中学第二学期教务处工作计划56.docx

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中学第二学期教务处工作计划56

20xx-20xx学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想：

教务处将紧紧围绕学校发展的工作思路，以全面提升教学质量为第一要务，以全力建设师资队伍为第一要素，以优化课堂教学模式为第一阵地。

以教学常规管理为抓手，以规范教学行为为着力点，以高效课堂教学为核心，以提高人才培养质量为落脚点。

加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性工作力度，深入提高课堂教学效率，切实全面、高效提高育人水平。

二、主要工作任务：

1、切实抓好教学常规管理，严格检查、督导，形成良好的学风、教风，促进学校校风的扭转，让学生受益，家长放心，社会满意。

2、重视教师队伍建设，加大教师培训力度，提高教师业务素质，特别是高中班任课教师综合业务能力的提高。

3、强化实训、实习教学管理，提高学生职业技能和职业操守。

4、加强教学研究，探索课程改革，构建高效课堂，推进教学改革。

5、加大教师学习提高管理力度，让教师养成良好的学习习惯，加大听评课力度，促进教师业务水平相互提高，提高高中年级课堂教学效果。

6、认真做好科任教师的业务奖励和工作量考核工作。

7、抓好专业技术人员以及种养殖、设施农业生产技术、酒店服务与管理等短期培训工作。

8、抓好阳光体艺活动，配合其他部门开展校企文化建设，举办各种类型的知识技能，文体等活动，不断增强学生的学习兴趣，丰富师生的业余生活。

三、具体工作措施：

（一）加强培训学习，全面提升教师整体素养

1.全体任课教师要加强专业知识和教育理论的业务学习，努力适应新形势，不断提高个人素养。

要求任课教师本学期至少阅读2本教育教学类书籍，并撰写不少于5000字的业务学习笔记。

2.创造条件为教师提供各种业务进修、企业实践与外出培训的机会。

要求教师主动积极参加各种业务培训、骨干教师培训、企业实践锻炼、双师型培训等研修活动，并完成1000字以上研修总结，在全体教职工大会作总结汇报。

3.注重师德师风建设，落实“教师师德建设六项制度”，以争做良师、名师为目标，不断提高教师职业道德素质和个性修养。

加大师德考核力度，并与绩效工资档次考核挂钩。

4.加强名师队伍建设，形成1年过关、2年参评教坛新秀、3年参评教学能手、4年参评骨干、6年参评学科带头人、连续两届学科带头人竞聘为教学名师的成长梯次。

本学期继续组织教师参加县级、省级教学能手评选活动。

5.完善教师成长档案，要求任课教师制订切实可行的学期教学研究计划和校本研修计划，学期末教务处将对照计划收交相关资料装入本人成长档案袋，作为评优评模和职称晋升的依据。

（二）不断完善教学管理体系，促进管理精细化

教学管理要抓住教学理念、管理系统、教学常规等要素。

本学期教务处管理重心继续下移，在重点检查、督促各教研组工作的同时加大教学常规的抽查和督查。

各教研组围绕教学质量和管理质量的提高，积极开展教育教学管理和教研活动，确立本教研组课堂教学研究课题，在提高课堂实效上做文章、下工夫。

课堂教学要面向全体，针对我校生源层次多的特点，把补差工作落到实处，使每位学生都能得到提高和发展。

加强常规，力求精细，主要抓实五个环节：

一是抓细备课。

全体教师必须坚持教案统签制，持教案或导学案上课，坚决杜绝课后补教案现象。

校委会成员、教学督查组成员及教研组长听课后必须随机检查教案，教务处和主管教学的副校长听课后要在本节课教案后签注姓名和时间（在集中检查教案时要和听课人的听课记录核对）。

本学期在期中和期末集中检查两次，中途抽查一次。

针对学生特点，每堂课至少设计两种不同的教学目标，每节课都要有教学后记，总结成功和失误。

文化课教师由组长分配撰写本科目导学案，编写本次导学案的教师在本节课教案上面可以粘贴导学案，其余教师还得在教案上面有自己的教学设计。

文化课教师本学期完成本科目1/3的导学案，其余备常规教案。

专业课要探索、实施项目化教学、一体化教学。

教案检查和抽查时，在核实数量的同时，重点检查教案的备写情况。

二是抓活课堂。

要求教研组长及校委会成员听课后，给予明确的评价意见，加强教法和学法的研究，定期进行交流，切实提高课堂40分钟的效率。

全面推行“6T”高效课堂模式，进一步提高课堂教学质量。

任课教师要积极应用触控一体机教学，教务处会同电教室将利用节假日进行培训。

每次使用前到教务处登记，期末教务处汇总折合成一定课时奖励使用教师，以激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

教务处、督导室加强课堂管理力度，确保每一节课均有管理人员检查。

严禁学生上课睡觉、玩手机、闲聊等行为。

教师要认真填写课堂教学督查表，班主任要及时了解并解决学生在上课中存在的问题，对出现的问题要及时处理。

本学期实行课堂教学常规检查反馈制度，介国红、高巧丽、张智强、李永康、郑飞组成教学轮流检查组，对每天每节课的上课情况进行检查，每周末由教务处汇总后反馈和通报。

要规范体育课、音乐课、实践课、实训课等的教学及考核。

室外课要严格按计划组织实施教学,必须整队进出大门，按时上下课，人数是每次必查的项目，非本次上课地点发现不上课且无假条的学生，任课教师和班主任有连带责任。

三是抓严辅导。

辅导不同于上课，但也是教学的重要环节，必须严格要求。

教师要准时到班辅导，要确保学生能较好完成作业，复习、预习功课，使疑难问题及时得到解决。

要加强优秀学生的辅导，重点培养学生独立思考和解决问题的能力，促进学生自信、自强、主动学习。

要重视学困生的辅导，重基础，重品行，不放弃任何一个学生。

四是抓精练习。

规范学生作业的布置（每堂课要留有两种不同类型的作业题,作业抽查和集中检查时的必查点。

）、批改、反馈程序，提高各科作业质量。

根据各门课具体情况，精选习题，重视书面、口头、实际操作动手能力的训练。

必须严格按照“四精四必”（“四精”:

精选、精练、精批、精评。

“四必”：

有发必练，有练必批，有批必评，有错必纠）的要求认真执行。

要加大各科作业的单次布置数量。

规范不同专业课的作业量（课堂训练量、课外作业量），要求当堂练习当堂反馈；当天作业尽量当天收交；第二天必须批改和反馈。

统一、规范各学科的作业批改模式。

教务处不定期对各学科的作业布置、批改、反馈等情况进行问卷调查。

教研组逐步形成自己的习题集,在时机成熟时上升为校本教材。

五是抓实质量分析。

精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓评卷和分析。

精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每个题型、每个知识点。

注重考试质量和课堂讲评。

教研组要组织教师分析考试成绩，帮助平均分低的教师找原因，及时找出教学中存在的问题和改进措施，努力缩小同头课老师间的差距，尽快改进教学，提高成绩。

（三）创新教研组活动，推动教研组工作扎实进行

强化教研组的教研教管功能，提高教师业务水平和对学生进行学法指导。

要加强教法和学法的研究，定期进行交流，加强课堂教学模式探讨，提高课堂教学质量。

各教研组要根据学校实际，结合学科及专业特点，认真研讨各年级、各专业、各类学生的课堂教学模式，对课型（新授课、复习课、探究课、自读课、讲评课、实验课等）、结构、语言进行探讨，在教学实践中，不断探索、改进、完善。

⑴教研组应优化教研活动方式，以问题讨论、实践展示和反思交流为主，解决教学中的实际问题。

教研组继续做好省、市、县和校级课题的申报及研究工作，每个教研组都要有课题。

认真讨论与本学科密切相关的课题，各教研组均可探索相关专业的校本教材，质量较高的作为学校的校本教材，在全校推广使用，条件成熟后，由学校推荐公开出版。

教务处最终对课题成果进行验收评比并给予一定奖励。

⑵各教研组至少组织三节示范课，每次听课内容都在下次组会上讨论学习并评课，做好记录。

层层选拔推选优秀教师参加学校教学能手评选，被学校认定为教学能手的教师可直接参与县、市省级教学能手评选。

⑶各教研组针对本组开设的课程组织相关的课外活动，在丰富学生课外活动的同时激发学生的学习兴趣，产生学习的动力。

如：

诗歌朗诵、演讲比赛、法制课堂、模拟面试、球类运动、模拟招聘、读书活动等。

⑷各教研组继续强化“一帮一”帮教气氛，促进青年教师尽快成长成熟、站稳讲台，不断提高他们的业务水平，积累教学经验。

指导青年教师备好课、讲好课、管好课堂。

教龄不满两年的青年教师，要在老教师的指导下上好一节“研究课”，中青年教师上好一节“优质课”，学科带头人、骨干教师上好一节“示范课”。

落实以听课、评课、研讨、讲座等形式的教研交流活动，互相促进，共同提高。

继续推行推门听课，教学管理人员听课不少于40节，教研组长听课不少于30节，其余教师不少于20节。

⑸每个教研组至少在本学期组织两次以上教育理论专题学习，所有组员就学习内容写业务学习笔记。

⑹本学期在教研组的常规管理上，由教学管理人员分组实施。

⑺教研组长本学期至少撰写一篇文章发表在校报（题材、体裁不限）。

⑻加强优秀教师的培养，逐步加强名师队伍建设，选派优秀教师参加省级教学能手的评选。

教研组要根据本组教师教学实际，围绕提高“课堂教学效益”这个中心，安排、组织好理论学习、日常教研和集体备课活动。

规定的教研时间要专用，要结合青年教师多的特点，开展形式多样的学习教材、听课、观摩、专题讲座等活动，转变教学观念，提高教学素养和科研能力。

要将教研组的行政职能转变为研究职能。

要充分发挥教研组作用，统一进度，统一要求，统一测试。

每次教研做到有活动内容,有研讨记载，必须人人参与。

教研组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨，组内要大力提倡集体备课。

（四）加强实践教学的过程监控，推进精细化管理

1.强化实训常规工作督查

⑴实训教学常规工作检查要常规化。

⑵教学过程管理要精细化，把教学细节抓严，过程实抓。

⑶考试工作精心组织、周密安排，狠抓考风，端正学风，促进教风，全面提高教学质量。

⑷进一步发挥考试的导向作用，以技能鉴定为契机，实训考试探索“教考分离”。

2.规范实训工作

⑴积极探索和实施以技能为核心的模块化教学，改革课程体系，突出技能培训。

⑵整顿实训秩序，加强实训质量监控。

实训课要严格按计划组织实施教学,必须整队上下课。

⑶加强管理、促进实训工作科学化、制度化、规范化。

①加强实训指导教师的管理。

规范实训备课要求，采用学校统一的教案备课。

②注重实训过程的管理。

在实训过程中，指导教师要认真指导，及时解决存在的问题。

③加强安全教育。

牢记安全第一的意识，规范管理，采取一切有效措施及时排除事故隐患，杜绝一切安全事故的发生，做到实训教学安全无事故。

⑷加强实践教学常规工作的组织、管理与考核

①加强实训课堂的组织与管理。

由于实训课的特殊性，组织与管理显得更加重要，实训课首先要做好安全、纪律教育，把学生合理划分成训练小组并确定小组负责人。

要加强课堂秩序管理。

在进行小组或单独训练时教师必须巡回检查指导。

重点抽查实训课学生的人数和上课情况。

②实验、实践作业

  实验（训）报告按学生实验次数布置，要求按时、认真批阅和点评。

实训课每个训练项目至少布置一次实训报告，并对实训报告进行认真批改和点评。

对于学生好的作品要予以保留。

③做好本学期学生的专业技能比赛，指导教师要研究所属专业省级技能大赛的项目及要求，积极参赛。

（五）以活动为抓手，着力打造素质优良的教师群体

1.举办两次以上触控一体机操作培训，并择优进行展示。

2.组织教师基本功“三笔字”培训，期末进行考核。

3.举行教师大练兵活动。

4.组织各教研组进行公开课、示范课等教学活动。

5.组织信息化教学设计和说课比赛。

6.组织学生篮球、美术等兴趣班活动。

7.举行一次学前教育教育教学成果展示。

8.举行学生学科能力竞赛。

9.组织课改研讨会。

10.举行教学能手评选活动。

（六）做好教学服务工作,提高服务质量

教务处将完善管理措施,责任到人,集中管理,明确职责。

加强学习,转变观念,严格制度,按章办事,不断提高业务素质和服务意识,在各自的工作岗位上尽职尽责,努力工作,圆满完成好自己的本职工作，为学校的发展壮大做出自己应有的贡献。

教务处

20xx年3月

20xx年度小学第二学期工作计划

　　本学期，我校以十八届三中全会精神为指针，以"先学后导--问题评价"有效教学课堂模式为载体，深化课堂改革，全面提高教育教学质量。

细化学校管理，加强校园安全、纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着"办人民满意的学校"这一目标努力前进。

结合学校实际，特制定本学期工作计划。

　　一、指导思想

　　以十八届三中全会精神为指导，与时俱进，开拓进取，坚持"以爱育人，用心教书"的办学理念，树立"良好习惯成就人生，有效教学实现梦想"的思想;全面贯彻教育方针，以"有效课堂教学建设年"活动为平台，促进学生幸福成长和教师的专业发展。

　　二、工作目标

　　1.抓好"一个中心"，即以"先学后导--问题评价"有效教学课堂模式为载体，深化课堂改革，全面提高教育教学质量。

　　2.突出"一个重点"，即以"立德树人"为育人重点，抓好学生行为习惯养成教育。

　　3.搞好"两项活动"，一是组织好六一运动会;二是办好阳光艺术节。

　　4.确保"四个前列"，教学质量前列、督导评估前列、体育竞赛前列、艺术比赛前列。

　　5.突出"一个品牌"（幸福教育），打造十园学校（质量校园、平安校园、数字校园、人文校园、文明校园、文化校园、精神校园、书香校园、健康校园、无烟校园。

）

　　三、主要工作及措施、要求

（一）管理工作（人文校园）

　　1.坚持以人为本，倡导"文化引领、民主参与、人文关爱"的管理理念，以"民主管理、人文管理、制度管理、目标管理"为内容，进一步完善绩效考核方案，形成科学的考核、评价和激励机制，坚持依法治校、依法治教，以情育人，构建"人文校园"。

充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量和幸福指数。

　　2.深入落实管理责任制。

开展好教学副校长牵头组织的每周三次巡课检查制。

德育副校长每周一次班队会检查和安全检查。

分管体育、卫生副校长每周一次的体育、卫生检查。

教研室每周组织好备课教研活动和基本功培训活动，每月一次大教研活动。

工会安排每周的职工活动。

家长委员会组织好家长的培训活动和家长义工活动。

　　3.继续实行楼层管理责任制和卫生清理责任制。

　　4.认真实施各项管理制度和考核办法。

（二）党建、群团工作（精神校园）

　　以学习贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神为动力，以创建学习型党组织为抓手，以落实党的群众路线教育活动为主线，紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题，进一步加强党支部和党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的引领示范作用。

认真落实党风廉政建设，及时整合领导办公室，杜绝公款吃喝现象，狠刹歪风邪气。

在教职工中营造树师德，提素质，比贡献的氛围，构建"精神校园"。

　　工会工作要坚持科学发展观，履行工会职责，关心广大教师生活。

紧紧围绕教育、教学工作这个中心，在全校开展"争做学习型教师"活动，开展师德师风教育活动，发挥工会的职能作用，维护广大教职工合法权益。

积极开展群众性文体活动，活跃教职工文化生活。

创新工作思路，与时俱进，为实小教育的改革、发展做贡献。

五四期间和团队共同组织一次"我的教育梦"主题演讲比赛。

　　学校要重视妇女工作、青年教师和少先队工作，要大力加强青年教师队伍建设和少先队工作。

一要充分发挥妇委会的作用，积极开展女教师喜欢的活动，发挥女教师的主力作用。

三八节组织一次"我的中国梦"猜灯谜活动。

二要加强青年的组织建设，积极开展演讲、赛教等活动。

三要加强少先队阵地建设。

支持少先队组织的各项活动，丰富少队活动内容。

　　建设家长委员会，加强关工委工作。

各班、各年级组、学校要通过家长委员会充分调动家长育人的积极性。

让家长委员会参与学校的各项管理。

对一、六年级的家长集中进行一次培训，其他年级按班进行一次培训。

利用关工委做好青少年工作。

　　（三）德育工作（文明校园、文化校园）

　　本学期德育工作以"立德树人"为宗旨。

实现：

"按时进学校，见人问声好;立正升国旗，集合快静齐;课间不冲撞，走路靠右行;垃圾不乱扔，人人讲文明"目标。

构建文明学生、文明班级、文明校园、文化校园。

　　1.加强队伍建设，提升全员德育意识。

（1）坚持德育为首，要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观。

本学期将继续实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

（2）加强校园德育环境建设和班主任队伍建设，加强年轻班主任的培养。

进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度，把班主任工作做到细致化、制度化。

树立责任意识（班主任是班级工作的第一责任人），培养一支强有力的班主任队伍，并做好优秀班主任表彰及向上推荐工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

　　（3）强化德育意识，加强德育课程建设，凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养。

上好开学第一课，本学期要求班主任精心准备认真地上好开学第一课"德育课"（学校常规要求、行为习惯、安全教育、心理健康等）。

　　（4）真正落实"育人为本，德育为先"的教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以评选优秀学生为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。

　　2.狠抓常规管理，培养文明学生。

（1）做实每周的"七个一"工作。

一周值周工作，值周领导带领值周教师做好一周的两放学路队检查和疏导，做好早到校检查、课间巡查、放学后净校工作。

一次安全排查，安全负责人召集相关人员对校园内及周边进行一次安全排查，排除安全隐患。

一次升旗，少先大队部组织好升旗仪式，做好国旗下讲话和值周总结反馈。

一次班会课，班主任认真组织开好班会，要突出主题，起到实效。

一次纪律优秀班评选、一次卫生优秀班评选，纪律和卫生负责人员要随时发现问题解决问题并公正负责做好评比工作。

一周的课间操扣分公布，体育组做好两次操的检查，每周进行一次检查结果公示，让各班及时发现问题，及时进行自纠。

（2）继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《弟子规》教育，学期开展两次"学守则遵规范"专题教育。

确保常规工作持之以恒，抓细抓实。

　　（3）夯实"一二三八"活动，要以《孝雅文明行为手册》为内容，以少先大队为核心，各班各中队实践雅行活动为载体，加强对学生雅行文明行为的培养。

着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。

一声问候：

见到老师和同学问好;两个轻声：

进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路;三处整洁：

个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁;八个自觉文明习惯：

不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。

通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。

　　（4）抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。

要求成队形后，在校园内走直线，转直角，班班有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗。

保持校园良好的秩序和风气。

　　3.丰富校园文化，提高德育实效。

（1）深化社会主义核心价值观教育。

开展好"我们的节日"三八节、清明节、端午节、六一节系列主题教育活动，少先大队要利用国旗下讲话、广播、宣传栏和板报等各种形式，开展一月一主题教育活动。

（2）扎实有效开好每周一的班会，杜绝晨会、班队会时间被占用现象。

值周领导同相关人员加大检查力度，进行班会内容问查反馈，公布检查情况。

布置黑板，写出主题。

（每月第一周：

行为习惯、学校常规要求;第二周：

安全、健康;第三周：

中华传统美德、孝·雅文明;第四周：

根据班级所需自行安排（要有主题）。

　　（3）加强校园、班级文化建设，打造"温馨教室"，树立班级形象，争创班级特色，营造良好的校园和班级氛围。

开展人人争做"三好标兵"活动，各班力推三好标兵。

"三好"指好学生（合格+特长）、好孩子（勤俭+孝敬）、好公民（公德+责任）。

　　（4）加强心理健康、安全和法制教育。

把心理健康教育和安全、法制教育作为德育教育工作的重点。

常抓不懈，持之以恒，贯穿到整个学期。

通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全应急演练和实地参观等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。

　　（5）建立好心理辅导室。

重视心理教育案例积累，通过谈心、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，发挥心理教育、心理咨询室和班主任（班级心理健康辅导员）的作用。

　　4.密切家校联系，构建三维德育网。

（1）落实好家庭、社区、学校三结合教育。

利用校讯通、网站、社区资源，家长培训等方式，利用综合因素，对学生进行教育。

（2）积极发挥家长委员会、家长义工的职能，沟通、服务、监督、参与、管理的作用，共同构建良好的育人环境，使家校教育形成共识，让家庭教育与学校教育同步协调。

　　（3）紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织，加强未成年人思想道德建设，形成共育新人的局面。

　　（4）开展"走近学生家庭、走进学生心灵"活动，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想工作。

全校上下齐心协力，以"养成教育"为基础，力求让每位学生学会求知、学会做人。

　　5.进一步加强少先队工作。

少先队是学生的先锋阵地，少先队是学生自己的组织，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。

要进一步规范学生会日查周总月评的管理模式，更好的起到管理和约束学生行为的作用。

开展"校园吉尼斯挑战赛"和"实小之星"活动。

四月初开展班旗评比活动。

少先队要开展童年梦、少年梦、中国梦系列寻梦、追梦活动。

　　（四）队伍建设

　　本学期要继续完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。

构建书香校园。

　　1.加强师德师风建设，引导教师爱岗敬业。

　　本学期，我们在全体教师中继续倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识（三种精神：

热爱学生，潜心教育的奉献精神;敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神;与时俱进、锐意改革的创新精神。

四种能力：

校本研修能力，课程开发能力，心理疏导能力，学法指导能力，五种意识：

责任意识，忧患意识，协作意识，全局意识，进取意识），全面塑造教师良好形象。

每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边工作边学习，在工作中学习，在学习中工作。

一是将教师的师德修养、敬业精神、工作态度作为衡量教师工作的重要组成部分，树立实验小学师德标兵典范;二是定期组织政治思想业务学习及师德专题培训会，要不断创新师德培训的方法和形式;三是要求全体教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严禁体罚或变相体罚学生，严禁从事有偿家教，严禁参与有损教师形象的活动;四是做好教师的心理疏导工作，适当为教师减压，以良好、积极的心态投入到教育工作中去。

　　2.打造和谐、高效、业务精湛的领导班子队伍。

　　学校全体行政人员，必须率先垂范，做师生的楷模，注重自己的品德修养，增强自律意识，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私利。

在工作中必须以身作则，要秉公办事，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。

首先坚持学习，钻研业务，在教学上做学术带头人，平时多听课，认真指导教师的业务;其次要密切联系群众，深入教师中间，了解情况，听取教职工的意见和建议，树立为教职工服务的意识;第三，坚持学校重大事件集体研究决议制度，发挥领导成员的集体智慧，努力为改进学校管理工作尽职献策。

　　3.坚持校本培训，提高教师业务能力

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