小班体育活动教案及反思6篇.docx

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小班体育活动教案及反思6篇

小班体育活动教案及反思6篇篇一

活动设计背景

学前小班孩子在各方面能力上都有一定的开展，但是他们的动作协调性及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平时的活动中不合群，性格比拟孤僻。

为了锻炼孩子动作的灵活性及协调性，引导离群孩子参与到活动中来设计了本次活动。

活动目标

1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。

2、体会集体合作做游戏的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学重点、难点教学重点：

孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。

教学难点：

孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。

师：

跟着我一起出发吧!

兔子舞（音乐）二、任务一:

探索跳法

师：

这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。

（每个孩子找一个呼啦圈站进去。

）

师：

宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？

那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！

（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）

师：

刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。

你们还有不一样的跳法吗？

（再次请假设干名孩子出来尝试不同跳法）

师：

宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳，骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？

师：

这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧！

我来读一读里面到底要我们完成什么任务！

师：

亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？

（快音乐）

师：

刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。

（慢音乐）

师：

谁先找到家?

宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）

师：

宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐）三、任务二:

尝试用跳的方法前进

（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。

）

师：

现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！

我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上（教师排圈）

师：

瞧！

我们又收到了一张新的任务卡，我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！

接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈，就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？

师：

预备，出发！

（音乐）四、任务三:

送动物回家

（把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。

）

师：

宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！

最后一张任务来了，我来帮大家读一读：

兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。

记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？

师：

出发！

（音乐）

师：

有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？

师：

开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！

（音乐）师：

我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。

能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作开展更完善。

活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

活动过程

一、准备工作：

教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

二、游戏过程：

1、要求：

（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推,直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。

（2）未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。

（3）点评：

对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。

2、活动结束。

教学反思

我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比拟孤僻的孩子，在活动过程中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，从而喜欢和班里的同学交朋友。

同时经过这次活动的开展，我发现大局部孩子还是比拟好动的，当他们遇到困难时会开动脑筋去想方法解决：

如拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间,这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。

其次,所有的孩子知道为本组加油，说明他们的集体荣誉感很强,培养了孩子争强好胜的精神。

总而言之，教师应多开展游戏,培养孩子多方面能力。

篇二活动设计背景

为了让刚上幼儿园的孩子尽快适应幼儿园的生活，体会到幼儿园的快乐，特设计此篇活动。

活动目标1、在游戏中引导幼儿身体自由滚动，开展动作协调性。

2、懂得在滚动身体时注意平安，不碰撞。

3、愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：

在游戏中引导幼儿身体自由滚动，开展动作协调性。

教学难点：

愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。

活动准备1、大圆筒一个

2、自制苹果、橘子贴纸假设干。

3、音乐磁带。

活动过程一、热身运动：

“快乐的小刺猬”。

二、我和圆筒做游戏。

1、出示大圆筒，激发幼儿参与的兴趣。

2、老师和幼儿在场地上自由滚动身体，感受滚动的快乐。

3、幼儿随圆筒变换方向，由慢到快滚动身体。

三、游戏“小刺猬背果子”。

1、老师示范背果子。

2、幼儿滚动身体背果子。

四、结束活动：

“把果子背回家”。

相互帮助把果子贴到大圆筒上运回家。

教学反思

本节课，孩子们玩的很快乐，在滚动的过程中，有些孩子不能按照老师的要求遵守游戏规那么，在课堂把控上不够好,但是，大局部孩子能够按照要求来做，切实感受到了游戏的快乐。

篇三

设计理念：

小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣，把圆盘融入体育游戏中不仅可以开展孩子们的身体同时还可以增强活动的趣味性。

农村孩子的体育技能都开展得特别好，跑、跳、爬都不是问题，于是我根据我班孩子的开展特点设计了这个体育活动。

主题是〃圆盘变变变〃。

从中来开发孩子们的想象力、抛、托物爬行、转圈、应变能力、和合作的能力。

活动目标：

1、在游戏中练习抛的动作、托物爬行、和手腕转圈的动作。

2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3、锻炼平衡能力及快速反响能力。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1、场地准备：

操场，画有直线的场地。

2、幼儿人手一个圆盘。

活动重、难点：

学习正确抛物的动作以及学习如何托物平稳运行。

活动过程：

1、熟悉场地，做热身运动。

2、教师出示圆盘引导幼儿想像，圆盘能变成什么，（飞机、方向盘、乌龟壳）3、让孩子自由练习，发挥想象，做抛圆盘、将圆盘放在背上爬行，把圆盘变成方向盘，等动作练习。

活动反思：

本次活动目标到达，孩子们的的兴趣很高。

只是在把圆盘放在背上爬行时不能更好的控制，圆盘容易滑落，针对这个问题，将在下次的活动中，让孩子们自己想方法，尝试、更新。

篇四活动目标：

1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。

2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。

3、培养幼儿的合作意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。

2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

活动过程：

1、师：

小朋友，今天老师手里有宝贝呢！

你们猜猜看我手里拿着的是什么？

（幼儿自由猜想）2、老师给你变个魔术。

老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。

老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。

3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。

（边做边说：

“小球飘过来了”、“小球飘走了”。

）4、观看游戏“小球躲猫猫”。

（1）师：

小朋友，小花猫来了！

（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？

它浮在水上肯定会被小猫叼走的。

（幼儿自由发言）

（2）师示范游戏：

双手抓住乒乓球，用力将球掘入水中，边掘边说：

“小球躲起来了。

”等小猫走后，师放开双手，边放边说：

“小猫走了，小球浮上来吧！

”

（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：

“小球躲起来了。

”“小球浮上来啦！

”

5、分组游戏。

（师讲明游戏规那么：

听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。

）活动延伸：

小朋友们，在水里玩球好不好？

回家和爸爸妈妈玩玩,看看小球在水里游得快不快。

活动反思：

幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。

这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑,既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。

但玩水时间不宜太长，注意幼儿平安。

篇五设计意图：

孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案一《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标：

1.练习持物控球跑，提高控制能力。

2.开展动作的协调性。

3.体验明显的季节特征。

4.开展幼儿的观察比拟能力。

活动准备：

皮球、羽毛拍、小椅子假设干张。

活动过程：

1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象，赶着小猪去**,边讲边练。

4.小猪去郊游：

（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5.送小猪回家。

活动反思：

许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。

继续赶。

另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

篇八活动目标：

1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进，开展动作的灵活性和协调性。

3、体验体育活动带来的乐趣。

4、开展幼儿的观察比拟能力。

5、开展幼儿的动手能力。

活动准备音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个

活动过程一、热身运动

师:

蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……师：

宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要

带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?