小班体育活动教案及反思6篇.docx

1、小班体育活动教案及反思6篇小班体育活动教案及反思6篇篇一活动设计背景学前小班孩子在各方面能力上都有一定的开展，但是他 们的动作协调性及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别孩子 在平时的活动中不合群，性格比拟孤僻。为了锻炼孩子动作 的灵活性及协调性，引导离群孩子参与到活动中来设计了本 次活动。活动目标1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性 及协调性。2、体会集体合作做游戏的乐趣。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐 趣。教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。教学难点：孩子参与的积极

2、性和个别孩子动作协调性的培养。师：跟着我一起出发吧!兔子舞（音乐） 二、任务一:探索跳法师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每 个孩子找一个呼啦圈站进去。）师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个 宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示 跳的动作）师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你 们还有不一样的跳法吗？（再次请假设干名孩子出来尝试不同 跳法）师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很 多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳，骑马跳， 这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的, 瞧！我来读一读里面到底要我们

3、完成什么任务！师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐 慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一 样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息, 听懂村长的任务了吗？（快音乐）师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一 只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢音乐）师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两 只手回家了（快音乐）师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢 音乐）三、任务二:尝试用跳的方法前进（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我

4、们出 发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条 线线上（教师排圈）师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡，我来读一读， 村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就 是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳 着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈，就 要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队 继续跳，听懂了吗？师：预备，出发！（音乐）四、任务三:送动物回家（把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。）师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来 了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成 得很棒，现在森林里有很多动物都找

5、不到家了，最后一个任 务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在 你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外 保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？师：出发！（音乐）师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务 完成了开心吗？师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在 “引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫， 让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善 于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻， 把握好幼儿活动的密度和强度

6、，一节体育活动才能真正的使 幼儿体质逐渐增强、动作开展更完善。活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。活动过程一、准备工作：教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工 作。二、游戏过程：1、要求：（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单 手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推, 直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是 要进行两次比赛方才获胜。（2）未拍的孩子要为本组加油， 不能打闹、起哄。（3）点评：对表现好的孩子进行表扬， 奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。2、活动结束。教学反思我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比拟孤 僻的孩子，在活动过程中多鼓

7、励他们，让这些孩子感受游戏 的乐趣，从而喜欢和班里的同学交朋友。同时经过这次活动 的开展，我发现大局部孩子还是比拟好动的，当他们遇到困 难时会开动脑筋去想方法解决：如拍球时球出线了会立即改 变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间, 这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。其次, 所有的孩子知道为本组加油，说明他们的集体荣誉感很强, 培养了孩子争强好胜的精神。总而言之，教师应多开展游戏, 培养孩子多方面能力。篇二活动设计背景为了让刚上幼儿园的孩子尽快适应幼儿园的生活，体会 到幼儿园的快乐，特设计此篇活动。活动目标1、在游戏中引导幼儿身体自由滚动，开展动作协调性。2、懂得在滚动身

8、体时注意平安，不碰撞。3、愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意 与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点教学重点：在游戏中引导幼儿身体自由滚动，开展动作 协调性。教学难点：愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐 趣。活动准备1、大圆筒一个2、自制苹果、橘子贴纸假设干。3、音乐磁带。活动过程 一、热身运动：“快乐的小刺猬”。二、我和圆筒做游戏。1、出示大圆筒，激发幼儿参与的兴趣。2、老师和幼儿在场地上自由滚动身体，感受滚动的快 乐。3、幼儿随圆筒变换方向，由慢到快滚动身体。三、游戏“小刺猬背果子”。1、老师示范

9、背果子。2、幼儿滚动身体背果子。四、结束活动：“把果子背回家”。相互帮助把果子贴到大圆筒上运回家。教学反思本节课，孩子们玩的很快乐，在滚动的过程中，有些孩 子不能按照老师的要求遵守游戏规那么，在课堂把控上不够好, 但是，大局部孩子能够按照要求来做，切实感受到了游戏的 快乐。篇三设计理念：小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣，把圆盘融 入体育游戏中不仅可以开展孩子们的身体同时还可以增强 活动的趣味性。农村孩子的体育技能都开展得特别好，跑、 跳、爬都不是问题，于是我根据我班孩子的开展特点设计了 这个体育活动。主题是圆盘变变变。从中来开发孩子们的 想象力、抛、托物爬行、转圈、应变能力、和合作的能力

10、。活动目标：1、在游戏中练习抛的动作、托物爬行、和手腕转圈的 动作。2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。3、锻炼平衡能力及快速反响能力。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、场地准备：操场，画有直线的场地。2、幼儿人手一个圆盘。活动重、难点：学习正确抛物的动作以及学习如何托物平稳运行。活动过程：1、熟悉场地，做热身运动。2、教师出示圆盘引导幼儿想像，圆盘能变成什么，（飞 机、方向盘、乌龟壳）3、让孩子自由练习，发挥想象，做 抛圆盘、将圆盘放在背上爬行，把圆盘变成方向盘，等动作 练习。活动反思：本次活动目标到达，孩子们的的兴趣很高。

11、只是 在把 圆盘放在背上爬行时不能更好的控制，圆盘容易滑落，针对 这个问题，将在下次的活动中，让孩子们自己想方法，尝试、 更新。篇四活动目标：1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小 球飘过来了”、 “小球飘走了”。3、培养幼儿的合作意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意 与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。活动过程：1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看 我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜想）2、老师给你变个魔术。

12、老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随 着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回 来了。3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽 右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右 边，再从右边飘向左边。（边做边说：“小球飘过来了”、 “小球飘走了”。）4、观看游戏“小球躲猫猫”。（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫 的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在 水上肯定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球掘入水 中，边掘边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双 手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧

13、！ ”（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲 起来了。” “小球浮上来啦！”5、分组游戏。（师讲明游戏规那么：听到猫声就躲起来， 听不到猫叫了就浮上来。）活动延伸：小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩, 看看小球在水里游得快不快。活动反思：幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充 满了好奇。这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑, 既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太 长，注意幼儿平安。篇五设计意图：孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了 能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教 案一赶小猪，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标：

14、1.练习持物控球跑，提高控制能力。2.开展动作的协调性。3.体验明显的季节特征。4.开展幼儿的观察比拟能力。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子假设干张。活动过程：1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散 步。3.启发幼儿想象，赶着小猪去*,边讲边练。4.小猪去郊游：(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5.送小猪回家。活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要 让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师 还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。篇八活动目标：1、探索各种跳法，能依据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进，开展动作的灵活性 和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。4、开展幼儿的观察比拟能力。5、开展幼儿的动手能力。活动准备音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动过程一、热身运动师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?