七年级英语Family and friends教案.docx
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七年级英语Familyandfriends教案
七年级英语Familyandfriends教案
七年级英语Familyandfriends教案
第1课时Unit3Thisismysister.（总第12课时）
SectionA1a—2d
学习目标：
1.掌握本节课的13个单词.
2.初步介绍一下复数的概念.
3.学会运用介绍人的句型:
This/thatis...以及these/thoseare
和询问人的句型Isthis/that...
学习重点：
掌握指示代词this/these,that/those的用法
学习过程：
一、自主学习
学习任务一：
熟练掌握本节课的词汇.
.个人试读,组内相互纠正发音.
2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.
3.自己读并记住汉语意思,组内检查.
4.小组竞赛,看谁记的多而快.
5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.
6.听录音,完成1b,小组核对答案.
学习任务二:
1听录音,完成2a.2b,小组核对答案.
2介绍家人,引入复数的概念.
Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.
把下列单词变为复数形式.
mother---__________father---_________brother---_________sister---________
friend---___________grandfather---____________grandmother---____________
总结名词变复数的规则:
______________________________________
不规则变化this---___________that---__________is---__________
学习任务三:
熟练运用介绍人的句型:
This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅
、看图片1a,引入:
ThisisDave.Thisishissister.
2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介绍Dave的其他家人。
3、小组竞赛看谁介绍的最多.
二、合作共建
小组讨论:
远处的人应如何介绍?
三、系统总结
总结如何介绍自己的家人.
四、诊断评价
（一）英汉互译
hisfriends___________theseboys___________hergrandmother____________
你的父母亲___________他的妹妹们____________那些女孩们____________
（二）选择
.Thesearemy_______________.
AfatherBmothercparentsDparent
2.This______ZhaoLin,missBrown.
Ais
Bare
cam
cyour
3.Thisis_______apple.Thoseare___________.
Aa,banana
Ban,bananacan,banana
Da,bananas
（三）用单词的适当形式填空.
.Look,thisis_________mother.
2.Thesearehis________.
3.Hisfather_____ateacher.
4.myfriends_____students.
（四）据句意和汉语填空.
.myfatherandmymotheraremy_________.
2.Thisismysister.______nameismary.
3.whatarethese?
Theyare________.
4.Thosearemy_________.
5.yourmother'smotherisyour__________.
（五）汉译英
、这些是你的朋友吗?
Are________________________________?
2、那些是他们的尺子吗?
不,不是.
__________________their__________?
No,_______________.
五课后反思
通过本节课的学习,我最大的收获是_________________________________.
感到自己有待加强的_____________________________________________.
第2课时Unit3Thisismysister（总第13课时）
SectionA3a—4
【学习目标】：
1、熟悉掌握本节课的3个单词。
2、学会运用句型Ishe/sheyour...？
yes,he/sheis.
【学习重点】：
能运用本课所学句型进行自由交际.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
knowledgeispower.）
学习任务一:
熟练掌握本课单词。
、个人自读，记忆本课单词.
2、教师领读，学生纠正自己的发音.
3、小组相互检查单词读和写的情况.
学习任务二:
能运用句型:
Ishe/sheyour...?
yes,he/sheis.自由交际.
、理解下列对话,两人合作练习
A:
That'sAnnaandthat'sPaul.
B:
Issheyoursister?
A:
yes,sheis.
B:
Andisheyourbrother?
A:
He'smyfriend.
2、小组合作,讨论对话意思
3、教师解读.
4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.
二、合作共建（教师寄语：
manyhandsmakelightwork.）
小组讨论IsLiFangyourfriend?
和Isjimyourfriend?
的回答。
为什么？
___________________________________
_______
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
总结一下我们学了哪些单词的缩略行式？
你能写出来吗？
_______________________________________________
__
四、诊断评价
（一）按要求写出相应的词
⑴this____
⑵these_____
⑶it____
⑷he______
⑸sister______
（二）选择
.Issheyour___?
yes,sheis.
A.brother
B.sister
c.brothers
D.sisters
2.That___hisbrother.
A.am
B.is
c.are
D.it
3.IsLiFangyourfriend?
yes,___is.
A.his
B.her
c.she
D.he
4—Isthatyourmother?
—_________________
A.yes,it's. B.No,itis. c.yes,itis D.No,itnot.
5.Thisis____sister.A.I
B.me
c.my
D.he
（三）连词成句
.my,this,mother,is____________________
2.your,that,sister,is_____________________
3.is,your,Zhangming,brother_____________________
4.is,she,his,aunt_____________________________
（四）根据汉语完成句子。
、李东是你的朋友吗？
不是。
__________________________
2、这是她的父母吗？
是的。
___________________________
3、那是我的姐姐。
___________________________
（五）句型转换
.Thisismyfriehd.
______________________________
2.Thatishisbrother.
—_________her______?
—_____,___________.
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习，我最大的收获是
_____________________________________________________
感到自己有待加强的是___________________________________
第3课时Unit3Thisismysister.（总第14课时）
SectionB1—2c
【学习目标】：
1、掌握关于家庭成员的词汇son,cousin,daughter,uncle,picture
2、能听懂听力
【学习重点】：
1、能熟练识别家谱
2、进步熟练运用介绍家人的句型
一、自主学习（教师寄语：
manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
熟练掌握本课的5个单词
、个人自读，记忆本课单词．
2、小组互相检查单词读写情况．
3、根据汉语写出下列英语单词并展示．
学习任务二:
熟练掌握识别part1中的家谱
、阅读familytree，用方框中的单词补全家谱.
学习任务三:
听录音,练习对话.
、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.
2、利用2分钟时间记住中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词。
3、模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。
二、合作共建（教师寄语：
）
学会了识别家谱，尝试自己制作自己的家谱。
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。
（如This等）
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）根据句意及首字母提示补全单词
.Sheishiss
,mary.
2.Hisfather'sbrotherishisu
.
3.Hismother'ssisterishisa
.
4.—Isjimyourc
?
—yes,heis.
5.A
thoseyourfriends?
（二）选择
.
sheyoursister?
A.Are
B.Is
c.Am
D.Do
2.
arehistwosisters.
A.She
B.He
c.This
D.These
3.—Isheyourfather?
—
.
A.No,heis
Byes,he's
c.No,henot
D.yes,heis
4.—what'sthis
English?
—It's
apple.
A.in,an
B.at,an
c.in,a
D.on,the
5.—Areyoujack?
—No,I'mnot.
.
A.Sorry
B.Excuseme
c.I'm
D.Thanks
6.That'sheraunt,_______nameismary.
A.his
B.her
c.him
D.she
（三）翻译句子：
、这是我的父母，那是我的爷爷。
__________________________
2、他是你的表兄吗？
是，他是。
_____________________________
3、照片里的那个人是你姐姐吗？
不，不是。
_________________________
4、这些是我的朋友。
______________________________________
5、她的母亲是一名教师。
__________________________________
6、我是一名中国男孩，我叫李明。
_____________________________
7、这些苹果是你的吗？
是，是的。
________________________________
（四）找出错误并改正。
、ThesearehisEnglishbook.____________
2、IknowhenameisPaul._________
3、Thoseiseightpencils._________
4、She'smycousin.Herfatherismyfather._________
5、Thesearemygoodfriend,jim._________
（五）句型转换
、Thisismynewbackpack.
____________my_______________.
2、They'remyaunts.（改为单数句子）
_______________my_______.
3、Thoseare
mycD.（对画线部分提问）
___________________?
五、课后反思（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习，我最大的收获是
感到自己有待加强的是
第4课时
Unit3SectionB3a—4（总第15课时）
【学习目标】：
1、掌握本节课的5个单词
2、能写出描述照片的
【学习重点】：
运用所学句型写
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
knowledgeispower.）
学习任务一:
熟悉掌握本课5个单词
、自读并记忆单词2分钟
2、两人一组，相互提问
3、展示交流，小组竞赛
学习任务二:
学习描述家庭照片的
、个人自读3a中的短信，找出信中的2个短语
2、翻译出句中的汉语意思
3、小组合作，描述书信格式
4、自己写一篇，介绍你的一张照片
5、展示交流
二、合作共建（教师寄语：
manyhandsmakelightwork.）
小组讨论，如何写出3b中的描述照片的
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
总结书信的格式
四、诊断评价
、写出下列词语
照片________
这里__________亲爱的____________
为了----而感谢________________我的家庭照片_______________
一张你的家庭照片__________________你的朋友_______________
我的父母_______________
她的婶婶________________
2、选择
IsLiming_______friend?
----yes,______is.
A.
your,you
B.my,his
c.
your,he
D.she,he
missLi,this_______myfather.
A.am
B.is
c.are
D.'s
_________aremysister.
A.This
B.she
c.That
D.these
Thanks_________yourphotoofyourfamily.
A.
to
B.for
c.with
D.on
________myparents.
A.Thisis
B.Theseare
c.Thisis
D.sheis
3、句型转换
Thisismybrother.（改为一般疑问句）
_______________________________________
Thisismysister.
________________________________________
Aretheyyourparents?
__________________________________________
____________________________________________
4、用所给词的适当形式填空
Isthat
____________brother?
my____________areathome?
_________
ismysister.
__________aremyfriends.
5、写出下列各词的对应词
father__________
grandmother__________brother__________
boy___________
son__________
white______________
come___________
ask____________no_____________
6、给jim写一封介绍你家人的照片
___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第5课时Unit3Thisismysister.（总第16课时）
Self-check
【学习目标】：
1.复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。
2.熟练运用本单元句型:
Thisis---./Thatis---./Theseare---./Thoseare---.进行对话交际。
【学习重点】：
正确运用am,is,are及名词的复数
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
knowledgeispower.）
学习任务一:
熟悉掌握本单元单词和短语
.自读并记忆单词5分钟
2.两人一组，相互提问
3.展示交流，小组竞赛
父亲_________母亲__________兄,弟__________姐,妹___________祖父__________
祖母_________儿子__________女儿___________叔叔___________婶母__________
堂兄妹________朋友__________父母亲_________祖父母__________照片___________
这些__________那些__________这里__________为---而感谢___________
4.完成课本一、二部分
学习任务二:
根据所学的内容进行交际
.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习对话
3.完成课本三部分,然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际。
二、合作共建（教师寄语：
manyhandsmakelightwork.）
组内讨论单数变复数的词有哪些?
______________________________________
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
总结本单元的主要知识点
四、诊断评价
英汉互译
.mypen_____________
2.hisfriends_____________3.theseboys____________
4.hergrandmother__________________
5.她的父母______________________
6.我的一张全家福_________________________
7.那些字典__________________
8.她的两个女儿___________________________
9.对----而感谢_______________
0.这些手表___________________________
词型转换
.this__________
2.that____________
3.she____________
4.parent_____________5.dictionary______________6.watch______________
根据句意和首字母提示完成单词
.yourfatherandyourmotherareyourp____________.
2.yourfather'sfatherisyourg_________________.
3.youareaboy,youareyourfather'ss_______________.
4.Aliceishermother'sd___________________.
5.Thanksf_________yourhelp.
6.myfather'sbrotherismyu_______________.
7.Thisisap____________ofmyfamily.
用所给词的正确形式填空
.Thisis_____________sister.
2.These__________GinaandLisa.
3.Thesearehis_____________.
4.Aretheseher______________?
5.john___________herson.
根据汉语完成句子
.—他是你的儿子吗?
—是的,他是.
—Ishe____________________?
—______,____________.
2.—那是你妈妈吗?
—不,她不是.她是我的姑姑.
—_______________________________?
—_______,____
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