个人不得以营利为目的，举办学校及其他教育机构，民办教育除外.

2.【答案】错误.教育法中规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”.民办教育是我国社会主义教育事业的组成部分，应当坚持公益性，不得以营利为目的.

3.凡年满6周岁的儿童依法入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟到7周岁.

3.【答案】正确.

4.义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准.

4.【答案】错误.

5.《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间（包括自习）不超过8小时，小学不超过6小时.

5.【答案】正确.

6.少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学.

6.【答案】正确.

7.研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动.

7.【答案】错误.解析：

研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.

8.教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体.

8.【答案】正确.教师的职业道德品质是指一定社会或一定阶级道德原则和规范在教师个人思想和教师职业行为中表现出的较稳定的特征和倾向,是教师道德认识（知）、道德情感（情）、道德信念（信）、道德意志（意）、道德行为习惯（行）等构成的集合体.

9.相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质.

9.【答案】正确.

10.教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化.

10.【答案】正确.

11.诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价.

11.【答案】错误.

12.当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应.

12.【答案】正确.

13.通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法.

13.【答案】正确.

14.孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化.

14.【答案】错误.

15.在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维.

15.【答案】正确.

16.“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想.

16.【答案】正确.

17.国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的.

17.【答案】错误.狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育.教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的.国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性.不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育.

18.学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等.

18.【答案】错误.

学校行政组织机构建设分成两类：

行政组织机构和非行政组织机构.

学校行政组织机构包括：

校长办公室、教导处、政教处、总务处、教研组、年级组（很多学校并存）.

学校非行政组织机构建设：

党支部；工会、教代会；共青团、学生会、少先队；研究性团体

19.教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定.

19.【答案】正确.

20.中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等.

20.【答案】正确.

二、单选题（0.6*70=42）

21.我国学校最早产生于（）

A.夏朝B.商C.周D.秦

21.【答案】A.

22.“性恶论”最早是由（）提出的

A.孟子B.孔子C.董仲舒D.荀子

22.【答案】D.

23.“最近发展区”理论的提出者是（）

A.孔子B.柏拉图C.夸美纽斯D.维果茨基

23.【答案】D.

24.1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科.

A.华生B.斯全纳C.桑代克D.杜威

24.【答案】C.

25.在全体人口中，智力呈何种状态分布？

A.正态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布

25.【答案】A.

26.下列属于第二信号系统的条件反射的是（）

A.望而生畏B.谈梅生津C.见风流泪D.尝梅生津

26.【答案】B.

27.冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是（）

A.感觉的对比B.感觉的适应C.感觉的相互作用D.感觉的后效

27.【答案】B.

28.人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

28.【答案】A.

29.某寄宿学校校车行驶途中，有学生要求上厕所，停车5分后，司机没有清点人数开动校车，致使学生王某被落下，王某在追赶过程中不慎跌倒，跌落牙齿3颗.这一事件该由谁负责

A.司机和某寄宿学校共同负责B.司机负责

C.某寄宿学校负责D.司机和王某共同负责

29.【答案】C.

30.一些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式为

A.场依存B.场独立C.辐合性认知D.发散型认知

30.【答案】B.

31.“矮子里找高个”，水涨船高是一种（）

A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价

31.【答案】A.

32.学生看小说时，头脑用的想象活动主要是（）

A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象

32.【答案】C.

33.符号学习属于（）

A.机械学习B.事实性知识性学习C.态度学习D.价值学习

33.【答案】B.

34.大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块

A.3B.4-5C.7±2D.9-20

34.【答案】C.

35.“余音绕梁三日不绝于耳”属于（）

A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆

35.【答案】A.

36.“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？

A.学习的迁移B.高原期C.元认知D.记忆

36.【答案】A.

37.有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3*7=？

时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受（）影响表现.

A.定势B.逆向迁移C.正迁移D.水平迁移

37.【答案】A.

38.背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果.

A.同化说B.痕迹消退说C.动机说D.倒摄抑制与前摄抑制

38.【答案】D.

39.为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略

39.【答案】A.

40.教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（）

A.创造思维B.聚合思维C.发散思维D.直觉思维

40.【答案】C.

41.人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征指（）

A.兴趣B.动机C.能力D.性格

41.【答案】C.

42.张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力.这种归因属于（）

A.不稳定，不可控制的外归因B.不稳定，可控制的内归因

C.稳定，可控制的外归因D.稳定，可控制的内归因

42.【答案】B.

43.小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的摸样，这属于（）

A.幻想B.空想C.再造想象D.创造

43.【答案】C.

44.“足智多谋、随机应变”是思维的过程的（）

A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性

44.【答案】C.

45.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）

A.具体化B.形象化C.系统化D.抽象化

45.【答案】C.

46.北京“鸟巢”的设计者主要运用了（）

A.常规思维B.创新思维C.动作思维D.逻辑思维

46.【答案】B.

47.在创造性培养上有一种“头脑风暴”不属于（）

A.百家争鸣B.自由辩论C.抢答D.胡说八道

47.【答案】D.

48.精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事属于（）

A.胆汁型B.多血型C.黏液型D.抑郁型

48.【答案】A.

49.“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（）

A.激情B.应激C.心境D.热情

49.【答案】C.

50.一学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到，针对该学生的教育应该培养（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

50.【答案】C.

51.人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用于算子来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是（）

A.逆向工作B.简化计划C.手段-目的分析D.算法

51.【答案】C.

52.当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是（）

A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象

52.【答案】B.

53.所谓（）是指先前加工活动对随后加工活动所起的作用.

A.气氛效应B.启动效应C.典型性效应D.首因效应

53.【答案】B.

54.某一测验多次实验后所得分数稳定，一致程度称为（）

A.难度B.效度C.信度D.区分度

54.【答案】C.

55.心理学把教师期望的预言效应称为（）

A.定势效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.首因效应

55.【答案】C.

56.义务教育具有强制性、免费性和（）

A.发展性B.针对性C.普及性D.全面性

56.【答案】C.

57.从作用的现象看，教育功能可分为（）

A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能

C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能

57.【答案】A.

58.学校组织教育和教学工作的依据是（）

A.课程目标B.教学大纲C.教学计划D.教科书

58.【答案】C.

59.美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）

A.强化教学法B.程序教学法C.讲授式教学D.支架式教学

59.【答案】B.

60.我国教育行政组织的主要形式是（）

A.直线职能型B.职能型C.直线型D.委员会组织型

60.【答案】C.

61.目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是（）

A.班级式授课B.分层教学C.小组合作学习D.小班教学

61.【答案】A.

62.（）是一个国家或地区根据教育事业发展需要，投入到教育领域的人、财、物力的总和.

A.教育投资B.教育财政C.教育经费D.教育成本

62.【答案】A.

63.以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是（）

A.其目的在于充分实现个体的内在的独特的天赋潜能

B.其手段要求教育者因材施教

C.它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异

D.以对学生基本自由的尊重为前提

63.【答案】C.

64.在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）

A.形成性评价B.诊断性评价C.配置型评价D.总结性评价

64.【答案】D.

65.“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（）

A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不均衡性

65.【答案】B.

66.（）通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法.

A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.评价法

66.【答案】A.

67.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）

A.促进者B.研究者C.建设者D.开发者

67.【答案】A.

68.关于课程标准叙述不正确的是（）

A.课程标准必须认真研究和把握

B.教师必须全面系统的理解课程标准

C.课程标准有一定弹性，所以老师不必严格执行

D.课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据

68.【答案】C.

69.教师资格证的适用地域范围是（）

A.在全国范围适用B.在本地区适用C.只在本校适用D.在外国也适用

69.【答案】A.

70.班主任工作的中心环节是（）

A.了解研究学生B.组织培养班集体C.协调各种教育力量D.开展各种活动

70.【答案】B.

71.人们常说：

教学有法，而无定法.这句话反映了教师劳动的（）

A.连续性B.创造性C.示范性D.差异性

71.【答案】B.

72.韩愈在《师说》中说：

“道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的那种角色（）

A.传道者B.授业解惑者C.榜样D.教育教学研究者

72.【答案】A.

73.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也.”这是一种（）

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

73.【答案】A.

74.有学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）

A.正式课程B.综合课程C.校本课程D.地方课程

74.【答案】C.

75.下列不属于我国学校德育基本内容的是（）

A.爱国主义教育B.革命理想和传统教育C.集体主义教育D.生命教育

75.【答案】D.

76.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合的教育原则是（）

A.循序渐进B.因材施教C.理论联系实际D.启发性

76.【答案】D.

77.“教育能够干什么”是指（）

A.教育属性B.教育目的C.教育功能D.教育效应

77.【答案】C.

78.一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（）

A.学习困难综合症B.焦虑反应C.厌学症D.强迫症行为

78.【答案】D.

79.中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和（）

A.心理咨询B.心理障碍调试C.学生考试焦虑D.心理卫生辅导

79.【答案】D.

80.为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（）

A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防

80.【答案】D.

81.教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布、或让学生分发试卷，即侵犯学生的（）

A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权

81.【答案】A.

82.某区辖初中是当地一所薄弱学校，为了尽快改善局面，年底领导班子进行全面调整，新班子也制定着手实施了多项举措.可是，半年后领导评估显示并没有达到预期效果，结果受到了批评.上级部门的做法显然没有考虑从到学校管理效益的（）特点.

A.长效性B.模糊性C.间接性D.延迟性

82.【答案】A.

83.老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，心情的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了（）

A.角色期望B.角色冲突C.角色认识D.角色失败

83.【答案】B.

84.劳心者治人，劳心者治于人，治于人者食人，治人者食于人.”这句话反映出古代教育的典型特点是（）

A.严格的等级性B.教育目标明确

C.教育与生产实践的分离和对立D.鲜明的阶级性

84.【答案】D.

85.我国教师申诉的法律依据是（）

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国职业教育法》

C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教师法》

85.【答案】D.

86.关于现代教育的“社会目的”，下列表述中不适当的是（）

A.传到和保存人类优秀的文化遗产和文明成果

B.培养能更新传统文化，创新文化，具有批判事业和创新精神的人

C.培养既能适应现代生活同时又能合理改造环境现实社会生活的人

D.复制，再生产现有的社会存在模式

86.【答案】D.

87.下列哪项观点体现了素质教育的理念（）

A.学生应该什么都学，而且什么都要学好

B.为减轻负担，不给学生留作业

C.不要学生考试，尤其是百分制考试

D.教育应该使学生主动、生动、愉快的发展

86.【答案】D.

88.2010年2月28日，国务院公布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标.这里的“纲要”是指（）

A.中小学德育纲要

B.中国教育改革和发展纲要

C.基础教育课程改革纲要（试行）

D.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）

88.【答案】D.

89.县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年实施义务教育的而学校为（）

A.专门学校B.职业学校C.特殊学校D.普通学校

89.【答案】A.

90.《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）

A.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

B.当地县级人民政府教育部门

C.当地学校、村委会或者居委会

D.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

90.【答案】A.

三、多选题（共10分，每题1分）

91.教育心理学的研究对象包括（）

A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动

C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象

91.【答案】ABC.

92.根据知觉的认知理论，下列观点正确的是（）

A.知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程

B.知觉是获得感觉信息意义的过程

C.知觉既具有直接性质，也具有间接性质

D.知觉是直接从环境中直接提取有效信息的过程

92.【答案】ABC.

93.影响青少年社会化的主要因素主要是（）

A.家庭B.学校C.社区D.同伴群体

93.【答案】ABCD.

94.苏霍姆林斯基认为：

没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的.培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的（）特点

A.示范性B.系统性C.复杂性D.创造性

94.【答案】CD.

95.动机是推动人们行为的内部动力，直接影响工作效率，关于动机和工作效率的关系，下列描述不正确的是（）

A.动机越低效率越低B.动机越高效率越高

C.动机过高效率反而会降低D.动机适中效率中等

95.【答案】ABD.

96.关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有：

A.班主任必须与科任教师团结协作

B.班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况

C.班主任应经常听取科任老师的意见

D.班主任应邀请科任教师参加指导班级活动

96.【答案】ABCD.

97.学校中教师的权利包括（）

A.教育教学为主B.获取报酬

C.爱护学生D.参与教育管理

97.【答案】ABD.

98.班集体的形成需要的阶段包括（）

A.松散期B.同化期C.凝聚期D.形成期

98.【答案】ABCD.

99.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）

A.警告、罚款B.责令停止招生

C.撤销教师资格D.吊销办学许可证

99.【答案】ABCD.

100.教师出现了下列哪种情形，由所在地学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘

A.因不可抗力给教育教学造成损失的

B.故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的

C.体罚学生，经教育不改的

D.品行不良、侮辱学生、影响恶劣的

100.【答案】BCD.

四、简答题（共12分，每题6分）

1.在教学实践中，如何培养学生和激发学生学习动机？

1.【参考答案】

学习动机是指激发个体进行学习，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力.学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力.

在教学实践中，学生学习动机的培养和激发需要从以下两个方面进行：

（1）学生动机的培养

①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生.

②重视立志教育，对学生进行成就动机训练.

③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感.

④培养学生努力导致成功的归因观.

（2）学生动机的激发

①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心.

②设置合适的目标，控制作业难度.

③表达明确的期望，提供及时的反馈.

④合理运用外部奖赏，有效运用表扬.

⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争.

综上所述，在具体的教学实践中，应根据以上方面、针对不同学生的个体差异、灵活培养学生的学习动机.

2.结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范.

2.【参考答案】

教师职业道德规范包括以下方面：

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习.在教育工作中，要落实教师职业道德规范，要从以下几方面着手：

第一，要爱岗敬业.热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求.

第二，要加强学习.对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生.

第三，要奉献爱心.崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待.要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率.对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣.

第四，要以身作则.教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿.

总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生.我要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人.

5、论述（8分）

该漫画在一定程度上反映了学前教育中存在的一些弊端，请简要进行分析.

【参考答案】

应试教育偏重于通过考试，是以分数来衡量学生水平的教育模式；而素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式.漫画反映出应试教育与素质教育在目前的学前教育中存在着尖锐的矛盾.

造成这一矛盾的原因主要有以下几点：

（1）长期以来的应试教育思想根深蒂固.素质教育无法得到学校教师、家长等教育力量的重视，导致素质教育与应试教育两张皮，相互脱节.

（2）基层教育行政主管和业务主管们以分数定优劣的、简单化的唯分数论的管理导向诱导了应试教育的不健康发展.

（3）教育主管部门和政府的责任及义务缺失，没有切实承担起实施素质教育的重担.

要有效扭转这一现象，必须从以下几方面着力进行改进：

第一，教育者切实扭转改变，树立素质教育为