外研版英语七年级下册全册导学案M1M10.docx
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外研版英语七年级下册全册导学案M1M10
外研版初中英语七下
全册导学案
初中导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
1
7上
英语
新授
M1-U1
1
外研版七年级英语下M1
U1 导学案（学生版）
学
习
目
标
1、能掌握本单元的单词和短语。
2、能理解Activity3的有关自我介绍的对话，掌握be动词一般现在时形式并能正确运用于自我介绍中。
3、学会用and衔接句子。
4、能掌握/i:
/，/i/，/ e/，/ ae/的发音。
课
堂
准
备
1、试读单词表中本单元的单词，不会读的在单词下打“△”。
2、试读第2页Activity2单词，Activity3对话，不会读的单词在下面打“△”。
自
学
交
流
1、仔细预习Activity3的对话，找出be动词的三种不同形式：
-、-、-。
2、读对话，找答案：
MynameMissLi.IChinese.
He-myfriend.We-students.
Whatyourname?
Whereyoufrom?
合
作
探
究
1．总结am、isare的用法：
2．互译下列单词短语句子：
1.close_____________________2.open_________________________
3.遇见______________________4.十二________________________
5.学生______________________6.英语______________________
7.practise____________________8.match______________
9.起立_______________10.坐下____________
11.What’syourname?
__________________
12.Whereareyoufrom?
_____________
13.Nicetomeetyou._____________
14.我十三岁。
_______
3.Matchthewordswiththepictures.（完成Activity8）
巩
固
提
高
1、Workinpairs.Askandanswer.（Activity5）
A:
What’syourname?
B:
Myname’s…
A:
Whereareyoufrom?
B:
I’mfrom…
A:
Nicetomeetyou,…B:
Nicetomeetyou,too.
2．Listeningandrepeat（Activity6）
1）Listencarefully2）Repeatafterthetape
3、Listeningandrepeat（Activity7）
First,readaloud;Then,repeatafterthetape.
总结s在单词末尾的读音。
__________________________________________________
拓
展
延
伸
单项选择：
1.-Nicetomeetyou.-.
AGoodmorningBYouarewelcom
CNicetomeetyou,tooDGoodbye
2.HefromBeijing,IfromShanghai.
Ais,isBam,amCis,amDis,comes
3.Pleasematchthewordsthepicture.
AtoBandCwithDtoo
4.–isMaryfrom?
-Sheisfrom.
AWhen,AmericanBWhere,America
CWhat,FrenchDWhere,French
5.Mysisteris.
AtwelveyearoldBtwelveyearsoldCtwelve-yearsold
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：
初中导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
2
7上
英语
新授
M1-U2
1
外研版七年级英语下M1
U2 导学案（学生版）
学
习
目
标
1、能掌握本单元的单词和短语。
2、能理解Activity2的有关自我介绍的对话，掌握be动词一般现在时形式并能正确运用于自我介绍中,掌握be动词的否定形式的运用。
3、学会用and衔接句子。
4、学会说写进行自我介绍
课
堂
准
备
[课前预习]读熟单词并能理解意思，预习课文。
（检查）1.Match:
city十一
English十四
England英国的
fourteen英国
eleven城市
2.单项选择
1）-areyou?
-I’mthirteenyearsold.
AWhatBWhereCHowoldDHow
2）Mikeisfromandheis.
AChinese,ChinaBAmerica,American
CEnglish,EnglandDChina,China
自
学
交
流
1、Introduceyourselftotheclass.（自我介绍）
Mynameis…I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…
2、Workinpairs.Askandanswer.（互相问答）
A:
What’syourname?
B:
Mynameis…
A:
Whereareyoufrom?
B:
I’mfrom…I’m…
A:
Howoldareyou?
B:
I’m…yearsold.
合
作
探
究
1．读Activity2的课文完成作业。
（在正确的句子后面打勾，错的后打叉）
Readthefirstpassage.Checkthetruesentences.
1）DamingisinClassTwo.□
2）Damingisn’tfromBeijing.□
Readthesecondpassage.Checkthetruesentences.
3）Linglingisn’tEnglish.□
4）LinglingandDamingaren’tgoodfriends.□
Readthesecondpassage.Checkthetruesentences.
5）WangHuiisChinese.□
6）DamingandWangHuiareEnglish.□
2．ReadthepassageagainandcompleteActivity3.（再读一遍文章，完成Activity3）
巩
固
提
高
Writing（写）
1、SaysomethingaboutDaming,LinglingandWangHui.（有关大明、玲玲，王慧）
His/Hernameis
He’s/She’sfrom
He’s/She’s
He’s/She’syearsold.
2、Writeaboutyourself.（写自己）
拓
展
延
伸
1．用be动词的适当形式填空：
1.Mymother____ateacher.2.Yoursister____tenyearsold.
3.Hisstudents____allintheclassroom.4.YouandI____goodfriends.
5.Lucy____anEnglishgirl.She____inClassTwothisyear.
6.You____ourChineseteacherthisterm.
2．句型转换:
IamfromShanghai.（否定句）I__________fromShanghai..
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：
初中导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
3
7上
英语
新授
M1-U3
1
外研版七年级英语下M1
U3 导学案（学生版）
学
习
目
标
1.掌握本模块的单词：
meetfirstEnglishlessonclassstudentMisstwelveyearthirteentoofromcloseopenmatchwritepracticeblackboardtwenty-ninefifty
2.能够正确使用be,明了一般现在时态中be的用法。
3了解Be动词的肯定，否定，一般疑问句的简单用法。
4．了解中西方姓名结构。
课
堂
准
备
读熟单词并能记住本模块所有单词及重要短语
Dictateallthewordsandphrasesofthismodule.（按要求用手写体规范书写）
自
学
交
流
1．Talkaboutyouandyourfriendstoyourgroup.（在组内介绍自己或朋友）Activity1
I’m.He’smyfriend.I’mold.He’sold.We’reandwe’reinClass.
2.Match（Activity3）
ChinaAmerican
EnglandChinese
AmericaEnglish
Step3LookatthepicturesandcompletethesentencesofActivity2.
3.MatchthewordswiththepicturesofActivity4.（搭配图片和单词）
合
作
探
究
1、1）先再复习一下系动词be（is,am,are）动词的用法。
我（I）用_______你（you）用_________，_____用于他he（她she、它it）。
其他的：
单数用_________，复数用__________。
2）在老师的指导下尝试完成Activity2,然后和同学讨论总结含be动词句子的陈述句、否定句、一般疑问句构成及变化规律。
1）陈述句：
否定句：
含有be（is,am,are）动词的句子在变否定句时，在be（is,am,are）动词后加
一般疑问句：
含有be（is,am,are）动词的句子在变一般疑问句时，只要把be（is,am,are）变成
2、请同学们仔细读Aroundtheworld的内容，和同学讨论中西方姓名的结构：
比较中国人的姓名和英美人姓名的不同。
试一试你能用英语写出你和朋友或家人的姓名吗？
结构：
姓名拼写：
巩
固
提
高
句型转换:
1.IamfromShanghai.（否定句）I__________fromShanghai.
2.Sheisthirteenyearsold.（疑问句）____________thirteenyearsold?
3.IsDaminginClassOne?
（陈述句）_____________________ClassOne.
拓
展
延
伸
自我介绍
Mynameis______.I’m______yearsold.I’mfrom______（地点）andI’m______（某国人）.I’minClass______（One/Two/Three/Four/Five/Six…）.Ican______andIcan______.Ican______butIcan’t______.Ilike______butIdon’tlike______.Myfavouritecolouris______.Myfavouritefoodis______.Ilikesports.Myfavouritesportis______.（或Myfavouritesportsare______and______.）Myhobbyis______.（运动或爱好可以是：
v-ing或n）
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：
初中导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
4
7上
英语
新授
M2-U1
1
外研版七年级英语下M2
U1 导学案（学生版）
学
习
目
标
单词:
parent,can,basketball,piano,tennis,tabletennis,ride,horse,welcome,international
短语:
rideahorse,rideabike,playthepiano,playbasketball,playfootball,playtennis
句型:
IcanspeakEnglish.
Ican’tspeakEnglish
CanyouspeakEnglish?
Yes,Ican.No,Ican’t.
ThisisBetty.
WelcomeBettyandDamingtoourschool.
课
堂
准
备
预习单词及课文，做一下练习：
1.中英文互译。
1）parent_____________2）international_____________
3）rideabike_____________4）playthepiano_____________
5）playtennis_____________6）tabletennis_____________
7）踢足球_____________8）welcometoBeijing_______
9）说英语__________10）骑马______________
2写写你会做的活动。
（用动词短语表达）
__________________________________________________________
自
学
交
流
1．Homeworkchecking预习情况检查：
交流预习中遇到的困难或存在的问题。
（师生互问探讨）
2．WarmingupandMatching.（Activity1,搭配单词与图片）
搭配好后互相检查，看看哪些运动自己会做，试用Ican…的句型来说说。
例如：
我会游泳。
-------Icanswim.
合
作
探
究
1.Listening（Activity2）
ListenandcheckwhatLinglingcando.（听玲玲会做什么，在正确的句子后打“√”）
Linglingcanplayfootball.□
Linglingcan’tplaytennis.□
Linglingcanrideahorse.□
Linglingcanswim.□
.2．Activity3.听一听、读一读对话。
Betty和Tony会做和不会做哪些事，会的打“√”，不会的打“×”。
Name
Playfootball
Playbasketball
SpeakEnglish
SpeakChinese
Playtabletennis
Rideabike
swim
Betty
Tony
巩
固
提
高
再反复阅读Activity3的对话，练习Activity7,你能尝试总结一下吗？
和同学一起试试吧。
（一）Can的用法
（二）can的三种句式结构：
拓
展
延
伸
1.用恰当的词填空。
1）-Canyoudance?
-Yes,I___.
2）-___hepaint?
-No,he___.
3）-Canshe___English?
-Yes,she___--
2.把下列句子变为否定句。
1）Linglingcanrideahorse.
2）HecanspeakChinese.
3.把下列句子变为一般疑问句。
1）Shecanswim.
2）Shecanrideabike.
学
后
反
思
通过本课学习，我的问题表现在：
初中导学案
序号
学校
年级
科目
课型
课题
课时
主备
审稿
付印
5
7上
英语
新授
M2-U2
1
外研版七年级英语下M2
U2 导学案（学生版）
学
习
目
标
①单词:
factory,hotel,university,hospital,office,doctor,worker,manager,secretary,at,
②句型:
What’syourfather’s/mother’sjob?
Thisismymother.Mymotherisadoctoratthehospital.
Thesearemyparents.Theyarefactoryworkers.
课
堂
准
备
你能写出至少5个表示职业的名词?
_______________________________________________________________________
你能写出至少5个表示工作场所的名词吗？
_______________________________________________________________________
自
学
交
流
中英文互译。
（熟练掌握下列职业及相关工作地点的词，比比谁完成的又快又好。
）
1）.factory_______2）.hotel________3）.university__________
4）.hospital________5）.office__________6）secretary__________,
7）工人__________8）.老师__________9）医生__________
10）经理__________11）职业（工作）_______
合
作
探
究
1．完成课本Activity1,Activity2.
2．Activity3.学会询问同学父母的职业。
运用下列句型。
Eg：
（例如）
A:
Whatareyourparents’jobs?
B:
Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Whataboutyourparents?
A:
Mymotherisasecretary.Myfatherisafactorymanager。
说一说，再写一写:
___________________________________________________________________________
3．Reading.（）
Getstudentstoreadthepassage:
1）finishexercisesinActivity4.
2）fillinthefollowingform.
Name
Nationality
Father'sJob
Mother’sJob
BettyRixon
（1）
（2）
（3）
TonySmith
（4）
（5）
（6）
Daming
（7）
（8）
（9）
WangLingling
（10）
（11）
（12）
巩
固
提
高
Activity6:
Getthestudentstowriteusingcorrectcapitalletterandfullstop.（正确使用大写字母和句号）
正确书写下面的句子。
1）hecandrawachinesepicture_____________________________________________
2）thatEnglishgirlisverybeautiful
____________________________________________
3）theseareenglishbooks____________________________________________
4）myfriendlilyisfromAmerica_____________________________________
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