四六级听力讲义.docx
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四六级听力讲义
讲义并非老师授课的逐字稿，难免有错漏，如有不符，请以课程讲解为主，有
任何疑问可以到知识堂进行提问
大学听力部分的语音难点
许多同学会在听力考试中把“此单词”听成“彼单词”，造成考试中的误听，失分。
究
其原因，不是因为听力能力差，而是因为口语发音导致的问题，自己读不准，自然也听不对，
所以，听力部分提高的第一步，就是要针对自己发音不精准的地方精确改正，反复操练。
1.
字母组合“
th
”发音方法
和
“
th
”
字母组合相应的一组清浊辅音是
/ð/
与
/
θ
/
，它们的共同特点是把舌尖含在上下
齿之间。
而汉语中几乎没有这样的发音方式，因此在发音习惯上给中国学生带来了难度。
（1）
thumb
（2）
author
（3）
path
（4）
math
（5）
another
（6）
smooth
（7）
bathe
（8）
clothe
2./W/
与
/V/
的区别
汉语中，尤其是北方话中，
/w/
与
/v/
经常混在一起，不会产生语义上得区别。
所以，中
国人很少注意这两个音的区别问题。
而在英语中，这两个音是截然分开的。
一个是半元音，
发音时首先双唇收圆，然后可以随后面元音的不同而过渡到不同的口形；一个是摩擦音，发
音时上
齿接触下唇，气流通过时产生摩擦，无论同什么样的元音组合，首先都能听到明显的
摩擦。
这两个音中国学生一般都会发，从技巧上并没有难度。
注意它们在口形和发音方式上的
区别，并记住单词里发这两个音的字母分别为
w
和
v
，在朗读时养成正确的发音习惯即可。
（1）
west
vest
（5）
we
v
（2）
wine
vine
（6）
wet
vet
（3）
worse
verse（7）
wheel
veal
（4）
wary
very
（8）
while
vile
3.
字母“
r
”在词首时的发音方法
词首的字母“
r
”也是中国人发音的一大难点。
主要是因为汉语发音习惯的影响。
中国
人在很多情况下把它发为类似汉语的“日”。
而在英语中字母“
r
”实际更像是汉语中“若”
的发音。
（1）
red
（2）
write
（3）
arrive
（4）
borrow
4./au/
的发音方法
/au/
的发音比较难，很多学生会把这个音同元音
/a/
的发音相混淆，或者用汉语语音中的
ao
取代。
读
/au/
这个音时，要从
/a/
过度到
/u/,
两个音都要读的饱
满
（1）
out
（2）
pound
（3）
doubt
（4）
how
（5）
brown
5.[h]
的发音困难
同汉语拼音的
h
相比较，英语中的
/h/
是清辅，但有的同学会把
/h/
音发成类似汉语“喝”
的音。
这样读是不对的，发
/h/
这个音的时候，气流从肺部呼出，经过声门摩擦，声带不震
动，非常轻。
whom
home
hole
her
his
here
6.[l]
和
[n]
发音区别
[l]
是舌边音，气流从口腔而不是鼻腔流过。
相反，发
[n]
音时，气流走的是鼻腔。
另外
这两个音发音时舌头虽然都抵上颚，但
[l]
接触很快，很轻，而
[n]
要紧抵住不放。
/n/
night
/l/
light
美式发音与英式发音的区别
大学英语四六级考试听力部分采用的英式和美式发音混合在一起的语音模式，对话双方
一英，一
美，交替出现。
这给好多同学造成了巨大的听音障碍。
其实，从发音角度讲，英式
发音与美式发音的区别并不是很多，毕竟美式英语还是源自于英国，只是在一些特殊发音时
候才会有明显区别，大家只要认真练习，短期内（一周左右）掌握英美发音差别不是件难事。
标准英音和美音
标准美音：
GA
：
GeneralAmerican
标准英音：
RP
：
ReceivedPronunciation
1.
元音区别第一种情况
当字母“
r
”出现在单词的元音字母组合中时，北美英语会出现独特的卷舌音。
（1）far
car
large
c
harge
smart
（2）
dear
clear
fear
cheer
here
（3）air
dare
pear
their
where
（4）for
more
door
pour
before
（5）sure
poor
tour
cure
fewer
（6）her
turn
learn
word
first
（7）fire
tired
higher
liar
buyer
（8）hour
flour
shower
power
tower
（9）destroyer
employer
元音区别第二种情况
（1）half
（2）bath
（3）pass
（4）ask
（5）calm
（6）palm
（7）father
（8）plaza
（9）Chicago
元音区别第三种情况
英音
美音
（
1）
bought
（2）
talk
（3）
ball
（4）
caught
（5）
law
（5）
saw
元音区别第四种情况
英音
美音
（1）
hot
（2）
cot
（3）
clock
（4）
shop
（5）
box
（6）
not
元音区别第五种情况
英音
美音
（1）
up
（2）
love
（3）
cut
（4）
another
（5）
above
（6）
bus
（7）
cup
辅音区别第一种情况
字母“
t
”可出现在单词的词首、词中和词尾三个部位。
其中在词首与词尾时的发音技
巧与英式英语相同，例如，
tight/tait/
。
而在词中时，英国人的读法和词首、词尾一致，美国
人却有两种读法。
city
forty
butter
water
dirty
matter
writer
better
Betty
/t/
/d/
Italian
Italy
attack
attic
atomic
atom
photography
photograph
鼻腔爆破
（NasalPlosive）
：
由舌前端在上齿根部闭气，软颚放低，发出鼻辅音
/n/
的瞬间，气
流突然从鼻腔冲出，形成鼻腔爆破。
（1）mutton
（2）written
（3）curtain
（4）certain
（5）eaten
（6）button
辅音区别第二种情况
英音
美音
（1）
what
（2）
where
（3）
which
（4）somewhere
（5）
meanwhile
连
读
辅音对元音的连读
当前面的单词以辅音结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时将前面的辅音同后面的元
音连在一起，像是构成一个音节一样的读出来，以使语言更具有流畅自然的特点。
而且连读
必须是发生在短语或句子的同一个意群中的，在意群
（
及短语或从句
）
之间有停顿时，两个短
语或两个从句间相邻的音不连读。
knockat
lookinto
takeuptakeachance
takeairlookabout
lookover
getoff
getinto
getin
getaway
apairofshoes
keepitup
forayear
putitoff
pickitup
inanhour
takeiteasy
penandpaper
cleananddirty
knockhimout
stopit
inaninstance
faraway
internalaffairs
teno’clock
anoldlady
anumberof
hereandthere
lookoutof
getoutof
辅音与辅音的叠合
语
调
降调
降调的读法对于中国学生来说比较容易掌握。
只要把握住句子的重音即可。
使用降调的句子一般有
陈述句、特殊疑问句
和
祈使句
。
陈述句
陈述句一般用降调，声音从一个中等的水平起始，然后在句子重音这个点上声音抬高，
力度加大，最后渐渐降落。
Examples
：
IamMarySmith.
Isaidtodoit.
Hewantssomechicken.
Lifeiswonderful.
Hedoesn’tworkpart
-
time.
Jennyenjoyedherselfbytravelingalot.
TheseplacesarethebestonesinAmerica.
IthinkPeterhasbeenworkingtoohard.
Televisionplaysaneducationalroleinourdailylife.
如果句子的重音出现在最后一个音节上，声音从一个较高的点上渐渐滑落。
Examples
：
She
’
sgoinghome.
That
’
snice.
MaryandIareinClassOne.
MynameisBill.
Thisisourdesk.
Weshouldplantmoretreesandavoid
cuttingthemdown.
特殊疑问句
特殊疑问句一般也用降调。
以疑问代词
who
whose
what
which
和疑问副词
when
where
how
howmuch
howlong
开头的特殊疑问句，句末一般用降调。
Examples
：
Whatisyourname?
Howoldistheman?
Whattimedoesthetrainleave?
HowmanyEnglishbookshaveyouread?
HowlonghaveyoustudiedEnglish?
Whosehandwritingisthebestinhisclass?
Wherehaveyoubeenalltheseyears?
Whichfilmdoyoulikebest?
升调
很多中国同学升调读不准，或发音古怪，根本原因在于没有将重音读准，句子的升调应
该从句子重音这个点上把调拔起来，而不是随意一升，或从后面的单词上升起来的。
一般疑问句需要用一个
yes
或
no
回答，这类问句一般用升调。
DoyouspeakEnglish?
↗
Areyouastudent?
↗
DoyouknowMárc?
DoeshespeakÉnglish?
Is
thebabysleéping?
DidyoustudyFrénch?
Isthecatplayingwithabáll?
DidyouliveinFránce?
Aretheboysasléep?
CanyouspeakÉnglish?
DoyouknowMr.Brówn?
CanIhaveatálkwithyou?
DoyoustudySpanish?
Doesshelikereading?
Canyouspeakit?
Wouldyoulikeacupoftea?
WasAnnatherdesk?
Didyoupostthatletterforme?
Havetheyfinishedthework?
Wouldyouliketohaveacupofcof
fee?
Canyouseethepictureonthewall?
Shallwestartoffnow?
陈述句的升调语气
陈述句语序的句子能用升调，恐怕很多中国同学还不了解。
注意一般情况下陈述句是用降调
的，只有在下面所列举的特殊情况下，才会用升调。
使用升调的情况
当使用升调来读一个陈述句语序的句子时，往往表示惊讶或存疑。
陈述
He’scoming.
Sheknowshim.
Theydidn’twanttocome.
存疑
He’scoming?
Sheknowshim?
Theydidn’twanttocome?
陈述
惊讶
He’s
forty
-
two.
He’sforty
-
two?
（Ican’tbelieveit!
Hedoesn’tlookthatold.）
That’shiswife.
That’shiswife?
（Ican’tbelievethatwomanishiswife.I’mverysurprised.）
特殊疑问句的升调语气
特殊疑问句的升调语气是用来使对话方重复其所讲的话，因此不能随便乱用。
特殊疑问句一般用降调，其功能是用来索取信息。
有时对话一方没有听清或不明白另一
方的话时，需要对方重复所讲的话，这时可用升调来问
“
Whatdidyousay?
”或仅用
“
What?
”
即可。
Ourson’sadoctor.
I’mgoingswimming.
Whatdidyousay?
What?
Isaidourson’sadoctor.
IsaidI’mgoingswimming.
有时问话一方没听清，或不明白对方对所问问题的回答时，问话方可用升调重复刚刚所
问问题，或只用升调重复疑问词即可。
Whenareyouleaving?
Nextweek.
When?
Nextweek.
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