XX八年级生物上册知识点汇总河北少年版.docx
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XX八年级生物上册知识点汇总河北少年版
XX八年级生物上册知识点汇总（河北少年版）
第三单元
植物的生活与栽培
．双子叶植物与单子叶植物种子的结构
相同点
种子结构不同
子叶数目不同
萌发时的营养不同
双子叶植物
胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成
包括种皮、胚；
无胚乳
两片
子叶
单子叶植物
包括种皮、胚、胚乳
一片
胚乳
2．种子萌发的条件内在条件：
成熟、完整的活胚、度过休眠期
外界条件：
适量的水分
充足的氧气
适宜的温度
3．种子萌发的过程①种子吸收水分，体积胀大②种子里的营养物质转化成为溶于水的简单物质③溶于水的物质运输给胚根、胚轴、胚芽④胚根发育成根⑤胚轴伸长，发育成连接根和茎的结构⑥胚芽出土⑦胚芽发育成茎和叶
4．种子的发芽率：
发芽率大于90%合格。
5．根尖的结构及功能
根尖四部分
根冠
分生区
伸长区
成熟区
细胞特点
细胞较大，不规则
体积最小，排列紧密，近似正方体
长方体，停止分裂；不断伸长
体积最大，表皮细胞长出根毛；
功能
保护
分裂增生，分化成伸长区、根冠细胞
伸长最快的结构
吸收水分和无机盐
6．根的向性：
向水性，向肥性，向地性
蹲苗、烤田、深层施肥、“干透浇足”都是利用根的向性促进根向土壤深层生长发育
7．植物吸水的主要器官：
根；
大量的根毛细胞：
增大了吸收面积
根吸水的主要部位：
根尖的成熟区
根毛细胞壁薄、质少，液泡大
上部分化，形成导管
8.**植物细胞吸水的原理：
细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水，当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。
根毛细胞吸水过程：
水分通过细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。
根毛细胞液浓度降低，水分又进入相邻细胞中，逐步进入表皮内的层层细胞中，进入导管。
9．合理灌溉
不同植物生长所需水量不同
“烧苗”现象：
一次性施肥过多、盐碱地都会造成土壤溶液浓度过高
0．氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素
无机盐的作用及缺乏症
无机盐种类
缺乏时的表现
在植物生活中的作用
含氮无机盐
植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦
促进植物细胞分裂和生长，使枝叶繁茂
（氮使枝繁叶茂）
含磷无机盐
植株矮小，茎叶暗绿或呈紫红色
促进幼苗发育和花的开放，促进叶、种子提早成熟（磷中硕果累累）
含钾无机盐
茎秆细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯蜷缩
使茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输
（钾令茎杆粗壮，且促淀粉合成）
1．合理施肥
不同种类植物对无机盐需求不同：
产叶的多施氮肥；生产果实和种子的多施磷肥；生产茎或根的多施钾肥。
（缺锌：
苹果小叶病；缺硼：
油菜花而不实）
不同生长时期需求不同：
苗期施氮肥；中、后期施磷、钾肥；
不同土壤：
碱性土壤施酸性肥料；酸性土壤施碱性肥料；沙地多施农家肥。
不同肥料：
施肥应以农家肥做基肥，适当追加化肥
2．无土栽培：
根据植物生活所需要的无机盐种类和数量，按一定的比例配制成培养液，在无土的基质中培养植物的方法。
3．芽的分类
按着生位置：
顶芽和侧芽
生长点：
使芽轴伸长，发育成顶芽
按发育情况：
叶
芽
结构
芽原基：
发育成侧芽
花
芽
叶原基：
发育成幼叶
枝条
混合芽
幼叶：
发育成叶
芽
轴：
茎
4．顶端优势：
顶芽优先生长，抑制侧芽发育的现象。
（用材林等保护顶芽；苹果树、棉花、番茄、行道树等是去掉顶芽，促进侧芽生长。
）
5．叶片的结构
组成及特点
功能
表皮
上、下表皮
无色透明，保卫细胞构成气孔，外有角质层
透光、保水、保护
叶肉
栅栏组织
细胞呈圆柱状，（正面颜色深）排列紧密，叶绿体多
进行光合作用
海绵组织
细胞形状不规则排列疏松，叶绿体少
叶脉
导管
将水和无机盐运输给叶肉
运输
筛管
将有机物运送到其他器官
6、探究光合作用产物之一是淀粉的实验：
过程：
暗处理一昼夜（消耗有机物）、选叶遮光（双面遮，一半面积）、酒精中氺浴加热（脱叶绿素）、清水漂洗、滴加碘液（淀粉遇碘变蓝）
现象：
未遮光部分变蓝。
结论：
光合作用产物之一是淀粉。
（淀粉是主要产物，可进一步形成其他有机物。
）
7、光合作用放氧实验：
上升的气泡内是氧气。
利用了氧气的助燃性。
使将要熄灭的火柴棍复燃。
8、意义：
①光合作用产生的有机物，植物本身需要，人和动物的食物。
②光合作用产生的氧气，动植物的呼吸及燃料的燃烧。
维持碳氧平衡。
③光合作用储存的能量，植物动物人生命活动需要。
9、证明光合作用需要二氧化碳的实验注意：
二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收。
结论：
二氧化碳是光合作用的原料。
20、同位素标记光合作用实验说明光合作用产生的氧气来自水，水是光合作用不可缺少的原料。
21、增强光合作用，提高作物产量，
①延长光合作用时间：
地膜覆盖、大棚种植。
②增大光合作用的总面积：
合理密植、立体种植
③可增加二氧化碳浓度：
施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。
大棚或温室中可直接喷施储存在钢瓶中的二氧化碳。
合理密植，良好通风。
④立体农业：
复种，间作，混、套种。
227、叶的横切装片制作过程：
取一新鲜叶片放于载玻片上，一片薄纸夹在两个刀片中间迅速一次切割叶片，切下的薄片放于清水中，用毛笔蘸取放于载玻片水滴中，加盖玻片，制成临时装片。
6．***光合作用与呼吸作用相互对立，相互依存：
光合作用
呼吸作用
条件
必须有光
有光无光均可
场所
叶绿体
线粒体
原料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产物
有机物和氧气
二氧化碳、水和能量
能量变化
贮存能量
释放能量
公式
二氧化碳+水
有机物+氧气
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
实质
合成有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
意义
提供食物，储备能量，
维持碳氧平衡
为生命活动提供能量
7．提高光合作用效率的方法：
延长光照时间
地膜覆盖、塑料大棚
增加光合作用的面积
合理密植、立体种植
8．呼吸作用的应用：
促进呼吸作用
栽培管理：
中耕松土、及时排涝
抑制呼吸作用
贮存植物：
降低温度、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳
9、影响呼吸作用的因素：
温度、水分、氧气、二氧化碳的浓度。
20、气孔有两个半月形的保卫细胞构成，靠近气孔一侧的壁厚，保卫细胞吸水气孔张开。
植物通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。
21．植物的蒸腾作用
（1）概念：
植物体内的水分以气体状态散发出去的过程。
（2）部位：
主要是叶片上的气孔；其他器官，如幼嫩的茎也能进行少量蒸腾。
（3）数量：
蒸腾作用散失99%的水，只有1%的水供光合作用等生命活动利用。
（4）途径：
土壤水分----根毛细胞----表皮内层层细胞----根尖成熟区上部导管----茎的导管----叶脉的导管----叶肉细胞----气孔----进入空气
（5）意义：
自身：
①促进根对水分的吸收以及水分和无机盐的运输；②降低温度。
自然界：
①提高空气湿度，增加降雨量。
②调节气候，减轻干旱③参与自然界的水循环
（6）强弱的调节
叶内水分多时，保卫细胞吸水，气孔张开，蒸腾作用加强
叶内水分少时，保卫细胞失水，气孔关闭，蒸腾作用减弱
22、叶是蒸腾作用和光合作用的主要器官。
23．绿色植物对生物圈的作用：
通过光合作用直接或间接地为生物圈中所有生物提供了食物和能量；维持了生物圈中的碳氧平衡；通过蒸腾作用促进了生物圈中的水循环，为涵养水源、防止水土流失、调节气候、净化环境等产生了巨大作用。
绿色植物是生物圈存在和发展的基础。
7．动物行为类型的区分
攻击行为：
同种动物个体之间为争夺食物、配偶、领域或巢穴等进行的相互攻击。
一般不会发生致死性伤害。
根据行为的
防御行为：
多种方式，保护色、拟态、警戒色
目的和功能划分
繁殖行为：
识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵等与繁殖后代有关的行为
节律行为：
昼夜节律、季节节律（鸟类迁徙、鱼类洄游）、潮汐节律
社群行为：
同种动物维持群体共同生存的行为。
特点：
有分工合作
8．动物的行为根据行为获得的途径划分
先天性行为：
动物生下来就有的，由身体里遗传物质所控制的行为。
（包括：
动物的筑巢、战斗、保护子女、洄游、迁徙、冬眠等。
）
学习性行为：
也叫后天性行为，不是动物生来就有的，
是动物在硬性规定过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，不是由遗传因素控制的。
*学习性行为是在先天性行为的基础上形成的，它的形成也是条件反射的建立。
*动物越高等，学习能力越强，学习性行为越复杂。
第五单元
微生物的控制和利用
．微生物的特点：
①分布广泛②大多个体微小③结构简单，不含叶绿素，不能进行光合作用
2．细菌真菌和病毒的特点
细菌
真菌
病毒
形态
球形、杆形、螺旋形
酵母菌：
卵形
霉菌：
分气生菌丝和营养菌丝
蘑菇：
由菌丝构成
球状、杆状、蝌蚪状
结构
单细胞生物。
拟核
酵母菌：
单细胞真核生物、大液泡
霉菌、蘑菇：
多细胞真核生物
无细胞结构：
蛋白质外壳和核酸核心
营养
大多异养，寄生或腐生
异养腐生
异养寄生，离开寄主就不再有生命现象
繁殖
分裂生殖
酵母菌：
出芽生殖、
孢子生殖
霉菌：
孢子生殖
蘑菇：
孢子生殖（野生）
菌丝繁殖（人工）
通过自身遗传物质，利用寄主细胞的营养物质进行繁殖。
3．某些细菌的特殊结构：
鞭毛、荚膜、芽孢
4．微生物的营养方式
自养：
含有叶绿素，通过光合作用制造有机物（如植物、少量细菌）
寄生：
生物依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料进行生活。
异养：
（如病毒和部分细菌、真菌）。
腐生：
生物依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物。
（如大部分真菌和部分细菌）。
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