苏教版二年级下册作业库.docx
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苏教版二年级下册作业库
苏教版小学语文二年级下册作业设计
识字1作业设计目标：
1、初步了解一些传统节日和民间风俗。
2、学会本课9个生字，会用生字组词。
3、选择自己喜欢的一组词能说一段话。
作业设计：
一，看拼音，写词语。
tàqīnɡbǐnɡɡānmùdìqīnɡmínɡduānzhènɡ
（）（）（）（）（）
二、选择下面的词语写一句话，看看你最多能用上几个词。
1、中秋团圆月饼
2、清明扫墓踏青
_______________________________________________________
_______________________________________________________
三、填一填。
今天的学习让我知道了（）（）（）（）这四个传统节日。
传统节日还有元宵节、重阳节等等。
元宵节是指农历（），那天除了要吃（），还要（）呢！
识字2作业设计目标：
1．学会本课生字，能正确、规范地书写，理解由生字组成的词语，正确、流利地朗读词语。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。
3．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
作业设计:
一．看拼音
bìlǜshānfēnɡdiànyǐnbíkǒnɡluòtuo
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
蜂（）骆（）郎（）加（）
峰（）路（）廊（）架（）
《识字3》作业设计目标：
1．学习木字旁和禾字旁的字“杨、柳、柏、椅、秧”。
2．正确、流利、有感情地朗读木字旁、禾字旁的词语。
3．工整认真书写“杨、柳、柏、椅、秧”5个字。
作业设计：
一、看拼音，写词语。
zhúlányánɡméicháyèzhuōyǐyānɡmiáo
（）（）（）（）（）
bōluóbǎishùliǔzhīlánhuācūnzhuānɡ
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
白（）奇（）交（）菠（）杨（）
柏（）椅（）饺（）波（）场（）
识字4作业设计目标：
1．学会本课8个生字。
理解由生字组成的词语。
2．比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。
作业设计：
一、比一比，再组词。
蓝（）萝（）杨（）瞄（）冰（）
篮（）箩（）场（）描（）冻（）
二、写出带有下面偏旁的字。
艹（）（）（）木（）（）（）
禾（）（）（）
5.《古诗两首》作业设计目标：
1．学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。
2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3．初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。
作业设计：
一、在正确的读音下面画上横线。
乃（nǎi lǎi） 潜（qiǎn qián） 润（rùn yùn）
眠（mián mán） 随（suí shuí） 晓（qiǎo xiǎo）
二、默写古诗，并加上标点。
春 晓
______________________
_______________________
_______________________
_______________________
三、大胆想象，练习写话。
学了《春雨》后，我们知道了这场雨真是及时雨啊！
它滋润了万物。
小朋友们知道了春雨都到过哪些地方吗？
给这些地方带来了什么变化？
春雨落到（柳枝）上，柳枝______________________________
春雨洒到（ ）上，__________________________________
春雨落在（ ）里，__________________________________
春雨滴在（ ）上，__________________________________
春雨淋在（ ）上，_________________________
《蚕姑娘》作业设计目标
1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。
2、会本课的13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。
3、会仿照例句用“渐渐”写话。
作业设计：
一、写出下列词语的反义词。
穿--（ ） 新--（ ） 嫩--（ ）
二、扩词。
蚕（）（）（）
换（）（）（）
丝（）（）（）
三、按课文内容填空：
刚从蚕卵里钻出的蚕姑娘（ ），一共睡了（ ）次。
每次醒来都变了样：
第一次变得又（）又（ ），第二次变得又（ ）又（ ），第三次变得又（ ）又（），第四次身体渐渐（ ）。
后来它吐（）结（ ），最后，茧子（ ），变成（ ）。
《月亮湾》作业设计目标:
１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
２．学会本课10个生字，理解词语的意思。
３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情
作业设计
一、比一比，再组词。
晓（）缓（ ）映（ ）波（ ）
绕（）暖（ ）秧（ ）坡（ ）
二、填上合适的词语
（）的河水（）地流着一（）石桥
（）的村子（）地游着一（）农田
三、照样子，写句子。
例：
村子的前面有一条（月牙）一样的小河。
1、春天，河岸上有一片（）一样的桃花。
2、中秋节的晚上，天空中挂着一轮（）一样的圆月。
3、雨过天晴，天空中出现了一道（）一样的彩虹。
《快乐的节日》作业设计目标
1.培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。
2.培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。
3.感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。
作业设计：
一、读拼音，扩词
qīnàijìnɡài rèài xǐài
1、爱（）（ ）（）（ ）
huānkuàihuānlè
2、欢（ ）（）
二、选词填空
向像
1、美丽的衣裳（）朵朵花儿开放。
2、花儿（）我们点头。
丰满充满
1、有我们世界就（）希望。
2、小鸟身上的羽毛长得（）。
《雨后》作业设计目标
1、使学1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。
2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。
3、鼓励同学们读而优则背，试着背诵。
作业设计
一、我会看拼音写词语。
shùshāoxīnɡfènduǎncūchìjiǎofāshè
二、我会给下面的字加上不同的部首，再组词。
三、我给词语化化妆。
风（呼呼）地吹
例：
（）地说
雨（）地下
（）的小辫
（）的脸
四、根据课文内容填一填。
嫩绿的上闪着，广场上成了！
水里一群，快乐得。
（）地说
雨（）地下
（）的小辫
（）的脸
《谁的本领大》作业作业设计
1、能通过对课文的理解懂得：
每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。
2、理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。
作业设计
一、看拼音写词语。
běnlǐnɡzhènɡqiǎonánshòuqiánɡdàyìxiē
二、我会给带点的词找朋友。
1．谁能脱下孩子的外衣，就算谁的本领大。
（）
2．明明这次考了100分，他非常得意。
（）
3．她惊讶地说：
“你怎么现在才来？
”（）
4．帆带着船，像箭一样飞快地前进。
（）
5．小哥哥使劲地踩着水。
（）
三、完美追求。
把下面的句子补充完整。
1．我觉得春天。
2．觉得。
3．老师带着我们。
4．带着。
四、课文我理解。
风和太阳进行了次比赛，告诉我们
《蜗牛的奖杯》作业设计目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。
认识1个多音字。
认识1个偏旁。
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理
作业设计
一、看拼音写词语。
hàipàchìbǎnɡjiānyìnɡqīnɡtínɡmìfēnɡ
二、一字多音真奇妙，辨词注音趣味多。
成长（）勉强（）爬行（）
长强行
天长日久（）坚强（）银行（）
三、根据意思填词语，再选词填空。
害怕
1．只怕，强调其怕的原因只有一个。
（）
2．因胆怯而心中不安。
（）
3．很怕，非常害怕。
（）
这三个词意思相近，能调换位置吗？
（）
它成天把奖杯背在身上，（）别人不知道它是飞行冠军。
到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，（）被别人偷了去。
四、选一选，写一写。
蜗牛再也飞不动的主要原因是，在正确的一项后面画“√”
1．蜗牛的翅膀退化了。
（）
2．蜗牛背着沉重的奖杯。
（）
3．蜗牛得到奖杯后，骄傲自满不思进取，飞行的本领慢慢落后，退化了。
（）
我想对蜗牛说：
《狐假虎威》作业设计目标
1、学习本课生字。
理解和积累词语。
2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。
作业设计
一、我送拼音宝宝回家。
窜狡兽违趟扯
二、小鹿在写词语时遇到了困难，你去帮帮它，把词语补充完整。
神气（）（）摇（）摆（）日（）天（）
（）张（）望（）信（）疑（）（）洋洋
三、请帮小动物选择字的意思。
（只填序号）
假：
①不真实的；②借用，利用。
百：
①数目，十个十②众多，所有的。
神：
①迷信中的神②表情神气③心力，心思。
疑：
①不信②不能解决的问题。
四、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
森林里生活着许多动物。
（茂密的可爱的）
小鸟叫个不停。
（在树枝上在欢快地）
《母亲的恩情》作业设计目标
1.学会本课10个生字，认识“孟、缝、浴”。
理解由生字组成的词语，会用“忙着”造句。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》，能读出课文中反问句，感叹句的语气。
3.能根据课文内容，说说《游子吟》的意思。
作业设计
一、开词语卡车（看拼音写词语）。
fǔmōbǔdīnɡyǒnɡyuǎnbàoɡàochídàoshùɡēn
二、模仿秀。
例：
（又细又密）的针脚
（）的蚕（）的西瓜（）的苹果
三、找朋友。
选择合适的词语填在括号里。
思念挂念
1．妈妈出差在外，总是（）家中的孩子。
2．八月十五那天，我望着圆圆的月亮，不由地（）远方的爷爷。
四、填空。
1．《游子吟》这首诗是代诗人在岁那年写成的。
表达了诗人对母亲的感激之情。
2．联系课文内容，写一写“谁言寸草心，报得三春晖”的意思。
《沉香救母
（一）》作业设计目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，理解由生字组成的词语，认识“一……就……”的句式。
3.理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。
作业设计
一.用线连一连，让这些美丽的灯亮起来。
二、把成语补充完整。
《沉香救母》
（二）作业设计目标：
1.理解课文中的重点词句，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。
2.学习默读课文，练习讲述故事。
3.有感情朗读课文。
作业设计
一、看拼音写词语。
yíqièfānɡbiànɡuǒránshénxiānxiōnɡè
二、精彩连连看。
高耸入云的大海一座血痕
一望无边的田野一眼泉水
波涛汹涌的华山一道高山
三、比一比，再组词。
球（）呼（）孝（）便（）
救（）乎（）教（）更（）
《木兰从军》作业设计目标
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。
作业设计
一、请你在正确的读音下面画“”
yànjiānɡ
过燕山将士
yānjiànɡ
yànjiānɡ
小燕子将军
yānjiànɡ
二、看拼音写词语。
zhēnɡbīnɡmínɡzìshēnɡbìnɡshènɡlìwénshū
三、给加点字换上意思相近的词。
1．木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。
（）
2．那时候，北方经常发生战争。
（）
3．木兰胜利回乡后，穿上了心爱的女装。
（）
4．昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
（）
第5单元
《识字5》习题
一、我是拼写小状元。
xúnhánɡdǎodànshàosuǒzhànɡǎnɡ
二、我能在括号里填上合适的词语。
一（）手枪一（）飞机一（）军旗一（）子弹
三、我能找出每组中不是同类的词语。
1．手枪步枪机枪枪手
2．大炮坦克司令装甲车
3．哨所蓝天沙漠大海
4．老虎大象狮子蛐蛐
《识字6》习题
一、我会看拼音写词语。
shīzixiǎohóuxīnɡxinɡbānmǎ
二、巧填动物组成成语。
（）到成功呆若木（）对（）弹琴
守株待（）画（）添足骑（）难下
三、语巧分类。
猴子狮子月季表妹猩猩柳树斑马荷花姑姑柏树爷爷叔叔
动物：
植物：
人物：
《识字7》习题
一、读一读，组成词语写下来。
二、乒乓球拍将打到哪里？
读一读，写一写。
1．《女娲补天》是一个话故事。
2．娃是北京奥运会的吉祥物。
3．那是小明家的住。
4．我在教里学习。
三、会连词成句加标点。
1．是祖国一个家庭大
2．为什么不窗户你打开呢
《识字8》习题
一、看拼音写词语。
tītuǐqínɡlǎnɡwūyādàyànwānyāo
二、照样子变新字，再组词。
三、选词、填空。
爱惜珍惜
1.我们要（）时间。
2．同学们要（）学习用品。
果然居然
3．天气预报说今天有雨，下午（）下了一阵大雨。
4．你（）说谎，真是太不对了。
第6单元
《学棋》习题
一、选字填空。
做作（）业（）工
令另命（）（）一个
支枝树（）一（）笔
二、在句子中填上反义词。
两个学生都拜秋为师，一个学生学棋（），后来，成了出色的棋手。
另一个学棋（），棋艺一直没有多大长进。
《“黑板”跑了》习题
一、看拼音写词语。
yídònɡfěnbǐkāishǐsīkǎozhǔnbèi
二、孙悟空变出许多遮阳镜，快帮他给小交警们送去吧！
一（）数学题
一（）粉笔
《晚上的“太阳”》习题
一、比一比，再组词。
木（）可（）简（）急（）
术（）何（）间（）级（）
二、词语对对碰。
写出带点词的反义词。
（）
1．油灯的光线暗。
（）
2．在很暗的屋子里做手术很危险。
（）
3．顿时，简易的“手术台”前一片光明。
（）
三、给下面的句子加上标点符号。
1．他高兴地说孩子是你用智慧救了妈妈
2．你今天读书了吗
四、我会给词语排排队。
1．真的电灯爱迪生发明了
2．智慧爱迪生救了用妈妈
第7单元
《歌唱二小放牛郎》习题
一、点亮五彩灯。
把汉字和读音连一连。
二、看拼音写词语。
dírénkāiɡuānmílùmáifúchuányánɡ
三、请你为句中加点词找个意思相近的朋友。
1．山沟里潜伏（）着后方机关，还隐藏（）着几千个老乡。
2．王二小假装顺从（），给敌人带路。
3．秋风吹遍了每个村庄，把这动人（）的故事到处传扬（）。
四、小小模仿秀。
例：
王二小把敌人领进了八路军的埋伏圈。
敌人被王二小领进了八路军的埋伏圈。
（1）敌人把王二小杀害了。
（2）八路军战士把鬼子消灭了。
五、读一读，算一算。
王二小是河北省涞源县上庄村一个放牛娃，生于1929年。
1942年在抗日战争中壮烈牺牲。
为了纪念小英雄，著名词曲作家创作了《歌唱二小放牛郎》，传唱至今，家喻户晓，现在王二小的家乡还建了一所王二小希望小学。
1．王二小牺牲时年仅（）岁。
2．这首纪念歌曲至今传唱了（）年。
3．读了王二小这动人的故事，我想对王二小说：
“
。
”
《鸟岛》习题
一、看拼音写词语。
pénɡyǒurénlèiyǎnɡyùmìmìmámáyīnwèi
二、我是超级模仿秀。
1．密密麻麻
2．各种各样
3．一群一群
三、小鸟该飞到哪里？
选一选，填一填。
1．雨（）下了几天，今天太阳终于出来了。
2．小鸟（）从南方飞到了北方。
3．这件事只做到一半，你必须（）做下去。
四、把句子补充完整。
1．我来到鸟岛，看到。
2．和是人类的朋友。
五、课文内容我知道。
1．“小岛成了鸟的世界”这句话的意思是
2．窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
”“到处”说明了，“到处”的近义词是
《台湾的蝴蝶谷》习题
一、看拼音写词语。
huācónɡjìjiézǔɡuójǐnɡxiànɡ
二、比一比，再组词。
景（）赶（）散（）刻（）
影（）起（）撒（）该（）
三、我帮蝴蝶找花丛。
蝴蝶（）花丛，（）树林，（）小溪，（）山谷里来聚会。
四、按要求写句子。
1．蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
（改成“被”字句）
2．这些小精灵不是在欢迎前来参观的客人吗？
（换个说法，意思不变）
3．用“十分、吸引、茂盛、迷人”写一段话。
五、我会欣赏句子。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风而去。
1．这句话把比作。
2．找出这段话中的一对近义词。
（）——（）
3．把下面的句子补充成一个比喻句。
雨过天晴，天空中出现了一道彩虹，就像
《欢乐的泼水节》习题
一、看拼音写词语。
pōshuǐjíxiánɡshuǐtǒnɡlíkāixìnɡfú
二、词语连连看。
动人的迷人的欢乐的五颜六色的火红的欢快的
花瓣舞蹈故事泼水节景象凤凰花
三、我和少数民族一起过节日。
傣族摔跤等游戏
蒙古族泼水节
藏族沐浴节
四、把下列句子写具体。
1．地上扑满了（）凤凰花瓣，空中响着（）象脚鼓点。
2．（）蝴蝶飞过花丛。
第8单元
《真想变成大大的荷叶》习题
一、拼写擂台（比一比，看谁拼得准，写得好。
）
二、请你在荷叶上填上恰当的词。
三、找朋友（连线。
）
透明的新月惊讶地嬉戏
清凌凌的小河来回地问
弯弯的雨滴愉快地
《猴子种果树》习题
一、在正确的音节上打“√”。
二、比一比，再组词。
猴（）拔（）
候（）泼（）
烧（）由（）
浇（）游（）
三、选词填空，完成种树谚语。
四、我的课文学得棒。
最后，这只猴（），因为（）你想对这只猴子说：
《会走路的树》习题
一、根据拼音写词语。
zǎochényǒuqùjīdònɡ
（）（）（）
yǔzhòuniúlánɡ
（）（）
二、给划线的词语找意思相近的朋友。
1．小鸟看见了，好奇地问那棵金色的小树。
（）
2．你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧！
（）
三、篮球会投入哪个筐呢？
1．要是晚上也有太阳该多好（）！
2．去年的那棵树，原来是你的爸爸（）！
3．你也是一棵会走路的树（）？
4．“来（）！
”小树带着小鸟玩了好一会儿。
5．猴哥，你怎么种梨树（）？
四、我会添枝加叶。
（把句子写具体）
1．驯鹿走来走去。
2．小鸟看见了东西。
3．蝴蝶飞过花丛。
五、课文内容，我会填。
1．“会走路的树”是指（），因为（）
2．文中（）和（）都是“会走路的树”。
3．（）是我见过的“会走路的树”。
《问银河》习题
一、根据拼音写一写。
yǔzhòuyínhélúnchuán
（）（）（）
xiānɡhuìdàbà
（）（）
二、将下面的词语分成不同种类。
飞机土星书包火星
铅笔轮船字典电车天王星
三、标点对对碰。
先加上标点符号，再有感情地读一读。
银河银河
请你告诉我
你那里有没有长胡子的小虾
有没有穿硬壳衣服的田螺
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