部编三年级下册语文总复习 句5份有答案.docx

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部编三年级下册语文总复习句5份有答案

7句式练习

班级__________姓名__________得分__________　时间：

40分钟满分：

100分

一、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

（12分）

1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

___________________________________________________

2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

___________________________________________________

3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。

___________________________________________________

___________________________________________________

二、选出缩句正确的一项，填字母。

（8分）

1．伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞行。

（　　）

A．小燕子在湖面上飞行。

　　B．小燕子飞行。

C．在湖面上飞行。

2．尾巴上的跳蚤听到那些话很不高兴。

（　　）

A．尾巴不高兴。

B．跳蚤不高兴。

C．话不高兴。

三、扩句，至少扩两处。

（12分）

1．小沙坐在凳子上。

___________________________________________________

2．云彩在天空中飞行。

___________________________________________________

3．赵州桥是我国的历史文化遗产。

___________________________________________________

四、将下列句子改为转述句。

（8分）

1．鹿说：

“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

”

___________________________________________________

___________________________________________________

2．妈妈向我点了点头，说：

“我想住在那个三角形的鸟窝里。

”

___________________________________________________

五、判断句子类型，选择正确答案的字母填在括号里。

（15分）

A.感叹句　　B．疑问句　　C．祈使句

D．陈述句　　E．反问句

1．陶罐不再理会铁罐。

（　　）

2．荷花漂亮又清香，我们怎么会不喜欢它呢？

（　　）

3．《清明上河图》是张择端画的吗？

（　　）

4．缸里的小虾多么有趣呀！

（　　）

5．请不要再伤害小动物了。

（　　）

六、阅读短文，完成练习。

（45分）

鸟装饰大自然的美

我喜欢鸟，它们千姿百态、五彩缤纷，装饰着大自然的美。

我喜欢鸟，我被它们悦耳的歌声吸引了。

燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。

它们有时曼声歌唱，好像在说：

“借你屋来住。

不吃你米，不吃你粞（xī），只借你屋来住！

”春天的田野里，可以听到“布谷，布谷”清脆的歌声，这是布谷鸟在催耕：

“布谷，快快布谷！

”歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。

画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：

“如意，如意！

”

东方刚露出晨光，黄莺就用婉转的歌声把人们从睡梦中唤醒。

它的歌声轻柔、优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐。

1．从文中找出下列词语的近义词。

（6分）

柔和——（　　　　）　　　沉醉——（　　　　）

2．用“——”画出文中的一个拟人句。

（6分）

3．填入合适的关联词语。

（8分）

（1）我（　　　　　）喜欢鸟，（　　　　）鸟装饰着大自然

的美。

（2）画眉鸟（　　　　）歌唱（　　　　）飞翔。

4．按要求写句子。

（12分）

（1）我被它们悦耳的歌声吸引了。

（改为“把”字句）

________________________________________________

（2）歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。

（改为双重否定句）

________________________________________________

（3）鸟儿千姿百态，歌声动听，我很喜欢它们。

（改为反问句）

________________________________________________

5．根据短文内容，把鸟儿歌声的特点对号入座。

（8分）

燕子（　　）布谷鸟（　　）画眉鸟（　　）黄莺（　　）

A．婉转、轻柔、优雅　　B．轻快流利、清脆甜美

C．悦耳动听D．清脆

6．你喜欢什么鸟？

为什么？

（5分）

___________________________________________________

7　句式练习

一、1.小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。

2．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

3．不同时间开放的花曾有意被一位植物学家种在一起，组成花的“时钟”。

二、1.B　2．B

三、示例：

1.淘气的小沙坐在软绵绵的凳子上。

2．漂亮的云彩在蔚蓝的天空中飞行。

3．世界闻名的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。

四、1.鹿说，两只美丽的角差点儿送了他的命，可四条难看的腿却让他狮口逃生！

2．妈妈向我点了点头，说，她想住在那个三角形的鸟窝里。

五、1.D　2.E　3.B　4.A　5.C

六、1.轻柔　陶醉

2．示例：

画眉鸟的歌声……如意！

”

3．

（1）之所以　是因为

（2）一边　一边

4．

（1）它们悦耳的歌声把我吸引了。

（2）歌声一起，农民伯伯不得不忙着播种了。

（3）鸟儿千姿百态，歌声动听，难道我不喜欢它们吗？

5．B　D　C　A

6．示例：

我喜欢鹦鹉，因为它的羽毛很漂亮，有的鹦鹉还能学人说话，很有趣。

8修改病句

班级__________姓名__________得分__________　时间：

40分钟满分：

100分

一、将使用不正确的词语画上横线，并改正过来。

（20分）

1．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大奉献之一。

（　　　　）（　　　　）

2．我的身段多么均匀，我的角多么精明别致。

（　　　　）（　　　　）

3．小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是常有的事。

（　　　　）

二、判断下列句子的病因并修改句子。

（20分）

A.成分残缺　　B．搭配不当　　C．语义重复

D．前后矛盾E．用词不当F．语序不当

1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。

句子病因：

（　　）

修改：

______________________________________________

_____________________________________________

2．通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都

风貌。

句子病因：

（　　）

修改：

______________________________________________

_____________________________________________

3．在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

句子病因：

（　　）

修改：

______________________________________________

_____________________________________________

4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。

句子病因：

（　　）

修改：

______________________________________________

三、用修改符号修改下面的语段。

（18分）

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。

天上的火烧云真是千变万化变化多端。

读了课文之后，使我的心情久久不能平息。

是啊！

只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

四、阅读短文，完成练习。

（42分）

金鱼和鱼缸

有一位商人去一个小城推消鱼缸，但小城的人没有在自己家里养观赏鱼的习贯，而且他们对养观赏鱼没有任何经验。

所以，尽管商人的鱼缸工艺精湛、造形精美，可是他推消了很久，问津者依旧寥寥无几。

商人想了想，便到花鸟市场上找了一个卖金鱼的老头儿，以很低的价格在他那里买了五百条金鱼。

卖金鱼的老头儿很高兴，因为他的生意一直很惨淡，今天这笔买卖真是让他欣喜若狂。

商人让老头儿担着金鱼同他一起来到一条水渠的上游，商人对他说：

“把这五百条金鱼全都放进水里吧。

”看到老头儿迷惑不解的表情，商人说：

“你尽管放，买鱼的钱我一分都不会少给你的。

”听了这话，老头儿便按照商人的吩咐，把五百条美丽的金鱼全部一条不少地放进了水渠里。

没过多久，一条消息立刻传遍了小城的大街小巷，人们纷纷说，在那条穿城而过的水渠里，居然出现了一条条漂亮、活泼的金鱼。

城中的居民争先恐后地跑到那条水渠边，许多人竟跳到渠里，小心翼翼地寻找和捕捉起金鱼来。

捕到了金鱼的人，立刻兴高采烈地去街上买了鱼缸，那些还没有捕到金鱼的人，也纷纷上街去抢购鱼缸。

大家都兴奋地想：

既然这条渠里有了金鱼，虽然自己今天没捕到，但总有一天肯定会捕到的，那么买个鱼缸早晚总会有机会用得上。

卖鱼缸的商人虽然把价格抬了又抬，但他的几千个鱼缸很快就被人们抢购一空。

欣喜若狂的商人想：

如果不是自己灵机一动，往水渠里放了五百条金鱼，那几千个鱼缸不知要卖到何年何

月呢！

1．请把第一自然段中的错别字用“——”画出来并改正。

（16分）

___________________________________________________

2．下面的句子能够用文中的哪个词语代替？

（12分）

（1）非常少，没有几个。

（　　　　）

（2）指对某事非常疑惑，很不理解。

（　　　　）

（3）争着向前，唯恐落后。

（　　　　）

3．修改文中画“”的句子。

（6分）

___________________________________________________

___________________________________________________

4．你喜欢文中的商人吗？

为什么？

（8分）

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

8　修改病句

一、1.发现　奉献　发明　贡献

2．均匀　精明别致　匀称　精美别致

3．热烈　激烈

二、1.F　考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。

2．A　《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌。

3．A　我在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

4．C　我们的庆龄是个守信用的孩子。

三、今天我学了一篇课文，这篇课文的作者是著名作家萧红。

天上的火烧云真是变化多端。

读了课文之后，我的心情久久不能。

是啊！

只有才能写出这样优美的文章。

四、1.消　销　贯　惯　形　型　消　销

2．

（1）寥寥无几

（2）迷惑不解

（3）争先恐后

3．听了这话，老头儿便按照商人的吩咐，把五百条美丽的金鱼全部放进了水渠里。

4．示例：

我喜欢文中的商人。

因为这位商人很聪明，能够想出好办法解决自己的难题。

9修辞手法

班级__________姓名__________得分__________　时间：

40分钟满分：

100分

一、选出下列句子运用的修辞手法。

（12分）

A.比喻　　　B．夸张　　　C．拟人

D．反问E．排比F．对偶

1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（　　）

2．教室里静得掉根针都听得到。

（　　）

3．松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。

（　　）

4．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。

（　　）

5．牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？

（　　）

6．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（　　）

二、把下面的排比句补充完整。

（30分）

1．童年是五彩缤纷的，就像海边_____________________的贝壳；

童年是无忧无虑的，就像整天_____________________的娃娃；

童年是纯真甜美的，就像山中_____________________的泉水。

2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的在______________，好像__________________；有___________，好像________________________________________________。

3．荷花真美啊，美得____________________________________；

荷花真香啊，香得_____________________________________；

荷花真多啊，多得_____________________________________。

三、下面的说法对的打“√”，错的打“×”。

（9分）

1．“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。

”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。

（　　）

2．“这橘子酸得我牙都快掉了。

”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。

（　　）

3．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都运用了对偶的修辞手法。

（　　）

四、根据要求选一选。

（6分）

1．下列句子不是比喻句的一项是（　　）

A．有一种鱼身体像梭子。

B．小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。

2．下列句子是反问句的一项是（　　）

A．不同的植物为什么开花的时间不同呢？

B．海底怎么不是个景色奇异、物产丰富的世界呢？

C．她是怎么知道我的秘密的？

五、阅读短文，完成练习。

（43分）

我爱小白鹅

我家的小白鹅非常漂亮。

它红红的嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；额头上有一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的羽毛在明媚的阳光的照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，它总是摇摇摆摆地踱着方步。

小白鹅生气的时候很可爱。

它张开大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不可。

可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水可有意思了。

它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。

顿时，一圈圈波纹徐徐向外扩散。

你瞧，它玩得多开心呀。

有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，水面上就泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，有时还会翻跟

头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么大。

奶奶收鹅蛋的时候总是笑眯眯地说：

“瞧，小白鹅多能干！

”

1．照样子，写词语。

（6分）

例：

又扁又宽

又（　　）又（　　）　　又（　　）又（　　）

又（　　）又（　　）

例：

圆溜溜

黑________　　　亮________　　　沉________

2．写出两个与“徐徐”意思相近的词语：

________、________。

（4分）

3．请用“——”画出文中的一个比喻句。

句中把______比作________。

用“——”画出文中的一个拟人句。

（12分）

4．请将文中画线的句子改为反问句。

（3分）

___________________________________________________

5．“我”爱小白鹅的原因是：

①____________________；②______________________；③____________________________；④___________________________________________。

（12分）

6．第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后分别从________、________、________、________、________、________等方面具体叙述。

（6分）

9　修辞手法

一、1.F　2.B　3.A　4．C　5.D　6.E

二、示例：

1.漂亮　嬉闹　清凉

2．唱歌　歌唱家一样专业　一动不动　是听歌赏舞的观众

3．吸引来许多中外游客　引来许多蜜蜂和蝴蝶　让人眼花缭乱

三、1.×　2.√　3.×

四、1.B2．B

五、1.示例：

大　圆　香　脆　白　胖乎乎　晶晶　甸甸

2．示例：

慢慢　缓缓

3．两只翅膀像两把大扇子　翅膀　大扇子　有时它弯着脖颈对天歌唱

4．难道小白鹅戏水没有意思吗？

5．①“我”家的小白鹅非常漂亮

②小白鹅生气的时候很可爱

③小白鹅戏水可有意思了

④小白鹅下的蛋很大

6．嘴巴　额头　眼睛　羽毛　翅膀　脚

10体会句意

班级__________姓名__________得分__________　时间：

40分钟满分：

100分

一、根据要求选择正确的答案。

（10分）

1．下列句子中与其他三句表达的意思不同的一句是（　　）

A．厚厚的尘土覆盖了两个罐子。

B．两个罐子被厚厚的尘土覆盖了。

C．两个罐子把厚厚的尘土覆盖了。

D．厚厚的尘土把两个罐子覆盖了。

2．下列句子中与“《清明上河图》是一幅名扬中外的画。

”意思不相同的一项是（　　）

A．《清明上河图》难道是一幅名扬中外的画吗？

B．《清明上河图》是一幅名扬中外的画吗？

是的。

C．不得不说《清明上河图》是一幅名扬中外的画。

D．《清明上河图》怎么不是一幅名扬中外的画呢？

二、读一读，完成练习。

（25分）

1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

作者描绘了荷花______________、______________、______________（填写状态）的样子。

可以想象出满池的荷花______________（填写一个四字词语），芬芳迷人。

（16分）

2．才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

我是这样理解这句话的：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（9分）

三、阅读材料，完成练习。

（20分）

某人外出做生意，给父母写了这样一封信：

“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

”父母读完信后，一个哭一个笑。

想一想，这是为什么？

哭的原因是：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________笑的原因是：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读短文，完成练习。

（45分）

诸葛亮喂鸡求学

诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳的水镜先生学习兵法。

水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午就啼叫三声，水镜先生就下课了。

诸葛亮听课听得很不过瘾。

后来，诸葛亮想了一个办法，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。

当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。

公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。

刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里的小米撒完。

等公鸡吃完小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，这可把师娘急坏了，时间长了不免抱怨几句：

“怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿！

”

“你没听见鸡才叫吗？

”水镜先生说。

师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。

第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。

她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地离开了。

这天水镜先生回来，师娘笑着说：

“你这个当先生的还不如小诸葛。

”于是她把刚才看到的情况一五一十地告诉了水镜先生。

水镜先生听了妻子的话后一愣，接着又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。

诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。

1．用“√”标出下列加点字的正确读音。

（12分）

啼叫（tí　dì）撒米（sā　sǎ）

晌午（shǎng　xiǎng）奥妙（mào　miào）

2．诸葛亮在口袋里装小米的原因是什么？

（10分）

___________________________________________________

3．水镜先生听了妻子的话为什么哈哈大笑？

（　　）（3分）

A．他笑自己忘了时间。

B．他笑妻子着急了。

C．他笑诸葛亮浪费了小米。

D．他笑诸葛亮喂鸡求学。

4．你能结合文章内容想象出诸葛亮上课时的样子吗？

写一写。

（10分）

___________________________________________________

___________________________________________________

5．读完短文，给你感触最深的句子是哪一句？

在文中用“——”画出，并说说自己的感悟。

（10分）

___________________________________________________

___________________________________________________

10　体会句意

一、1.C　2．A　

二、1.刚开时　全开时　未开时示例：

千姿百态

2．示例：

再有才能的人，如果不勤奋，那么才能也不会显露出来，更不会得到别人的赏识和认可。

懒惰只会让你一事无成！

三、将书信的内容理解为儿子的生活好痛苦，没有吃的，还经常生病，少挣了很多钱。

将书信的内容理解为儿子的生活，没有痛苦，有吃的，身体又好，还挣了很多钱。

四、1.tí,√　sǎ,√　shǎnɡ,√　miào,√

2．用小米喂鸡，阻止鸡啼叫。

3．D

4．示例：

诸葛亮认真听水镜先生讲课，时而低着头思考，时而回答先生提出的问题。

5．示例：

诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。

只有勤奋刻苦地学习，才能取得成功，为祖国贡献自己的力量。

11标点符号

班级__________姓名__________得分__________