部编新人教版古诗词综合训练含答案.docx
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部编新人教版古诗词综合训练含答案
部编新人教版古诗词综合训练（含答案）
课内部分：
1.峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
（1）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？
（2）本诗表达了作者怎样的情怀？
2.江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
（1）理解“落花时节”的含义。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
3.行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
（1）这首诗写了_________这一中国传统节日，从诗中_________、_________等词语可以看出。
（2）“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？
4.夜上受降城闻敌
唐李益
回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）诗歌的前两句描绘了什么样的画面？
（2）结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？
5.观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）对这首诗的理解不恰当的一项是（）
A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。
B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
（3）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”表达了诗人怎样的思想感情？
6.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？
渲染了怎样的气氛？
（2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？
7.次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
（1）这是一首写景诗，诗人触景生情，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的宽阔胸襟。
颔联完全是写景，其中“正”“悬”点示出了什么情景？
（2）“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，作简要赏析。
8.天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?
（2）“古道西风瘦马”中“瘦”字妙在何处?
9.秋词
唐刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）诗的一、二表露了刘禹锡怎样的心境？
是用什么手法表现的？
（2）全诗表达了诗人怎样思想感情？
10.夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）成语“剪烛西窗”源自本诗。
结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？
（2）简析诗中“涨”字的妙处。
11.十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）诗中“僵”“孤”写出了诗人当时怎样的处境？
它们在诗中有什么作用？
（2）诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？
12.潼关
〔清〕谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（1）品析“簇”“散”的妙处。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
13.竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）解释“幽篁”的意思。
（2）诗中表现了诗人怎样的心情?
请结合诗句，作简要分析。
14.春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（1）古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。
赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
（2）这首诗在表达情感上有独到之处，请结合诗句理解。
15.逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？
在这里有何表达效果？
（2）本诗表达作者怎样的思想感情？
16.晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。
（1）简析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的妙处。
（2）用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
17.登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（1）古人”“来者”指的是_____________。
“独”字表现了作者_________的心境。
整首诗通过采用_______的表现手法，来表达诗人的思想感情。
（2）诗人登幽州台远眺，产生怎样的联想？
由此表达诗人怎样的情怀？
18.望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，历来被人称道。
请简要分析“割”字好处。
（2）“会当凌绝顶。
一览众山小”是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。
在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？
19.登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?
（2）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理?
20.雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。
请任选一个角度进行赏析。
（2）诗的最后两句表达了作者怎样的情感?
课外部分：
21.闺怨
沈如筠
雁尽书难寄，愁多梦不成。
愿随孤月影，流照伏波营①。
【注】①伏波营：
借用东汉马援的典故，暗示征人戍守南疆。
（1）诗中“孤”字含义丰富，请作简要分析。
（2）这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？
是怎样递进表达的？
请简要回答。
22.送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？
天涯一望断人肠。
（1）这首诗以谁的口吻，表达了怎样的思想感情？
（2）情景交融是古诗词写作上的特色。
请联系诗中“春江正渺茫”做简要分析。
23.雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
（1）本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？
（2）后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。
24.绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】①泥融：
指冻泥融化，又软又湿。
（1）诗的前两句选用了哪些意象描绘了春天的景象？
（2）后两句中的“泥融”“沙暖”呼应了前面哪两个字？
一“飞”一“睡”各有怎样不同的形态？
25.题奉晚
周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
（1）这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？
（2）诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？
谈谈你的理解。
26.夜雪
白居易
已讶①衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹②声。
【注】①讶：
惊讶。
②折竹：
竹子折断。
（1）这首诗是从哪些角度描写夜雪的？
（2）整首诗表达了作者怎样的感情？
27.菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。
【注】①瓦松：
一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花长叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
（1）这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。
请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。
（2）结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。
28社日①
王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
【注】①社日：
古时祭土地神、五谷神的日子。
（1）开头两句描写了村外村内怎样的景象？
反映了农家怎样的生活情景？
（2）末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？
29.春游湖
徐俯
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
（1）春游湖的“夹岸桃花蘸水开”的“蘸”用得十分传神，请作简要分析。
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
30.卜算子·海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
注释：
刘克庄，南宋著名词人。
渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。
（1）词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？
（2）你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？
31.菩萨蛮
高观国
何须急管吹云暝①，高寒滟滟②开金饼③。
今夕不登楼，一年空过秋。
桂花香雾冷，梧叶西风影。
客醉倚河桥，清光愁玉箫。
[注释]①瞑：
昏暗。
②滟滟：
月光摇动的样子。
③金饼：
比喻圆月。
（1）这首词的上片写，下片写。
（2）这首词中体现了季节特点的词语有哪些?
32.武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（1）上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
（2）下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）
②问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
（李煜《虞美人》）
33.江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？
（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？
为什么？
34.山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
⑴首句中“弄”字有什么表达效果？
⑵这首诗表达了作者怎样的感情？
35.送友人
薛涛
水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。
【注释】①杳：
远得看不见踪影。
（1）诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象。
（2）本诗表达了诗人怎样的情感?
36.秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？
（2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？
37.春雪
韩愈
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
⑴诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？
⑵诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。
试从修辞的角度进行赏析。
38.兰溪棹歌
唐·戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
[注]棹（zhào）歌：
船歌。
（1）“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致，请作描述。
（2）“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。
请作简要赏析。
39.赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门①深不见，浦树②远含滋③。
相送情无限，沾襟比散丝④。
【注释】①海门：
长江入海处，在今江苏省海门县。
②浦树：
水边的树。
③含滋：
湿润，
带着水气。
④散丝：
雨丝，这里比喻流泪。
（1）全诗描写了暮雨中的哪些景物？
（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？
40.竹枝词二首（其一）
刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
【注解】竹枝词：
巴渝（今重庆市一带）民歌中的一种。
⑴从诗中称对方为“”看出，这首诗是以一位女性的口吻来写的。
⑵诗的三、四句语带双关，明说天气晴雨不定，暗指什么？
部编新人教版古诗词综合训练答案
1.峨眉山月歌
（1）月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事。
（2）抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。
2.江南逢李龟年
（1）不只是写景。
不仅点明暮春时令，而且隐喻着社会动乱、民生凋敝。
（2）对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。
3.行军九日思长安故园
重阳节，“九日”、“登高”、“饮酒”、“菊”
两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
4.夜上受降城闻敌
（1）前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。
（“似雪”大漠“如霜”月色图。
大漠月夜图。
）
（2）诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。
前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。
5.观沧海
（1）B
（2）表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。
（表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。
或表达了诗人博大的胸怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大的抱负。
）
6.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（1）杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
（2）抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。
7.次北固山下
（1）潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。
（2）“日”“春”作为新生的美好事物的象征，“生”“入”用拟人手法，更有情趣。
形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。
透出积极、乐观、向上的情感。
8.天净沙•秋思
（1）深秋晚景图
（2）“瘦”字妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦而衬托出人之瘦，路途跋涉之艰辛。
9.秋词
（1）一、二两句表露了刘禹锡乐观豁达的心境。
是将古人的悲秋与自己的颂秋进行对比来表现的。
（2）诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。
10.夜雨寄北
（1）表达思念亲友，渴望团聚的感情。
（2）“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。
“涨”字一词，用词准确，富于动态感。
11.十一月四日风雨大作
（1）“僵”“孤”写出了诗人卧病在床,孤苦无助状态,其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀,更显其志坚定不移。
（2）诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征了南宋王朝命运芨芨可危。
12.潼关
（1）“簇”“散”二字写出了潼关地势险要，雄伟壮阔的景象。
（2）表达了诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。
13.竹里馆
（1）幽篁指的是清幽的竹林
（2）诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。
14.春夜洛城闻笛
（1）“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
（2）本诗没有详写笛声，而是写由笛声引起的思乡之情，结句“何人”，用反问使思乡之情更加浓烈。
15.逢入京使
（1）“龙钟”在这里是沾湿的意思，它形象的描绘了诗人对亲人无限眷念而情不自禁流泪的神态。
（2）表达诗人远涉边塞的思乡、怀亲之情。
16.晚春
（1）“斗”运用拟人手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
（2）参考示例：
柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
17.登幽州台歌
（1）古人”指古代惜才爱才的贤明君主；孤独寂寞凄凉；直抒胸臆。
（2）联想：
大地苍茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；对不被理解、怀才不遇的悲叹。
18.望岳
（1）“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
（2）写出了诗我不怕困难，敢于攀登绝顶的精神及俯视一切的雄心和气概。
19.登飞来峰
（1）眼前的困难、障碍、挫折等。
（2）只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
20.雁门太守行
（1）示例：
角度一，意境雄浑。
运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。
角度二，巧用修辞。
运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。
角度三，感情浓郁。
歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。
（2）表达了将士们报效朝廷的决心。
课外部分：
21.闺怨
（1）既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理
（2）表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。
先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。
23.送杜十四之江南
（1）以送者对行人的口吻，表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。
（2）“春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，景中有情，情在景中，情景交融。
23.雨晴
（1）对比。
用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。
（2）蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。
24.绝句
（1）“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”。
（2）呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。
26.题奉晚
（1）吟余小立闲干外。
（2）因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。
26.夜雪
（1）从触觉（冷）、视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四层次。
（2）孤寂凄冷的心境。
（或诗人被贬后的寂寞冷清之状和无限感慨。
）
27.菊
（1）沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。
（2）示例l：
诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
示例2：
诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。
28社日①
（1）村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。
反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。
（2）使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。
29.春游湖
（1）运用拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多），写出桃花娇艳欲滴的美丽。
（2）表达了作者热爱大自然,喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。
30.卜算子·海棠为风雨所损
（1）①姿致轻盈：
花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。
②形小色艳：
花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。
意思对即可。
（2）写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。
流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
意思对即可。
31.菩萨蛮
（1）上片写待月的心情下片写赏月
（2）桂花西作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。
32.武陵春
⑴“日晚倦梳头”“欲语泪先流”
⑵①“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重。
②“问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
”用比喻、设问、夸张，将无形的“愁”比作有形的“一江春水”，永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。
33.江畔独步寻花
⑴满压⑵不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。
34.山中留客
⑴运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。
⑵表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。
35.送友人
（1）苍凉（悲凉凄凉凄清）
（2）表达了诗人与友人离别的忧伤之情。
或：
表达了诗人对友人的怀念之情。
或：
表达了诗人对友人执着的相思之情。
36.秋夜曲
（1）写出了秋夜的漫长。
意思对即可。
（2）凄清孤寂。
寂寞悠思的心情。
意思对即可。
37.春雪
（1）用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
（2）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
38.兰溪棹歌
（1）溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。
（2）鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情。
39.赋得暮雨送李曹
⑴楚江、帆、鸟、海门、浦树。
⑵离别时依依不舍的情感。
40.竹枝词二首（其一）
⑴郎⑵暗指人物迷惘、忐忑不安的心情。
（大意答对即可）
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