Unit 14I remember meeting all of you in Grade 7.docx
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Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.
第1课时SectionA1a～2d
一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.105～P.106：
survey～shall共8个词。
并在课文中划出来。
二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。
1
做一份学校调查
9
弄伤膝盖
2
害怕
10
最美好的回忆
3
高要求
11
对…有耐心
4
记得做某事
12
解答、解决
5
进了两个球
13
无论
6
被老师鼓励
14
引导某人做某事
7
学习医药学
15
向…解释清楚
8
休息
16
投入更多的努力
自主探究
1.Irememberbeingavolunteeronce.我记得曾经做过自愿者。
【解读1】rememberdoing意思为记得做过某事，强调的是做过的动作；也有remembertodo记得要去做某事，强调没有做的动作。
remember的反义词forget用法也是如此：
forgetdoing忘记做过某事，强调的是做过的动作；forgettodo忘记要去做某事，强调没有做的动作。
【举例】
（1）Irememberlosingaschoolbag.我记得丢失过一个书包。
（2）Frankremembersmeetingthisgroupoffriends.弗兰克记得遇到过这群朋友。
（3）Irememberscoringtwogoalsinarowduringasoccercompetition.
我记得在一场足球比赛中我连续进了两个球。
【解读2】volunteer在该句中作为名词“志愿者”使用。
volunteer也可作动词，volunteertodo意思为志愿去做某事。
【举例】Maryvolunteersseveralhourseachweektohelpintheanimals’hospital.
玛丽自愿提供一周几个小时去动物医院帮忙。
【练习】根据中文完成句子
（1）难道你不记得昨天和我讲过这个故事了吗？
Don’tyoumethestoryyesterday?
（2）她总是忘记关门，但是昨晚他记得关上了。
Shealwaysshutthedoor,butlastnightsheit.
（3）办公室里的灯还亮着，他忘记关了。
Thelightintheofficeisstillon.Heforgotitoff.
（4）她是一名伟大的志愿者。
她已经志愿在山区教书10了。
Sheisagreat.Shehas
teachin
mountainareafor10years.
第2课时SectionA3a～4b
一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.107～P.108：
overcome～level共9个词。
并在课文中划出来。
二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。
1
回顾
9
到毕业的时候
2
尽力做某事
10
精彩的回忆
3
每一年
11
取得糟糕的成绩
4
克服恐惧
12
时间飞逝
5
互相帮助
13
在某人的帮助之下
6
为…做准备
14
我的英语水平
7
弄得一团糟
15
在年末
8
带来很多挑战
16
盼望
自主探究
1.Ican’tbelievehowfastthetimewentby!
我无法相信时间过得如此之快！
【解读】句子中“Howfastthetimewentby！
”是感叹句。
感叹句是英语的一种句型，用来表示人的强烈感情。
一般说来，感叹句是由what或how开头的，句末用感叹号，朗读时用降调，它有两个类型：
一、用what引导的感叹句有三种句式：
1.What+a/an+形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！
如：
Whatafinedayitis！
（多么好的天气啊！
）2.What+形容词＋可数名词复数形式＋主语＋谓语！
如：
Whatgoodteacherstheyare!
（他们是多么好的老师啊！
）3.What+形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！
如：
Whatroundbreaditis！
（这是一块多么圆的面包啊！
）二、用how开头的感叹句也有三种句式：
4.How＋形容词＋主语＋谓语！
如：
Howhotitistoday！
（今天天气多热啊！
）5.How＋副词＋主语＋谓语！
如：
Howhardheworks！
（他工作多么努力啊！
）6.How+主语＋谓语！
如：
Howshedances！
（她跳舞跳得多好啊！
）注意：
what和how引起的感叹句，在口语中常可以省略主语、谓语或其它句子成分。
如：
Howcold（itis）！
Whatagoodgirl！
Whatdeliciousfish!
【举例】
（1）Whatanoldbuildin
gthatis！
那是一栋多么破旧的楼房啊！
（2）Whatbeautifulflowerstheseare！
这些是多么美丽的花啊！
（3）Whatthickicewearehavinghere！
我们这儿的冰多厚啊！
（4）Howbeautifultheflowersare！
这些花多么美丽啊！
（5）Howwellshesings！
她歌唱得多好啊！
【练习】选择题
（1）deliciousthedishis!
A.WhatB.HowC.WhataD.Howa
（2）strangeclothesheiswearing!
A.WhataB.WhatC.HowaD.How
（3）aninterestingsubjectitis!
A.WhatB.HowC.WhatanD.Howan
（4）foggyitwasyesterday!
A.WhatB.WhataC.HowD.Howa
（5）carelesslyyoudidyourhomework!
A.HowB.WhataC.WhatD.Howa
第3课时SectionB1a～1e
一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.109：
degree～believein共3个词。
并在课文中划出。
二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。
1
获得一个商业学位
6
相信
2
成为一名经理
7
高中的结束
3
谈论
8
举行一个典礼
4
在将来
9
很高兴做…
5
擅长
10
接受邀请
自主探究
1.Thestudentstalkedaboutwhattheywanttodointhefuture.学生们讨论了将来他们想要做的事情。
【解读】句子中whattheywanttodointhefuture是作为talkedabout的宾语，故称之为宾语从句。
宾语从句要注意三要素：
引导词，语序和时态。
第一，引导词。
宾语从句的引导词常常有以下三种：
由陈述句转化而来的宾语从句，引导词为that，that在口语或非正式文体中可省略；由一般疑问句转化而来的宾语从句，引导词为if或whether；由特殊疑问句转化而来的宾语从句，引导词为句子本身的特殊疑问词，即what，when，where等。
如：
Weknew（that）weshouldlearnfromeachother.Iwanttoknowif（whether）helivesthere.CanyoutellmehowIcangettothenearestpostoffice?
第二，语序。
宾语从句的语序为陈述句语序，即
“主语+谓语+宾语+其他”。
也就是说，将疑问句转化成宾语从句时，一定要将疑问句语序转变成陈述句语序。
如：
Canyoutellmewhathewilldotom
orrow?
你能告诉我他明天将要做什么吗？
【提示】当疑问词在宾语从句中做主语时，语序不变。
如：
Idon’
tknowwhatiswrongwithhim.我不知道他出什么事了。
第三，时态。
主句为一般现在时态，则宾语从句根据实际情况用任意的时态；但主句为一般过去时态时，宾语从句则要用过去的相对应的某种时态。
如：
Shetellsmethatshewillcomebybus.她说她将要坐公交车来。
Shetoldmethatshewouldcomebybus.她说她将要坐公交车来。
如果宾语从句表示的是客观真理或是科学事实，其谓语动词仍用一般现在时态。
如：
Ourteachertoldusthatthesunismuchbiggerthanthemoon.老师告诉我们说太阳比月球大得多。
【举例】Ithink（that）hewillcomeherebytrain.我认为他会坐火车来这儿的。
Heaskedmeif/whetherIknewhisnewaddress.他问我是否知道他的新地址。
Iwanttoknowwhenyougotbackhomeyesterday.我想知道你昨天什么时候到家的。
Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.他说光速要比声速快。
Shetoldmethatshewouldcomebybus.她说她将要坐公交车来。
【练习】中考链接
（1）Pleasetellme.Ihavesomegoodnewsforhim.（2008重庆市）
A.whereRobertlivesB.wheredoesRobertlive
C.whereRobertlivedD.wheredidRobertlive
（2）—Wedon’tknow．—ItissaidthathewasborninCanada．（2008汕头）
A．whatheisB．whenhewasborn
C．wherehecomesfromD．ifheliveshere
（3）Couldyoutellme?
（2008青海省）
A.WhenwillMarycomebackB.WhenMarycomesback
C.WhenMarywillcomeback
（4）.—Doyouknow,Mike?
—OnMay12th,2008.（2008山西省）
A.whentheearthquaketookplaceinWenChuan
B.whendidtheearthquaketakeplaceinWenChuan
C.whentheearthquakewilltakeplaceinWenChuan
（5）Shetoldmethesun______intheeast.
A.riseB.roseC.risesD.hadrisen
（6）Themanagercameuptosee.
A.whatwasthematterB.whatthematterwas
C.whatthematterisD.what'sthematter
第4课时SectionB2a～2e
一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.110～P.111：
gentleman～wing共12个词。
并在课文中划出来。
二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。
1
出席毕业典礼
10
在你们的生命中
2
首先
11
对...感激
3
祝贺所有学生
12
新生活的开始
4
满怀激情
13
在你的前头
5
渴望知识
14
犯错误
6
长大
15
做出你自己的选择
7
以...而自豪
16
对...负责任
8
在近三年里
17
踏上新的旅程
9
你们中没有人
18
自主探究
1.Neverfailtobethankfultothepeoplearoundyou.不要不感激你周围的人。
（要对你身边的人心怀感激，）
【解读1】此句型为祈使句。
祈使句表示请求、命令、建议等等。
谓语动词一律用原形。
句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。
1.肯定的祈使句：
动词原形～.（省略主语）如：
Standup.起立。
Bequiet，please.请安静。
2.否定的祈使句：
Ne
ver/Don''t+动词原形～如：
Don''tswimintheriver.别在河里游泳。
Neverbelate.别迟到。
Pleasedon''tbenoisy.请不要大声喧哗。
【注意】表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+名词／动名词”来表示。
如：
Nosmoking!
禁止吸烟！
Noparking!
禁止停车！
Nolitter!
不准乱扔杂物！
【举例】Don’tbenervous!
你不要紧张!
Listentome.听我说。
Speakloudly，please!
请大声说！
Don’tsmokeinthemeetingroom!
不要在会议室里抽烟！
【解读2】failtodo意思为未能（做）...,没能（做）...failtopassthetests/failthetests考试失败
【举例】Heneverfailstophonehismotheronherbirthday.
每逢母亲过生日时，他都会打电话给她。
【练习】翻译句子。
（1）咱们一起玩吧!
（2）请不要迟到。
（3）回答这个问题。
（4）Hefailedtoswimacrosstheriver.Asyousetoutonyournewjourney,youshouldn’tforgetwhereyoucamefrom.当你开始踏上你的崭新旅程时，你不应该忘记你来自哪里。
【解读】此句中as用作连词，引导时间状语从句，意思为“当...的时候”。
As的用法如下：
（一）、as作连词的用法:
1.作“随着，当----的时候”引导时间状语从句.Thegirlsingsasshegoestoschool.Astimewenton/by,shebecamemoreandmorebeautiful.2.As=Since作"既然"、"由于"解,引导原因状语从句,常用来表示已为人们所知或显而易见的原因或理由。
如:
As/Sinceyou'renotfeelingwell,youmaystayathome.3.As=inthewaythat作"像"、"按照……的方式"解,引导方式状语从句。
如:
DoasItoldyou.4.用于as...as或not/so/as...as中,前一个as是副词,后一个as是连词,引导比较状语从句。
如:
Idon'tspeakEnglishaswellasshedoes.5.表示也……一样。
Sheisadoctorasherhusband.
（二）、as作介词的用法.1.表示好像。
如:
Hedressedasapoliceman.2.表示作为、当作。
如：
Ifoundajobasaguide.
【举例】
（1）Aschildrengetolder,theybecomemoreandmoreinterestedineverything.但孩子们慢慢长大，他们变得对万物越来越感兴趣。
（2）Asyoucan’tmakeadecision,we’llgowithoutyou.
既然你不能做出决定，那我们就不带你走了。
（3）Theyhelpedtheoldasmuchaspossible.
他尽可能多地去帮助这个老人。
（4）Asateacher,it’smydutytohelpmystudents.
作为一名老师，帮助学生是我的职责。
【练习】选择题
（1）.Heisyoung,andmustbetreated akid.
A.asB.byC.ofD.to
（2）YiJianlianisnotsotallYaoMing.
A.soB.asC.likeD.for
（3）Mymotherisstrictwithme.Imustdoeverythingshetoldme.
A.soB.likeC.asD.for
第5课时SectionB3a～selfcheck
一、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。
1
改变你的生活
5
交朋友
2
一个害羞的人
6
自从那时起
3
在高中的第一天
7
与...分享
4
如此恐惧与紧张
8
新的经历
自主探究
1.IstillrememberthefirstdayofGrade7likeitwasyesterday.我仍然记得七年级的第一天，就像是昨天一样。
【解读】此句中的like为介词，意思是“像”。
like为介词时，用法如下：
1.像,如Theyarelikebrothersandsisters. 他们就像兄弟姐妹一样。
2.（作法、程度等）和...一样Hewaslikeasontome. 他就像我的儿子一样。
3.与……相称的It'snotlikeher
tobesocareless. 她通常是不会这么粗心的。
4.（与look,sound等连用）像是;好像是Itlookslikerain. 好像要下雨了。
5.（与feel连用）想要Idon'tfeellikedancingnow. 我现在不想跳舞。
6.诸如Hedoeswellinsubjectslikehistory. 他在历史课程上成绩不错。
【举例】Dickactslikeagentleman. 迪克的举止如同绅士。
Heloveshisyoungersister,justlikehismotherlovesherchildren.
他爱他的妹妹，就像他妈妈爱她的孩子那样。
【练习】翻译句子。
（1）那个小姑娘看起来像她的父亲。
（2）你应该像她那样做作业。
（3）Hesawalotofsmallhardthingslikestones.
（4）Helikessports,likeplayingfootball.
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.
第1课时SectionA1a～2d
二、短语理解
1.doaschoolsurvey2.bescaredof3.highstandards4.rememberdoing
5.scoretwogoals6.beencouragedbyateacher7.studymedicine8.takeabreak9.hurtone’sknee10.thebestmemory
11.bepatientwith12.workout13.nomatter14.guidesb.todo
15.explaintosb.clearly16.putinmoreeffort
自主探究
1.
（1）remembertelling
（2）forgetsto;forgotshutting
（3）toturn（4）volunteer;volunteeredto
第2课时SectionA3a～4c
二、短语理解
1.lookbackat2.trytodo3.eachyear4.overcomefear
5.helpeachother6.preparefor7.makeagreatbigmess
8.bringmanychallenges9.it’stimetograduate10.wonderfulmemories
11.getpoorgrades12.howfastthetimegoesby13.withsb’shelp
14.myEnglishlevel15.attheendoftheyear16.lookforwardto
自主探究
（1）B
（2）B（3）A（4）C（
5）A
第3课时SectionB1a～1e
二、短语理解
1.getabusinessdegree2.becomeamanager3.talkabout4.inthefuture
5.begoodat6.believein7.theendofjuniorhi
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