高考CD篇核心题材科技类专题机器人生物医学增版.docx

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高考CD篇核心题材科技类专题机器人生物医学增版

高考CD篇核心题材科技类（机器人、生物/医学）专题阅读

层次结构：

第一段直抒本文主旨

Choosingtoforgetsomething（动名词作主语）mighttakemorementaleffortthantryingtorememberit,researchersatTheUniversityofTexasatAustindiscoveredthroughneuroimaging（神经成像）.

选择忘记的东西可能需要更多的脑力劳动比试图记住它,德克萨斯大学奥斯汀分校的研究人员发现,通过神经成像。

Thesefindings,published（过去分词表被动和完成）intheJournalofNeuroscience,suggestthatinordertoforgetanunwantedexperience,moreattentionshouldbefocusedonit.Thissurprisingresultcontinuespreviousresearchonintentionalforgetting,which（定语从句引导词）focusedonreducingattentiontotheunwantedinformationthroughredirectingattentionawayfromunwantedexperiencesorholdingbackthememory’sretrievals（恢复）.（该句话为第一题答案来源）

这些发现发表（过去分词表被动和完成）在《神经科学杂志》上,表明为了忘记一个不受欢迎的经验,更多的关注应该关注它。

这个令人惊讶的结果继续先前的研究在故意忘记,这专注于减少注意通过将注意力从多余的不必要的信息经验或阻碍记忆的恢复。

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进行实验（细节）

“Wemaywanttogetridofmemoriesthatcausenonadaptiveresponses,suchasupsettingmemories,sothatwecanrespondtonewexperiencesinmoreadaptiveways,”saidJarrodLewis-Peacock,thestudy’sseniorauthorandanassistantprofessorofpsychologyatUTAustin.“Decadesofresearchhasshownthatwehavetheabilitytovoluntarilyforget（不定式作定语）something,buthowourbrainsdothatisstillbeingquestioned.Oncewecanfigureouthowmemoriesareweakened（被动语态）anddesignwaystocontrol（不定式表目的）this,wecandesigntreatmenttohelppeopleridthemselvesofunwantedmemories.”

该研究的资深作者、德克萨斯大学奥斯汀分校的心理学助理教授JarrodLewis-Peacock说:

“我们可能想要去除导致非适应性反应的记忆，比如令人不快的记忆，这样我们就能以更适应的方式对新经历做出反应。

”“几十年的研究表明,我们有能力主动忘记,但我们的大脑如何仍受到质疑。

一旦我们可以找出记忆是如何削弱和设计方法控制,我们可以设计治疗来帮助人们摆脱不必要的记忆。

”

Usingneuroimagingtotrackpatternsofbrainactivity,theresearchersshowedagroupofhealthyadultsimagesofscenesandfaces,instructing（现在分词作状语）themtoeitherrememberorforgeteachimage.Theirfindingsnotonlyconfirmedthathumanshavetheabilitytocontrolwhattheyforget,butthatsuccessfulintentionalforgettingrequired“moderate（适中的）levels”ofbrainactivityinthesesensoryandperceptualareas（感官区域）—moreactivitythanwhatwasrequiredtoremember.

使用神经成像跟踪的大脑活动模式,研究人员发现一群健康成年人的图像场景和面孔,指示）他们记得或者忘记每个图像。

他们的发现不仅证实了人类有能力控制他们忘记,但是,成功的故意忘记需要“适中的水平”的大脑活动在这些感觉和感官区域—活动比被要求记住。

“Amoderatelevelofbrainactivityiscriticaltothisforgettingmechanism.（该句话即为39题答案来源）Toostrong,anditwillstrengthenthememory;tooweak,andyouwon’tchangeit,”saidTracyWang,leadauthorofthestudyandapsychologypostdoctoralfellowatUTAustin.“Importantly,it’stheintentiontoforget（不定式作定语）thatincreasestheactivationofthememory,andwhenthisactivationhitsthe‘moderatelevel’sweetspot,that’swhenitleadstolaterforgettingofthatexperience.”Theresearchersalsofoundthatparticipantsweremorelikelytoforgetscenesthanfaces,whichcancarrymuchmoreemotionalinformation,theresearcherssaid.

适度的大脑活动对这种遗忘机制至关重要。

太强大,它将加强记忆;这项研究的主要作者、德克萨斯大学奥斯汀分校的心理学博士后TracyWang说。

“重要的是,它是有意忘记的激活增加内存,当这个激活的“适度”舒适点,晚些时候会忘记的经历。

研究人员还发现，与面孔相比，参与者更容易忘记场景，因为后者能传递更多的情感信息。

“We’relearninghowthesemechanismsinourbrainrespondtodifferenttypesofinformation（该句话即为第三题答案）,anditwilltakealotoffurtherresearchandreplication（重复）ofthisworkbeforeweunderstandhowtocontrolourabilitytoforget,”saidLewis-Peacock,whohasbegunanewstudyusingneurofeedbacktotrackhowmuchattentionisgiventocertaintypesofmemories.

“我们学习这些机制在大脑如何应对不同类型的信息,它将大量的进一步研究和重复这项工作之前,我们的了解如何控制我们忘记的能力,“Lewis-Peacock说,他已经开始了一项新的研究使用神经反馈跟踪给予多少关注某些类型的记忆。

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最后一段描写下一步的研究方向

"Thiswillmakewayforfuturestudiesonhowweprocess,andhopefullygetridof,thosereallystrong,stickyemotionalmemories,whichcanhaveapowerfuleffectonourhealthandwell-being,"Lewis-Peacocksaid.

刘易斯-皮科克说:

“这将为今后研究我们如何处理并有望摆脱那些对我们的健康和幸福有强大影响的非常强烈的、难以忘怀的情感记忆铺平道路。

”

38.Previousstudiesonintentionalforgettingresearched______.

A.thepatternofbrainactivity

B.theprocessofrecoveringamemory

C.thewaytoreduceattentiontounwantedinformation

D.theamountofattentionrequiredbyintentionalforgetting

39.AccordingtoTracyWang,forgettingispossiblewhen______.

A.peoplerespondtonewexperiencesinanadaptiveway

B.theactivationofthememoryreachesacertainlevel

C.peoplehavethestrongestintentiontoforget

D.theinformationinvolvesmoreemotion

40.Lewiscontinueshisstudytofindout______.

A.howtocontrolpeople’sabilitytoforget

B.wheretoapplythefindingsofhisteam’slateststudy

C.whateffectsupsettingmemorieshaveonpeople’shealth

D.ifdifferenttypesofinformationrequiresdifferentlevelsofattention

41.Whatisthebesttitleofthearticle?

A.Wheredoesforgettingtakeplace?

B.Howdoesattentionaffectmemory?

C.Forgettingusesmorebrainpowerthanremembering

D.Forgettingisfarmoredifficultthanweonceimagined

高频词汇归类于整理：

toend=词根tend表示"延伸"

tedious/ˈtiːdɪəs/冗长的，乏味烦人的stretch/strɛtʃ/延伸（stretching,stretched,stretches）

tend/tɛnd/tendto倾向于;往往会

tent/tɛnt/帐extent程度，范围，长度

extend/ɪkˈstɛnd/vt.延伸，扩大，伸展

intend/ɪnˈtɛnd/to打算

intention/ɪnˈtɛnʃən/意图

intentional

intense/ɪnˈtɛns/in-,进入，使，-tense,延伸，词源同tend,tense.引申词义绷紧，皮筋拉长就会紧绷，紧张，剧烈的，强烈的

lightn.光（直的）adj.轻的；浅色的adv.轻地

correct改正

direct

redirect

rectangle矩形

rectangular

rectify/ˈrektɪfaɪ/使…正

可以得出结论:

rect直，使……直，矫正，改正的含义

regulate调节等

regulator

loyal平民的

royal/'rɔɪəl/皇室的

region/'riːdʒən/n.区域（国王统治的地方，在一个规则下运行的地方）

reignn./reɪn/n.统治何为统治？

制定规则，让人们遵守

foreignadj./'fɒrɪn/adj外国的，不相关的

response

respondto

responsible

responsibility

adapt

adaptive

adaptable

processproceedstrongweak

accessstrength

successstrengthenweaken

excessexceedthreat

trackthreaten

trick

tricky

truck

picture

pattern

stickspit

stickyspot

machine

mechanism.

getridof

previous=before

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第一段做个基本介绍，最后一句通过一个问题提问本文（讨论）的主旨

Thenewsocialrobots,includingJibo,Cozmo,KuriandMeccanoM.A.X.,bearsomeresemblancetoassistantslikeApple’sSiri,buttheserobotscomewithsomethingmore.Theyaredesigned（被动语态）towinusovernotwiththeirsmartsbutwiththeirpersonality.Theyaresoldascompanionsthatdomorethantalktous.Timemagazinehailed（称赞）therobotsthat“couldfundamentallyreshapehowweinteractwithmachines.”Butisreshapinghowweinteractwithmachinesagoodthing,especiallyforchildren?

Jibo、Cozmo、Kuri和MeccanoM.A.X等新型社交机器人与苹果（Apple）的Siri等助手有一些相似之处，但它们还有更多的功能。

他们的目的不是用他们的智慧，而是用他们的个性来赢得我们的信任。

它们被当作伙伴来出售，它们不仅仅是和我们说话。

《时代》杂志称赞“能从根本上重塑我们的机器人与机器进行互动的方式。

“但重塑我们与机器的互动方式是件好事吗，尤其是对孩子们来说?

”

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介绍他人/常规观点（为了下一段提出作者/本文观点）

Someresearchersinfavoroftherobotsdon’tseeaproblemwiththis.Peoplehaverelationshipswithmanykindsofthings.Somesayrobotsarejustanotherthingwithwhichwecanhaverelationships.Tosupport（不定式表目的）theirargument,roboticistssometimespointtohowchildrendealwithtoydolls.Childrenanimate（赋予…生命）dollsandturnthemintoimaginaryfriends.Jibo,inasense,willbeonemoreimaginaryfriend,andarguablyamoreintelligentandfunone.

一些支持机器人的研究人员并不认为这有什么问题。

人们与许多事物有关系。

有人说机器人只是另一种我们可以与之建立关系的东西。

为了支持他们的观点，机器人专家有时会指出孩子们是如何对待玩具娃娃的。

儿童动画赋予布娃娃们生命,把它们变成虚构的朋友。

从某种意义上说，Jibo将会是一个更多想象中的朋友，而且可以说是一个更聪明、更有趣的朋友。

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提出本文主旨/作者自己观点

Gettingattachedtodollsandsociablemachines（动名词短语作主语）isdifferent,though.Today’srobotstellchildrenthattheyhaveemotions,friendships,evendreamstoshare.Inreality,thewholegoaloftherobotsisemotionaltrickery.Forinstance,Cozmotherobotneedstobefed,repairedandplayedwith.BorisSofman,thechiefexecutiveofAnki,thecompanybehindCozmo,saysthattheideaistocreate（不定式作表语）“adeeperanddeeperemotionalconnection...Andifyouneglecthim,youfeelthepainofthat.”Whatisthepointofthis,exactly?

Whatdoesitmeantofeelthepainofneglectingsomethingthatfeelsnopainatbeingneglected,ortofeelangeratbeingneglectedbysomethingthatdoesn’tevenknowitisneglectingyou?

然而，迷恋洋娃娃和社交机器是不同的。

今天的机器人告诉孩子们，他们有情感、友谊，甚至梦想要分享。

事实上，机器人的全部目标是情感诡计。

例如，Cozmo机器人需要喂食、修理和玩耍。

Cozmo背后的Anki公司的首席执行官鲍里斯·索夫曼（BorisSofman）说，这个想法是为了创造“一种越来越深的情感联系……如果你忽视他，你会感到痛苦，那“这到底有什么意义?

”忽视对被忽视毫不感到痛苦，或者对被忽视却不知道它是在忽视你而感到愤怒，这意味着什么?

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进一步阐述作者观点

Thisshouldnotbeouronlyconcern.Itistroublingthattheserobotstrytoempathizewithchildren.Empathyallowsustoputourselvesintheplaceofothers,toknowwhattheyarefeeling.Robots,however,havenoemotionstoshare,andtheycannotputthemselvesinourplace.Nomatterwhatroboticcreatures“say”orsqueak,theydon’tunderstandouremotionallives.Theypresentthemselvesasempathymachines,buttheyaremissingtheessentialequipment.Theyhavenotbeenborn,theydon’tknowpain,ordeath,orfear.Robotthinkingmaybethinking,butrobotfeelingisneverfeeling,androbotloveisneverlove.

这不应该是我们唯一关心的问题。

令人不安的是，这些机器人试图同情儿童。

同理心让我们设身处地为他人着想，了解他们的感受。

然而，机器人没有情感可以分享，它们不能把自己放在我们的位置上。

不管机器人“说”或“叫”什么，它们都不理解我们的情感生活。

他们把自己表现得像一台同理心机器，但他们缺少必要的设备。

他们没有出生，他们不知道痛苦、死亡或恐惧。

机器人思考可能是思考，但机器人的感觉永远是感觉，机器人的爱永远是爱。

Whatisalsotroublingisthatchildrentakerobots’behaviortoindicatefeelings.Whentherobotsinteractwiththem,childrentakethisasevidencethattherobotslikethem,andwhenrobotsdon’tworkwhenneeded,childrenalsotakeitpersonally.Theirrelationshipswiththerobotsaffecttheirself-esteem（自尊）.Inonestudy,an8-year-oldboyconcludedthattherobotstoppedtalkingtohimbecausetherobotlikedhisbrothersbetter.

同样令人不安的是，孩子们把机器人的行为当成是感情的表现。

当机器人与他们互动时，孩子们会认为这是机器人喜欢他们的证据，当机器人在需要的时候不工作时，孩子们也会认为这是针对他们的。

与机器人的关系影响他们的自尊心。

在一项研究中，一名8岁的男孩得出结论，机器人不再和他说话是因为它更喜欢他的兄弟。

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正常结尾（有事不太重要，有时时最后一题的答案所在）

Forsolong,wedreamedofartificialintelligenceofferingusnotonlysimplehelpbutconversationandcare.Nowthatourdreamisbecomingreal,itistimetodealwiththeemotionaldow