精品历史学案导学与随堂笔记人教版选修六讲义第1章全人类共同的宝贵财富世界文化遗产第1课时.docx
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精品历史学案导学与随堂笔记人教版选修六讲义第1章全人类共同的宝贵财富世界文化遗产第1课时
第1课时 世界文化遗产的由来
【学考报告】
考试内容
考核要求
必考
加试
联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及意义
c
《世界遗产公约》、《世界遗产名录》、《保护非物质文化遗产公约》
b
确认世界遗产的重要原则和世界文化遗产登录标准
c
考点一 联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及意义（c）
1．重大举措
（1）通过《世界遗产公约》（1972年）。
①各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任，必要时可利用国际的援助和合作。
②将一部分“具有突出的普遍价值”的遗产列入《世界遗产名录》，加以重点保护。
③联合国教科文组织世界遗产委员会，要对这些遗产的保护，提供技术和经费的援助。
（2）成立世界遗产委员会（1976年）。
①负责审定列入《世界遗产名录》的名单。
②监测各国世界遗产的保护和管理工作。
③确定受到严重威胁的世界遗产项目，把它们列入《濒危世界遗产清单》。
④管理世界遗产基金，对为保护遗产而申请援助的国家实施技术和财力援助。
（3）设立世界遗产中心：
负责《世界遗产公约》实施的日常工作。
2．意义
（1）号召世界各国协力保护全人类的共同财富。
（2）为世界遗产的认定和保护确定了真实性和完整性的原则。
（3）是人类文明发展史上的一个里程碑，极大地促进了世界各国对文化遗产的保护。
思维拓展 对世界遗产保护的认识
（1）人与自然是互相依存的，必须和谐共处。
（2）在人类的生存环境里，文化与自然又是密切相连的，必须协调一致，融合为一。
要点 《世界遗产公约》制定的必要性
史料一
史料二 开封古城，由于黄河的泛滥，已被掩埋在地下，现在的开封城，是清代道光二十三年即1843年所建。
思考
（1）史料一中的历史遗产是如何造成的？
（2）史料二说明了什么问题？
（3）通过史料一、二，今天我们应该如何对待历史遗产？
提示
（1）圆明园遗址是由战争和人为破坏造成的。
（2）自然灾害对人类文明造成损害。
（3）采取措施，保护文化遗产。
1．负责《世界遗产公约》实施日常工作的执行机构是（ ）
A．世界遗产委员会B．世界遗产中心
C．各国文物保护中心D．联合国科教文组织
解析 本题考查基础知识。
答案 B
2．（2017·浙江温岭中学模拟）世界遗产委员会的职责有（ ）
①负责审定列入《世界遗产名录》的名单 ②监测各国世界遗产的保护和管理工作 ③确定受到严重威胁的世界遗产项目，把它们列入《濒危世界遗产清单》 ④管理世界遗产基金，对保护遗产而申请援助的国家实施技术和财力援助
A．①②③④B．②③④
C．①②④D．①②③
解析 本题考查对世界遗产委员会的了解。
答案 A
考点二 《世界遗产公约》、《世界遗产名录》、《保护非物质文化遗产公约》（b）
1．《世界遗产公约》
（1）通过时间：
1972年。
（2）内容：
见考点一相关内容。
（3）影响：
它为世界遗产的认定和保护制定了一个文明国家共同遵守的标准，确立了文化与自然协调一致的思想，有利于世界遗产的保护。
2．《世界遗产名录》
（1）类型
①文化遗产：
指从历史、艺术或科学的角度看具有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。
②自然遗产：
指从审美或科学的角度看具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观或自然景观。
③双重遗产：
指既具有突出文化价值又具有突出自然价值的景观。
（2）登录原则：
真实性和完整性。
（3）公布
①从1978年起至2005年6月以前，公布了788项世界遗产，其中文化遗产611项，自然遗产154项，文化和自然双重遗产23项。
②从2001年起公布了两批人类口头和非物质文化遗产代表作名单，共47项，分布在43个国家
3．《保护非物质文化遗产公约》
（1）概况：
2003年，在联合国教科文组织第32届大会上通过。
（2）内容：
具体包括口头传说和表述；表演艺术；社会风俗、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的知识和实践；传统的手工艺技能等方面。
（3）意义：
有利于推动非物质文化遗产的保护工作。
要点 《世界遗产公约》
史料一 下图为世界遗产公约标志
史料二 第4条 本公约缔约国均承认，保证第1条和第2条①中提及的、本国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代，主要是有关国家的责任。
该国将为此目的竭尽全力，最大限度地利用本国资源，必要时利用所能获得的国际援助和合作，特别是财政、艺术、科学及技术方面的援助和合作。
——《保护世界文化和自然遗产公约》Ⅱ.文化和
自然遗产的国家保护和国际保护
思考
（1）结合史料一及所学知识，谈谈世界遗产公约标志的含义是什么？
（2）根据史料二，我们可以获取哪些历史信息？
提示
（1）中央的正方形，代表人类的创造活动；外面的圆圈代表大自然，两者密切相连，象征着文化遗产和自然遗产之间的相互依存关系；整个图案呈圆形，既象征全人类，也象征对文化遗产和自然遗产的保护。
（2）各缔约国领土内的文化和自然遗产的保护，“主要是有关国家的责任”。
它必须为此“竭尽全力，最大限度地利用本国资源”；在必要时即本国力不能及之时，“利用所能获得的国际援助和合作”。
也就是说，世界遗产的保护应以本国为主，国际援助为辅。
1．（2017·浙江长兴中学模拟）“缔约国均承认……本国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代，主要是有关国家的责任。
……必要时利用所能获得的国际援助和合作，特别是财政、艺术、技术方面的援助和合作。
”上述规定出自（ ）
A．《保护非物质文化遗产公约》
B．《世界遗产公约》
C．《世界遗产预备清单》
D．《世界遗产名录》
解析 材料中强调各缔约国要承担起保护本国文化和自然遗产的责任，必要时可以利用国际援助和合作，这是《世界遗产公约》中的规定。
答案 B
2．2010年11月，联合国教科文组织将47个项目批准列入《人类非物质文化遗产代表名录》。
下列各项，有可能列入其中的是（ ）
A．京杭大运河B．贵州黄果树瀑布
C．中医针灸D．新疆坎儿井
解析 人类非物质文化遗产是指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
针灸是一种“知识和技能”，符合非物质文化遗产的定义。
答案 C
考点三 确认世界遗产的重要原则和世界文化遗产登录标准（c）
1．确认世界遗产的重要原则：
具有突出的普遍价值的遗产。
2．世界文化遗产登录标准
（1）必须具有真实性和完整性。
①真实性：
是指遗产产生时以及后来形成的各种特征。
②完整性：
一方面指范围上的完整性，要尽可能的保持遗产组织与结构及其周围环境的完整；另一方面指文化概念上的完整性，要尽可能的保持遗产地理位置上相互连接的相关部分，完整地体现其文化价值。
（2）符合下列一项或几项标准。
①代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作。
②能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响。
③能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少是特殊的见证。
④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段。
⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种（或几种）文化，尤其在不可逆转的变化影响下容易变得损坏。
⑥与具有特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。
要点 世界文化遗产登录标准
史料
思考
我国的长城、秦始皇陵兵马俑和布达拉宫（如图）先后登录《世界遗产名录》，是重要的世界文化遗产。
结合所学知识说明它们分别符合哪一项登录标准？
提示
（1）图一符合标准①：
代表一种独特的艺术成就和一种创造性的天才杰作。
（2）图二符合标准③：
能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少是特殊的见证。
（3）图三符合标准④：
可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个重要阶段。
1．世界遗产委员会制定的世界遗产的遴选标准共有六条，作为世界遗产，必须至少符合其中的（ ）
A．一条B．两条
C．两条以上D．六条都符合
解析 登录《世界遗产名录》的文化遗产，必须具有真实性和完整性，并且必须符合世界遗产委员会所制定遴选标准的一项或几项标准。
答案 A
2.如图是1983年被列入《世界遗产名录》的葡萄牙贝伦塔，在大航海时代，它是航海家们的起点。
对这一建筑的认识不正确的是（ ）
A．它由世界遗产委员会列入《世界遗产名录》
B．它是葡萄牙的骄傲，也是人类的共同财富
C．它受《世界遗产公约》的保护
D．它具有真实性，但不一定具备完整性
解析 登录《世界遗产名录》的文化遗产，必须具有真实性和完整性。
答案 D
教材问题解答
【学思之窗】（教材第6页）
想一想，为什么要大力保护人类口头和非物质文化遗产？
提示 非物质文化和培育它的民族的历史和文化血脉相连，保护它有助于对该民族的历史和文化的认识，对人类文化多样性和创造性的保护有着重要意义。
【探究学习总结】（教材第7页）
一、本课测评
1．《保护世界文化和自然遗产公约》的主要内容是什么？
提示 ①各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任，必要时可利用国际的援助和合作；②将一部分“具有突出的普遍价值”遗产列入《世界遗产名录》，加以重点保护；③联合国教科文组织世界遗产委员会，要对这些遗产的保护，提供技术和经费的援助。
2．登录《世界遗产名录》的文化遗产，必须符合哪些标准？
提示 ①代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作；②能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响；③能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少是特殊的见证；④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段；⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种（或几种）文化，尤其在不可逆转之变化的影响下容易变得损坏；⑥与具特殊意义的事件或现行传统或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。
二、学习延伸
1．探究活动（略）
2．你认为，我国当今所面临的威胁遗产地保护和管理的新问题是什么？
具体表现在哪些方面，如何加以克服？
提示 在商业化时代，某些遗产地的管理者把珍贵的文化遗产单纯看作是一项旅游资源进行无节制的开发，以追求眼前的最大经济效益，从而导致对遗产的破坏。
具体表现多种多样，如在遗产地乱建宾馆、索道、电梯和不协调的假古墓，无限制地吸纳游客，超过遗产的承载量，造成环境的污染、生态的失衡等等。
克服的办法是：
加强世界遗产的保护宣传，提高全社会对遗产资源的保护意识；严格遵守国际和国家有关世界遗产保护的法律、法规，禁止违背法律、法规的开发建设；强化行业执法监督和管理职能，建立并完善世界遗产保护和管理机制；发挥世界遗产地的综合功能，努力搞好物质文明和精神文明建设；加强各世界遗产地之间的学习交流，互通信息，强化合作，共谋促进中国世界遗产地的整体发展和保护工作的新途径。
课时演练
一、选择题
1．世界遗产面临着哪些威胁（ ）
①自然灾难 ②战争 ③工业化浪潮 ④城市化浪潮
A．①②③④B．②③④
C．①②④D．①②③
答案 A
2．联合国教科文组织在巴黎举行第17届大会，通过《保护世界文化与自然遗产公约》的时间是（ ）
A．1950年B．1972年
C．1984年D．2000年
解析 《世界遗产公约》通过于1972年。
答案 B
3．根据《世界遗产公约》，世界遗产可划分为（ ）
①文化遗产 ②自然遗产 ③文化和自然双重遗产
④非物质文化遗产
A．①②③④B．②③④
C．①②④D．①②③
答案 D
4．“湖里的每一滴水都有文化，湖水里沉积着穿透历史的风雅。
”2011年，杭州西湖入选《世界遗产名录》，其入选的主要理由有（ ）
①为传统中国文化提供了独特见证 ②对城镇规划与景观设计方面的发展产生过重大影响 ③影响了中国文学艺术作品，是诸多艺术作品的描绘对象 ④代表着一种独特的艺术成就，是一种创造性的天才杰作
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④
解析 世界遗产委员会认为，西湖是文化景观的一个杰出典范，它极为清晰地展现了中国景观的美学思想，对中国乃至世界的园林设计影响深远。
西湖主要在城镇规划和景观设计方面对中国的园林建筑有较大影响，但不能说是“一种创造性的天才杰作”。
答案 A
5．（2017·浙江湖州模拟）世界文化遗产受到的威胁是多种多样的。
希腊的某古迹在20世纪70年代曾经有过一次失败的修复，由于使用黏合剂等材料不恰当，对古迹造成了破坏。
这提示我们保护世界文化遗产要（ ）
A．避免自然灾害侵蚀B．加强科学研究
C．减少人为开发因素D．强化保护意识
解析 依据题干“由于使用黏合剂等材料不恰当，对古迹造成了破坏”可知，提示我们保护世界文化遗产要加强科学研究，故B项正确。
答案 B
二、非选择题
6．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
阅读下列材料，回答问题。
材料 周口店北京人遗址位于北京市房山区周口店龙骨山。
因20世纪20年代出土了较为完整的北京猿人化石尤其是1929年发现的第一具北京人头盖骨而闻名于世，从而为北京人的存在提供了坚实的基础，成为古人类研究史上的里程碑。
到目前为止，出土的人类化石包括6件头盖骨、15件下颌骨、157枚牙齿及大量骨骼碎块，代表约40个北京猿人个体。
为研究人类早期的生物学演化及早期文化的发展提供了实物依据。
据材料指出周口店北京人遗址被列入“世界文化遗产”名录的理由。
答案 它为研究人类早期的生物学演化及早期文化的发展提供了实物依据。
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一 我国作为拥有世界最多人口的大国，历来重视民族文化遗产和自然遗产的发掘和保护。
然而在如今高度商业化的时代，同世界各国一样，我国也面临着不断出现威胁遗产地保护和管理的新问题。
——《中国世界遗产地保护与管理跨世纪联合宣言》
（2000年12月26日）
你认为，我国当今所面临的威胁遗产地保护和管理的新问题是什么？
如何加以克服？
答案 新问题：
在商业化时代，某些遗产地的管理者把珍贵的文化遗产单纯看作是一项旅游资源进行无节制的开发，以追求眼前的最大经济效益，从而导致对遗产的破坏。
克服：
加强世界遗产的保护宣传，提高全社会对遗产资源的保护意识；严格遵守国际和国家有关世界遗产保护的法律、法规，禁止违背法律、法规的开发建设；强化行业执法监督和管理职能，建立并完善世界遗产保护和管理机制；发挥世界遗产地的综合功能，努力搞好物质文明和精神文明建设；加强各世界遗产地之间的学习交流，互通信息，强化合作，共谋促进中国世界遗产地的整体发展和保护工作的新途径。
予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。
州南有大姓李氏者，其于尧辅颇好学。
予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。
读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义．徒见其浩然无涯，若可爱。
是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。
予亦方举进士，以礼部诗赋为事。
年十有七试于州，为有司所黜。
因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：
学者当至于是而止尔！
因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。
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