陕西省咸阳市九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气单元综合测试 新人教版.docx
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陕西省咸阳市九年级化学上册第2单元我们周围的空气单元综合测试新人教版
《第2单元我们周围的空气》
一、我会选
1．为了使天空变得更蓝，人类正在积极行动．下列做法不可行的是（ ）
A．积极植树造林B．大量使用煤作燃料
C．加强空气监测D．开发太阳能和风能
2．空气里含有①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳及其它气体和杂质，这些气体在空气中的体积分数按由大到小顺序排列正确的是（ ）
A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③
3．于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气．沙尘暴天气使空气中增加了大量的（ ）
A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物
4．下列叙述不正确的是（ ）
A．空气是由几种气体所组成的物质
B．一氧化碳、氮气、二氧化碳是污染空气的有害气体
C．人类与一切动植物的生存都需要空气
D．空气的成分一般是比较固定的
5．下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）
A．铁片生锈，火药爆炸B．蜡烛燃烧，酒精挥发
C．蜡烛熔化，黄酒变酸D．瓷器破碎，滴水成冰
6．下列描述氧气的性质中，属于化学性质的是（ ）
A．低温下可以变成淡蓝色液体
B．不易溶于水
C．在点燃条件下，能与许多物质发生剧烈的化学反应
D．密度比空气的略大
7．下列有关氧气性质的叙述中，正确的是（ ）
A．氧气不易溶于水
B．氧气的密度比空气小
C．氧气能跟所有物质发生化学反应
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
8．物质发生化学变化的基本特征是（ ）
A．有气体逸出B．有放热和发光现象
C．状态和颜色发生了变化D．有其他物质生成
9．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是（ ）
A．
木炭在氧气中燃烧
B．
铁丝在氧气中燃烧
C．
硫在氧气中燃烧
D．
蜡烛在氧气中燃烧
10．宇宙火箭发动机里使用液氧，所起的作用是（ ）
A．作燃料B．促进燃料迅速燃烧
C．供给呼吸D．携带方便
11．在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中，反应前后质量不变的物质是（ ）
A．过氧化氢B．二氧化锰C．水D．氧气
12．用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：
①加热；②收集氧气；③装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；④检查气密性；⑤停止加热；⑥将导气管从水槽里取出．正确的顺序是（ ）
A．①②③④⑤⑥B．④③①②⑥⑤C．③②①④⑤⑥D．④③⑥⑤①②
13．某气体难溶于水且密度比空气大，收集此气体可使用的方法是（ ）
A．只可用排水法
B．只可用向下排空气法
C．只可用向上排空气法
D．既可用排水法，又可用向上排空气法
14．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（ ）
A．将带火星的木条伸至集气瓶中
B．将带火星的木条放到集气瓶口
C．将燃着的木条伸至集气瓶中
D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中
15．下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧生成二氧化硫
B．磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
16．某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（ ）
A．反应速率快，生成氧气的量增多
B．反应速率快，生成氧气的量减少
C．反应速率不变，生成氧气的量增多
D．反应速率不变，生成氧气的量不变
17．下列对用排水法收集氧气的集气瓶处理正确的是（ ）
A．将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，然后使瓶口向上正放在桌面上
B．在水下方用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正立在桌面上
C．将集气瓶从水中提出倒立在桌面上
D．将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出
18．下列叙述错误的是（ ）
A．白磷在空气中燃烧会生成白雾
B．红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
D．红磷在氧气中燃烧产生白烟
19．下列关于实验现象的描述，错误的是（ ）
A．镁条在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．磷在氧气中燃烧，产生大量白烟
C．硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
D．木柴在氧气中燃烧发出白光而在空气中燃烧则呈红色的灼热状
20．下列实验操作正确的是（ ）
A．取块状的药品时，如果没有镊子则可以用手直接拿取
B．给物质加热时，应该用酒精灯的外焰
C．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁
D．有腐蚀性的药品应该放在纸上称量
21．为便于贮存、运输和使用，通常把氧气加压成液体后贮存在钢瓶中，钢瓶外壁漆成（ ）
A．银白色B．黄色C．蓝色D．红色
二、我会填答（共47分）
22．在铜绿、二氧化锰、硫磺、氧化镁、四氧化三铁、五氧化二磷、氯酸钾、高锰酸钾等八种物质中，白色固体物质有 、 、 ，黑色固体物质有 、 ，加热能分解生成三种物质的是 、 ，在空气中燃烧能产生无色有刺激性气味的气体的是 ，铁在氧气中燃烧所生成的物质是 ．
23．工业上用 的方法制氧气，这一变化属于 变化，而实验室通常可在二氧化锰存在下加热 制氧气，这种变化属于 变化．若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，写出能发生反应的化学反应方程式：
、 ．在该实验中，高锰酸钾所起的作用主要有 ．
24．实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时，有如下操作步骤：
①加热②检查装置气密性③装药品④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其操作顺序应是（用序号表示） ．其中易因违反操作而引起的事故或问题是（举2点） ．
（2）在隔绝空气的条件下将镁加热熔化后加工成镁带的变化过程属于 ；镁带具有光亮的银白色金属光泽的属性属于 ；镁带点燃后在空气中发生的变化过程属于 ，该变化过程的文字表达式为 ．
（3）为了测定空气中氧气和氮气的体积分数，同学们设计了以下实验：
①用一定量的空气和足量的铜粉在加热时充分反应，然后在同样条件下测定反应后得到的气体的体积．②用一定量的空气和足量的碳粉在加热时充分反应，然后在同样条件下测定反应后得到的气体的体积．③在密闭容器中充入一定量的空气，让小动物在容器中充分呼吸，然后在同样条件下测定所剩余的气体的体积．
其中可以比较准确地测定出空气中氧气和氮气的体积分数的实验是 ．其理由是 ．
25．在集气瓶中进行下列实验：
①木炭在氧气中燃烧，②硫在氧气中燃烧，③红磷在空气中燃烧，④蜡烛在氧气中燃烧，⑤镁在空气中燃烧，⑥铝箔在氧气中燃烧
（1）实验前集气瓶里要预先装少量水或一层细沙的是 ．
（2）有白光发出的是 ．
（3）有白烟产生的是 ．
（4）发出蓝紫色火焰并生成刺激性气体的是 ．
（5）属于化合反应的是 ．
（6）属于氧化反应的是 ．
26．写出实验室用高锰酸钾和氯酸钾分别制氧气的文字表达式．
（1） ．
（2） ．
这两个反应中都有二氧化锰，在反应
（1）中二氧化锰是 ，其质量在反应过程中 ，而在反应
（2）中二氧化锰是 ，其质量在反应中 ．
27．下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将物质的名称写在题后的空格内．
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有 ；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有 ．
28．目前，大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中，会造成空气污染．
（1）请写出汽车尾气中两种主要污染物．
（2）请你提出可减少汽车尾气污染空气的两项措施．
．
29．为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置．现有以下几种制氧气的方法：
①利用加热高锰酸钾制氧气；
②电解水得到氢气和氧气；
③在常温下，利用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气的原理制氧气．
在上述方法中，你认为最合适在潜艇里制氧气的方法是哪一种？
该方法与其他两种方法相比，其优点是什么？
三、我会实验（共13分）
30．现有如图所示的实验装置，请填写下面的空格．
（1）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取和收集氧气，应选用 和 装置．
（2）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷密度比空气小，难溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置可以选择 ．
31．如图是铁丝在氧气里燃烧实验的操作图：
试回答：
（1）B图中，螺旋形铁丝的一端所系的一根火柴的作用是 ，图D的集气瓶里，水的作用是 ．
（2）D图中，可观察到的实验现象是：
铁丝在氧气里 ，生成了一种 色的固体（四氧化三铁）．
32．过氧化氢（化学式为H2O2）以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气．现欲制得干燥而纯净的氧气，可采用下图装置：
装置A中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加入30%过氧化氢溶液．
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：
a ，b ．
（2）写出装置A牛发生反应的化学反应文字表达式 ；
（3）装置B中的药品是 ，其作用是 ；
（4）检验装置C中氧气是否充满的方法是 ．
新人教版九年级上册《第2单元我们周围的空气》单元测试卷（陕西省咸阳市）
参考答案与试题解析
一、我会选
1．为了使天空变得更蓝，人类正在积极行动．下列做法不可行的是（ ）
A．积极植树造林B．大量使用煤作燃料
C．加强空气监测D．开发太阳能和风能
【考点】资源综合利用和新能源开发；防治空气污染的措施；常用燃料的使用与其对环境的影响；化学在环境监测与环境保护中的重要作用．
【专题】压轴实验题；化学与生活．
【分析】根据不同做法对环境的影响及其合理性分析即可．
【解答】解：
A、植树造林有利于改善环境，是保护环境的重要措施，故可行．
B、化石燃料燃烧会产生大量二氧化碳，加剧温室效应，所以需开发新能源，逐步减少化石燃料的使用，故不可行．
C、加强空气的监测力度，严厉打击破坏环境的行为，是保护环境的有效方式，故可行．
D、开发新能源取代化石燃料的使用，也是保护环境的一项重要措施，故可行．
故选B．
【点评】本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识．
2．空气里含有①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳及其它气体和杂质，这些气体在空气中的体积分数按由大到小顺序排列正确的是（ ）
A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】根据空气中各气体的体积分数比较排列即可解答此题．
【解答】解：
各气体在空气中的体积分数：
氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，故体积分数由大到小的排列顺序为②①③④．
故选B．
【点评】此题考查空气的组成，根据各气体在空气中的体积分数回答，因此要求同学们熟记空气的组成情况．
3．于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气．沙尘暴天气使空气中增加了大量的（ ）
A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】根据空气污染物包括有害气体和烟尘两类，有害气体中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，沙尘暴天气使空气中增加了大量的可吸入颗粒物进行解答．
【解答】解：
沙尘暴夹杂着大量沙尘颗粒，会使得空气中可吸入颗粒物量大量增加，造成空气的严重恶化，沙尘暴天气不会产生一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等气体．
故选：
D．
【点评】本题主要考查常见的空气污染物，了解空气污染源即可轻松解答．
4．下列叙述不正确的是（ ）
A．空气是由几种气体所组成的物质
B．一氧化碳、氮气、二氧化碳是污染空气的有害气体
C．人类与一切动植物的生存都需要空气
D．空气的成分一般是比较固定的
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据空气的组成进行解答；
B、根据氮气、二氧化碳不属于污染空气的有害气体进行解答；
C、根据人类与一切动植物的生存都需要空气进行解答；
D、根据空气的成分一般是比较固定进行解答．
【解答】解：
A、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等气体所组成的物质，故A正确；
B、氮气、二氧化碳不属于污染空气的有害气体，故B错误；
C、人类与一切动植物的生存都需要空气，故C正确；
D、空气的成分一般是比较固定，故D正确．
故选：
B．
【点评】了解空气的成分以及各气体的性质是解题的关键，属于基础知识的考查．
5．下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）
A．铁片生锈，火药爆炸B．蜡烛燃烧，酒精挥发
C．蜡烛熔化，黄酒变酸D．瓷器破碎，滴水成冰
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：
A、铁片生锈过程中有铁锈生成，属于化学变化；火药爆炸过程中有二氧化碳等物质生成，属于化学变化；
B、蜡烛燃烧过程中有二氧化碳等物质生成，属于化学变化；酒精挥发过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
C、蜡烛熔化过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；黄酒变酸过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、瓷器破碎过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；滴水成冰过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
故选：
C．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
6．下列描述氧气的性质中，属于化学性质的是（ ）
A．低温下可以变成淡蓝色液体
B．不易溶于水
C．在点燃条件下，能与许多物质发生剧烈的化学反应
D．密度比空气的略大
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
【解答】解：
A、低温下可以变成淡蓝色液体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
B、不易溶于水，描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
C、在点燃条件下，能与许多物质发生剧烈的化学反应，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
D、密度比空气的略大，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
7．下列有关氧气性质的叙述中，正确的是（ ）
A．氧气不易溶于水
B．氧气的密度比空气小
C．氧气能跟所有物质发生化学反应
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】A、根据氧气的溶解性分析；
B、根据氧气密度比空气密度大分析；
C、根据氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应分析；
D、根据氧气是一种化学性质比较活泼的气体分析．
【解答】解：
A、氧气不易溶于水，该说法正确；
B、氧气密度比空气密度大，该说法不正确；
C、氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应，该说法不正确；
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，该说法正确．
故选AD
【点评】注意氧气是化学性质比较活泼的气体，有些物质能和氧气反应，还有些物质和氧气不能发生化学反应，如金等．
8．物质发生化学变化的基本特征是（ ）
A．有气体逸出B．有放热和发光现象
C．状态和颜色发生了变化D．有其他物质生成
【考点】化学变化的基本特征．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：
有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：
是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：
发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．
【解答】解：
A、有气体逸出属于伴随的现象，故选项错误；
B、有放热和发光现象，属于伴随的现象，故选项错误；
C、状态和颜色发生了变化，也属于伴随的现象，故选项错误；
D、化学变化的特征是：
有新物质生成，故选项正确；
故选D
【点评】本考点考查了化学变化的特征，基础性比较强，只要抓住关键点：
是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
9．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是（ ）
A．
木炭在氧气中燃烧
B．
铁丝在氧气中燃烧
C．
硫在氧气中燃烧
D．
蜡烛在氧气中燃烧
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验操作注意事项的探究．
【专题】实验操作型．
【分析】不同的物质在氧气中燃烧，需要设置的条件不一样，如点燃的方式，伸入集气瓶的快慢，集气瓶中是否要放东西等，
【解答】解：
A、木炭在氧气中燃烧的操作正确．
B、铁丝在氧气中燃烧，生成是熔融物温度很高，容易炸裂瓶底，所以要在瓶底放一层细沙或水，故此项错误．
C、硫在氧气中燃烧的操作正确．
D、蜡烛在氧气燃烧的操作正确．
故选B
【点评】物质在氧气中燃烧要放出大量的热，故生成物的温度有时会很高．
10．宇宙火箭发动机里使用液氧，所起的作用是（ ）
A．作燃料B．促进燃料迅速燃烧
C．供给呼吸D．携带方便
【考点】氧气的用途．
【专题】物质的性质与用途．
【分析】氧气的作用是供给呼吸和支持燃烧，而在宇宙火箭发动机里使用液氧是支持燃料的燃烧，所以氧气是助燃剂而不是作燃料．
【解答】解：
A、液氧的作用是支持燃料的燃烧，所以A说法不正确；
B、氧气有助燃性，而在宇宙火箭发动机里使用液氧是支持燃料的燃烧，所以B说法正确；
C、题中是发动机里的液氧，与燃烧有关，而与呼吸没关系，所以C说法不正确；
D、本题是针对发动机里的氧气的作用，与携带没有关系，所以D说法不正确．
故选B．
【点评】本题考查了氧气的其中一个用途是支持燃烧，解答本题的关键是正确审题，即本题的论述的是发动机里液氧的作用．
11．在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中，反应前后质量不变的物质是（ ）
A．过氧化氢B．二氧化锰C．水D．氧气
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解答】解：
用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰是此反应的催化剂，催化剂在化学反应中质量和化学性质不变．
故选：
B．
【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．
12．用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：
①加热；②收集氧气；③装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；④检查气密性；⑤停止加热；⑥将导气管从水槽里取出．正确的顺序是（ ）
A．①②③④⑤⑥B．④③①②⑥⑤C．③②①④⑤⑥D．④③⑥⑤①②
【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，每个步骤都有注意事项：
①为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜．②加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热．③伸入试管的导管不能太长，否则不利于导出气体④高锰酸钾制取氧气时试管口应塞一小团棉花，防止高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入水槽，也可能进入集气瓶，引起误解，认为氧气为红色，其实氧气为无色等．
【解答】解：
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：
④检查装置的气密性；③装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；①加热；②收集氧气；⑥从水槽中取出导管；⑤停止加热．则正确顺序为：
④③①②⑥⑤．
故选B．
【点评】注意制取氧气的步骤：
“查、装、定、点、收、离（移）、熄”谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒．
13．某气体难溶于水且密度比空气大，收集此气体可使用的方法是（ ）
A．只可用排水法
B．只可用向下排空气法
C．只可用向上排空气法
D．既可用排水法，又可用向上排空气法
【考点】常用气体的收集方法．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取上图中的“排水法”的装置来收集．如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的“向下排空气法”的装置来收集．如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，可选取“向上排空气法”的装置来收集．
【解答】解：
因为该气体难溶于水，所以可以采用“排水法”收集；该气体的密度比空气大，所以也可以采用“向上排空气法”进行收集
故选D．
【点评】本题考查了常用气体的收集方法．收集气体的方法主要有“排水法”、“向下排空气法”和“向上排空气法”三种．选取的依据是气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等．
14．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（ ）
A．将带火星的木条伸至集气瓶中
B．将带火星的木条放到集气瓶口
C．将燃着的木条伸至集气瓶中
D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中
【考点】氧气的检验和验满．
【专题】物质的鉴定题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】A、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中；
B、将带火星的木条放到集气瓶口正确；
C、要用燃着的木条，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况；
D、氧气与澄清石灰水不反应．
【解答】解：
A、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中，氧气的密度大于空气，集气瓶内部可能含有较浓的氧气，验满会不准确，故不正确；
B、将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故正确；
C、因为燃着的木条伸入氧气中，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况，伸入瓶中也不能验满
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