八年级上册英语第五单元教案.docx
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八年级上册英语第五单元教案
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
教学目标：
知识与技能：
1）能掌握以下单词：
sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect
能掌握以下句型：
①Whatdoyouwanttowatch?
②Whatdoyouthinkoftalkshows?
③Ican’tstandthem.
④Idon’tmindthem.
⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.
过程与方法:
学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
情感态度与价值观：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。
注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
教学重点：
1）学习掌握各类电视和电视节目的名称。
2）掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
教学难点：
学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。
教具准备：
录音机PPT
授课类型：
新授课
课时安排：
本单元共4课时：
SectionA（1a—2d）1课时
SectionA（Grammarfocus—3c）1课时
SectionB（1a—2e）1课时
SectionB（3a—selfcheck）1课时
教学过程SectionA1（1a-2d）
复备栏
一、情景引学
Ⅰ.Lead-inDoyouliketowatchTV?
Yes,Ido.
WhatkindofTVprogramdoyouknow
GuidestudentstosaysomeTVprograms.
二、自主探学
Ⅱ.预习33页单词，并理解意思。
1.个人自读，记忆单词．
2．将1a中单词与图画匹配。
3．把1a词组译成汉语。
4．同桌互相提问短语。
Languaguepoints
Whatdo/doessb.thinkof...?
与Howdo/doessb.like...?
同义，用来询问对某事物或某人的观点或看法，意为“某人认为……怎么样？
”；
回答时可用love,like,notmind,notlike,notstand等来表达对某事物或某人的好恶程度。
Listentotherecordingandnumbertheshows.
三、合作研学
．Pairwork
1.LetSslookatthepicturesinthebox.ThenexplainthemeaningofeachexpressiontotheSs.
2.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.ThenletSsmaketheirownconversationusingtheshowsandexpressionsinthebox.
1cPracticetheconversation.Thenmakeyourownconversations.
3.Letsomepairsaskandanswerabouttheshows.
A:
Whatdoyouwanttowatch?
B:
Whatdoyouthinkofsportsshows?
…
四、变换拓学
IV.Role-play
1.1.Readtheconversationsandmatchthenamewiththerightshows.
①Gracea.gameshowsandsportsshows
②Sarahb.soapoperas
③Grace’sclassmatesc.newsandtalkshows
2.Readtheconversationandanswerthequestions.
1）WhatareGraceandSarahtalkingabout?
2）WhatdoesGracethinkofgameshowsandsportsshows?
3.Someexplanationsin2d.
plantodosth.计划/打算做某事
hopetodosth.希望做某事（能实现的理想）
findout查明;弄清（指通过调查、研究等方式查明事情的真相）
expecttodosth.期盼做某事
五、当堂检学汉翻英
1.你认为肥皂剧怎么样？
_____doyou__________________?
2.我无法忍受。
太令人厌烦了。
I_____________it.It’stooboring.
3.他很喜欢数学课，很有趣。
He_____mathclasses.Theyare_______.
六、归纳小结：
本课初步学习掌握各类电视和电视节目的名称。
表达对电视节目的喜欢与否。
七、作业布置：
用下列词组来造句：
（1）planto…
（2）hopeto…
（3）findout…（4）can’tstand…
完成本部分相关练习
八、板书设计：
教学反思：
教学过程SectionA（Grammarfocus-3c）
复备栏
一、情景引学
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.
2.Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.
Whatdoyouthinkofnews?
Ican’tstandit./Ilikeit./Idon’tmindit.I…
二、自主探学
Ⅱ.Grammarfocus.
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
1）你想看新闻吗？
Doyouwantto______________?
2）是的，我想看。
/不，我不想看。
Yes,Ido./No,Idon’t.
3）你计划今晚上看什么节目？
_____doyou________watchtonight?
4）我计划看《我们过去的时代》。
I_________watchDaysofOurPast.
5）你期望从情景喜剧中学到什么？
Whatcanyou______________fromsitcoms?
2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习，对错误的句子，单独进行强化记忆。
三、合作研学
Ⅲ.TrytoFind四人一组，小组讨论
动词不定式做宾语的用法：
动词不定式的形式：
to+动词原形
JackwantstobuysomeflowersforMr.Wu.
杰克想给吴老师买些花。
常见的跟动词不定式做宾语的动词:
想要want,期望expect,希望hope,计划plan,决定decide,开始begin,开始start
e.g.Shewantstobuyanewcar.她想买辆新车。
Myfatherdecidedtotravelwithme.我爸爸决定和我一起旅游。
◆不定式有时和一连接代（副）词一起构成宾语。
e.g.Idon’tknowwhattosay.我不知道说什么。
2.最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。
四、变换拓学
Ⅳ.1.Workon3a,3b:
1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithrightwords.
2.方法指导：
应通读整个对话，掌握对话大意；
然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。
注意，第二个问是一个选择疑问句，意为“你想看……还是看……呢？
”
3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。
4.最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。
5.学生们两结对操练对话，最后找几名学生来表演一下对话。
五、当堂检学
（1）Hewantsthegameshow.
A.watchB.seeC.towatchD.tosee
（2）Whatdoyouthesportsshow?
---It’sgreat!
A.thinkB.likeC.thinkofD.looklike
（3）Ithesitcom.It’stoolong.
A.likeB.don’tmindC.can’tstandD.love
（4）Canyouhelpmewhattimethetrainleaves?
A.findoutB.lookforC.watchD.see
（5）Ilikewatchingnews.Iwanttoknowwhatisaroundtheworld.
A.goonB.goesonC.goingonD.wenton
六、归纳小结：
进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
七、作业布置：
完成大练SectionA相关练习。
八、板书设计：
教学反思：
教学过程SectionB（1a-2e）
复备栏
一、情景引学
Ⅰ.Warming-upandrevision
T:
Showsomemoviesorshowsonthebigscreen.
LetSsdiscussaboutthem.Askandanswerwhattheythinkofthem.
二、自主探学
Ⅱ.Brainstorming
Listwordsrelatedtotheentertainment.
Whatkindofmoviedoyoulike?
Whatdoyouthinkofit?
Ⅲ.NewwordsPresentsomenewwordsonthebigscreen.
Ⅳ.Workon1a
LetSschoosewordswithapicture.Thenchecktheanswerswiththestudents.
.ListeningWorkon1band1c
三、合作研学
Ⅵ.Talking
1dTellyourpartnerwhatJohnandMaryliketowatchandwhy.Thentellyourpartnerwhatyouliketowatchandwhy.
Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.
四、变换拓学
Ⅶ.Discussion
Discussthefollowingquestionswithapartner.
Doyouliketowatchcartoons?
What’syourfavoritecartoon?
Whydoyoulikeit?
重点短语：
befamousfor意为“因为……而出名”
befamousas意为“作为……而著名”tryone’sbest是一种固定表达方式,表示“尽力;竭尽全力”notso…as结构表示“不像……那样;不如……这么……”
五、当堂检学
ReadthepassageandmakeTorF.
（ ）1.MickeyMouseisasymbolofAmericanculture.
（ ）2.SteamboatWillieisthefirstcartoonwithsoundandmusic.
（ ）3.Inhisearlyfilms,Mickeywasluckythathehadahouse.
（ ）4.MickeybecameveryhotontheHollywoodWalkofFamein1988.
六、归纳小结：
了解他人对不同的电影或电视剧的看法，明白不同的人有不同的喜好，从而明确人们喜好的差异性。
七、作业布置：
抄写单词，完成大练上的相关练习
八、板书设计：
教学反思：
教学过程SectionB（3a--Selfcheck）
复备栏
一、情景引学
Ⅰ.revision
Reviewthemainphraseslearnedyesterday.
（1）想起__________
（2）例如________
（3）发行；出版_________________
（4）主要原因之一___________________
（5）努力做某事________________
（6）愿意迅速做某事_______________
（7）尽最大努力_____________
Ⅱ.Warmingup
AsksomequestionsaboutMulan.LettheSsthinkandanswerthequestions:
“Doyoulikecartoons?
DoyouknowMulan?
Canyousayanythingaboutit?
”
Ssdiscussthequestionsandanswerthequestions.e.g.
S1:
Yes,Ido.Mulandidn’thaveanybrothers.Shetookhisfather’splacetofightinthearmy.
S2:
Mulandresseduplikeaboy.Nobodyknewshewasagirlinthearmy.
二、自主探学
Ⅲ.Newwords
1.dressup装扮;乔装打扮
e.g.Thegirlsdresseduptotakepartintheparty.女孩子们打扮起来去参加舞会。
2.takeone’splace代替;替换
e.g.Arobotwilltakehisplace.一名机器人将代替他的位置。
3.armyn.陆军;陆军部队
e.g.Mybrotherjoinedthearmylastyear.去年我哥参了军。
4.doagoodjob干得好
e.g.Ihopeyou’lldoagoodjobinthecompany.希望你在公司好好干。
三、合作研学
.3aFillintheblanksinthemoviereview.Usethewordsintheboxtohelpyou.
Workon3b:
1.LetsomeSsreadthequestionsaloudtotheSs.Makesuretheyknowthemeaningofthequestions.
2.LetSsworkinpairstoaskandanswerthequestions.Writetheiranswersonapieceofpaper.
3.Getsomepairsreadouttheiranswers.
4.Checktheverbsforms.
四、变换拓学
Ⅳ.Writing
GivesomeexamplestotheSs.
Thenameofthemovie:
TheLionKing
Thekindofthemovie:
cartoon
Whatthemovieisabout?
Simba’sfatherwastheking.Buthisuncle,Scarkilledhisfather.WhenSimbagrewup,hecamebacktotheforestandbecamethetrueKing.
Whatyouthinkofthemovie/star?
Itwasfantastic.
五、当堂检学
1.TellSstoreadthestatementsbelow.Thenthinkaboutthem.Whichofthestatementstheyagree.Check（√）.Check（×）iftheydisagree.Giveatleastonereason.
1）Ithinkgameshowsaremeaningless.（）
2）Ican’tstandsoapoperas.（）
3）Ithinksitcomsandtalentshowsarerelaxing.（）
4）Ilovetalkshows.（）
5）Ithinkcomediesarefantastic.（）
2.Ssworkandbythemselves.
说明原因：
Givesomeexamples:
e.g.Ithinkwecanlearnsomeinterestingthings.
3.学生们完成试题并说明原因。
六、归纳小结：
能运用所学的知识与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。
七、作业布置：
1.ReviewSectionB.
2.完成大练上相关练习。
八、板书设计：
教学反思：
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