数据库学生成绩管理实训报告.docx
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数据库学生成绩管理实训报告
目录
前言………………………………………………………………………2
第1章系统分析…………………………………………………………3
1.1概述分析……………………………………………..…………………………...……..3
1.2具体分析介绍…………………………..………………………………………...……..3
第2章概念设计………………………………………………………4
2.1实体属性图………………………………………………………………………………4
2.2全局E-R图……………………………………………………………………………...5
第3章逻辑设计………………………………………………………6
3.1逻辑设计………………………….……………………………………………………..6
第4章物理设计………………………………………………………7
4.1创建库………………....…………………………………………………………………7
4．2数据的完整性……………………...……………………………………………………9
第5章索引的创建…………………………………………………..13
第6章查询……………………………………………………………14
第7章视图…………………………………………………………….16
第8章触发器…………………………………………………………18
第9章存储过程…………………………………………………….20
总结………………………………………………………………….22
致谢…………………………………………………………………………………………22
参考文献……………………………………………………………………………………22
前言
随着社会发展的日新月益,社会节奏的逐渐加快,以及各行各业人们生活的渴求,科技的日益进步带来转机,一种全新的管理系统应运而生,即学生成绩管理系,它的出现给繁忙的老师、处于不同年级的学生带来了方便,缩减时间来更好的查询学生成绩及学生资料的查询与修改.
此系统包括几个大模块
（一）需求分析，根据实际需要建立管理系统；
（二）概念模型
（三）逻辑设计：
将E-R转为逻辑模型，即具体操作包括A实体——表（确定主键）
B联系转换C是否满足第三范式
（四）物理设计
（五）查询、索引、游标、事务、存储过程、触发器
第1章系统分析
1.1概述分析
通过对防灾科技学院的学生成绩管理系统进行分析、研究，将此系统需要完成的功能如下：
存储、检索、维护有关学生的信息；
存储、检索、维护有关课程的信息；
存储、检索、维护有关成绩的信息；
1.2具体分析介绍
（1）学生基本信息：
学号，姓名，性别，地址，年龄，专业。
（2）课程基本信息：
课程名，课程号，分数，学时，学分。
（3）系的基本信息：
系名，系号。
（4）班级的基本信息：
班级号，
这些实体间的联系包括：
（1）每位学生可以学习多门课程，每门课程可供多位学生学习。
（2）一个学生只能在一个系，一个系包含多个学生。
（3）一个学生在一个班级，一个班级有多个学生。
（4）一个系有多个班级，一个班级只能在一个系。
第2章概念设计
2.1实体属性图：
2.2全局E-R图：
第3章逻辑设计
3.1逻辑设计
（1）学生（学号，姓名，性别，年龄，地址，系别），其主关键字为学号;
（2）课程（课程名，课程号，学时，学分），其中主关键字为课程号；
（3）成绩（课程号，学号，分数）其中主关键字为学号和课程号。
可以与学生关系模式合并为：
学生（学号，姓名，性别，年龄，地址，系别，成绩，课程号）。
（4）系（系号，系名）其主键为系号。
（5）班级（班级号）其班级号为主键。
第4章物理设计
4.1创建库
（1）估算空间大小:
每记录的大小：
大约为700个字符；记录的数量大约为：
40条表的数量：
6；索引数量：
8个；每个索引的大小：
10；事务日文件的大小：
大约15表计划的增长速度量10%
（2）具体操作:
createdatabasejsql
onprimary
（name='jsql',
filename='e:
\jsql.mdf',
size=10,
maxsize=100,
filegrowth=10%）
logon
（name='jsql_log',
filename='e:
\jsql.ldf',
size=10,
maxsize=100,
filegrowth=10%）
（3）表的创建
usejsql
go
begintrantable_tran
createtablestudent
（学号varchar（5）notnullprimarykey,
姓名varchar（10）,
性别char
（2）,
年龄varchar（10）,
地址varchar（5）
）
go
createtablecourse
（课程号intnotnullprimarykey,
课程名varchar（10）,
学分varchar（5）,
学时varchar（5）
）
go
createtabledepartment
（department_系号char（5）notnullprimarykey,
department_系名varchar（10）
）
go
createtableclass
（class_班级号intnotnullprimarykey,
Class_班级名varchar（10）
）
go
createtablechengji
（student_学号varchar（10）,
course_课程号varchar（10）,
分数varchar（10）,
primarykey（student_学号,course_课程号）
）
go
if@@error<>0
rollbacktranstudent_tan1
go
committrantable_tran
go
4．2数据的完整性
外键:
说明:
在表chengji的student_学号中,引用student表中的student_学号作为外键;
代码:
altertablechengji
addstudent_学号varchar（5）
go
altertablechengji
addconstraintchengji_分数
foreignkey（student_学号）referencesstudent（student_学号）
标识列:
缺省值:
（1）altertablestudent
addconstraint性别_default
default'女'for性别
（2）altertablechengji
addconstraintdefa_chengji
default50foraward
Check约束:
说明:
学生成绩>60
代码:
altertablechengji
addconstraintcheck_chengji
check（c_fenshu>=60）
规则绑定:
说明:
规定课程学分在2-10分之间;
代码:
createrulecourse_rule
as@scores<=10and@scores>=2
go
sp_bindrulecourse_rule,'course.分数'
go
默认值绑定及解除与删除:
说明:
在student表的sex列上设定默认值为”女”,随之解除并删绑定;
代码:
createdefault性别_default2
as'女'
go
sp_bindefault性别_default2,'student.性别'
go
sp_unbindefault'student.性别'
go
dropdefault性别_default2
go
（5）A往CLASS表中插入数据
B往student表中插入数据
C往course表中添加数据
D往chengji表中添加数据
E往department表中添加数据
第5章索引的创建
（1）按系名建立索引：
（2）按课程名建立索引：
第6章 查询
（1）说明：
查询年龄小于22岁的学生的姓名及其年龄;
效果图：
（2）查询成绩大于85分的学生的学号、课程号、显示出分数。
效果图
（3）计算选修1号课程的学生平均成绩。
效果图：
（4）查询姓“王“学生的姓名、学号、性别、所在系号。
效果图：
（5）查询选修课程的基本信息。
效果图：
第7章视图
（1）建立学生基本信息的视图。
效果图：
（2）将学生的学号及他的平均成绩定义为一个视图。
效果图：
（3）将student表中所有男生记录定义为一个视图。
效果图：
第8章触发器
（1）名称：
tri_dep1
功能说明：
当学生从一系调到另一系时，相应系的总人数发生变化；
效果图：
（2）功能说明：
当课程1学生成绩小于六十分时，则自动改成60分;
效果图:
（3）功能说明:
当一名学生复学来校,自动改变所在系的人数
效果图:
（4）功能说明:
当一名学生休学,则相应系的人数减少;
效果图:
第9章存储过程
（1）存储过程名：
proc_chengji_fenshuuu
功能说明：
输入课程号，输出该课程课程的每个学生的分数和学生的学号
效果图：
（2）过程名：
proc_student_xinxi
说明:
输入学号,查询相应资料信息.
效果图:
总结
在短暂的6个半天里做“学生成绩管理系统的设计与实现”，有以下几个感受：
首先，由于时间的紧迫与任务的重要，该系统存有许多的局限性及不可靠不安全性，不足之处请多多指正。
其次，通过本次实训，对于数据设计过程有了一个全新的认识，理顺了半年来学的知识点，同时更了解了SQL与其它语言（例如Java）的联合应用的强大。
再次，提高身的动脑及动手及逻辑思维的能力。
致谢
这次实训中我遇到了许多困难，张艳霞老师给出我细心的指导，对此我对张艳霞老师表示诚挚的谢意。
参考文献
[1]萨师煊王珊编著，数据库系统概论（第四版），北京：
高等教育出版社，2006.5
报告内容摘要：
本次实训主要实现了简单的学生成绩管理系统，主要通过系统分析，概念设计，逻辑设计，物理设计，索引的创建，查询，视图，触发器，存储过程等九大模块来实现了学生成绩管理系统的实现。
指导教师评语：
该生在实训过程中，态度（认真、较好、一般、较差）；工作（积极主动、主动、较主动、不积极主动）；出勤率（高、一般、较低、低）。
所做设计方案（合理、较合理、一般、不合理）；能够（综合、合理、较好、一般）运用所学知识分析和解决问题；报告格式（正确，较正确，一般、不正确），书写（规范、较规范、一般、不规范），条理（清晰、较清晰、一般、混乱），语言（流畅、较流畅、一般），参考文献数量与范围（符合、较符合，不符合）要求；（超额、较好地、基本、未）完成实训任务书中所规定的任务。
成绩：
优秀、良好、中等、及格、不及格
指导教师（签名）：
年月日
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