社会公德宣传教育活动实施方案.docx

社会公德宣传教育活动实施方案.docx

《社会公德宣传教育活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会公德宣传教育活动实施方案.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

社会公德宣传教育活动实施方案

XXXX

〔社会公德宣传教育活动实施方案〕

　　*篇一：

社会公德教育实施方案

　　“社会公德、职业道德、家庭美德个人品德”

　　主题教育活动方案

　　为切实加强学校精神文明建设，全面提升教师队伍素质。

在全校教师队伍中开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”（以下简称“四德”）专题教育实践活动。

活动方案如下：

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大报告精神，以师德教育活动为重点，以开展“四德”践行活动为主体，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱校、爱生、敬业，教书育人、为人师表为重点，进一步引导广大教职工树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教职工教书育人、以身立教的责任感和使命感，着力提高全院教师“四德”意识与水平，努力塑造教职工新形象，营造学院新面貌。

　　二、工作原则

　　1、“突出重点，务求实效”的原则

　　2、“正面教育，引导为主”的原则

　　3.与教师队伍建设、与学校教育教学工作有机结合的原则

　　三、教育实践活动内容

（一）学习活动

　　结合《公民道德建设实施纲要》和建设文明城市的要求，组织广大教师深入学习“四德”有关要求。

学习内容主要包括：

《公

　　民道德建设实施纲要》、《教师法》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、不断提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，不断提高我校教师队伍的师德水平和整体素质,影响和带动学生、家长群体的“四德”建设。

（二）实践活动

　　1、开展“四德”校园文化建设活动。

通过校园网、板报、演讲比赛、征文比赛等多种形式进行“四德”宣传；在庆祝教师节、组织教师参加先进教师模范事迹报告会，师德建设专题报告会、座谈会。

评选校内优秀先进教师、先进教育工作者，树立典型，使广大教师学有榜样。

　　2、开展教师“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”的师德践行活动。

制定“师德自律公约”，纳入本校管理制度；开展教师“庄重承诺”活动，对教师在日常教育活动中“严格践诺”情况开展“多方评诺”，接受社会监督，引导教师不断提高自身师德水平。

　　3、认真贯彻落实相关文件精神，以“关爱学生、影响家长、辐射社会”为主题，全面深入开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动。

　　四、措施保障

　　1、成立“四德”专题教育实践活动领导小组，全面领导和组织“四德”专题教育实践活动。

　　组长：

覃堂洪

　　副组长：

邓明远

　　成员：

各班班主任

（一）动员阶段

　　在全校教师队伍中宣传活动的重要性、必要性，做到全体教师人人知晓，积极参与。

“四德”知识知晓率须达到100%。

制定学校教育活动实施方案，成立专题教育实践活动领导小组。

组织认真学习全国优秀教师的师德风范、师德师风教育政策法规、教师职业道德教育和建设的理论资料。

采取集中学习与个人自学相结合的形式进行学习，学习近年来我国教育行业涌现出来的先进人物和事迹，学习做一个好老师和教育工作者所应具备的知识和能力，不断提高思想认识，增强从事教育事业的自豪感、使命感和责任感，进一步振奋精神，凝聚人心，推动学校的改革和发展。

（二）实施阶段

　　结合我校的具体要求，开展丰富多彩的教育实践活动。

集中开展“三个一”活动。

即：

评选表彰一批先进集体和个人；开展“师德师风”创新教育活动，开展师德征文竞赛，组织一次全校交流活动；开展一次师德专项问卷调查。

　　（三）总结阶段

　　时间为12月中、下旬。

检查验收工作。

为确保此项工作有效推进，学校将把贯彻落实情况纳入年度工作目标考核中，把教师师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要

　　依据，建立科学合理的教师师德评价标准、评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参加师德教育活动。

　　六、工作要求要求

　　1．加强学习，提高认识

　　加强对师德师风教育活动的组织和领导。

切实加强对教育活动过程的监督和管理，确保“四德”活动扎实有效地开展。

　　2、加大宣传，营造氛围

　　学校将制订宣传方案，加强对活动的宣传报道，努力营造“师德师风”学习教育活动的浓厚氛围。

校园网、宣传栏等要充分发挥宣传阵地作用，明确报道重点，加大工作力度。

特别是要加强对活动中涌现出来的新经验、新做法和新典型的重点宣传，在校园网开辟专门栏目和版面进行集中报道，增强活动的影响力和辐射力。

　　3、解决问题，促进师德师风建设

　　针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。

如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题；坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物，或有偿家教等以教谋私行为；杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为；杜绝招生乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为；严惩败坏教师声誉的失德行为等。

　　4、建立师德教育的长效机制

　　努力建立“四德”的激励或长效机制，确保师德教育和建设的健康可持续发展。

加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。

认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设。

进一步建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师师德教育管理规范化。

同时，不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。

着力建立我校“四德”教育的激励和长效机制，确保其健康可持续发展。

　　茅垭镇茅垭中心学校

　　二Ｏ一一年二月八日

　　*篇二：

社会公德教育实施方案----2012年

　　红党发?

2012?

16号

　　中共***乡委员会

　　关于在全乡开展社会公德教育的

　　工作计划

　　各村、乡属单位党支部：

　　社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，是城乡文明的灵魂，是城乡软环境、软实力的根本所在。

现代社会公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，已经成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。

为进一步提高我乡群众的文明道德素质，纠正不良习惯和行为，增强群众社会公德意识,激发群众热爱家乡、建设家乡的热情，以良好的社会氛围迎接党的十八大召开，现结合我乡实际，制订社会公德教育工作计划：

　　一、工作目标和任务

　　1、工作目标：

通过各种宣传教育活动和主题实践活动的开展，使广大群众的公德意识和文明素质进一步增强,自觉遵守法律法规，维护公共秩序，爱护公共设施；全乡市容、环境整洁有序，交通秩序明显好转,乱扔垃圾、乱停乱放、乱搭乱建等现象明显减少;党政机关、窗口行业为民服务观念进一步强化，工作作风进一步转变，经济环境进一步优化。

　　2、工作任务：

按照在“教育中培养、参与中塑造、环境中熏陶、管理中强化”的方针,将以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观贯穿始终，大力倡导和践行“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德主要规范，突出抓好文明礼仪、公共秩序、社会服务三个重点环节，以形式多样的教育实践活动为载体，以科学管理和制度建设为保障，切实提高我乡群众文明道德素质和社会文明程度，努力建设文明和谐的***。

　　二、强化宣传教育

　　1、加强舆论宣传。

充分发挥新闻舆论的导向作用，宣传活动中涌现出来的好人好事、好经验、好做法，开展“文明大讲堂”、“倡树文明大家谈”、“我为文明乡村建设作贡献”等大讲堂、大讨论，大力宣传群众文明行为规范和常识，批评摒弃社会不文明现象和行为，推动活动的深入开展。

　　2、加强社会宣传教育。

各村，各单位、企业、学校都

　　要因地制宜的搞好宣传教育活动，定期更新宣传栏，在公共场所的重点位置悬挂增设活动宣传标语、宣传挂图，营造静态宣传氛围。

此外，还要通过发放宣传单、悬挂标语口号等多种方式，开展立体化宣传，在全社会营造浓厚的活动氛围。

　　3、加强文化宣传教育。

充分发挥各村、各单位文化阵地作用，在机关、学校、企业等组织中开展辩论会、演讲比赛等宣传教育活动；深入到村，以群众喜闻乐见的形式进行广泛宣传教

　　三、广泛开展主题教育实践活动

　　1、开展“文明从我做起”主题活动。

在乡机关、村中有针对性地实施文明公仆、文明职工、文明执法、文明经商等文明教育工程。

机关开展“三比”活动（比工作效率、比廉洁勤政、比无私奉献），增强服务观念,转变工作作风；窗口行业进行行业文明优质服务教育；乡、村开展社会公德、民主法制教育，适时表彰一批文明户。

　　2、组织开展环境卫生整治活动。

整治规范村容村貌，加大路面管理力度，清理卫生死角。

发动干部群众开展公益性劳动，组织干部群众利用节假日时间，开展卫生大扫除活动，养成良好卫生习惯。

各行政村要结合“新农村建设”进行文明清洁活动。

　　3、组织开展爱绿护绿活动。

组织开展城乡大绿化活动，开展全民植树造林和机关、村、家庭、个体户认养城乡树木

　　绿地活动，引导广大群众爱护花草树木、园林绿地,增强建设家园、管护家园的责任感和光荣感。

　　4、组织开展爱护公共设施活动。

开通举报电话建立有奖举报制度，聘请义务监督员，发动群众监督破坏公共设施的不良行为。

加大日常巡查力度严厉惩处、公开曝光破坏公共设施的不良分子。

　　5、组织开展群众文明道德实践活动。

在群众中广泛开展文明村社、文明家庭、文明群众评选活动,开展科技、文体、卫生、法律等“四进村社”活动。

结合创建文明乡镇活动，倡导树立文明新风，建设文明和谐新村社。

　　四、教育活动的要求

　　１、提高认识，加强领导。

各村要深刻理解社会公德的内容、把握精神实质，把社会公德教育作为今年公民道德建设工作重要组成部分。

各党支部要坚持经常听取情况汇报，开展调查研究，掌握工作动态，狠抓工作落实。

　　2、宣传典型，营造氛围。

全乡各相关单位要注意总结和抓好在社会公德教育工作中的先进典型。

开辟专题专栏，在全乡范围内大力营造“学先进、赶先进”的良好氛围。

　　中共***乡委员会

　　2012年3月12日

　　*篇三：

社会公德活动计划2014

　　某某小学社会公德教育活动计划

　　2014学年度

　　一、指导思想

　　讲公德，不仅是人性完美的重要表现，也是社会文明程度的重要表现，更是社会得以维系和发展的根本保证。

在新世纪不断深化和拓展公民道德建设，对于提高公民素质，弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明和精神文明协调发展，具有十分重要的意义。

根据中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》精神，学校作为进行系统道德教育的重要阵地，应义不容辞地将道德教育渗透到学校教育的各个环节，为培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的新世纪合格人才作出贡献。

　　二、教育要求

　　1、以学习为先导，提高思想认识

　　⑴、印发、组织学习中共中央关于《公民道德建设实施纲要》，深刻理解公民道德建设的重要性、指导思想、方针原则，明确“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，了解社会主义道德建设的主要内容⑵、组织观看电视系列剧《我跟你说——少年犯的自白》，引导学生明确：

违背公德是可耻的行为，久而久之，便会发展到犯罪。

　　⑶、组织教师观看《话说教师职业道德》录像片。

以优秀教师在教书育人、推动素质教育过程中的模范事迹，引导教师准确理解教师职业道德内涵，不断提高职业道德素质。

　　2、以活动为载体，落实教育内容。

　　⑴、大讨论，明方向。

　　各班要通过主题班会、演讲会、辩论会等形式，在青年学生中开展“我们应以怎样的社会公德开创新世纪”的讨论活动，深刻反省思想行为中存在的有损社会公德的现象，挖掘思想根源，探讨如何唤醒我们的公德之心，并如何将公德之心化为公德之举，明确在享受公德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时，我们都有责任和义务讲公德，而讲公德应该“从我做起，从现在做起”。

⑵、抓宣传，造氛围。

　　要利用广播台、黑板报、报窗、团日活动等阵地，大力宣传体现时代精神的道德行为和高尚品质，激励青年学生积极向上，追求真善美，坚决批评各种不道德行为和错误观念，帮助人们辨别是非，抵制假恶丑。

利用青年学生喜闻乐见的活动形式，如演讲比赛、辩论赛、公德知识抢答赛、征文活动等，利用节假日，大星期等课余时间组织专题活动，如“孝敬日”、“社区服务日”、“绿色环保日”等，在全校营造一个推进道德教育的良好氛围。

　　⑶、明《规范》，知礼仪。

　　《纲要》指出：

坚持贯彻学生日常行为规范、加强校纪校风建设是学校进行道德教育的着眼点。

在日常生活的最细微最平凡处对学生进行行为规范的养成教

　　育，意义深远。

政教处要通过行之有效的活动，将规范灌注到全体学生的头脑中，使其明确什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡的，什么是要坚决反对的，要使所有不良风气为全体学生所不齿，告别一切不文明、不道德的行为，弘扬学校积极向上的优良风气。

要利用升国旗、唱国歌、国旗下讲话以及三项竞赛等活动，对学生进行礼仪、礼节、礼貌教育，不断提高学生的自身道德修养，变遵守规范的他律行为为自觉行动。

⑷、有计划，重实践。

　　道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。

全体师生都必须参与到道德建设过程中来，以“为做合格公民，先做合格学生”、“为育合格公民，先做合格教师”为本次活动的核心，团委、政教处、班级、个人都要制订详尽可行的活动计划，明确具体标准，确定落实措施，力求取得实效。

在实践过程中，要坚持从具体事情做起，从我做起，争做具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德的好公民。

　　二、具体措施

　　1、加强领导。

学校成立社会公教育领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　成立由学生干部组成的学生督查小组，自我监督，自我管理，在活动中教育自己，完善自己。

2、设载体。

各部门，班级要根据实际情况，创设活动载体，寓教育于活动之中，提高教育效果。

要定期进行道德状况调查，设立道德举报投诉信箱，自觉接受监督。

　　3、以考评为手段，确保教育效果。

　　各部门要做好活动总结工作，及时发现，树立身边的典型，以身边的真实生动的人、事教育学生。

学校将组织力量对本次教育活动进行检查评估，重点是各部门、个人对社会公德建设的认识是否到位，活动计划是否落实，工作措施是否有力，活动开展是否顺利。

并将对本次活动成果进行一次汇展，表彰在本次活动中涌现出的先进个人和先进集体。

《社会公德宣传教育活动实施方案》